Варианты рейтинговых контрольных заданий по стилистике и

ВАРИАНТЫ РЕЙТИНГОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО СТИЛИСТИКЕ И
КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
Вариант 1
1.
В каком слове при произнесении наблюдается смягчение твердого согласного?
а) деревня
б) степь
в) радостный
г) пленка
д) весна
е) крошечный
2.
В каких словах ударение в форме родительного падежа множественного числа
падает на первый слог?
а) областей
б) ведомостей
в) местностей
г) мощностей
д) отраслей
е) досок
ж) сирот
з) шарфов
3.
В каком словосочетании неправильно употреблено слово жилищный? Дайте
объяснение.
а) жилищная норма
б) жилищный массив
в) жилищное строительство
г) жилищная комиссия
д) жилищные условия
е) жилищный вопрос
4.
Какие слова нежелательны для употребления в случаях официального общения?
Дайте объяснение.
а) секретарша
б) ткачиха
в) врачиха
г) лаборантка
5.
д) сиделка
е) доярка
ж) машинистка
з) директриса
Найдите ошибку в склонении числительного 1568.
а) Именительный: одна тысяча пятьсот шестьдесят восемь
б) Родительный: одной тысячи пятисот шестидесяти восьми
в) Дательный: одной тысяче пятистам шестидесяти восьми
г) Винительный: одну тысячу пятьсот шестьдесят восемь
д) Творительный: одной тысячью пятьсот шестидесяти восемью
е) Предложный: (об) одной тысяче пятистах шестидесяти восьми
В каком слове нужно писать одно Н? Дайте объяснение.
г) счита…ые дни
а) избра...ые сочинения
д) назва...ый брат
е) купле…ый костюм
б) балова...ый ребенок
в) подли...ый документ
6.
7.
В каких словах в корне пишется удвоенная согласная?
а) ак...устика
б) ал…огизм
в) ал…юминий
г) импрес...арио
8.
д) ак...ордеон
е) ап...ел...яция
ж) гум…анизм
з) идил…ия
Укажите существительные женского рода. Подберите к ним определения.
а) рояль
б) тюль
в) инженю
г) фойе
д) бра
е) мозоль
ж) пони
з) вермишель
9.
Укажите слова, с которыми нельзя употреблять собирательные числительные (двое, трое
и т.д.). Дайте объяснение.
а) маршал
б) очки
в) профессор
г) студентка
10.
д) ворота
е) город
ж) сирота
з) знакомый
Какое местоимение может иметь синоним? Напишите этот синонимический ряд.
а) я
б) твой
в) что
г) каждый
д) столько
е) себя
11.
Укажите предложения, в которых встречаются плеоназмы (лишние слова). Устраните
недочеты.
1.Нам мало на подготовку полчаса времени.
2.Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.
3.На строительные объекты бесперебойно доставляются материалы.
4.Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
5.Спортсмены нашей сборной в этом году показали высокие результаты.
12.
Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении
деепричастных оборотов. Устраните недочеты.
1.Поняв свою беспомощность, ему стало страшно.
2.Вернувшись в родные края, мы первым делом навестили бабушку.
3.Засучив рукава, отец стал умываться.
4.Написав диссертацию, работа будет допущена к защите.
5.Прочитав внимательно произведение, каждому станет понятна его основная мысль.
13.
В данных предложениях, за исключением одного, следует поставить тире или
запятую. В каком предложении знак препинания не нужен? Дайте объяснение.
1. Здесь не житье им рай.
2. Один с сошкой семеро с ложкой.
3. Было бы здоровье остальное будет.
4. Добро творить себя веселить.
5. На поляне той гора вся из чистого серебра.
6. Я умираю мне нечего лгать.
14.
В каком предложении повелительное наклонение глагола употреблено в значении
изъявительного?
1. Дел было много, я и позабудь рассказать о случившемся.
2. Не приставай ко мне с расспросами!
