Знаешь ли ты русский язык?

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 6 класса.
КВН «Знаешь ли ты русский язык?»
Цели:
 обучающая: углубить и расширить кругозор знаний учащихся о языке;
 развивающая: развивать и укреплять навыки критического мышления,
повышать грамотность учащихся;
 воспитательная: прививать любовь к родному языку.
Вступление. Кабинет украшен плакатами с высказываниями о русском языке.
Ведущий.
Язык, на котором мы говорим, красив и богат, могуч и прекрасен. На нашем родном русском
языке говорят не только русские. Послушайте, что говорили о нем русские писатели.
«Русский язык – настоящий, сильный. Где нужно – строгий, серьезный, где нужно - страстный, где
нужно – бойкий и живой». А. Н. Толстой
«Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как
стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью. Что такое Родина?
Это весь народ. Это его культура, его язык». А. Н. Толстой
«Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык». М. Горький
Сейчас ребята прочитают стихотворение о русском языке.
Участники КВН читают стихотворение «Серьезный разговор» О. Высоцкой
« Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить!
Отправляя поздравленья,
Помни правило склоненья.
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
А приставки и частицы –
Вроде хитреньких зверьков!
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников!
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Приветствие команд
Команды придумывают названия командам, связанные с русским языком, представляют
участников.
Разминка
1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
2. Ты за ней, она от тебя, ты от нее, она за тобой (Тень)
3. Чем больше берешь, тем больше она становится. (Яма)
4. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
5. Сидит кошка на кошке, голова и хвост, как у кошки, но все же не кошка. Что это за зверь? (Кот)
6. Какой месяц короче всех? (Май)
7. Какая птица больше всех похожа на утку? (Селезень)
8. Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены? (Огню)
9. В каком месяце люди больше всего разговаривают? (В феврале)
1 конкурс
Конкурс «Грамотеи».
Прим. рять соседей, прим…рять платье, разв. вается флаг, разв…вать ребенка, зал…зать
раны, зал…зать на дерево, отв.рить дверь, отв…рить картофель, зап…вать в хоре, зап…вать
молоком, ув..дать вдали, ув…дать без влаги,
2 конкурс «Знаете ли вы пословицы?»
А теперь, ребята, такое задание: я буду называть пословицу, а вы будете должны ее продолжить.
1. Кто не работает – тот не ест.
2. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
1. Кончил дело – гуляй смело.
2. Поспешишь – людей насмешишь.
1. Каши маслом не испортишь.
2. После драки кулаками не машут.
3 конкурс «Отгадай слова»
Его корень в слове снежинка,
Приставка в слове подъехал,
Суффикс в слове лесник,
Окончание в слове ученик. (Подснежник)
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вода. (Завязка).
Его корень в слове писать,
Приставка в слове рассказать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вола. (Расписка)
4 конкурс «Кто больше?»
Какая команда составит больше слов, а именно нарицательных имён существительных, из букв
слова «грамматика». За каждое слово очко.
5 конкурс «Скороговорочный».
Задание: каждая команда хором произносит скороговорку.
1 команда: Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на
мели ели.
2 команда: Косарь Касьян косой косит сено. Не скосит Касьян-косарь покоса.
3 команда: На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
6 конкурс «Найди третье лишнее»
Конечно, нарочно, игрушечный
Чувство, баловство, да здравствует
Безмолвствовать, сочувствие, нравственный
7 конкурс «Два стихотворения»
Раз, два, три, четыре, пять,
Целый месяц под дождем
Кошка учится считать.
Мокнет крыша, мокнет дом,
Мокнут лужи и поля.
Потихоньку, понемножку
Мокнет мокрая земля.
Прибавляет к мышке кошку.
И далеко от земли
Получается ответ:
Мокнут в море корабли.
Кошка есть, а мышки нет!
(Раз, два, три, четыре, пять,
Кошка учится считать.
Потихоньку, понемножку
Прибавляет к мышке кошку.
Получается ответ:
Кошка есть, а мышки нет!
Целый месяц под дождем
Мокнет крыша, мокнет дом,
Мокнут лужи и поля.
Мокнет мокрая земля.
И далеко от земли
Мокнут в море корабли.)
8 конкурс «Грамматическая викторина»
1. Назовите притяжательное местоимение, которое может быть глаголом.
Прибавьте к указательному местоимению личное, чтобы получить то, что предлагает
учитель, когда ученики пишут сочинение.
2. Напишите два личных местоимения, которые вместе составили бы имя существительное
множественного числа.
К личному местоимению прибавьте хвойный лес, получите название действия.
