на летний период 2015 года - детский сад № 16 Калининского

СОГЛАСОВАНО:
Врач:___________ О.А. Косырькова
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующим ГБДОУ детский сад№16
_________________ О.И. Ступак
Приказ № ___ от ______ 2015 года
Ст. восп.:_________ В.В. Безбородова
СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на летний период 2015 года
№
п/п
1.
2.
Разделы и направления
работы
Использование
вариативных режимов
Психологическое
сопровождение
развития
Формы работы



Основной (на теплый период года)
Щадящий режим дня (после перенесенных заболеваний)
Адаптационный


Гибкий режим (по погодным условиям)
Режим двигательной активности


Создание психологически комфортного климата в ДОУ
Обеспечение педагогами положительной эмоциональной мотивации всех видов
детской деятельности
Личностно-ориентированный стиль взаимодействия педагогов и специалистов с
детьми
Медико-педагогическая поддержка ребенка в адаптационный период
(наблюдение врача, адаптационные, коммуникативые игры)


3.
Разнообразные виды
организации режима
двигательной
активности ребенка
Срок, дозировка,
возрастная группа
Ежедневно
После болезни
Первые 2 недели,
по показаниям.
Во время дождя
Ежедневно
Ответственный
Врач,
ст. медсестра.
Ежедневно
Ежедневно
Воспитатели
Ежедневно
Адаптационный
период
*Мероприятия проводятся на воздухе за исключением дождливой погоды
Воспитатели
Врач
1.
Частично
регламентированная
деятельность
(совместная
деятельность)
4.
2.
Нерегламентированная
деятельность
Работа с детьми по
формированию основ
гигиенических знаний и
здорового образа жизни

Утренняя гимнастика на воздухе



Физкультминутки для смены двигательной активности. (Например, между Ежедневно
играми с песком)
Ежедневно
Профилактическая гимнастика после сна
Ежедневно
Спортивные упражнения на воздухе
1-2 раза в сезон
Спортивные праздники
Ежедневно в
Подвижные игры на воздухе
конце прогулки
1 раз в неделю
Физкультурные досуги
1 раз в месяц
Дни здоровья

Походы по экологической тропе
1 раз в неделю
Воспитатели

Самостоятельная двигательная деятельность детей на прогулке.
Ежедневно
Воспитатели

Словесно-дидактические, сюжетно-ролевые игры по развитию представлений и До 2 раз
неделю
навыков здорового образа жизни
Моделирование
ситуаций
по
формированию
основ
безопасности
жизнедеятельности
Воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков, интереса и любви Ежедневно
к физической активности






5.
Оздоровительное и
лечебнопрофилактическое
сопровождение
1. Профилактические
мероприятия

Ежедневно
Витаминотерапия (фрукты, «С»-витаминизация блюд, обогащение хлебобулочной Ежедневно
продукции йодом 0,04 г).
Воспитатели,
инструкторы
ФК, муз.руков.
Воспитатели
по
Воспитатели
Воспитатели,
инструкторы по ФК
Воспитатели
Воспитатели,
инструкторы по ФК
муз.руков.
в
Воспитатели,
инструкторы по
ФК.,
муз. руков.
Ст. медсестра
2. Общеукрепляющие
мероприятия
1. Естественные физические факторы:
 Режим теплового комфорта при выборе одежды
 Режим сквозного и одностороннего проветривания в течение дня
2.


3.


Воздушное закаливание:
Воздушные ванны при длительном пребывании на воздухе
Сон без маечек (дневной)
Водное закаливание:
Обширное умывание
Игры с водой
4. Процедурное закаливание:
 Световоздушные и солнечные ванны
 Хождение по «дорожке здоровья»
Ежедневно
Ежедневно по
графику
Воспитатели
Ст. медсестра
Ежедневно
Ежедневно
Воспитатели
Воспитатели
Ежедневно
Воспитатели,
пом.восп.
Воспитатели
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
(кроме периода
адаптации)
Воспитатели
Воспитатели,
пом. восп.
3. Гигиенические
мероприятия

Мытье ног
Ежедневно
Воспитатели,
пом. восп.
6.
Организация питания


Стандартная диета соответствующая требованиям СанПин 2.4.1.3049-13
Индивидуальный подбор диет (гипоаллергических и при заболеваниях ЖКТ)
Ежедневно
Ежедневно
Ст. медсестра
Ст. медсестра
7.
Организация питьевого
режима
Ежедневно на
утренней и
вечерней
прогулке
Ст. медсестра,
пом.воспит.
• Фильтрованная сертифицированная питьевая вода .