Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя
Эссе:
«Я - педагог»
Музыкальный руководитель:
Лисоченко Ольга Викторовна
355019, г. Ставрополь,
проезд Ботанический,
д. 3, кв. 13;
тел. 89624401813;
E-mail:
olga.lisochenko@yandex.ru
г. Ставрополь, 2016 г.
Дошкольное детство. Мир необъятных возможностей, захлёстывающих
эмоций. Мир хрустальной искренности, неиссякаемого любопытства.
Пространство, свободное от фальши и притворства, не знающее социальных
масок. Как радостно для меня быть частицей этого пытливого, непрерывно
развивающегося мира. Как почетно и ответственно каждый день
соприкасаться с будущим. Как важно понимать, что каждое наше
взаимодействие, общение, каждое совместно проведенное мероприятие
влияют на то, каким это будущее станет. Дети дарят мне вдохновение, будят
потребность в саморазвитии, стимулируют к творческому поиску, а я
наполняю их души гармоничной, эфемерной, волшебной, преобразующей
личность субстанцией: ввожу их в царство музыки, в гармоничную страну
Семинотья, ведь я – музыкальный руководитель, педагог, ищущий путь к
струнам души каждого малыша. Знакомя детей
с разнообразными
музыкальными произведениями, я вижу, как обогащается их внутренний
мир, стараюсь, чтобы испытываемые при этом эмоции были насыщеннее,
ярче, богаче. Когда мы разучиваем песни, огромное счастье для меня видеть
счастливые, воодушевленные лица маленьких вокалистов, наслаждаться
звонким многоголосьем, огромное удовольствие наблюдать, как проведение
музыкально – дидактических игр, позволяющих детям знакомиться с такими
понятиями как «ритм», «тембр», «жанр», помогает им осваивать самобытный
язык музыки, вызывает у них неподдельный восторг. Знакомя детей с
музыкальными произведениями, я стараюсь расширять их кругозор,
рассказывая о странах, из которых родом были композиторы, о
национальных праздниках, где исполняют эти произведения, о музыкальных
инструментах. Зная о целительном воздействии музыки, выбираю
музыкальные композиции, учитывая оздоравливающий эффект. Я живу
музыкой, и мечтаю, чтобы мои воспитанники умели не просто слушать
музыку, а слышать её сердцем, чтобы детская душа эмоционально
откликалась на звуки мелодии. Часто мы с детьми рисуем музыку, отражаем
на листе бумаги нахлынувшие от прослушивания того или иного
музыкального произведения эмоции, преобразовав их в визуальные образы.
Это помогло нам создать в нашем детском саду Вернисаж звуков, где каждый
желающий может полюбоваться творческими работами детей. Настоящее
таинство происходит в музыкальном зале в момент разучивания танцев.
Трогательны первые попытки выразить свои эмоции без слов, только
движениями. Первый неуверенный шаг, неловкое движение руки, но
попытки следуют одна за другой, и вот уже малыши ловко двигаются в такт
музыки, старательно выполняя танцевальные движения. И вот на лицах
появляется робкая радость, ложиться тень удовольствия. С каждой
репетицией танцоры двигаются всё грациознее и увереннее, и полный
восторг охватывает их, когда они понимают, что «танцуют». Так дети
приобщаются к красоте танца, соединяющего воедино тела, души и музыку, а
я в этот момент чувствую себя обладателем магического дара, способного
дарить окружающим радость. Очень важно, чтобы дети росли ищущими,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя,
музыкальный руководитель Лисоченко Ольга Викторовна
пытливыми, стремящимися понять сущность происходящих вокруг
процессов, вникнуть в суть явлений, чтобы они были исследователями,
умели анализировать и делать умозаключения, свободно ориентироваться в
пульсирующем информационном пространстве. И в этом вопросе музыка
является лучшим помощником. Для развития познавательной активности
детей, которая в дальнейшем, я уверена, сформирует потребность в
творческом самовыражении, я организовала необычные, занимательные
занятия в творческой лаборатории, где мы с детьми экспериментируем со
звуками, создаем разнообразные самодельные инструменты. Огромное
счастье для педагога видеть счастливые лица детей, их искреннюю,
неподдельную радость, когда они делают для себя открытие. Именно к этому
я стремлюсь, это является основополагающим принципом моей работы. Я
стараюсь подвести мысли ребенка к открытию, чтобы малыш сам смог
сделать вывод, прийти к нужному ответу. Такой подход, я считаю, помогает
развивать у детей, фантазию, воображение, внимательность к деталям, а
самое главное, уверенность в себе. Ведь самостоятельно совершив открытие,
ребенок очень гордится собой, своим достижением. Таким образом, по моему
мнению, формируется уверенная в себе личность, начинающий
исследователь. «Я – сам!» - это шаг к всесторонне развитому человеку. Это
проявление силы воли и твёрдости духа. И всему этому способствует
волшебница музыка, неиссякаемый источник для творческого поиска и
вдохновения. Музыка дарит мне ключи от детских сердец, а я стараюсь
посредством музыки способствовать развитию гармонично развитых
личностей, которые понимают и ценят прекрасное, которые умеют жить в
гармонии с собой и окружающим миром!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 11 «Журавушка» города Ставрополя,
музыкальный руководитель Лисоченко Ольга Викторовна