Программа Юный разведчик

«Утверждаю»
Директор МКОУ БСОШ №1
_________________ А.А.Зубков
«____»______________2014 г.
Муниципальное образовательное учреждение Бутурлиновская средняя
общеобразовательная школа № 1
Программа
кружковой работы по дополнительному образованию
детей «Юный разведчик» (скаутский отряд)
Номинация «Социально-педагогическая»
Направление «Гражданско-патриотическое и военнопатриотические клубы»
Возраст детей 7-17 лет
Срок реализации программы 3 года
Год разработки 2003
автор программы:
Якушева Надежда Валентиновна- начальник дружины «Бутурлиновка»,
зам.директора по ВР, учитель технологии
Бутурлиновка 2014г.
МКОУ Бутурлиновская СОШ №1
Программа дружины «Бутурлиновка» ОРЮР (Организация Российских юных разведчиков)
«Юные разведчики»
Возрастной состав учащихся 7-18 лет
Продолжительность образовательного цикла – 3 года
Программа разработана и реализуется с 2003 года
Автор: Якушева Надежда Валентиновна в соавторстве с педагогом дополнительного образования
Шишлянниковым Сергеем Михайловичем
Краткое содержание:
Программа объединения рассчитана на учащихся 2-11 классов, студентов, молодежь
и
предусматривает комплексное воспитание . Приобретение необходимых знаний, умений и навыков
для прохождения
«разведческой лестницы», званий «Юный
разведчик», инструкторской
деятельности в своем классе, школе, Вузе.
Программа
предназначена
для
педагогов
дополнительного
образования,
учителей
общеобразовательных учреждений, родителей интересующихся скаутским движением. Она рассчитана
на 3 года обучения, но в случае необходимости может быть использована в течение более длительного
срока. После прохождения двухлетнего цикла педагог может дополнить программу, исходя из своего
опыта, специализации, интересов и навыков детей.
«СКАУТ ОДНАЖДЫ – СКАУТ НАВСЕГДА!»
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сегодняшнее увлечение мира материальными ценностями приводит к упадку веры, морали и
нравственности. О правильном воспитании молодежи мало кто заботится, даже родители,
поглощенные заботами о хлебе насущном. Дополнительное образование во всех формах способствует
всестороннему развитию личности ребенка. Оно направлено на совершенствование его
интеллектуального, духовного и физического развития, способствует изучению Родины, приобретению
навыков самостоятельной деятельности. В переводе с английского слово «scout» обозначает
«разведчик». Познавательно-патриотическая направленность программы, ее комплексность позволяют
использовать инвариантные блоки, предусматривающие разнообразные виды подготовки
воспитанников к служению Отечеству.
По новизне ее можно отнести к новаторской, разработанной на основе большого опыта авторапедагога, путем коренной переработки, уточнения и усовершенствования почти 100-летнего опыта
скаутского движения. Она содержит все лучшее, что было наработано за это время, используя
современные технологии обучения. Возрождение страны, восстановление великой державы, богатой и
процветающей, сильной и авторитетной, невозможно без воспитания национально мыслящих, духовно,
интеллектуально и физически развитых граждан.
Программа актуальна, так как отвечает потребностям сегодняшнего уровня современной жизни и
ориентирована на эффективное решение проблем скаутского движения. Программа востребована,
постоянно растет круг желающих заниматься по скаутским методикам. Дети добровольно приходят в
отряд. Преодолевая трудности, зачеты и испытания у скаутов-разведчиков вырабатывается твердость
духа, закаляется воля, растет физическая подготовленность. Пройдя 3 годичный курс «юного
разведчика», молодой человек может остаться в скаутской организации, недаром существует поговорка
«Скаут однажды - скаут навсегда!»
Полученные знания, умения, навыки - воспитанники могут применять в жизни сразу, а не через
некоторое время по принципу «Здесь и сейчас!»
Педагогическая целесообразность выражается в определенной мере педагогического вмешательства,
разумной достаточности в обучении. Специальные скаутские курсы предоставляют возможность
развития самостоятельности воспитаннику, возможности для самовыражения. Занимаясь по
программе, ребенок может достигнуть высших званий и наград в нашей организации. Вырасти от
«волчонка» до «скаутмастера».
В учебно-воспитательном процессе постоянно идет работа по раскрытию лучших сторон и качеств
воспитанников через коллектив.
Наша дружина ставит своей целью воспитание российской молодежи по скаутской методике, которая
дополняет воспитательную деятельность семьи и школы; физическое и нравственное
совершенствование, развитие личности путем приобщения к традициям и культуре страны, воспитание
Гражданина Великой России. Многополярность скаутской деятельности позволяет создать
возможности для комплексного развития ребенка.
Чтобы достичь данной цели, программа предусматривает решение следующих задач:
1. Дать основные знания по скаутской программе, обучить необходимым спортивным навыкам и
умениям.
2. Развить творческие способности, теоретические и практические знания, умения и навыки,
необходимые для скаута-разведчика.
3. Воспитать патриота нашей Великой Родины с высокими морально - волевыми качествами на основе
христианских принципов.
Содержание программы предполагает освоение детьми основ разведчества, изучение родного края,
скаутской практики, духовное воспитание. Работа по программе строится с учетом ближних и дальних
перспектив, возрастных, половых и психологических особенностей обучающихся. Особенностями
данной программы является ее многополярность.
Занятия проводятся как с полным составом объединения, так и с группами, и индивидуально, по мере
роста опыта занимающихся и их специализации.
Порядок изучения тем в целом и отдельных вопросов, определяется педагогом в зависимости от
местных условий деятельности объединения.
Выполнение программы рассчитано на три этапа и три года. В ней могут принять деятельное
участие учащиеся 3 - 11 классов, студентов, работающей молодежи и предусматривает комплексное
воспитание. Приобретение детьми основных знаний о своем крае и стране, полевых навыков «жизни в
природе». А также знаний по оказанию первой медицинской помощи, инструкторской деятельности в
своем классе, школе, Вузе, приобретение необходимых знаний, умений и навыков для прохождения
«разведческой лестницы», званий «Юный разведчик».
