Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование
№ Тема и тип урока
п/п (страницы учебника)
Основное содержание.
Решаемые проблемы.
Планируемые результаты (УУД)
Предметные
Домашнее задание
Метапредметные
План
Личностные
2
Знакомство с предметом
ОЗОЖ.
Зачем я на этой земле?
Здоровый образ жизни,
здоровье, признаки здоровья
Что такое «жизнь»?, физическое
тело, душа, предназначение
3
Я часть природы.
4
Красота окружающего мира.
5
Красота души. Красота
человеческих отношений. Как
сберечь красоту?
1
Календарные
сроки
Здоровый образ
жизни, здоровье,
признаки здоровья
Обсуждение понятий
«добро и зло», «
жизнь и смерть»,
«любовь», «счастье».
ПУУД и РУУД,
КУУД.
Чтение сказки В.
Катаева «Цветик –
семицветик».
Осознание своего «я», природа,
планета, ответственность
Что такое «жизнь»?,
физическое тело,
душа,
предназначение
Обсуждение понятий:
«забота», « ответсвен
– ность».
«бережливость».
». ПУУД, КУУД.
Выполнение
рисунка на тему
«Счастье»
Красота чистого неба, красота
осеннего леса, птичье
щебетание, красота поступков
Осознание своего
«я», природа,
планета,
ответственность
Обсуждение понятия
«красота». ПУУД и
РУУД, КУУД.
Красота чистого
неба, красота
осеннего леса,
птичье щебетание,
красота поступков
Что такое внимание?
Упражнение на
внимание «Вежливая
гимнастика»,
«Заблудившийся
Карточки с
цифрами и
словами,
предметные
картинки
На карточке с
текстом
зачеркнуть все
буквы «о»
Факт
Уметь передавать
с помощью
средств ИЗО свои
эмоции, чувства,
настроение.
Рисование
смайликов с
разным
настроением. Игра
«Царевнанесмеяна»,
«Ночные звуки»
Развивать речь
детей, умение
общаться.
6
Развитие познавательной
сферы.
Задания на развитие внимания,
памяти мышления, фантазии
7
Развитие эмоциональной
сферы.
Что такое «
характер и черты характера»?
Средства выражения эмоций,
способы выражения эмоций,
умение узнавать и различать
эмоции
8
Как я могу владеть своим
телом? Знакомство с
навыками саморегуляции.
9
Развитие навыков общения.
Развивать речь
детей, умение
общаться.
Общение, язык жестов , мимика,
Учить детей
пантомима, образное выражение
составлять
рассказчик». Игры
«Запомни цифры»,
«Запомни слова»,
«Запомни предметы».
ПУУД, РУУД и
КУУД.
Что такое «эмоции».
Какие бывают
эмоции? Можно ли
управлять своими
эмоциями?
Настроение., КУУД
Написание
рассказа
«Чего я боюсь»
Написаниерассказа
«Мой друг»
Что такое «спор»,
«диалог», « монолог»,
«ссора», «договор».
Игра «Доскажи
историю». Как надо
разговаривать друг с
другом, знакомиться.
Примирение после
ссоры. Что такое
дружба? КУУД.
Что такое
Повторение
«вежливость»?
правил поведения
«Азбука вежливости» в транспорте.
, стихи о вежливости.
Сюжетно-ролевые
мыслей.
устное сочинение
«Какого человека я
считаю
красивым».
Развивать речь,
навыки
чтения.
игры « Я иду в кино»,
«Я иду в гости», « Я
иду на день
рождения», «Как
вести себя за
столом», ПУУД,
РУУД,КУУД.
10
Знакомство с письменным
общением
Развитие умений писать письма
и поздравительные открытки.
Развивать знания
по окружающему
миру.
Знать: « что такое
хорошо и что
такое плохо»,
уметь управлять
своим поведением.
Стихотворение В.
Осеевой «Некрасивая
девочка».
Маяковский «Что
такое хорошо и что
такое плохо», КУУД,
ПУУД.
