Рабочая тетрадь. Наречия. 8 класс - ГБОУ школа

2011
Рабочая тетрадь
по русскому языку
«Наречие» 8 класс
Составитель: Кулибаба Л.Н.
ГСОУ общеобразовательная школа – интернат VIII вида
ст. Ленинградская Краснодарский край
Наречие – часть речи, которая отвечает на вопросы когда? где? куда?
как? и обозначает признак действия.
Упражнение 1.
Запишите текст. Подчеркните наречия. Укажите, на какие вопросы они
отвечают.
Тихо веет ветерок. Ребята дружно и весело отдыхают на берегу реки.
Вдруг облако закрыло солнце. Издалека донесся гром. Ветер подул
сильнее. Река заметно взволновалась. Скоро пойдет дождь. Ребята быстро
оделись и торопливо пошли к автобусной остановке. Они вовремя сели в
автобус. Внезапно налетел вихрь, высоко поднялась пыль, а затем крупные
капли шумно забарабанили по стеклам.
Упражнение 2.
Составьте словосочетания данных глаголов с подходящими по смыслу
наречиями.
Трудиться (как?) добросовестно, учиться (как?) …, слушать (как?) …,
приехать (куда?) …, тренироваться (как?) …, находиться (где?) …,
проснуться (когда?) …, бежать (куда?) …, ухаживать (как?) …, ждать (как
долго?) … .
Упражнение 3.
Запишите предложения. Выделите наречия. Укажите вопросы, на которые
они отвечают.
Вечером жители горного села ехали домой на автобусе. Накануне прошел
дождь. Неожиданно пассажиры услышали впереди сильный шум. Они
взглянули туда и увидели, что по откосу скалы непрерывно летят, прыгая,
камни. Ехать дальше было невозможно.
Упражнение 4.
Найдите четвертое – лишнее. В два столбика записаны глаголы и наречия.
Одно из наречий в каждой группе лишнее, не соответствующее смыслу
глагола. Исправленный вариант запишите.
Работать – быстро, издалека, много, плохо.
Писать – аккуратно, чисто, грамотно, громко, разборчиво.
Играть – весело, пешком, долго, дружно.
Сказать – вежливо, ощупью, громко, правильно.
Читать – быстро, вслух, вручную, выразительно.
Спать – крепко, скоро, долго, спокойно.
Упражнение 5.
Прочитайте текст. Какова его тема? Выделите основную мысль текста.
Спишите текст. Выделите наречия, укажите вопросы, на которые они
отвечают.
Снова мы находимся в лесу. Хочется внимательно присмотреться к
жизни природы. Вон в густых ветвях ели издалека темнеет чье-то гнездо.
Постарайтесь осторожно подобраться к нему, чтобы не испугать его
обитателей. Гнездо большое, шарообразное, какое -то лохматое. Это гнездо
сороки. Обычно чуткие сороки не подпускают близко, но сегодня они
молчат. Значит, гнездо пустое.
Попробуйте слегка постучать по стволу. Из гнезда проворно выскочил
рыжий зверек. Это белка заняла сорочье гнездо. Она беспокойно прыгает по
сучьям вверх и вниз. Сейчас у нее в гнезде сидят бельчата. Не будем их
тревожить!
Упражнение 6.
Прочитайте стихотворение С.Маршака «Друзья – товарищи».
День стоял веселый
Раннею весной.
Шли мы после школы –
Я да ты со мной.
Куртки нараспашку
Шапки набекрень,
Шли куда попалоВ первый теплый день.
Шли куда попалоПросто наугад,
Прямо и направо,
А потом назад.
А потом обратно,
А потом кругом,
А потом вприпрыжку,
А потом бегом.
Весело бродили
Я да ты со мной,
Весело вернулись
К вечеру домой.
Весело расстались –
Что нам унывать!
Весело друг с другом
Встретимся опять!
- Ответьте на вопросы с помощью одного наречия.
- Когда происходили описанные в стихотворении действия друзей –
товарищей? В какое время года? В какое время суток?
- Когда они шли обратно, кругом?
- Когда они вернулись домой?
- Куда они шли? Куда они вернулись?
- Как они надели куртки, шапки?
- Как они продвигались по улицам и скверам?
- Как они бродили и расстались?
- Распределите наречия из стихотворения по смыслу (по вопросам, на
которые они отвечают).
Когда происходило
действие?
Куда, в каком
направлении
происходило действие?
Как происходило
действие?
Упражнение 7.
Продолжите предложения, используя наречия.
Боец перепрыгнул канаву (как?) ….. Горы показались (где?) …. Солнце
выглянуло из-за туч (когда?) ….Поезд приближался к станции (как?) ….
Наречие – это неизменяемая часть речи.
Упражнение 8.
Придумайте возможные глаголы, которые по смыслу могут быть
употреблены со следующими наречиями:
а) добела
насухо
б) вправо
мгновенно
засветло
дотемна
неохотно
сгоряча
слегка
вскоре
Словосочетания запишите . В каждой группе словосочетаний назовите
наречия, которым выражен один и тот же признак разных действий.