Программа предназначена для педагогов дополнительного образования, учителей
общеобразовательных учреждений, родителей интересующихся скаутским движением. Она рассчитана
на 3 года обучения, но в случае необходимости может быть использована в течение более длительного
срока. После прохождения двухлетнего цикла педагог может дополнить программу, исходя из своего
опыта, специализации, интересов и навыков детей. Время, отведенное на обучение, составляет 128 часа
для первого года обучения и 256 часов в год для второго и третьего, причем практические занятия
составляют большую часть программы. Основанием для перевода воспитанников на следующий этап
обучения является положительный результат собеседования, тестирования, скаутских испытаний на
каждом этапе обучения. Основания для отчисления – не желание ребенка выполнять скаутские
требования, длительная болезнь, систематические пропуски без уважительной причины.
Первый (подготовительный) этап рассчитан на один год обучения. Программа занятий не
нуждается в соблюдении строгой регламентации, может корректироваться.
Цель этапа - увлечь воспитанников скаутингом.
Задачи - привить увлеченность к занятиям, дать начальные знания по физической культуре,
гигиене, безопасной жизнедеятельности, помочь ребенку влиться в коллектив.
Работа на первом этапе приводит к формированию устойчивых представлений о скаутском
движении. Программа первого года обучения рассчитана на детей 8-11 лет. Это дети с неустойчивым
интересом, с не сформировавшимися взглядами, с общими базовыми знаниями в объеме начальной
школы. Специфика первого этапа - пробуждение интереса к приобретению новых разведческих знаний
и умений. Задача первого этапа выявить индивидуальные склонности детей к определенному роду
деятельности. Количество учащихся в группе - 12 человек. Режим работы – два занятия в неделю, по
два часа (128 часов в год). Группы комплексные, постоянные на всех годах обучения. Ограничений при
приеме в группу первого года обучения для здоровых детей нет, принимаются все желающие дети
(необходима справка - разрешение врача заниматься физической культурой).
Учебно-воспитательной процесс начинается с практических занятий, где требования техники
безопасности при занятиях физическими упражнениями ограничивают количество детей.
Второй этап (второй год обучения) - предусматривает увеличение физических нагрузок,
углубленное изучение ранее пройденного материала. В нем участвуют дети, освоившие первый этап
обучения и дети возраста 12-15 лет, которые имеют знания в объеме неполного среднего образования и
способны ускоренно освоить подготовительный этап по разработанным методическим пособиям. Со
второго года обучения начинается введение в специализацию. Количество учащихся в группе - 10
человек. Режим работы – два занятия в неделю, по четыре часа (256 часов в год).
Цель этапа - развить познавательный интерес детей, научить самостоятельности.
Задачи этапа - сохранить увлеченность к занятиям, дать более глубокое понимание пройденного
материала.
Третий этап - предусматривает подготовку инструкторов-общественников, выработку лидерских
качеств. Обучение проходят воспитанники от 13 лет и старше, освоившие второй этап обучения, также
это могут быть старшеклассники, студенты первых курсов техникумов и вузов. Работа на третьем этапе
формирует навыки преодоления трудностей в различных экстремальных ситуациях, обучает поиску и
анализу необходимой информации, работе со специальной литературой. Количество учащихся в
группе - 8 человек. Режим работы два раза в неделю по четыре часа (256 часов в год).
Цель этапа - закрепить интерес к особенностям скаутского движения, для этого воспитанникам
рекомендуется прохождение специальных курсов:
ПКР - практический курс разведчика («школа выживания»)
КДВ - курс для вожаков,
КНО - курс начальников отрядов.
Задачи этого этапа - развить увлеченность выбранной областью занятий, определиться с выбором
специализации.
Обучение по программе проводится в форме теоретических и практических занятий, с
привлечением дидактических материалов (см. Приложение – «Жизнь в природе»: справочник скаутаразведчика, авт. - сост. Шишлянников С.М. – Воронеж. – 1999 г. - 256 с.). У учащихся воспитываются
умения и навыки самостоятельного принятия решений, неукоснительного выполнения требований
«Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий
(путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации», и «Правил
организации и проведения туристских соревнований учащихся Российской Федерации». Обязательным
условием является практическое участие обучающихся в подготовке и проведении соревнований,
обучении юных разведчиков. При проведении теоретических и практических занятий привлекаются
эксперты по различным видам деятельности.
Практические занятия проводятся в 1 - 3-дневных учебно-тренировочных походах, во время
проведения различных мероприятий, экскурсий, а также на местности (стадионе, в парке) и в
помещении (в классе, спортзале). В период осенних, зимних, весенних каникул практические навыки
отрабатываются в многодневных походах, учебно-тренировочных лагерях, на соревнованиях и других
мероприятиях. Приведенный перечень практических занятий является примерным и может быть
изменен педагогом в зависимости от условий работы объединения. Особое внимание необходимо
обратить на общую и специальную подготовку занимающихся в объединениях детей.
Каждый год обучения в период летних каникул планируется проведение зачетного похода или
участие в многодневном лагере, слете, соревнованиях, сборах и т.п. Программа построена на
региональном, всероссийском и международном материале. Программа дополняет воспитательную
деятельность семьи, школы через физическое и нравственное совершенствование, гармоническое
развитие личности путем приобщения к традициям и культуре народов России. Формирование
внутренней культуры, характера, дисциплины, воли, коллективизма. Воспитание у детей уважения к
окружающим, старшим, помощи слабым и другие гуманистические принципы.
К программе разработано Приложение, которое содержит конкретные методические
рекомендации и разработки.
В программе используются все традиционные методы: объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный, исследовательский, алгоритмический, эвристический и проблемный. Методы
включают в себя постановку и решение познавательных задач, выполнение тренировочных
упражнений, заданий, испытаний, решение ситуативных задач, ролевые, скаутские игры и тренинги,
конкурсы, состязания, что и предусматривается в программе.