3. Позабудь об этом.
4. Пусть выключат телевизор!
5. Я устал, дай-ка мне отдохнуть.
15.
Расставьте знаки препинания. В каких предложениях перед союзом и необходима
запятая? Дайте объяснение.
1. В детстве Лермонтов много хворал и его подолгу не выпускали гулять.
2. У Лермонтова – и в стихотворных и в прозаических произведениях немало таких
«картин», которые просятся на полотно.
3. Рисунки Лермонтова своеобразны и сделаны по большей части на высоком
профессиональном уровне.
4. Лермонтов пишет другу, что «снял на скорую руку виды всех примечательных мест,
которые посещал» и что везет с собой «порядочную коллекцию».
5. Впоследствии семью Шубениных в Тарханах стали называть Кормилицыными и это
прозвище стало даже их новой фамилией.
6. Белинский в течение нескольких минут посмотрел молча на Лермонтова потом взяв
фуражку и едва кивнув головой вышел из комнаты.
7. Лермонтову не суждено было вернуться в Петербург и когда весть о его трагической
смерти дошла до Екатерины сердце её болезненно сжалось. (По В. Афанасьеву, П.
Боголепову).
16.
Составьте словарь-минимум актуальной заимствованной лексики. Определите
происхождение этих слов, дайте их толкование. (При выполнении задания пользуйтесь
словарями иностранных слов).
17.
Приведите несколько примеров наиболее распространенных ошибок из средств
массовой информации и повседневной речи. Укажите источник. Дайте лингвистическую
оценку.
18. Напишите лингвистический этюд о многозначном слове.
19. Проанализируйте две любые страницы «Толкового словаря русского языка» С.И.
Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Определите, какие слова вы употребляете активно, какие
понимаете при восприятии речи, какие вам неизвестны или не вполне понятны.
Проанализируйте причины своего незнания тех или иных слов.
20. Составьте список из 10-15 слов наиболее важных для вашей специальности.
Попробуйте самостоятельно дать им определения. Сравните ваши определения с
толкованием данных слов в различных словарях.
Вариант 2
1.
В каких словах согласный перед Е произносится мягко?
а) бартер
б) бизнес
в) детектив
г) термин
2.
В каких словах ударение падает на первый слог?
а) партер
б) понял
в) генезис
д) умерший
3.
д) квартал
е) алкоголь
ж) морковь
з) свекла
В каких словах нет удвоенных согласных?
а) ат...ракцион
б) компил...яция
в) бал...юстрада
г) бар…икада
4.
д) академия
е) продюсер
ж) пресса
з) тезис
д) им...итация
е) либрет…о
ж) дилем...а
з) гал...юцинация
В каком словосочетании глагол употреблен неправильно? Дайте объяснение.
а) разрядить ружье
б) развивать теорию
в) пребывать в неведении
г) презирать трусость
д) придать забвению
е) преуменьшить количество
5.
Укажите случаи нарушения сочетаемости слов. Дайте объяснение.
а) автор книги
б) автор конструкции
в) автор проекта
6.
д) автор инициативы
е) автор костюма
г) автор станка
Укажите существительные женского рода. Составьте с ними словосочетания.
а) бикини
б) шимпанзе
в) толь
г) шампунь
7.
Какие слова пишутся с одной буквой Н? Дайте объяснение.
а) обветрен...ое лицо
б) ранен...ый в ногу
в) желан...ый ребенок
8.
г) маринован...ые огурцы
д) кован…ый меч
е) бешен…ая собака
Какое прилагательное пишется через дефис? Дайте объяснение.
а) (ветро) защитный
б) (горно) климатический
в) (вагонно) паровозный
г) (мало) известный
д) (высоко) образованный
е) (сево) оборот
9.
В каких предложениях выбрана неверная форма местоимения? Напишите
исправленный вариант.
1. У его нет ни минуты свободного времени.
2. Благодаря ей мы смогли пойти на экскурсию.