3. Из какого указательного местоимения, если прибавите к нему сотню, можно испечь пирог
или хлеб?
Из каких двух местоимений можно составить приказание?
9 Конкурс «Найди ошибку»
1) Сеня объяснил: «Меня стукнуло открывшейся дверью, и на голове у меня большущая
шишка соскочила».
«Я одел калоши и пошёл гулять».
2) Уровень воды увеличивается.
«Наш класс гремел по всей школе хорошими отметками»
3) «Я взял книгу с этажерки и поставил её на другое место»
10 конкурс «Анаграммы»
1)Я в пруду живу, жирею,
Переставьте буквы – вмиг
Превращусь я и в аллеи,
И в лужайки, и в цветник.
2)В океанах он живёт,
И мала ему река.
Буквы ставь наоборот –
Будет дёргаться щека.
3)Воздух в шины я вдуваю,
Жизнь несу я колесу.
Если ж слоги мы смешаем,
Буду деревом в лесу.
11 конкурс «Чёрный ящик»
Учитель в ящике прячет яблоко, хлеб, иглу и соль. Затем читает по одной подсказке лексическое
значение этих слов. Если ребята сразу отгадывают, то получают 3 балла, если две, то два балла.
1. Из-за него начинается вражда. Когда тесно, то ему негде упасть (Яблоко)
2. Он бывает насущный, бывает чужой. Он дружит с солью. По-немецки «брод» (хлеб)
3.Глупый человек будет искать ее в скошенной траве, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть
(игла)
4 Ее нужно съесть 16,38 кг, чтобы чему-нибудь научиться. Давным-давно она была на вес золота.
Она была только у богатых (соль)
Ведущий.
На этом наш конкурс заканчивается. Жюри объявит нам победителя. А вам, друзья, я хочу
пожелать: любите и изучайте родной язык, прислушивайтесь к знакомой речи, и вы сделаете для
себя множество открытий.
Ученик 1.
Щедрое народное наследство
-Я люблю красивый наш язык
Ведь на русском говорю я с детства,
Словно к матери, к нему привык.
Ученик 2.
Жизнь идет, словарь опережая.
(Сколько новых дел, событий, чувств!)
Мысль свою на русском выражая,
Я у предков многому учусь.
Ученик 3
Навсегда вошли без перевода
Русские хорошие слова
В речь и душу каждого народа
На правах духовного родства.
Ученик 4.
Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей Вселенною знаком –
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.
Ученик 5.
Я умею говорить по-русски,
Потому беседовать могу
С братом негром,
С докером французским,
С другом на кубинском берегу.
Ученик 6.
Наш язык - язык труда и света,
Он широк, и ясен, и велик.
Слушает с волнением планета
Пушкина бессмертного язык!
Подведение итогов
Раздаточный материал для команд
1. Прим. рять соседей, прим…рять платье, разв. вается флаг, разв…вать ребенка, зал…зать
раны, зал…зать на дерево, отв.рить дверь, отв…рить картофель, зап…вать в хоре, зап…вать
молоком, ув..дать вдали, ув…дать без влаги.
2. Прим. рять соседей, прим…рять платье, разв. вается флаг, разв…вать ребенка, зал…зать
раны, зал…зать на дерево, отв.рить дверь, отв…рить картофель, зап…вать в хоре, зап…вать
молоком, ув..дать вдали, ув…дать без влаги.
3. Прим. рять соседей, прим…рять платье, разв. вается флаг, разв…вать ребенка, зал…зать
раны, зал…зать на дерево, отв.рить дверь, отв…рить картофель, зап…вать в хоре, зап…вать
молоком, ув..дать вдали, ув…дать без влаги.
1. Раз, два, три, четыре, пять,
Целый месяц под дождем
Кошка учится считать.
Мокнет крыша, мокнет дом,
Мокнут лужи и поля.
Потихоньку, понемножку
Мокнет мокрая земля.
Прибавляет к мышке кошку.
И далеко от земли
Получается ответ:
Мокнут в море корабли.
Кошка есть, а мышки нет!
2. Раз, два, три, четыре, пять,
Целый месяц под дождем
Кошка учится считать.
Мокнет крыша, мокнет дом,
Мокнут лужи и поля.
Потихоньку, понемножку
Мокнет мокрая земля.
Прибавляет к мышке кошку.
И далеко от земли
Получается ответ:
Мокнут в море корабли.
Кошка есть, а мышки нет!
1 команда: Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на
мели ели.
2 команда: Косарь Касьян косой косит сено. Не скосит Касьян-косарь покоса.
3 команда: На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве дворе.