Для реализации программы используется (в расчете на одну учебную группу)
Оборудование и материалы:
1. Наличие кабинета с мебелью для теоретических занятий, спортзала со спортивным оборудованием
для занятий физкультурой.
2. Технические средства обучения:
 Магнитофон 1 шт.,
 Аудиокассеты 5 шт.,
 Компьютер 1 шт.,
 Компьютерные диски 5 шт.,



3.
4.
Фотоаппарат цифровой 1 шт.,
Видеокамера 1 шт.,
видеокассеты 3 шт.
Библиотечка юного разведчика – см. Список рекомендуемой литературы.
Библиотека преподавателя – см. Список рекомендуемой литературы.
Требования к знаниям, умениям
Знания
Юный разведчик 1 года обучения должен
Кто такие скауты и уметь рассказать об
основании скаутизма и разведчества.
Законы, текст ТО, гимн «Коль Славен»,
«Будь готов».
Правила техники безопасности.
Государственную символику.
Знать основную символику: салют, девиз,
лилия, скаутское рукопожатие, галстук,
рассказать о мировом братстве скаутов.
Основные периоды Российской истории.
Основы строевой подготовки.
Правила поведения в походе, обращение с
инструментами.
Основы духовности
Юный разведчик 2 года обучения должен
О скаутах из других организаций.
Законы, текст ТО, гимн "Коль Славен", "Будь
готов".
Правила техники безопасности.
Государственную символику.
Знать скаутскую символику.
Основные периоды Российской истории.
Положение о строевой подготовке.
Правила поведения в походе, обращение с
инструментами.
Основы духовности
Основы гигиены и здорового образа жизни
Юный разведчик 3 года обучения должен
О скаутах из стран.
Законы, текст ТО, гимн «Коль Славен»,
«Будь готов».
Правила техники безопасности.
Государственную символику.
Знать скаутскую символику.
Основные периоды Российской истории.
Положение о строевой подготовке.
Правила поведения в походе, обращение с
инструментами.
Основы духовности
Основы гигиены и здорового образа жизни
Умения
Уметь ориентироваться на местности.
Выполнять правила техники безопасности.
Выполнять нормативы по физической
подготовке со.
Сдать нормативы по рукопашной подготовке
«Ратник 1 ступени»
Получить первоначальные навыки «полевой»
скаутской подготовки
Участвовать в однодневных походах,
пробыть в скаутском лагере не менее 7 дней
Сдать норматив на 3 разряд
Уметь ориентироваться на местности.
Выполнять правила техники безопасности.
Выполнять разведческие нормативы по
физической подготовке.
Сдать нормативы по рукопашной подготовке
«Ратник 2 ступени»
Совершенствовать
навыки
«полевой»
скаутской подготовки.
Участвовать в многодневных походах,
пробыть в скаутском лагере не менее 14 дней
Уметь хорошо и безопасно работать с
лагерными инструментами
Сдать норматив на 2 разряд
Уметь ориентироваться на местности.
Выполнять правила техники безопасности.
Выполнять разведческие
нормативы по
физической подготовке.
Сдать нормативы по рукопашной подготовке
«Ратник 3 ступени»
Совершенствовать
навыки
«полевой»
скаутской подготовки, совершить
Участвовать в многодневных походах,
пробыть в скаутском лагере не менее 14
дней.
Сдать норматив на 1 разряд
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Блок-тема. Организационно-вводная. Ознакомительная
Рассказ о программе – настрой на достижение поставленных целей. Собеседование с учащимися.
Подготовка и разработка анкет. Тестирование, выполнение испытаний. Беседа о скаутских традициях,
экскурсия по Дворцу.
Методы: объяснительно - иллюстративный, упражнения, словесный, наглядный, игры.
Первоначальные знания о предлагаемой программе, знания о своих возможностях при работе над
программой, выявление мотивов обучения знания по технике безопасности и охране безопасности
жизни и здоровья.
Блок-тема «Стань скаутом»
Разработка бесед по духовному воспитанию. Подготовка докладов и лекций по родиноведению и
разведчеству. Сдача испытаний.
Метод: объяснительно - иллюстративный, упражнения, словесный, наглядный, игры,
наблюдения, исследовательский, «проблемное погружение» - понимание требований скаутского
движения. «Скаутский дух». Основные (базовые) знания скаута – разведчика. Умение их применять на
практике. Отработка навыков скаута – разведчика.
Блок-тема «Через тернии – к звездам!»
Рассказы и лекции педагога. Беседы с учащимися. Скаутские игры. Конкурсы. Экскурсии. Зачеты
и испытания.
Методы:
репродуктивный,
исследовательский,
познавательный,
объяснительно
иллюстративный, упражнения, словесный, наглядный, игры, исследовательский, «проблемное
погружение», программированного обучения.
Знания по - скаутской практике, родиноведению. Скаутские умения. Полевые навыки, сдача
зачетов и испытаний.
Методы обучения:
1. Метод упражнения: упражнения, тренинг, тренировка,
2. Словесные методы обучения: лекция, объяснение, рассказ, чтение, беседа, диалог (диалог педагога с
учащимися, диалог учащихся друг с другом), консультация, диспут.
3. Графические работы: составление схем, чертежей (скаутские «патенты»), работа с
топографическими, географическими и историческими картами.
4. Работа с учебником и книгой. Письменные работы: конспект, выписки, составление тезисов
(доклада), реферат, письменные ответы на вопрос, составление аннотации (произведения, статьи),
составление рецензии (отзыва), написание заключения (обобщения, выводов).
5. Наглядный метод обучения: наглядные материалы: рисунки, плакаты, фотографии; схемы,
демонстрационные материалы, оборудование: ММГ АК-74, бинокль и т. д.), учебные компьютерные
диски, видеоматериалы.
6. Метод наблюдения: запись наблюдений, ведение дневника наблюдений, запись на магнитную ленту
звуков, голосов, сигналов, фото-, видеосъемка, проведение замеров (температуры воздуха; состояния
воды, почвы и др.),
7. Исследовательские методы.