3. Я видел саму Любовь Орлову.
4. Его попросили рассказать какую-нибудь историю.
5. Ихние книги я не брал.
10.
В каком глаголе в суффиксе пишется Ы? Дайте объяснение.
а) доклад...вать
б) потч...вать
в) команд...вать
11.
г) танц...вать
д) оккупир...вать
е) завед...вать
Найдите ошибку в склонении числительного 4,36.
а) И. Четыре целых и тридцать шесть сотых
б) Р. четырех целых и тридцати шести сотых
в) Д. Четырем целым и тридцати шести сотым
г) В. четыре целых и тридцать шесть сотых
д) Т. четырьмя целыми и тридцатью шести сотыми
е) П. (о) четырех целых и тридцати шести сотых
12.
В каких предложениях допущены ошибки при употреблении однородных членов?
Отредактируйте эти предложения.
1. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами.
2. Для успешной защиты диссертации необходимо составить и изучить библиографию по
своей теме.
3. Левоцентристский блок пока не имеет и очень нуждается в лидере.
4. У Андрея Находки голова была правильно круглая и гладко острижена.
5. Научная работа требует умелого подбора и изучения фактов.
6. Газета обратилась с призывом к молодежи и девушкам г. Пензы.
13.
В каких предложениях необходимо поставить знаки препинания? Дайте
объяснение.
1. Мальчик бежал по тропинке сломя голову.
2.Всю неделю я проработал вместо тебя.
3. Он поступил согласно договоренности.
4. Рабочий стоял неудобно согнувшись.
5. Лежа читать не рекомендуется.
6. Усталый он бросился в кресло.
14.
В каком предложении перед союзом И следует поставить запятую? Дайте
объяснение.
1. Но что это значит и какой смысл?
2. Раньше вы никогда не пили и никогда не говорили так много, как теперь.
3. Я стар, болен и потому нахожу своевременным регулировать свои имущественные
отношения.
4. Моя мать, его теща, до сих пор обожает его и до сих пор он внушает ей священный
ужас.
5. Он знал, что Таня не приедет и что нужно самому принимать решение.
15.
В каких предложениях допущены ошибки в употреблении косвенной речи?
Устраните недочеты.
1. Мы не были уверены, что будет ли сегодня хорошая погода.
2. Метеоролог объявил перед полетами, что я, мол, затрудняюсь дать точный прогноз
погоды.
3. Нам сказали, что кружок будет работать два раза в неделю.
4. Я не согласен, что таким образом можно решить задачу.
5. Егерь представил меня своим друзьям и сказал мне, что по моему мнению, это все
отличные ребята.
16. Составьте словарь-минимум актуальной заимствованной лексики. Определите
происхождение этих слов, дайте их толкование. (При выполнении задания пользуйтесь
словарями иностранных слов).
17. Приведите несколько примеров наиболее распространенных ошибок из средств
массовой информации и повседневной речи. Укажите источник. Дайте лингвистическую
оценку.
18. Напишите лингвистический этюд о многозначном слове.
19. Проанализируйте две любые страницы «Толкового словаря русского языка» С.И.
Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Определите, какие слова вы употребляете активно, какие
понимаете при восприятии речи, какие вам неизвестны или не вполне понятны.
Проанализируйте причины своего незнания тех или иных слов.
20. Составьте список из 10-15 слов наиболее важных для вашей специальности.
Попробуйте самостоятельно дать им определения. Сравните ваши определения с
толкованием данных слов в различных словарях.
Вариант 3
В каких словах согласный перед Е произносится твердо?
1.
а) крем
б) бутерброд
в) компьютер
г) шинель
В каких словах ударение падает на первый слог?
2.
а) августовский
б) хвоя
в) звонит
г) туфля
3.
д) вексель
е) тест
ж) фанера
з) лазер
д) щавель
е) баловать
ж) сироты
з) мизерный
В каких словах пишется Ь знак?
