ДЕМОВЕРСИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-х КЛАССОВ Базовый уровень

ДЕМОВЕРСИЯ
ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-х КЛАССОВ
Базовый уровень
Лексика и грамматика
Задание 1
Что делать: Найди лишнее слово.
Как делать: В каждом ряду одно слово не подходит по смыслу. Найди его и
запиши в таблицу.
Пример:
1.der Sohn, der Vater, die Großeltern, der Arzt, die Mutter
1. die Klasse, der Lehrer, der Mitschüler, der Stundenplan, das Museum
2. gut, freundlich, böse, gerecht, fleißig
3. lesen, richtig, schreiben, sprechen, singen
Напиши его
здесь
1.der Arzt
2.
3
4.
Задание 2
Что делать: Подбери к каждому существительному
подходящий по смыслу глагол.
Как делать: Прочитай существительные 1-5 и глаголы а) - е).
Выбери и запиши к цифре соответствующую букву в таблицу.
1.das Zimmer
2.Boot
3.Kuchen
4.Fußball
5.Saft
a) trinken
b) backen
c) fahren
d) aufräumen
e) spielen
1
2
3
4
5
Задание 3
Что делать Выбери подходящее по смыслу слово.
Как делать: Прочитай текст и предложенные в таблице пропущенные слова.
Подбери и впиши выбранное слово в пропуск.
Am 1 .Juni haben meine 0 Sommerferien begonnen. Meine Sommerferien
habe ich auf dem Lande 1 _________________ .Wir haben 2 ____________
gebaut. Ich habe 3 ____________________ Freunden Geschichten erzählt
Wir 4______________ zusammen Boot gefahren. Mein Vater hat 5__________
gegrillt.
0
1
2
3
4
5
Osterferien
gekommen
Sandburgen
meinem
sind
Häuser
Sommerferien
gemacht
Parks
meine
haben
Würstchen
Weihnachtsferien
verbracht
Blumen
meinen
werden
Käse
Задание 4
Что делать: Допиши предложение.
Как делать: Прочитай предложение, выбери из вариантов а), b) и с) верный
и подчеркни его.
Пример: 0. Ich gehe jeden Tag ... .
a) in der Schule b) in die Schule c) in den Schule
1. Wie alt ... du?
a) ist
b) bist c) sind
2. Wir ... heute keine Hausaufgabe.
a) haben
b) habt c) sind
3. Otto ... eine Sandburg.
a) baue
b) baust c) baut
4. Du ... oft deine Lehrbücher zu Hause.
a) vergesse b) vergisst c) vergesst
5. Ich ... ins Schwimmbad gehen.
a) will
b) wollt c) willst
6. Gestern haben wir ein interessantes Buch .
a)lesen
b) lest c) gelesen
7. Im Juli ... die Kinder in Berlin.
a) waren
b) seid c) hatten
8. Ich gratuliere dir ... Geburtstag.
a) auf den b) zum c) am
Чтение
Задание 1
Что делать: Составь мини-диалоги.
Как делать: Прочитай фразы 1-5. Подбери к каждой фразе подходящую
ответную реплику а) - е) из рамки и впиши её в пропуск.
Пример: А: Wie heißt du?
В: _____ f
1: А: Wie geht es dir?
4. A: Hast du ein Haustier?
5. А: Was machst du sonntags?
6. A: Wie heißen die Frühlingsmonate?
7. A: Ich habe heute Geburtstag.
В: _______
B: _______
B: _______
B: _______
B: _______
a) Ich spiele sonntags Tennis.
b) Danke! Prima!
c) Ich gratuliere dir herzlich!
d) Ich habe einen Hund.
e) Sie heißen März, April und Mai
f) Ich heiße Ursula.
Задание 2
Что делать: Соотнеси утверждения с текстом.
Как делать: Прочитай текст и предложения после текста. Если
предложение соответствует содержанию текста, поставь
знак «X» в графе RICHTIG (верно). Если высказывание не
соответствует содержанию текста, поставь знак «X» в графе
FALSCH (неверно).