8. Метод проблемного обучения: самостоятельная постановка, формулировка и решение проблемы
учащимися: поиск и отбор аргументов, фактов, доказательств; самостоятельный поиск ответа
учащимися на поставленную проблему; поиск ответов с использованием «опор» (опорных таблиц,
алгоритмов).
9. Методы программированного обучения:
• самостоятельное изучение определенной части учебного материала:
а) выбор между правильным и неправильным ответом (линейное программирование);
б) выбор одного ответа из нескольких ответов (разветвленное программирование).
10. Метод игры.
• игры: дидактические, развивающие, познавательные, подвижные, народные, лесные, разведческие и т.
д.
• игры на развитие личных качеств: внимания, памяти, глазомера, воображения.
• игра-конкурс, игра-путешествие; ролевая игра.
• настольные, компьютерные игры.
11. Открытый урок.
12. Турпоходы.
13. Экскурсии.
14. Соревнования.
15. Праздники скаутов-разведчиков.
16. Показательные выступления.
17. Индивидуальные занятия.
18. Скаутские лагеря.
Учебно-тематический план
1 год обучения
№ п/п Тема программы
1
2
3
4
5
6
Вводный цикл
Разведчество
Духовное воспитание
Родиноведение
Специальная подготовка
Скаутская практика
Всего
Кол-во Теория Практика
часов
3
9
9
8
48
51
128
2
7
7
6
10
4
36
1
2
2
2
38
47
92
Содержание программы 1 года обучения
Содержание тем
Тема 1. Вводный цикл (3 ч.)
Теоретическая часть. Знакомство со структурой программы, ознакомление новичка с
организацией (2 ч.).
Практическая часть. Закрепление полученных знаний по ТБ и охране безопасности жизни и
здоровья (1 ч.)
Разведчество (9 ч.)
Теоретическая часть. Кто такие скауты, основание скаутизма и Баден-Пауэлл. Русские
разведчики, О.И.Пантюхов. Знать основную символику: салют, девиз, лилия, скаутское рукопожатие,
галстук и уметь рассказать о мировом братстве скаутов. Ознакомление со скаутскими традициями,
посвященными 1 декабря - Дню матери. Структура - звено, отряд, дружина, отдел. Форма, знаки
различия скаутов: разряды, награды, значки, звания. Изучение законов и заповедей разведчиков.
Ознакомление со скаутскими традициями посвященными 30 апреля - Дню российских юных
разведчиков. Гимн Разведчиков.
Практическая часть. Закрепление полученных знаний по разведческой символике.
Духовное воспитание (9 ч.)
Теоретическая часть. Православие - традиционная религия России. Крещение Руси. Святой
Георгий - небесный покровитель разведчиков и св. княгиня Ольга - небесная покровительница
разведчиц. Христианские праздники. Ознакомление с книгой книг человечества - Библией. Основные
идеи Библии. Рождество Христово и русские обычаи, связанные с этим праздником. Христианские
таинства. Пасха и о русские обычаи, связанные с этим праздником. Ознакомление со скаутскими
традициями, посвященными 6 мая – Дню Святого Георгия Победоносца покровителя разведчиков (7 ч.)
Практическая часть. Закрепление полученных знаний по разведческой символике (2 ч.).
Родиноведение (8 ч.)
Теоретическая часть. Гимн, герб России. Знакомство с картой своего края. Основные
исторические периоды развития России. Подготовка и заслушивание докладов. Наша Родина - Россия:
границы, площадь, число жителей, города, реки, горы, моря и океаны, омывающие Россию. Подготовка
докладов ко Дню защитников Отечества - воспитание основ патриотизма и гражданственности. 9 мая День Победы, поздравление ветеранов (6 ч).
Практическая часть. Проведение викторин. «Путешествия» по карте. «Разведка» ближайших
окрестностей (2 ч.).
Специальная подготовка (48 ч.)
Теоретическая часть. Строй, команды, подаваемые голосом, свистком и руками. Правила
выполнения физических упражнений. История РБ и его место в современной жизни. Работа с картой и
компасом. Профилактика травматизма на занятиях по РБ. Ответственность за превышение мер
самообороны. Основы гигиены, здорового образа жизни, физзарядка и закаливание. Классификация
приемов РБ, изучение. Самоконтроль в ходе тренировки. Уязвимые и болевые точки человека (10 ч.).
Практическая часть.
Отработка строевых приемов. Упражнения на силу, гибкость, ловкость, выносливость, быстроты.
Изучение приемов самостраховки. Изучение передвижений и стоек (фронтальная, боковая). Изучение
прямого удара рукой. Изучение верхнего отбива предплечьем. Отработка прямого удара ногой в
боковой стойке. Изучение броска через бедро. Изучение боковых ударов рукой. Изучение прямого
удара рукой в боевой стойке. Изучение блока предплечьем вовнутрь. Изучение удара ногой впередсбоку. Изучение удержания в партере. Изучение задней и передней подножки. Изучение защиты от
захвата на груди. Изучение загиба руки за спину. Изучение отбива предплечьем наружу. Изучение
заднего удара ногой. Изучение защиты от удара ножом сверху. Изучение кругового удара ногой.
Изучение связок, учебные схватки. Изучение кругового удара кулаком, отводящего отбива кистью.
Изучение броска через спину. Изучение удара ребром ладони. Изучение защиты от захвата рук.
Изучение защиты от захвата сзади. Изучение блока предплечьем наружу. Изучение защиты от удара
посохом. Изучение комбинации приемов: защита от захвата рук + бросок. Изучение удара основанием
кулака. Изучение комбинации отбив предплечьем + удар ногой. Ориентирование на местности по
компасу, солнцу, звездам, часам и природным приметам. Преодоление препятствий (38 ч.).
Скаутская практика (51 ч.)
Теоретическая часть. Основные сигналы бедствия и способы передачи их фонарем, дымом и т.п.