Написать рассказ
«Некрасивые
поступки»
11
Дружба мальчиков и девочек:
культура общения полов.
12
Культура поведения. Этика.
Этикет.
Общение, язык жестов , мимика,
пантомима, образное выражение
мыслей.
Виды и роль правил в жизни
человека, правила поведения в
критических для человека
ситуациях, способы применения
правил.
Знать, что такое
«чистота»,
«порядок». Для
чего нужна
влажная уборка.
На примере игровых
ситуаций:
«Правильно ли
Буратино
распределяет время»,
«Один день в гостях у
Мальвины». Беседа
«Зависит ли здоровье
от нашего поведения»
развивать КУУД,
ПУУД и РУУД.
Подумать, какие
места в школе
являются
опасными
13
Уважение к старшим и забота
о младших.
Виды и роль правил в жизни
человека, правила поведения на
улице, красота-внешняя и
внутренняя,
Знать, что такое
«чистота»,
«порядок». Для
чего нужна
. Конкурс «Кто лучше
и быстрее уберёт свое
рабочее место».
КУУД, , РУУД,
Привести в
порядок свой
домашний
школьный уголок
14
Правила поведения и
здоровье.
влажная уборка.
Правила безопасного поведения Познакомить детей
и их практическая реализация в с видами уборки:
реальных жизненных ситуациях. влажная и сухая.
Дать понятие
«уют».
Нормы гигиены человека.
Познакомить детей
с профессией
дизайнера,
провести проект «
Я- дизайнер»
15
Санитарно-гигиенические
нормы.
16
Аккуратность и опрятность.
Понятия «аккуратность» и
«опрятность»
17
Вредные привычки. Защита
проектов
Вредные привычки: курение,
алкоголь, наркотики.
18
Чистота в доме и в школе.
19
Как делают уборку в доме и в
школе? Исследовательская
Чистота в своей комнате,
порядок, чистота и порядок
рабочего места.
Труд, как полезная
деятельность, трудолюбие, труд
ПУУД.
Беседа «Уют как
удобный порядок и
благоустроенность
жилища». ПУУД,
КУУД, РУУД,
Игра «Расставь
мебель», « Я –
дизайнер»
(разработка
проекта). Конкурс
«Золотые руки»,
«Волшебная книга
домового»
Познакомить детей Стихотворение
с обязанностями
Э.Успенского «Если
мужчины в семье. был бы я девчонкой»,
Ю.Драгунского
«рыцарь».
Сочинениеминиатюра «Когда я
стану папой (мамой)»
.КУУД,ПУУД.
Познакомить детей Сюжетно-ролевая
с обязанностями
игра «Я -глава
женщины в семье. семьи», «Дочкиматери».
КУУД, ПУУД.
Знать названия
Беседа по теме
важных органов
«Планета Земля –
человека и их
живое существо».
значение.
Что лежит в основе
Сюжетно-ролевая жизни планеты и
Нарисовать свою
комнату, принести
игрушеч. мебель
Составить рассказ
о помощи маме
дома
Принести куклы
Нарисовать свою
будущую семью
Подготовка
сообщений по
данной теме.
работа
в семье, любимые и нелюбимые
дела.
20
Как делают уборку в доме и в
школе?
21
«Мужские» и «Женские»
обязанности.
Труд в семье. Что делает в доме
женщина. Что делает в доме
мужчина.
22
Мой организм- целая планета.
Путешествие по этой планете.
Организм человека в сравнении
с планетой Земля: кожа и
воздушная оболочка,
кровеносные сосуды- моря,
реки, города и т.д
23
Я хозяин своего здоровья.
Здоровый организм,
ответственность, вредные
привычки
игра «Мы
построим
организм» (уч-ся
играют роль
клеток и разных
органов тела)
человека? Знакомство
с важными органами
человека (сердце,
мозг, печень, лёгкие,
почки).
КУУД, ПУУД,
РУУД.
Знать правила
Как мы дышим?
правильного
Лёгкие - орган
дыхания, орган
дыхания.