Упражнение 9.
Составьте предложения со следующими словосочетаниями.
Торжественно поздравить (кого? с чем?).
Застать врасплох (кого? с кем? где?).
Впервые увидеть (кого? где?).
Тепло благодарить (кого? где? за что?).
Сдавать внаем (что? кому? на какой срок?).
Собираться спозаранку (куда? с кем?).
Наречия выделите. Укажите вопрос, на который они отвечают.
Упражнение 10.
Запишите предложения. Выделите в них наречия. Объясните смысл наречий.
Графически обозначьте изученные орфограммы.
Незнакомец довольно бесцеремонно пододвинул стульчик и сел около
ярко горящего костра. В лесу было торжественно, светло и тихо. Ребята
действовали дружно и организованно. Они быстро собрали листву. Солдат
сгоряча распрямился, но застонал от резкой боли в спине. Впереди скакал
вприпрыжку мальчик лет пяти. Танки и минометы, стоящие за холмом, били
по лесу наугад. Солдаты держали оружие наготове. Прохожий поглядел на
парня и угрожающе поднял руку.
Упражнение 11.
Составьте с данными наречиями словосочетания, подобрав к каждому
наречию подходящий по смыслу глагол. Словосочетания запишите.
Вдребезги, впросак, воочию, навзничь, навзрыд, невзначай.
Упражнения 12 .
Образуйте наречия от данных имен прилагательных. Пары слов запишите.
Примитивный - …, виртуозный - …, принципиальный - …, горизонтальный …, коллективный - …, комфортабельный - …, нормальный - …,
оригинальный - ..., параллельный -…, рациональный -…, ритмичный -…,
стихийный -…, энергичный -…, эффективный -…, пассивный -….
Объясните значение данных прилагательных и наречий, образованных от
них.
Упражнение 13.
Спишите предложения. Данные в скобках имена прилагательные заметите
однокоренными наречиями.
В кустах … (веселый) поют птицы. Их пение … (далекий) разносится
вокруг. Он … (быстрый) стал собирать чемодан. По- видимому, он …
(неожиданный) надумал уехать. Хозяева встретили нас … (гостеприимный),
и мы … (удобный) расположились на ночь в сарае на сеновале ….
Старшеклассники … (прекрасный) справились со всеми поручениями,
которые … (краткий) изложил им в записке директор школы, и вдобавок …
и … (приличный, вежливый) вели себя во время поездки.
Наречия выделите.
Упражнение 14.
Составьте диалоги. Используйте данные ниже пары наречий в следующих
ситуациях.
1.Вы спрашиваете о здоровье больного
товарища.
хорошо – лучше
2.Вы спрашиваете о том, сколько времени
товарищ уделяет спорту.
много – больше
4.Вы советуете товарищу, когда он зимой
собирается в поход.
тепло – теплее
рано – раньше
быстро - быстрее
плохо - хуже
мало - меньше
Упражнение 15.
От данных прилагательных образуйте наречия. Пары слов запишите, указав,
к какой части речи относится каждое из слов.
Сладкий, далекий, молодой, дорогой, близкий, короткий, легкий, густой,
тонкий.
Упражнение 16.
Образуйте от имен прилагательных наречия по образцу.
Высокий – высоко – выше.
Жаркий - …. -….
Уверенный - … - ….
Простой -… - ….
Низкий - … - ….
Широкий - … - ….
Дешевый -… - ….
Сухой - … - ….
Звонкий - … - ….
Крепкий - … - ….
Удобный - … - ….
Упражнение 17.
Используя схемы, придумайте наибольшее число наречий.
Увидел
Закричал
Пришел
как? ___, ___, ___, ____ (неожиданно, случайно, вдруг, вблизи)
где? ___, ___, ___, ____ (вверху, вокруг, внизу, справа, слева)
когда? ___, ___, ___, ____ (утром, давно, затем, вечером)
как? ____,____,____,____ (громко, тихо, восторженно)
где? ____, ____, ____, ___ (там, внизу, наверху)
когда? ___, ___, ____, ___ (сейчас, давным – давно)
как? ____, ____, ____, ___(навеселе, скоро, потихоньку, совсем)
откуда? ___, ___, ___, ___ (издалека, ниоткуда, оттуда)
когда? ____, ___, ___, ___ ( вчера, поутру, тотчас)
Упражнение 18.
Составьте словосочетания, подобрав к данным глаголам подходящие по
смыслу наречия. Значение наречий объясните. Словосочетания запишите.
Упал _____________, ударил _____________, стало ждать ____________,
отбежал _____________, ранен _____________, случилось _____________,
собрался ____________, прикинул ___________.
Слова для справок: навзничь, прочь, невтерпеж, наотмашь, на днях, навылет,
спозаранку, на глазок.
Упражнение 19.
Отвечая на вопросы, вставьте вместо точек наречия.
В лагере.
(Когда?) …. я был в лагере. Мы (как часто?) … помогали крестьянам в
их тяжелой работе. (Когда?) … ребята помогали крестьянам убирать сено,
которое (когда?) …. было скошено (где?) … от реки.