Обращение с ножом, топором, пилой, лопатой. Меры предосторожности. Знать не менее 15 дорожных
скаутских знаков, уметь ходить по ним и уметь пользоваться ими для прокладывания пути ( 4 ч.).
Практическая часть. Первая медицинская помощь. Подача сигналов фонарем, дымом. Походы –
деятельность по охране природы. Выбор места, виды, разжигание костров, меры предосторожности
(пирамида, колодец, сигнальный и сторожевой). Работа с походными и лагерными инструментами.
Работа с веревками и узлами: плоский, шкотовый, зацепку, выбленок, мертвую петлю (булинь),
скользящий, штык и знать, как скреплять два бревна. Сохранение продуктов в лагере и походе. Игра
Ким. Развитие памяти. Тесты. Скаутский быт: пришить пуговицу, оторвавшийся погон, значки. Уметь
зашить разорвавшийся шов и т.п. (47 ч.).
Методическое обеспечение образовательной программы.
1 год обучения
Раздел
Формы
занятий
1
2
Введение
в Фронтальные,
образовательну групповые,
ю программу. индивидуальн
Изучение
ые
государственно
й
символики
РФ
Разведчество
Фронтальные,
групповые
Духовное
воспитание
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Приемы
и
методы
3
Словесные,
наглядные,
практические
иллюстративные
,
упражнения,
игры.
Дидактические
материалы
4
Иллюстрации
по
государственной
символике
РФ,
скаутские пособия,
журнал
«Скаутразведчик»
Итоги
5
Выполнение
задания
и
Усвоение знаний
по теме, умение
рисовать
Флаг
РФ, знание текста
Гимна РФ
Словесные,
Иллюстрации,
Выполнение
наглядные,
скаутские пособия заданий, усвоение
практические
(см.
Список и
закрепление
иллюстративные литературы),
материала.
,
упражнения, журнал
«Скаут- Тестирование.
игры.
разведчик», тест
Словесные,
Иллюстрации,
Усвоение
и
наглядные,
скаутские пособия закрепление
практические
(см.
Список материала.
иллюстративные литературы),
,
упражнения, журнал
«Скаутигры.
разведчик»
Родиноведение
Фронтальные,
групповые
Специальная
подготовка
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Скаутская
практика
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Словесные,
наглядные,
практические
иллюстративные
,
упражнения,
игры.
Словесные,
наглядные,
практические
иллюстративные
,
упражнения,
игры.
Словесные,
наглядные,
практические
иллюстративные
,
упражнения,
игры.
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик», тест
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик»
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик»
Выполнение
заданий, усвоение
и
закрепление
материала.
Тестирование.
Выполнение
заданий, усвоение
материала.
Испытания
Выполнение
заданий, усвоение
материала.
Испытания
Учебно-тематический план
2 год обучения
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Тема программы
Вводный цикл
Разведчество
Духовное воспитание
Родиноведение
Специальная подготовка
Скаутская практика
Всего
Кол-во часов
8
16
15
22
108
87
256
Теория Практика
4
4
12
4
12
3
16
6
14
94
15
72
73
183
Содержание тем
Вводный цикл (8 ч.)
Теоретическая часть. Комплектование объединения. Организация воспитанников: правила по
технике безопасности и охране безопасности жизни и здоровья. Что изучает программа «Юные
разведчики» (4 ч.)
Практическая часть. День открытых дверей, посещение школ. Знакомство с программой.
Закрепление полученных знаний по ТБ и охране безопасности жизни и здоровья (4 ч.).
Разведчество (16 ч.)
Теоретическая часть. Краткая история российского разведчества. Параллельные скаутские
организации в России. Схема ОРЮР. Скаутские традиции, посвященные 1 декабря - Дню матери.
Скаутская символика. Форма, знаки различия скаутов. Звеновая система. 30 апреля - День российского
разведчества (8 ч.).
Практическая часть. Закрепление полученных знаний по истории российского разведчества (4
ч.)
Духовное воспитание (15 ч.)
Теоретическая часть. Уметь вести себя при молитве и понимать ее значение. Знать слова и уметь
петь Символ веры; Богородице Дева, радуйся; тропарь св. Георгию. Знать и уметь рассказать о
двунадесятых праздниках. Описание устройства храма. Уметь объяснить основной смысл и порядок
литургии. Скаутские традиции, посвященные 6 мая – Дню Святого Георгия Победоносца покровителя
разведчиков. Подвиги Георгия Победоносца (12 ч.).
Практическая часть. Закрепление полученных знаний (3 ч.)
Родиноведение (22 ч.)
Теоретическая часть. Основные даты русской истории от основания русского государства до
революции 1917 года - подготовка и заслушивание докладов. Ознакомление с основными датами из
история СССР - подготовка и заслушивание докладов. Подготовка и заслушивание докладов современное положение в России. Воронежцы - выдающиеся представители русской культуры
(писатели, композиторы, художники). Подготовка и заслушивание докладов. 23 февраля – беседа ко
Дню защитников Отечества. Растительный и мир Воронежской области - подготовка и заслушивание
докладов. Животный мир Воронежской области - подготовка и заслушивание докладов. 9 мая - День
Победы – поздравления ветеранов (16 ч.).
Практическая часть.
Подготовка выступлений к Дню защитников Отечества. Закрепление полученных знаний (6 ч.).
Специальная подготовка (108 ч.)
Теоретическая часть. Строй, команды, подаваемые голосом, свистком и руками. Организация и
методика проведения занятий по РБ. Чтение карты, ориентирование по ней; магнитное склонение.
Закаливание. Самоконтроль на занятиях по РБ. Классификация приемов РБ. Уязвимые и болевые точки.
Профилактика травматизма, беседа и зачет (14 ч.).
Практическая часть.
Работа с картой и компасом. Определение: на глаз расстояния, времени. Отработка строевых
приемов. Изучение приемов самостраховки. Изучение болевых приемов на руки. Изучение болевых
приемов на ноги. Изучение ударов локтем. Совершенствование отбивов руками. Изучение ударов
посохом. Отработка бросков. Отработка ударов руками. Отработка блоков руками. Отработка ударов
ногами. Борьба в партере. Повторение ранее изученных приемов и связок. Изучение комбинации:
отбив предплечьем + удар рукой + удар ногой. Изучение комбинации: подсечка + удар в корпус.
