Тема Цель округления; закреплять навыки письменного сложения и вычитания

Тема. Вычитание трёхзначных чисел способом округления.
Цель: ознакомить учащихся с вычитанием трёхзначных чисел способом
округления; закреплять навыки письменного сложения и вычитания
трехзначных чисел; формировать умение решать задачи; совершенствовать
полученные навыки. Развивать внимание, математическую речь, логическое
мышление старательность, аккуратность. Воспитывать патриотические
чувства, любовь к природе своей страны.
Оборудование. Таблица устных вычислений, карточки для опроса,
иллюстрационный материал.
Тип урока. Комбинированный
Ход урока
I. Организационный момент
1. Раз, два – выше голова…
II. Мотивация учебной деятельности
- Сегодня у нас не совсем обычный урок, сегодня на уроке мы узнаем много
интересных фактов. А помогать нам будут ваши математические навыки,
знания и умения.
III. Актуализация опорных знаний
1. Устный счет.
-Чтобы узнать с какой страной будет связан наш урок, вам нужно выполнить
1 задание.
2. Технология «Микрофон»
- как называются числа при сложении?
- как найти слагаемое?
- вспомним правила округления при сложении.
РАБОТА В ПАРАХ (карточки для парной работы)
—Найдите значение выражений способом округления слагаемого.
—Запишите ответы в порядке возрастания.
—Прочитайте слово. ( Киев )
299 + 294 = ... 593 (И)
315 + 199 = ... 514 (К)
164 + 699 = ...863 (В)
339 + 499 = ... 838 (Е)
-Так с какой страной сегодня связан наш урок? (УКРАИНА)
2. Каллиграфическая минутка
Запишите ответы в порядке возрастания.
514 593 863 838
- Молодцы!
IV. Сообщение темы урока
—Сегодня на уроке мы будем учиться вычитать числа способом округления,
закрепим навыки сложения и вычитания многозначных чисел, узнаем
интересные факты об Украине.
V. Изучение нового материала
1. Технология «Ассоциативный куст»
Уменьшить на…
Вычитание
Уменьшаемое
вычитаемое
минус
разность
2. Подготовительная работа - устно
1) Впишите пропущенные знаки и числа.
402
= 400
699
= 700
203
= 200
399
= 400
705
= 700
197
= 200
3. Выполнение задания ( с. 112, задание 722 )
— Составьте выражения.
— Сравните, как изменяется разность в результате уменьшения (увеличения)
вычитаемого или уменьшаемого на несколько единиц.
Вывод: разность также увеличится или уменьшится на такое же
количество единиц
- Молодцы! Первый факт:
- скажите, какая главная река в Украине? (Днепр)
Работа по учебнику. С. 112, задание 723- работа у доски
— Найдите значение первого выражения письменно.
— Используйте результат, чтобы найти значения других выражений.
- Молодцы!
Гимнастика для глаз
4. Объяснение нового материала.
Округление уменьшаемого и вычитаемого
46 – 18 = (46 + 4) – 18 = 32– 4 = 28
- если округляем уменьшаемое, то количество единиц, необходимых для
округления в конце вычитаем;
Обратите внимание:
- если округляем вычитаемое – количество единиц, необходимых для
округления – прибавляем к полученному результату (или вычитаем).
723 – 397 =723 – (397 + 3) = 323+3=326
647 – 316 = 647 – (316 – 16) = 347-16 = 331
5. Первичное закрепление ( с. 112, задание 724)
— Найдите устно значения выражений способом округления и проверьте
результаты письменно.
835 – 289 =835 – (289 + 11) = 535+11 = 546
521 – 396 = 521 – (396 + 4) = 121+4= 125
Вывод: самый удобный приём – округление вычитаемого, так как легче
всего вычитать круглые числа.
- Какая же наивысшая гора в Украине ? (Говерла)
Физкультминутка
VІ. Развитие математических знаний
- Назовите пожалуйста известных писателей и поэтов Украины?
1.Работа над задачей (с. 112, задание 725)
Анализ задачи, составление краткого условия.
- О чем говорится в задаче?
- Что известно?
- Что нужно узнать чтобы ответить на вопрос задачи?
Было — ? страниц
Прочитал — 4 дня по 9 страниц
Осталось — 85 страниц
Самостоятельное решение задачи. Один ученик работает за закрытой частью
доски.
Решение
1) 9∙4 = 36 (с.) — прочитал
2)85 + 36 = 121 (с.)
-Ответили на главный вопрос?
- Значит задачу решили.
Ответ: в книге была 121 страница.
- оценивание
2.Творческая работа над задачей
—Составьте и решите задачу, обратную предыдущей (дифференциация по
уровням: высокий – самостоятельно,
достаточный – под руководством учителя,
средний уровень – карточка с краткой записью)
Было — 121 страница
Прочитал — 4 дня по 9 страниц
Осталось — ? страниц
Решение
1) 9 ∙4 = 36 (с.) — прочитал
2)121 – 36 = 85 (с.)
Ответ: осталось прочитать 85 страниц.
- 3 ученика приносят тетради на оценку
(ученикам предлагается доп. №1 с.114 – составить выражение и вычислить
его). Проверка индивидуально
3.Самостоятельная работа ( с. 114, задание 2 )
— Решение уравнений по вариантам ( 2 ученика работают за доской)
Взаимопроверка (с доски)
-оценивание
Какие озера Украины вы знаете?
- Самое большое озеро? (Ялпуг)
Свитязь – самое глубокое
Синевир – живописное
Термальное озеро в п.Косино
Беседа «Береги родную природу»
4.Решение логической задачи (с. 113, задание 727) – резерв времени
Ответ: 8 способов.
VI. Итог урока. Рефлексия
- Какие новые факты узнали про Украину?
—Закончите «цепочки» рассуждений.
917 – 798 =
Технология «Незаконченное предложение»
Повторил
Закрепил
Я
Узнал
Заинтересовался
Поупражнялся
Научился
VII. Домашнее задание
С. 113, задания 728; 729 – письменно, высокий уровень - задания 729, 726