Автор: Лапина Татьяна Евгеньевна Должность: учитель русского

Автор: Лапина Татьяна Евгеньевна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: МОУ Калининская СОШ
Адрес учебного заведения: 457334 Челябинская область, Брединский район,
п. Калининский, ул. Школьная д. 8
Номинация: «Мой учитель»
Название работы: «Мой учитель в профессии»
Аннотация: Эссе об учителе русского языка и литературы Барановой Александре
Ивановне, Заслуженном учителе России, моем наставнике в профессии.
Мой учитель в профессии
Ах, как годы летят!
Тот поверит, кто спросит.
Начался листопад –
Приглашает нас в осень.
Снова дел и забот у нас неимоверно:
Вдруг осенней порой начинается год
И зовется учебным.
Из песни «Учительский вальс»
Осень. Сентябрь. Новый учебный год. Звенит школьный звонок. Не всякий поймет, но
есть люди, для которых мелодия школьного звонка – самая лучшая, самая пленительная
музыка на свете. Это учителя.
Я работаю учителем русского языка и литературы, мой путь в профессию не был легок,
особенно непросто было в первые годы. Но жизнь щедро одарила меня встречами с
хорошими людьми, которые всегда приходили на помощь, бескорыстно делились своим
опытом, давали умные советы и искренне верили в меня. Среди этих людей институтские
преподаватели и коллеги по школе. Мне трудно сейчас определить, что именно в моем
профессиональном багаже только мое, мною выстраданное, а что подсказано моими
учителями. Огромное спасибо всем, кто помог мне стать учителем. Но особые слова
благодарности – моей коллеге, моему наставнику, моему учителю в профессии Барановой
Александре Ивановне.
22 года назад Александра Ивановна встретила меня у порога нашей школы. Все эти
годы мы работаем рука об руку. Строгая и добрая, требовательная и отзывчивая, она
учила меня учительскому ремеслу и жизненной мудрости. Десятки посещенных мною ее
уроков, десятки ею разобранных моих уроков, сотни советов, разговоры после уроков и за
чашечкой чая, слова поддержки – не перечислишь всего, что дал мне этот учительпрофессионал, учитель-наставник, учитель-друг и по-настоящему хороший человек.
Жизнь Александры Ивановны для меня и многих моих коллег – пример верности и
преданности учительской профессии.
А. И. Баранова родилась в семье сельских тружеников 27 января 1945 года в селе
Амур Брединского района. Вскоре семья переехала в п. Калининский. Здесь и прошло ее
детство и школьные годы. Увлечение чтением художественной литературы, интерес к
общественной и комсомольской работе определяют выбор жизненного пути. Она решает
стать учителем. Зазвучала в душе мелодия школьного звонка.
В 1967 году после окончания филологического факультета Челябинского
государственного педагогического института Баранова А.И. возвращается в родную
Калининскую школу учителем русского языка и литературы. Ее назначают организатором
по внешкольной и внеклассной воспитательной работе. Педагогическое становление
Александры Ивановны проходит в двух направлениях: совершенствование методики
преподаваемых предметов и развитие технологии воспитательной работы. Как учитель
русского языка и литературы Александра Ивановна уделяет особое внимание развитию
лингвистического и литературного кругозора, формированию орфографической зоркости
учащихся, развитию речи, воспитанию любви к художественному слову. Она вносит в
работу с детьми новый импульс, искру энтузиазма и творчества. Особое внимание уделяет
организации школьного самоуправления. Комсомольский актив школы под руководством
Александры Ивановны серьезно и вдумчиво, по-взрослому решает проблемы учебы и
досуга подростков, в школе зарождаются новые традиции: собрания и диспуты, учеба
комсомольского актива в клубе «Прометей», слеты отличников учебы с передовиками
производства, Ленинские рассветы, вечера встречи выпускников, смотры и конкурсы
художественной самодеятельности. Организуется спортивный подростковый клуб
«Юниор». Устанавливается и крепнет шефская связь Калининской средней школы со
школой № 91 города Челябинска, осуществляется совместная выездная учеба актива двух
школ на озере Кумкуль.
За принципиальность, активную жизненную позицию, умение повести за собой в 1970
году на районной комсомольской конференции Баранову А. И. избирают вторым
секретарем РК ВЛКСМ. На этой должности она с самоотдачей проработала два года. Но
любовь к детям, увлеченность педагогическим трудом побудили ее оставить
административную работу и вернуться снова в родную школу. Мелодия школьного звонка
вновь позвала на урок.
Это вам не пустяк:
По ночам класс мне снится.