Изучение защиты от прямого удара ногой захватом + бросок + добивание. Изучение защиты от
кругового удара ногой захватом + бросок + добивание. Учебные схватки. Изучение связок. Изучение
защиты от ударов посохом. Изучение обратного кругового удара ногами. Совершенствование техники
бросков. Изучение ударов ножом сверху и снизу. Совершенствование техники защиты от ударов
ножом. Повторение ранее изученных приемов и комбинаций. Правила безопасного купания (94 ч.).
Скаутская практика (87 ч.).
Теоретическая часть. Исполнение в походе задания-разведки и представление о ней устного
рапорта. Приметы погоды, умение читать карту погоды. Составление списка продуктов и меню для
похода. Основы приготовления пищи в полевых условиях. Снабжение в походе (бивуаке); сохранение
продуктов, гигиена в походе. Веревки и узлы, их применение. Личная и групповая аптечка. Развитие
памяти. Тесты (15 ч.).
Практическая часть. Выполнение специальных заданий в походах. Приготовления пищи в
полевых условиях. Практические навыки снабжения и сохранения в походе продуктов. Работа с
веревками и узлами. Постройка «патентов». Георгиевский поход (72 ч.).
Методическое обеспечение образовательной программы.
2 год обучения
Раздел
1
Вводный цикл
Разведчество
Формы
занятий
2
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Приемы
и
методы
3
объяснительно иллюстративный
,
упражнения,
словесный,
наглядный,
игры,
наблюдения,
исследовательск
ий, «проблемное
погружение»
объяснительно иллюстративный
,
упражнения,
словесный,
наглядный,
игры,
наблюдения,
исследовательск
ий, «проблемное
Дидактические
материалы
4
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик»
Итоги
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик», тест
Выполнение
задания
усвоение
материала.
Тестирование.
5
Выполнение
задания
усвоение
материала.
и
и
Духовное
воспитание
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Родиноведение
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Специальная
подготовка
Фронтальные
Скаутская
практика
Фронтальные
погружение»
объяснительно иллюстративный
,
упражнения,
словесный,
наглядный,
игры,
наблюдения,
исследовательск
ий, «проблемное
погружение»
объяснительно иллюстративный
,
упражнения,
словесный,
наглядный,
игры,
наблюдения,
исследовательск
ий, «проблемное
погружение»
объяснительно иллюстративный
,
упражнения,
словесный,
наглядный,
игры,
наблюдения,
исследовательск
ий, «проблемное
погружение»
объяснительно иллюстративный
,
упражнения,
словесный,
наглядный,
игры,
наблюдения,
исследовательск
ий, «проблемное
погружение»
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик»
Выполнение
задания
усвоение
материала.
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик». Тест
Выполнение
задания
усвоение
материала.
Тестирование.
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик»
Выполнение
задания
усвоение
материала.
Испытания
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы),
журнал
«Скаутразведчик»
Выполнение
заданий, усвоение
материала.
Испытания
Учебно-тематический план
3 год обучения
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Тема программы
Вводный цикл
Разведчество
Духовное воспитание
Родиноведение
Специальная подготовка
Скаутская практика
Всего
Кол-во часов
10
18
12
16
116
84
256
Теория Практика
6
4
14
4
8
4
12
4
32
84
18
66
90
166
и
и
и
Содержание тем
Вводный цикл (10 ч.)
Теоретическая часть. Комплектование объединения. Организация воспитанников: Правила по технике
безопасности и охране безопасности жизни и здоровья. Что изучает программа «Юные разведчики» (6
ч.).
Практическая часть. День открытых дверей, посещение школ. Знакомство с программой. Закрепление
полученных знаний по технике безопасности и охране безопасности жизни и здоровья (4 ч.).
Разведчество (18 ч.)
Теоретическая часть. Педагогика скаутского движения, как система национального воспитания.
Написание заметок и статей на разведческие темы в прессе. Схема ОРЮР, изучение. Скаутские
традиции, посвященные 1 декабря - Дню матери. Скаутская символика. Форма, знаки различия скаутов.
Звено – основная система воспитания скаутов. 30 апреля - День российского разведчества. Список
Памяти верных – лучшие скауты ОРЮР (14 ч.).
Практическая часть. Закрепление полученных знаний по истории российского разведчества (4 ч.)
Духовное воспитание (12 ч.)
Теоретическая часть. Ознакомление с Евангелием. Житие своего святого. Притчи: о сеятеле, о
богатом и Лазаре, о блудном сыне, о мытаре и фарисее. Деяния апостолов. Житие своего святого.
Скаутские традиции, посвященные 6 мая – Дню Святого Георгия Победоносца покровителя
разведчиков. Подвиги Георгия Победоносца (8 ч.).
Практическая часть. Закрепление полученных знаний (4 ч.)
Родиноведение (16 ч.)
Теоретическая часть. Подготовка и заслушивание докладов:
Общая хронология русской истории. Природные богатства, с/хозяйство, промышленность, наука
России. Народы России, их обычаи и культурные ценности. Важнейшие представители областей
русской культуры: литературы, искусства, науки, музыки России. «Есть женщины в русских селеньях».
Животный и растительный мир Воронежской области. 23 февраля – беседа ко Дню защитников
Отечества. 9 мая - День Победы – поздравления ветеранов (12 ч.).
Практическая часть. Подготовка выступлений к Дню защитников Отечества.. Закрепление
полученных знаний (4 ч.)
Специальная подготовка (116 ч.)
Теоретическая часть. Строй, команды, подаваемые голосом, свистком и руками. Работа с картой и
компасом Чтение карты, ориентирование по ней; магнитное склонение. Следопытство – чтение следов.