а) кон...юнктура
д) ад...ютант
б) п...едестал
е) транс...европейский
в) ин...екция
ж) обез...яна
г) мыш...як
з) из...ян
4.
В каком словосочетании допущена смысловая ошибка? Дайте объяснение.
а) ветреный поступок
б) царский стремянный
в) соляная кислота
5.
Укажите случаи нарушения сочетаемости слов. Дайте объяснение.
а) повысить успеваемость
б) повысить знания
в) повысить успехи
г) повысить требования
6.
г) масляный блин
д) ветряная мельница
е) стременной поводок
д) повысить спрос
е) повысить выпуск изделий
ж) повысить трудовую дисциплину
Охарактеризуйте слова по их происхождению и употреблению. Дайте объяснение.
а) пищаль
б) неразрешатели
в) клевый
г) гидромассаж
Ответы:
д) перст
е) намеднись
ж) алиби
з) сугибель
1) заимствованное слово
2) диалектное слово
3) жаргонное слово
4) историзм
5) архаизм
6) неологизм
7) авторский неологизм
7.
Определите функционально-стилистическую закрепленность слов. Дайте
объяснение.
а) обособление
б) плохой
в) жадина
г) колошматить
д) благоустройство
е) прибыть
Ответы:
1) книжное
2) нейтральное
3) официальное
4) разговорное
5) просторечное
6) специальное (термин)
8.
Укажите случаи неверного употребления родительного падежа множественного
числа существительных. Запишите исправленный вариант.
а) барышень
б) туфлей
в) простынь
г) блюдец
9.
д) дупел
е) кочерег
ж) вишень
з) носок
В каких словосочетаниях НЕ с причастиями пишется раздельно? Дайте объяснение.
а) (не) приготовленный завтрак
б) (не) распустившийся цветок розы
в) еще (не) кошенное сено
10.
г) (не) доумевающий взгляд
д) (не) жданные к обеду гости
е) (не) взволнована сообщением
Какой предлог оканчивается на –ИИ?
а) в следств…
б) в заключен…
в) в продолжен…
г) наподоб...
д) в отношен...
е) в течен…
11.
В каких предложениях допущены ошибки в употреблении падежных форм и предлогов?
Устраните недочеты.
1. Согласно приказа директора предприятие закрыто на ремонт.
2. По окончанию работы все должны собраться в зале.
3. С этим докладом мы познакомим вас позже.
4. Уверенность каждого за свой завтрашний день.
5. Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно.
6. Я скучаю по вас.
12.
Расставьте знаки препинания. В каком предложении перед тире должна быть
запятая? Дайте объяснение.
1. Наказанного простят.
2. Руки чешутся перед дракой а шея после.
3. Незавязанные шнурки предвестники разбитого носа.
4. Долгие крики мамы зовущей вас домой к мелким неприятностям.
5. Отлупивший девочку дурак.
(Г. Остер.)
13.
Расставьте знаки препинания. В каких предложениях нет вводного слова? Дайте
объяснение.
1. Итак работа закончена полностью.
2. Коля казалось старше своих сверстников.
3. Дедушка видно задремал.
4. Он будто бы вернулся из командировки.
5. Мы не надеялись уже увидеться однако встретились.
14.
В каких предложениях перед союзом. И запятая не ставится? Дайте объяснение.
1. Нет чудес и мечтать о них нечего.
2. Я прекрасно понимал, на что иду и знаю, что многие готовы меня принять.
3. Когда они поженились, маме было девятнадцать и все девчонки завидовали ей.
4. У нее дочь и я не хочу, чтобы ты обижал ее.
5. За заводами начинались поля и открывался великолепный вид.
15.
В каких предложениях допущены грамматико-стилистические ошибки в
употреблении форм сказуемого? Отредактируйте.
Девочка стала безразличная ко всему окружающему.
Сергей считает себя удачливым человеком.
Эта книга полезная и интересная, но не свободна от некоторого схематизма.