дыхания – лёгкие. Практическое занятие
по обучению
правилам
правильного
дыхания.
РУУД, ПУУД,
КУУД.
Знать правила
Что такое «осанка»?
правильной осанки Правильная осанка
(правила). Игра –
пантомима « Отгадай
животное»КУУД,
ПУУД.
Знать, что такое
Режим дня младшего
«режим дня»,
школьника. Что такое
« биоритмы»
«биоритмы»?
Сочинение «Моя
любимая игра».
КУУД, , ПУУД,
Знать, что такое
Г.Остер «Вредные
травма? Как надо
советы». КУУД,
вести себя, чтобы
ПУУД, РУУД.
не получить
Сообщение о
вреде курения.
Стаканчики из под
йогурта
Составить свой
режим дня
Нарисовать, от
чего человек
может заболеть
24
Дыхание, осанка и движениесуть жизни.
Дыхание, носовое дыхание,
зависимость здоровья и
настроения от осанки
25
Советы наоборот: « Что надо
сделать , чтобы заболеть?»
26
«Как легче болеть и быстро
выздоравливать?». Защита
проектов.
Почему опасно дышать через
рот, какие вещества опасны для
организма, ротозеи,
внимательные люди.
Болезнь, причины болезни,
лечение и лекарства,
профилактика болезни
травму?
Знать народные
средства при
лечении простуды
Знать что такое
воображение?
Развивать
мышление,
Знания
окружающего нас
мира.
Беседа «Коварная
болезнь», «Почему
люди болеют?» Что
делать, если ты
заболел? Игратренировка «Если
хочешь быть здоров»,
«На приеме у доктора
Пилюлькина».
Посещение
школьного
медицинского
кабинета и беседа со
школьным врачом.
КУУД, ПУУД,
РУУД.
Здоровый человек тот, кто управляет
своим воображением.
Нездоровый – тот,
кто поддается
влиянию
воображения.
Рассматривание
морозных узоров,
теневых рисунков с
целью увидеть образ,
а затем сочинить и
рассказать о нем
историю с хорошим
концом. Упражнения
на развитие
Игрушеч-ная
больничка
Нарисовать
несуществующее
животное
воображения. КУУД,
ПУУД.
27
Профилактика детского
травматизма.
28
Творчество и здоровье.
29
Значение развития
творческого воображения.
30
Питание и здоровье
31
Как усваивается пища.
Правильное питание.
Травма, ушиб, рана, перелом.
Какие игры опасны для
здоровья
Творчество, воображение,
воображение и здоровье,
развитие способности к
управляемому воображению.
Знать правила
чистки зубов,
органы
пищеварения.
Уметь
пользоваться
фильтром для
воды.
Знать, какая пища
полезна для детей
Здоровая пища, твёрдая и
жидкая пища, опасная и
полезная вода, как правильно
жевать пищу, роль слюны,
витамины
Знать, как
усваивается пища
Знать правила
поведения в кафе
Как правильно
чистить зубы..
Конкурс «Самое
вкусное и полезное
блюдо» Какая вода
самая вкусная и
полезная?
Демонстрация
фильтра для очистки
воды. КУУД,ПУУД,
РУУД.
Роль витаминов для
слаженной работы
организма. Беседа
«Пища, содержащая
витамины» КУУД,
ПУУД, РУУД.
Как правильно
употреблять пищу.
Усвоение пищи.
Беседа о режиме дня.
КУУД, ПУУД.
Правила поведения в
кафе. Как вести себя
в кафе с девочкой, с
друзьями. Ролевые
игры КУУД, ПУУД,
РУУД..
Рассмот-реть
фильтр для
воды
Подготовить
сообщение о
витаминах
Найти интересные
факты о витаминах
Подготовить
детскую
игрушечную
посуду
32
3334
Игра «Если хочешь быть
здоров!»
Резерв
Повторение.
Повторение.
Беседа по
пройденному
материалу за год.
Сюжетно-ролевые
игры.