Тактические игры. Основы массажа. Изучение скаутских специальностей. Закаливание. Самоконтроль на
занятиях по РБ. Изучение скаутских специальностей. Классификация приемов РБ. Уязвимые и болевые
точки. Профилактика травматизма, беседа и зачет (32 ч.).
Практическая часть. Работа с картой и компасом. Определение: на глаз расстояния, времени.
Отработка строевых приемов. Повторение приемов самостраховки. Совершенствование отбивов
руками. Изучение ударов посохом. Отработка бросков. Отработка ударов руками. Отработка блоков
руками. Отработка ударов ногами. Движения и повороты в изготовке к бою с посохом. Удары посохом.
Уколы посохом (тычки). Отбивы-удары по оружию противника. Бои по заданию – парные и групповые.
Защита и контрнападение при атаке посохом. Задняя подножка под одну и две ноги. Борьба с противником лежа.
Борьба в партере. Нападение на противника сзади с удушением. Защита и контрнападение при ударе ногой
вниз живота, колена, голень. Учебные схватки. Изучение связок. Совершенствование техники бросков.
Защита и контрнападение при ударе ножом. Совершенствование техники защиты от ударов ножом. Защита
от длинноствольного огнестрельного оружия. Обезоруживание нападающего с пистолетом. Защита и
контрнападение при ударе сверху любым оружием. Повторение ранее изученных приемов и комбинаций.
Правила безопасного купания. Связывание противника. Ослепление противника (песком, землей и т.п.).
Наработка навыков по выбранной разведческой специальности. Перебежки и переползания (на
получетвереньках по-пластунски на боку). Прыжки через препятствия. Тактические игры на
местности. Комплексные тренировки (84 ч.).
Скаутская практика (84 ч.)
Теоретическая часть. Исполнение в походе задания-разведки и представление о ней письменного
рапорта. Приметы погоды, умение читать карту погоды. Составление списка продуктов и меню для
похода и лагеря. Приготовления пищи в сложных погодных условиях. Снабжение в походе (бивуаке);
сохранение продуктов, гигиена в походе. Веревки и узлы, их применение. Личная и групповая аптечка.
Развитие памяти. Тесты (18 ч.).
Практическая часть. Выполнение специальных заданий в походах. Наблюдение за погодой.
Приготовления пищи в полевых условиях. Практические навыки снабжения и сохранения в походе
продуктов. Работа с веревками и узлами. Постройка «патентов». Организация спасательных работ.
«Георгиевский» поход (66 ч).
Методическое обеспечение образовательной программы.
3 год обучения
Раздел
1
Вводный
цикл
Формы
занятий
2
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Разведчество
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Духовное
воспитание
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Приемы и методы
Дидактические
материалы
4
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
- литературы), журнал
«Скаут-разведчик»
3
репродуктивный,
исследовательский,
познавательный,
объяснительно
иллюстративный,
упражнения,
словесный, наглядный,
игры,
исследовательский,
«проблемное
погружение»,
программированного
обучения.
репродуктивный,
исследовательский,
познавательный,
объяснительно
иллюстративный,
упражнения,
словесный, наглядный,
игры,
исследовательский,
«проблемное
погружение»,
программированного
обучения.
репродуктивный,
исследовательский,
познавательный,
объяснительно
иллюстративный,
упражнения,
словесный, наглядный,
игры,
исследовательский,
«проблемное
погружение»,
программированного
обучения.
Итоги
5
Выполнение
задания
усвоение
материала.
и
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы), журнал
«Скаутразведчик»,тест
Выполнение
задания
и
усвоение
материала.
Тестирование.
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы), журнал
«Скаут-разведчик»
Выполнение
задания
усвоение
материала.
и
Родиноведени
е
Фронтальные,
групповые,
индивидуальн
ые
Специальная
подготовка
Фронтальные
Скаутская
практика
Фронтальные
репродуктивный,
исследовательский,
познавательный,
объяснительно
иллюстративный,
упражнения,
словесный, наглядный,
игры,
исследовательский,
«проблемное
погружение»,
программированного
обучения.
репродуктивный,
исследовательский,
познавательный,
объяснительно
иллюстративный,
упражнения,
словесный, наглядный,
игры,
исследовательский,
«проблемное
погружение»,
программированного
обучения.
репродуктивный,
исследовательский,
познавательный,
объяснительно
иллюстративный,
упражнения,
словесный, наглядный,
игры,
исследовательский,
«проблемное
погружение»,
программированного
обучения.
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы), журнал
«Скаут-разведчик».
Тест
Выполнение
задания
и
усвоение
материала.
Тестирование.
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы), журнал
«Скаут-разведчик»
Выполнение
задания
усвоение
материала.
Испытания
Иллюстрации,
скаутские пособия
(см.
Список
литературы), журнал
«Скаут-разведчик»»
Выполнение
задания
усвоение
материала.
Испытания
и
и
Эффективность программы
Дружина «Бутурлиновка», в которую входят два отряда №69 имени Митрофания Воронежского,
№87 имени Тихона Задонского - это часть скаутского движения России.
Дружина существует 10 лет. У скаутов свой особый мир, в котором живут по своим законам,
поют свои песни, носят свою особую одежду. Участвует в съездах, слетах лагерях и Джамбори, на
Рождественских съездах.
ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОБЕЩАНИЕ:
«Честным словом обещаю, что буду исполнять свой долг перед Богом
и Родиной, помогать ближним и жить по законам разведчиков!»
ЗАКОНЫ РАЗВЕДЧИКОВ
1.Разведчик верен Богу, предан Родине, родителям и начальникам.
2.Разведчик честен и правдив.
3.Разведчик помогает ближним.
4.Разведчик друг всем и брат всякому другому разведчику.
5.Разведчик исполняет приказания родителей и начальников.
6.Разведчик вежлив и услужлив.
7.Разведчик друг животных и всей природы.
8.Разведчик бережлив и уважает чужую собственность.
9.Разведчик чист в мыслях, словах, делах, телом и душой.
10.Разведчик трудолюбив и настойчив.
11.Разведчик весел и никогда не падает духом.