Все становится ясно, когда мы начинаем разбирать это дело.
Этот человек был болен гриппом.
16. Составьте словарь-минимум актуальной заимствованной лексики. Определите
происхождение этих слов, дайте их толкование. (При выполнении задания пользуйтесь
словарями иностранных слов).
17. Приведите несколько примеров наиболее распространенных ошибок из средств
массовой информации и повседневной речи. Укажите источник. Дайте лингвистическую
оценку.
18. Напишите лингвистический этюд о многозначном слове.
19. Проанализируйте две любые страницы «Толкового словаря русского языка» С.И.
Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Определите, какие слова вы употребляете активно, какие
понимаете при восприятии речи, какие вам неизвестны или не вполне понятны.
Проанализируйте причины своего незнания тех или иных слов.
20. Составьте список из 10-15 слов наиболее важных для вашей специальности.
Попробуйте самостоятельно дать им определения. Сравните ваши определения с
толкованием данных слов в различных словарях.
Вариант 4
1.
В каких словах под ударением произносится звук [о]?
а) блеклый
б) афера
в) осетр
г) желчь
2.
д) опека
е) затекший
ж) решетчатый
з) никчемный
В каком глаголе ударение падает на первый слог?
а) отняла
б) начала
в) создала
г) поняла
д) дала
е) клала
3.
Какую концовку не может иметь данное предложение? Дайте объяснение.
Серебряная изморозь…
1.
2.
3.
4.
4.
…сочилась с неба и превращалась в туман.
…делает дорогу скользкой и опасной.
…делает все вокруг красивым.
…сложила на окнах домов замысловатые узоры.
В каких словах нет удвоенных согласных?
а) бестсел...ер
б) рас...а
в) гип…опотам
г) хлорофил...
5.
Какие словосочетания являются нормативными? Дайте объяснение.
а) темный мрак
б) ценные сокровища
в) народный фольклор
г) памятный сувенир
6.
д) колон...ада
е) цел...офан
ж) бал...юстрада
з) интел...игент
д) букинистическая книга
е) ведущий лидер
ж) частная собственность
з) народная демократия
Укажите случаи нарушения сочетаемости слов. Дайте объяснение.
а) география нефтедобычи
б) география туризма
в) география гастролей
г) география рекордов
7.
Определите эмоционально-экспрессивную окраску слов. Дайте объяснение.
а) благоверный
б) подхалим
в) вояка
г) голубушка
д) лик
е) дубина (о глупом человеке)
Выберите ответ:
1) высокое
2) ласковое
3) ироничное
4) презрительное
5) бранное
6) шутливое
8.
Определите характер фразеологизмов с точки зрения их экспрессивностилистических свойств.
а) первый блин комом
б) под открытым небом
в) вечер жизни – «старость»
г) от всего сердца
д) топтаться на месте
е) игра судьбы – «случай»
Выберите ответ:
1) фразеологизм межстилевого характера
2) фразеологизм книжного характера
3) фразеологизм разговорного характера
9. Укажите род существительных.
а) салями
б) умница
в) кофе
г) трико
д) ОРТ
е) Конго (река)
ж) кюре
з) чернила
Выберите ответ:
1) мужской род
2) женский род
3) средний род
4) общий род
5) существительные, употребляемые только
во множественном числе
10. Укажите случаи неверного употребления краткой формы прилагательных. Запишите
исправленный вариант.
а) естествен
б) нравтсвенен
в) мужествен
г) добр
д) светл
е) кисел
11. Укажите случаи неправильного употребления форм глаголов. Исправьте предложения.
1. Наверху целый день движут мебель.
2. В то время рыба метает икру.
3. Наши спортсмены достигли больших успехов.
4. Прочитайте текст и выправьте ошибки.
5. Бунин переживал за свой народ и очень остро ощутил драматичность жизни.
12. В каких предложениях ошибочно употреблены формы предлогов? Отредактируйте.