Это надо же так
В свою школу влюбиться,
Где бумаг виражи,
И программы, и планы…
Разумеется, здесь и проходит вся жизнь,
А ведь это немало…
Из песни «Учительский вальс»
Организаторские способности, жизнелюбие, гуманизм, внимание к личности каждого
ребенка, отличное знание предмета определили быстрый рост профессионального
педагогического мастерства. В течение 22 лет Александра Ивановна работала
заместителем директора по воспитательной работе. Неформально, неравнодушно относясь
к делу воспитания, она осваивала новые педагогические технологии, совершенствовала
методику воспитательной работы. По ее инициативе в Калининской средней школе в 80-е
годы начинает развиваться коммунарское движение. Александра Ивановна вспоминает:
«В коммунарском движении выразилось желание и педагогов, и учащихся формировать
новые коллективистские отношения: товарищеская забота о близких и далеких людях, об
улучшении окружающей действительности, развитие себя, обогащение знаний и отдача их
на общее дело». Разновозрастные отряды, советы дела, коллективно-творческие дела
становятся действующими реалиями школьной жизни. Регулярно в школе проводятся
коммунарские сборы, самые значимые из них – сбор коммунаров Брединского района и
Всесоюзный коммунарский сбор, в котором принимали участия отряды коммунаров из
Челябинска и Москвы. Опыт воспитательной работы школы обобщался на районном и
областном уровне. В течение многих лет Александра Ивановна возглавляла работу
районного методического объединения организаторов воспитательной работы.
За ответственное отношение к делу, за успехи в педагогической деятельности, за
творческий труд Баранова А. И. имеет немало наград, среди них орден «Знак Почета», в
1983 году ей присвоено звание «Отличник народного просвещения», а в 1987 году –
звание «Заслуженный учитель России».
Баранова А. И. – учитель–профессионал. Отлично зная предмет, мастерски владея
методикой преподавания, хорошо разбираясь в психологических особенностях ребенка,
Александра Ивановна каждый урок создает как педагогическое и художественное
произведение. Ее уроки глубоки по содержанию и нестандартны по форме: дискуссии,
диалоги с героями книг, юбилейные встречи, поэтические часы, заочные экскурсии. Такие
уроки направлены на развитие интеллекта учащихся и способности самостоятельно
мыслить, они воспитывают любовь к чтению, формируют внутреннюю потребность
ребенка в непрерывном духовно-нравственном совершенствовании, развивают творческие
способности. Именно поэтому качество знаний по русскому языку и литературе в классах
Александры Ивановны всегда выше среднего показателя по школе. Среди ее выпускников
18 медалистов. На ЕГЭ ее ученики демонстрируют высокий уровень овладения предметом
(60-85 баллов). Учащиеся Александры Ивановны ежегодно становятся победителями
районных предметных олимпиад, конкурсов чтецов и сочинений, занимают призовые
места в поэтическом конкурсе «Серебряное перышко». Особое внимание Александра
Ивановна уделяет внеклассной работе по литературе, в ее методической копилке
разработки интереснейших литературных вечеров и гостиных, конференций и встреч.
Баранова А. И. – учитель-методист. Многие годы она руководила школьным
методическим объединением, в течение трех лет возглавляла районное методическое
объединение учителей русского языка и литературы. Александра Ивановна щедро делится
своим опытом с молодыми коллегами. Ею разработаны и внедрены в школьную практику
факультативные и профильные курсы «Возвращенная литература», «Жанры сочинений по
литературе», «Трудные вопросы лингвистики в заданиях единого государственного
экзамена», «Сочинение-рассуждение на ЕГЭ».
А. И. Баранова – человек активный и неравнодушный, она является признанным
лидером не только в школе, но и в поселке и районе. За многолетнюю плодотворную
деятельность и в связи с 80-летием образования Брединского муниципального района она
награждена нагрудным знаком отличия «За заслуги перед Брединским районом», ее имя
внесено в книгу «100 имен Брединского района».
1 сентября начался новый учебный год. Для Александры Ивановны он – 43-ий. Свою
педагогическую философию она определяет так: «Любить всех учеников, научить
каждого. Смысл учительской жизни – ученик. Он и определяет творческие принципы
преподавания. Один из них – анализ литературного произведения должен вырастать в
этическую проблему. Нравственное воспитание на уроках – главное».
У Александры Ивановны еще много энергии и любви к учительскому делу. Для нее попрежнему самой приятной музыкой остается мелодия школьного звонка.
Сохрани же нас Бог,
И хранит ведь, наверно,
Пусть в стотысячный раз я иду на урок,
А волнуюсь, как в первый,
Как увижу детей проницательный взгляд,
Совершаю открытья.
Значит это судьба, значит это навек:
Школа, парта, учитель…
Из песни «Учительский вальс»