Задания для практической работы на уроке

1. Автор работы: Вяткина Юлия Борисовна.
2. Учебное заведение: «Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №30».
3. Название работы: «Задания для практической работы на уроке»
4. Предмет: Русский язык.
5. Класс 5 В, Г.
6. Тема, в рамках которой выполнена разработка: «Повторение изученного в 4
классе»
7. Этап обучения: повторение изученного, контроль знаний.
Тестовый контроль №1
Фонетика
Тест 1
1.Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв:
1) семья;
2) яма;
3) лук.
2. Укажите слово, в котором все согласные звуки мягкие:
1) цели;
2) широкий;
3) сияние.
3. Укажите слово, в котором все согласные звуки твердые:
1) час ;
2) щука;
3) жила.
4. Укажите слово, состоящее из четырех звуков:
1) ерш;
2) вьюга;
3) дочь.
5. Укажите слова, в которых количество букв и звуков совпадает:
1) мол – мул;
2) лак – лыко;
3) угол – уголь.
6. Укажите слово, состоящее из пяти звуков:
1) въезд;
2) весть;
3) зимою.
7. Укажите слово, в котором все согласные звуки глухие:
1) затем;
2) вскачь;
3) мышь.
8. Отметьте слово, у которого на конце оглушается согласным:
1) лобзик;
2) дуб;
3) закат.
9.Укажите слово, состоящее из шести звуков:
1) нырять;
2) любовь;
3) спиной.
1)
2)
3)
4)
10.Какой звук произносится на конце слова водопровод:
(д) – согласный, звонкий, твердый;
(т) – согласный, глухой, твердый;
(д`) – согласный, звонкий, мягкий;
(т) – согласный, глухой, мягкий.
Контроль №2
Правописание О и Ё (Е) после шипящих и Ц.
Задание: Вставьте букву О или Ё(Е) после шипящих и Ц.
1.С багаж…м, с открытой душ…й, под крыш…й, с Кузьмич…м, этаж…м
ниже, украсить парч…й, рощ…й, зачерпнуть ковш…м.
2. Бараш_к, , книж_нка, овраж_к, пирож_к, реч_нка, рубаш_нка, девч_нка
руч_нка, галч_нок, снеж_к.
3. Холщ_вый, глянц_вый, грош_вый, груш_вый, камыш_вый, морж_вый,
парч_вый, плюш_вый, свинц_вый, , горяч_ спорить, алыч_вое варенье,
свеж…, круглолиц_й девочки, куц_го хвоста, лучш_й доли, могуч_й силы,
небольш_го куска, рыж_й лисы, хорош_го отношения, чуж_го человека.
4. Беч_вка, ж_лтый, ж_лудь, ж_лоб, ж_кей, капюш_н, крыж_вник, прич_ска,
пощ_чина, прож_рливый, прош_л, пч_лы, реш_тка, сч_т, щ_тка, трещ_тка,
чащ_ба, ч_лка, ч_рствый, ч_рт, ч_порный, чеч_тка, ш_лк, ш_рстка, ш_в,
ш_кировать, ш_колад, ш_мпол, ш_ссе, ш_тландец, ш_фер, щ_лочь.
5. Пунц_вый, прыж_к, распаш_нка, расч_ска, ситц_вый, с большим стаж_м,
трущ_ба, туш_нка, тяж_лый ож_г, хорош_, ч_рточка, чуж_й вещи, ш_пот,
ш_винизм, ш_рох, ш_рты, щ_голь.
Контроль №3
Существительное.
1.Допиши фразы.
а) Одушевленные существительные отвечают на
вопрос______________________
б) В предложении существительные чаще всего
бывают______________________
в) В предложении существительные чаще всего
бывают______________________
2.Зачеркни ненужную букву и обведи букву и именами собственными:
а) (К,к)аштанка; д) (М, м)олодежь;
и) (К, к)уликовская битва;
б) (К,к)отенок;
е) (Г,г)азета;
к) (Т,т)ортилла;
в) (Е,е)нисей;
ж)(Л,л)омоносов;
л) (М,м)арс;
г) (П,п)етрович; з) (Ч,ч)ерепаха;
м) (И,и)мператор.
3. Вставь пропущенные буквы и подчеркни «третий лишний!».
а) в деревн_, в город_, в бандерол_
б) в алле_, в рощ_,
в гаван_;
в) на станции_, на лекци_, на полянк_;
г) о собрани_, о договор_, о заявлени_;
Контроль №4
Местоимения и предлоги
1.Какое слово не является местоимением?
1.он;
2.от;
3.мы;
4.вас.
2.Какое слово с НЕ пишется слитно?
1.(не)умею;
2.(не)беги;
3.(не)стись;
4.(не)смотрит.
3.В каком ряду оба слова являются местоимением 2- го лица?
1.вас, мне;
2.я, его;
3.её, вы;
4.тебя, твое.
4.В каком словосочетании нет предлога?
1.(во)шел быстро;
2.кататься (во) дворе;
3.играть (на )гитаре;
4.скрыться (за)поворотом.
5.Из данного предложения выпишите предлоги.
День за днем идет, мелькая,
А царевна молодая
Все в лесу, не скучно ей
У семи богатырей.
Ответы:
Контроль№1
1)2, 2)3, 3)1, 4)1, 5)1,3, 6)1, 7)1, 8)2, 9)3, 10)2
Контроль №2
1.С багажом, с открытой душой, под крышей, с Кузьмичом, этажом ниже,
украсить парчой, рощей, зачерпнуть ковшом.
2. Барашек, , книжонка, овражек, пирожок, речонка, рубашонка, девчонка
ручонка, галчонок, снежок.
3. Холщовый, глянцевый, грошовый, грушевый, камышовый, моржовый,
парчовый, плюшевый, свинцовый, горячо спорить, алычовое варенье,
свежее, круглолицей девочки, куцего хвоста, лучшей доли, могучей силы,
небольшого куска, рыжей лисы, хорошего отношения, чужого человека.
4. Бечевка, желтый, желудь, желоб, жокей, капюшон, крыжовник, прическа,
пощечина, прожорливый, прошел, пчелы, решетка, счет, щетка, трещотка,
чащоба, челка, черствый, черт, чопорный, чечетка, шелк, шерстка, шов,
шокировать, шоколад, шомпол, шоссе, шотландец, шофер, щелочь.
5. Пунцовый, прыжок, распашонка, расческа, ситцевый, с большим стажем,
трущоба, тушенка, тяжелый ожег, хорошо, черточка, чужой вещи, шепот,
шорох, шорты, щеголь.
Контроль №3
1.Допиши фразы.
а) Одушевленные существительные отвечают на вопрос – Кто?
б) В предложении существительные чаще всего бывают – подлежащими.
2.Зачеркни ненужную букву и обведи букву и именами собственными:
а) Каштанка; д) молодежь;
и) Куликовская битва;
б) котенок;
е) газета;
к) Тортилла;
в) Енисей;
ж)Ломоносов;
л) Марс;
г) Петрович; з) Черепаха;
м) император.
3. Вставь пропущенные буквы и подчеркни «третий лишний!».
а) в деревне, в городе, в бандероли
б) в аллее, в рощи,
в гавани;
в) на станциии, на лекции, на полянке;
г) о собрании, о договоре, о заявлении;
Контроль №4
1)2, 2)3, 3)4, 4)1, 5)за, в, у.