1. Участвовать на выборах.
2. Уверенность каждого в завтрашнем дне.
3. Факты говорят о возможности использования резервов.
4. Озабоченность за безопасность границ.
5. Об этом мы познакомим вас позже.
13. В данных предложениях, за исключением одного, следует поставить тире или запятую.
В каком предложении знак препинания не нужен? Дайте объяснение.
1. Здесь не житье им рай. (И.А. Крылов)
2. Один с сошкой семеро с ложкой. ( посл. )
3. Было бы здоровье остальное будет. ( посл. )
4. Добро творить себя веселить. ( посл. )
5. На поляне той гора вся из чистого серебра. (П.П. Ершов)
6. Я умираю мне нечего лгать. (А.К. Толстой)
14. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов?
Исправьте их.
1. Засучив рукава, отец начал умываться.
2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета,
предлагается следующее.
3. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
4. Имея свободное время, можно много сделать.
5. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.
15. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания? Дайте объяснение.
1. Стало известно, что, если мы не справимся с работой, то договор сразу же потеряет
силу.
2. Я выполнил только то, что считал нужным.
3. То, что произошло вчера, всех разочаровало.
4. Я вернусь при условии, что моя просьба будет выполнена.
5. Она сказала, что, когда наступит зима, Николай вернется из экспедиции.
16. Составьте словарь-минимум актуальной заимствованной лексики. Определите
происхождение этих слов, дайте их толкование. (При выполнении задания пользуйтесь
словарями иностранных слов).
17. Приведите несколько примеров наиболее распространенных ошибок из средств
массовой информации и повседневной речи. Укажите источник. Дайте лингвистическую
оценку.
18. Напишите лингвистический этюд о многозначном слове.
19. Проанализируйте две любые страницы «Толкового словаря русского языка» С.И.
Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Определите, какие слова вы употребляете активно, какие
понимаете при восприятии речи, какие вам неизвестны или не вполне понятны.
Проанализируйте причины своего незнания тех или иных слов.
20. Составьте список из 10-15 слов наиболее важных для вашей специальности.
Попробуйте самостоятельно дать им определения. Сравните ваши определения с
толкованием данных слов в различных словарях.
Вариант 5
1. В каких словах ударение падает на последний слог?
а) газопровод
б) договор
в) каучук
г) принудить
д) досуг
е) диспансер
ж) каталог
з) свекла
и) цемент
к) филистер
2. В каких словах согласный перед Е произносится мягко?
а) партер
б) фанера
в) декада
г) протекция
д) темп
е) академия
ж) кредо
з) антитеза
3. Какие из приведенных словосочетаний противоречат языковой норме? Дайте объяснение.
а) экспонаты выставки
б) монументальный памятник
в) практика работы
г) автобиография жизни
д) прейскурант цен
е) период времени
ж) свободная вакансия
з) реальная действительность
4. Укажите случаи неверного употребления паронимов. Дайте объяснение.
а) скрытный характер
б) критичный человек
г) воспитательский коллектив
д) представление квартир нуждающимся
в) драматический случай
е) гостиница для командировочных
5. К каким словам неверно подобраны синонимы? Дайте объяснение.
а) аннексировать – захватывать
б) дилемма – выбор
в) курьезный – серьезный
г) педантичный – точный
д) аксессуар – деталь
е) одиозный – высокомерный
ж) камуфляж – маскировка
з) индифферентный – похожий
6. Учитывая официальный характер речевых ситуаций, укажите случаи «смешения
стилей». Исправьте предложения, в которых есть ошибки.
1. Сейчас важно задействовать в качестве ключевого человеческий фактор.
2. Многого сейчас в бюджет не выжмешь!
3. Банковские платежи стали задерживаться до трех месяцев.
4. Дело, конечно, не только в том, что свое хозяйство мы ведем по науке.
5. Среди соревнующихся в тройном прыжке лучшим был Петров.
6. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной
сдельщине.
7. В каких случаях неверно согласовано определение с существительным? Дайте объяснение.
а) старинный рояль
б) новая расценка
в) старинный банкнот
г) черное трико
д) войлочный тапок
е) большой мозоль
ж) молодой жираф
з) крепкая толь
8. В каких случаях к существительным женского рода нельзя подобрать соответствующие
существительные мужского рода?
Дайте объяснение.
а) акушерка
б) доярка
в) маникюрша
г) сиделка
д) балерина
е) ткачиха
ж) стенографистка
з) свинарка
9. В приведенных ниже предложениях найдите случаи неправильного выбора формы
числительного. Отредактируйте.
1. На занятиях не было обоих сестер.
2. Парохода ждали только четверо женщин.
3. Двое котят играли на полу.
4. В обеих странах скоро будут выборы.
5. Три работницы не смогли выйти на работу.
10. В каких предложениях допущено нанизывание падежей, не оправданное контекстом?
Отредактируйте.
1. Депутаты встретили речь шумными аплодисментами.
2. Наш представитель вторично выдвинут депутатами председателем комиссии.
3. Ведутся изыскания возможности создания самостоятельных независимых издательств.
4. В работе дается краткая характеристика методики определения себестоимости
сельскохозяйственной продукции.
5. Докладчик остановился на том, как оценивает современная наука влияние химического
производства на природу.
11. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении падежных форм? Запишите
исправленный вариант.
1. Проект заслуживает одобрение.
2. В последние годы произошли серьезные изменения в жизни общества.
3. Победить команде помогло превосходство техники.
4. Все это делается на благо детей и родины.
5. Во время подготовки экзаменов студенты получают консультации.
12. В каких предложениях допущено нарушение административного речевого этикета?
Отредактируйте.
1. Мы просили бы Вас сообщить нам результаты эксперимента.
2. Срочно пришлите необходимую документацию.
3. Просим Вас прислать проект Устава фирмы.
4. Институт обращается к Вам с убедительной просьбой представить экспонаты для
выставки.
5. Направляем Вам откорректированный вариант проекта нового положения. Просим
рассмотреть и, если это возможно, утвердить.
13. Укажите случаи ошибочного употребления однородных членов. Дайте объяснение.
1. Надо очистить окна от грязи и пыли.
2. На столе лежали яблоки, груши и фрукты.
3. В книге описывается происхождение религии и какими обрядами она сопровождалась.
4. Проект был отмечен премией и ученым советом института.
5. Лаборатория пополнилась приборами и установками.
Задание 14. Укажите неверное построение предложений с причастными и
деепричастными оборотами. Запишите исправленный вариант.
1. Пораженное место кислотой и щелочью необходимо быстро протереть тряпкой.
2. Слушая эту волнующую музыку, мне представляется картина урагана.
3. Зная период времени, можно легко подсчитать упругость.
4. Размещенный вокзал в центре города хорошо связан с городским транспортом.
5. Отдохнувшие и загоревшие, мы возвращались домой.
15. Составьте словарь-минимум актуальной заимствованной лексики. Определите
происхождение этих слов, дайте их толкование. (При выполнении задания пользуйтесь
словарями иностранных слов).
16. Приведите несколько примеров наиболее распространенных ошибок из средств
массовой информации и повседневной речи. Укажите источник. Дайте лингвистическую
оценку.
17. Напишите лингвистический этюд о многозначном слове.
18. Проанализируйте две любые страницы «Толкового словаря русского языка» С.И.
Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Определите, какие слова вы употребляете активно, какие
понимаете при восприятии речи, какие вам неизвестны или не вполне понятны.
Проанализируйте причины своего незнания тех или иных слов.
19. Составьте список из 10-15 слов наиболее важных для вашей специальности.
Попробуйте самостоятельно дать им определения. Сравните ваши определения с
толкованием данных слов в различных словарях.