Тема урока: «Употребление предлогов с разными частями речи

Тема: Употребление предлогов с разными частями речи.
Цель: формировать умение писать предлоги с разными частями речи.
Задачи: 1.Продолжить формирование умений употреблять предлоги с разными частями речи.
2. Совершенствовать умение распознавать приставки и предлоги, правильно писать и
употреблять их в устной речи;.
3. Развивать навыки групповой и парной работы .
Ход урока:
I. ОРГ. МОМЕНТ. Психологический настрой.
Прочитайте пословицу. Как вы ее понимаете?
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Найдите предлоги и приставки. Объясните.
II. Деление на группы по принципу "Лото"
III. Мозговой штурм
на доске:
предлоги
части
речи
В, к, под, от, под, об,
старинный, мы,
у, за, с, про....
класс, гулять,
город
-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
-Какие задачи поставим на урок?
(научиться употреблять предлоги с разными частями речи)
IV. Работа с новой темой
а)- Составьте предложение из слов 2-го столбика добавив приставки.
Мы с классом гуляли по старинному городу.
-Какова синтаксическая роль предлога? (не являются членами предложения, но входят в состав
членов предложения; подчеркивать следует вместе с самостоятельными словами)
- С какой частью речи употребляется предлог в этом предложении?
б) № 530 Прочитать и изобразить прочитанное в виде кластера
вопрос
В
на
аа
аа
от
а
ответ
из
зз
з
с
без
к(ко)
с
в)Проверка д\з. Кластеры.
На какие группы разделили все приставки?
а) приставки с буквой О
б) приставки с буквами З,С
в) приставки с буквой А
г) приставки при, пре
-Как вы думаете, бывают ли глаголы с приставками от слова шел? (зашел, ушел, пришел....)
-Это формы одного слова или родственные слова? (родственные)
-А предлоги можно подобрать к данному слову? А к другим глаголам?
в) Работа с правилом. "Глухой телефон"
Дети выстраиваются в 1 линию. Первый ученик читает правило и говорит его на ухо 2ому и так до
конца. Затем последний рассказывает правило.
г)Первичное закрепление на стадии осмысления
разгадываем ребусы №531 на стикерах. Выходит командир команды и приносит отгаданный
ребус. Остальные члены команды придумывают с этими словами предложения выделяют
приставки и указывают предлоги.
д) Групповая работа на стадии закрепления
№ 536 Выписать из текста все предлоги и со словами с которыми они связаны. Определить падеж.
- С какими частями речи употребляются предлоги?
е) Запись под диктовку на стадии применения
(До)бежал (до)дома, (за)шел (за)мной, (от)плыл (от)берега, (по)катился (по)полю. Выделить
приставки и подчеркнуть предлоги.
- С какими частями речи употребляются предлоги?
Взаимопроверка
V. Рефлексия
- Что нового узнали?
- С какими частями речи употребляются предлоги?
А теперь посмотрим насколько вы пополнили "багаж" знаний. Те, кто чувствует себя
удовлетворенным сегодняшним уроком (т.е было интересно и узнал много нового )"сытый",
становится к дверям, а "голодные" (не все было понятно), становятся к окну.
VI. Домашнее задание.
Упр 535, правило Подумать, возможно ли разделить предлоги на группы (разряды) по значению