Wörterdiktat
Heute hat die Klasse 4c fünf Stunden Unterricht. In der zweiten Stunde ist Englisch bei
Frau Rainer. Die Schüler schreiben ein Wörterdiktat. Leo hat ganz wenig gelernt. Er hat
alle Wörter ins Heft geschrieben. Jetzt ,;egt es in seinem Mäppchen unter dem Lineal.
Leo hat ein bisschen Angst. Die Stunde beginnt. Frau Rainer geht durch die Klasse,
schaut in die Hefte und sagt: „Schön, Leo. Du schreibst bestimmt eine gute Arbeit".
Leo nimmt einen Bleistift aus dem Mäppchen. Das Heft liegt da. Leo freut sich, denn er
weiß alle Wörter und kann ohne Heft schreiben.
Пример:
Die Schüler haben heute zwei Stunden Englisch.
1. Der Text erzählt über eine Englischstunde.
2. Die Klasse schreibt eine Testarbeit in Deutsch.
3. Leo hat die Wörter für das Diktat nicht lange gelernt.
4. Leo hat das Heft mit den Wörtern in das Mäppchen
gelegt.
5. Frau Rainer findet die Arbeit von Leo gut.
6. Leo nimmt das Heft aus dem Mäppchen.
7. Leo schreibt alle Wörter selbst ohne Hilfe.
RICHTIG
FALSCH
x
1
2
3
4
5
6
7
Аудирование (Track 1)
Задание 1
Что делать: Соотнеси тексты с картинками!
Как делать: Ты услышишь 4 текста. Подбери к содержанию каждого
текста правильную картинку. Прослушай рассказы пронумеруй картинки
(1-4).
Прослушай тексты еще раз и проверь свои ответы.
Задание 2
Что делать: Соотнеси утверждения с текстами.
RICHTIG FALSCH
1
x
2
3
4
5
Как делать: Ты услышишь рассказ о мальчике Руди.
6
7
8
Сначала прочитай предложения.
Прослушай текст и определи, какие из
предложений 1-5 верны (RICHTIG), а
какие — нет (FALSCH). Поставь знак «X» в выбранную тобой
колонку.
1. Es war am Morgen.
2.Rudi musste einkaufen gehen.
3.Der Junge kaufte Süßigkeiten.
4.Die Tasche war nicht schwer.
5.Rudi ist gefallen.
Прослушай текст еще раз, проверь свои ответы.
Письмо
Задание 1
Что делать: Напиши слова правильно.
Как делать: Выбери и впиши в каждое слово правильную букву или
буквосочетание.
1. i или ie?
Spr_ngen — 1_gen
2. ss или ß?
w_en — gro_
3. au или eu?
D_tsch — l_fen
4. v или f?
_ünf — _ier
5. h или ch?
_ängen — i_
6. tt или t ?
Va_er — Mu_ er
Задание 2
Что делать: Прочитай письмо от твоего немецкого друга и напиши ему
ответ.
Berlin, den 14. Oktober
Liebe(r) ______________ ,
vielen Dank für deinen Brief.
Mir geht es gut. Mein bester Freund heißt Andreas. Er ist 11 Jahre alt. Andreas wohnt
in Berlin. Er hat blaue Augen und kurze blonde Haare. Mein Freund ist klug und
humorvoll. Andreas interessiert sich für Computer und Sport. Er spielt gern Fußball.
Wir gehen ins Kino und fahren Fahrrad.
Wie geht es dir? Wie heißt dein Freund? Wofür interessiert er sich? Was macht ihr
zusammen?
Viele Grüße an deine Eltern
Oliver
В своем письме ты должен
- ответить на вопросы о своем друге,
- не забыть о правилах оформления письма.
Говорение
Что делать: Расскажи о своей учёбе.
Как делать: В рассказе тебе помогут следующие вопросы:
1. Wo lernst du?
2. Welche Fächer hast du?
3. Welches ist dein Lieblingsfach?
4. Welches Fach findest du klasse/doof?
5. Wie lernst du?
У тебя 2-3 минуты. После этого тебе зададут вопросы.