(Как?) … (где?) … послышались раскаты грома. Туча (как быстро?) …
приближалась. (Как?) … сверкала молния. Ребята (как?) … сложили сено в
копны и (как?) … побежали (куда?)…. Они (как?) … прибежали в лагерь.
(Как?) …подул ветер и (как?) … забарабанил по крыше дождь.
Слова для справок: неожиданно, медленно, часто, ярко, недалеко, недавно,
яростно, летом, близко, однажды, громко, стремглав, вовремя, быстро, домой.
Упражнение 20.
Объясните значение данных наречий. С тремя из них составьте и запишите
предложения. Наречия выделите.
Навзничь, вкратце, нестерпимо, неоднократно, радушно, вскользь,
всецело, тщательно.
Упражнение 21.
Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия. Объясните их
значение.
Было еще светло, но на главной улице города … горел свет. Рыбаки …
приподняли лодку и увидели под ней спрятанную удочку. Этот врач
принимает больных …. Его родители давно живут …. малыш любил ползать
по ковру …. Шахматная партия закончилась …. Сквозь щели … дул
холодный ветер. Моя сестра … за военным. Школьники … прыгали через
канаву с водой. Собака … кинулась в воду.
Слова для справок: на четвереньках, вничью, на дому, исподнизу, сразу,
замужем, за границей, вовсю, с разбега.
Упражнение 22.
Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Вместо точек вставьте
подходящие по смыслу наречия. Придумайте ситуации, в которых уместно
употребить эти пословицы.
Пословицы запишите. Наречия выделите.
Мягко стелет, да __________ спать. Тяжело в ученье - ___________ в бою.
Куй железо, пока _________. Ум хорошо, а два - __________. Кончил дело
– гуляй _________. Легко сказать, да ______________ сделать.
Упражнение 23.
Прочитайте правила пешехода. Подумайте, какие наречия надо вставить
вместо точек. Наречия вставьте, правила запишите.
1.Переходя улицу, посмотри …., а дойдя до середины проезжей части ,
посмотри …. 2. Автобус или троллейбус обходят … , а трамвай …. 3. Нельзя
садиться в городской транспорт ….
Упражнение 24.
Прочитайте текст. Что представляет собой текст? По каким признакам вы это
определили?
Подберите подходящие по смыслу наречия. Какую роль играют наречия в
данном тексте? Для чего они были необходимы?
Спишите. Вставьте подходящие по смыслу наречия.
В школьной мастерской.
…. ознакомьтесь с предстоящей работой. ….подготовьте необходимые
материалы и инструменты. … с помощью технологической карты
продумайте последовательность работы. Ничего не делайте …, потому что
можете испортить изделие. … сверяйте свою работу с образцом изделия. …
запомните правила техники безопасности и … соблюдайте их.
Слова для справок: наскоро, сначала, затем, потом, изредка, строго,
накрепко.
Упражнение 25.
К каждой группе наречий подберите глагол, с которым можно составить
словосочетания (со всеми наречиями группы):
1) восторженно, доброжелательно, доверчиво, сочувственно;
2) быстро, моментально, мгновенно;
3) равнодушно, безразлично, презрительно;
4) грустно, печально, невесело.
Упражнение 26.
К данным глаголам подберите подходящие по смыслу наречия.
Словосочетания запишите.
Слушал, сказал, случилось, плакал, подарил, знает, надел, заболел.
Проверочная работа по теме «Наречие»
ученика (цы) 8 класса
___________________________________
1.Определите, какие признаки относятся к наречиям. Нужное подчеркните.
-изменяются по падежам, числам, родам;
- вообще не изменяются;
-чаще всего связаны с глаголом;
- имеют настоящее, прошедшее и будущее время;
-обозначают признак действия;
-обозначают действие;
-отвечают на вопросы как? каким образом? куда? где?
2.Выберите определения к данным в левом столбике наречиям (соедините
стрелками).
Слишком
-до принятия пищи.
Подряд
- чересчур, свыше меры.
Свысока
- на память, по памяти.
Натощак
- до наступления темноты.
Мельком
- между прочим, бегло.
Засветло
- один за другим, без пропуска.
Наизусть
- высокомерно, с презрением.
3.От данных прилагательных образуйте наречие. Наречия допишите.
Неподвижный - _______________________.
Коварный - ___________________________.
Молчаливый - _________________________.
Сильный - ____________________________.
Быстрый - ____________________________.
4.Выделите в предложениях наречия. Укажите вопросы, на которые они
отвечают. Укажите глаголы, признак которых данные наречия обозначают.
Спираль на электроплитке накаляется докрасна, а нить в электролампочке
– добела. Земля за фермером закрепляется навечно. Туристы вернулись из
похода засветло. Двери в класс были закрыты наглухо. На мокрый асфальт
изредка падают капли дождя.
5.Вставьте в текст подходящие по смыслу наречия.
Весной вишневые деревца ____________________ покрылись белыми
цветами. Охотник сидел в засаде _________________________. Мальчик
_______________ приходил в гости к своему товарищу. Путники
_________________ выбрались из чащи на открытую лесную поляну.