12.Разведчик скромен.
Ребята, юные разведчики, занимающиеся по этой программе участвуют в российских и
международных скаутских соревнованиях, слетах, джамбори. Например:
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Получение учащимися основ знаний, умений и навыков по скаутскому движению. Духовнонравственное и
патриотическое
воспитание юных
россиян. Физическое и нравственное
совершенствование, гармоничное развитие личности путем приобщения к традициям и культуре
народов России. Формирование внутренней культуры, характера, дисциплины, воли, коллективизма.
Воспитание гуманистических принципов - уважения к окружающим, старшим, помощи слабым.
Все это в комплексе должно воспитать
ГРАЖДАНИНА ВЕЛИКОЙ РОССИИ!
План воспитательной работы
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Название мероприятия
Задачи
Беседа «Победа русских полков Воспитание гордости – за 69 отряд
в Куликовской битве»
разведчиков
«Митрофания
Воронежского»
Подготовка
и
проведение Участие детей в подготовке
праздника «День матери»
праздника развивает у детей
чувство сердечной привязанности
к мамам
Подготовка
и
проведение Воспитание смелости, активности,
праздника «День защитника чувства ответственности за свою
Отечества»
Родину
Подготовка
и
проведение Сохранение традиций российских
праздника
«Основание скаутов-разведчиков
российского разведчества»
Беседа о деяниях Георгия Воспитание рыцарских качеств,
Победоносца
добрые дела
Подготовка
и
проведение Воспитание чувства гордости за
праздника «День Победы», воинские победы России
чествования ветеранов
Сроки проведения
21 сентября
1 декабря
23 февраля
30 апреля
6 мая
9 мая
Работа с родителями
№ Содержание
п/п
1
Знакомство.
Индивидуальные
беседы
с
родителями в процессе комплектования групп.
2
Организационные собрания с детьми и
родителями. Организация и выборы «Общества
друзей и родителей»
3
Организация и проведение праздника «День
Матери!»
4
Встречи с родителями. Проведение родительских
собраний по полугодиям
5
Организация праздников и экскурсий с помощью
«Общества друзей и родителей»
6
Сотворчество и сотрудничество с родителями и
учащимися в процессе создания учебных
пособий, материалов, проведении походов,
праздников, выставок, экскурсий, творческих
отчетов
Сроки
Ответственный
Сентябрь
Педагог
Сентябрь
Педагог
Декабрь
Педагог, учащиеся
В
течение
учебного года
В
течение
учебного года
В
течение
учебного года
Педагог
Педагог, «Общество
друзей и родителей»
Педагог, учащиеся,
родители,
«Общество друзей и
родителей
ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
№ Содержание деятельности
п/п
Виды педагогического Сроки
контроля
Первый этап обучения
1
Определение уровня подготовки Собеседование,
Сентябрь
ребенка
тестирование, испытание
2
Проверка знаний учащимися Занятие
по
технике Сентябрь
правил техники безопасности и безопасности
и
поведения при обнаружении безопасности
взрывоопасных предметов
жизнедеятельности
3
Проверка умений собраться в Однодневный поход
Октябрь
поход, знание правил поведения в
походе
4
Подготовка
и
проведение Праздник
Декабрь
праздника “День матери”
5
6
Проверка
уровня
роста Зачет
показателей
Подготовка и проведение Дня Праздник
защитника Отечества
Январь
Февраль
Ответственн
ый
Педагог
Педагог
Педагог,
учащиеся
Педагог,
учащиеся,
родители
Педагог,
учащиеся
Педагог,
учащиеся,
родители
Педагог,
учащиеся
Педагог,
учащиеся
Сдача
на
разряды
и Разведческий
бег
и Март
специальности
испытания
8
Подготовка
и
проведение Поход
Май
Георгиевского похода
Второй этап обучения
1
Определение уровня подготовки Собеседование,
Сентябрь
Педагог
ребенка
тестирование, испытание
2
Лагеря и походы Организации Организация
и В течении Педагог,
Российских Юных Разведчиков проведение лагерей и года
учащиеся,
походов
родители
3
Сдача
на
разряды
и Разведческий
бег
и Март
Педагог,
7
специальности
испытания
учащиеся
4
Организация
и
проведение Показ
результатов 2003 г.
Педагог,
Практического курса разведчиков работы
учащиеся
5
Организация и проведение Курса Курс для вожаков
Лето
Педагог,
для вожаков
2004 г.
учащиеся
Третий этап обучения
1
Определение уровня подготовки Собеседование,
Сентябрь
Педагог
ребенка
тестирование, испытание
2
Выпуск брошюры из серии Подготовка материалов 2003
Педагог
“Библиотечка юного разведчика”
3
Сдача
на
разряды
и Разведческий
бег
и Март
Педагог,
специальности
испытания
учащиеся
4
Организация и проведение Курса Курс
начальников Апрель - Педагог,
начальников скаутских отрядов отрядов
май
учащиеся
2004 г.
Будь ГОТОВ!
3-й разряд. Начальный курс рус. скаутинга. - ГК ОРЮР, БСО, Черноголовка, 1993. 3-й
разряд. Начальный курс рус. скаутинга. - ГК ОРЮР, М.,2005.
2-й разряд. - ГК ОРЮР, Нью-Йорк, 1991.
2-й разряд. - ГК ОРЮР, Краснодар, 2000.
.,
Баден Пауэль Р. Юный разведчик. - Санкт-Петербург, 1908. Бондарь
Л. Скаутинг. Книга для скаута. - ВОСд, Женева, 1993.
Ермолин А.А. Навигатор третьего тысячелетия, или Как стать разведчиком. М.: ИД «Карапуз», 2001
Захарьин А. Справочник дружины. - Краснодар, 2001. Игры.
Символика. Дополнение к "Конспектам КНО", 2007.
Тягилева Е. Звеновая система. Конспект курсов ФСЕ 26.1 О - 2.11.04,. С - Пб, 2004. Курс
нач. скаутских единиц. Конспекты. - ГК ОРЮР, М., 2007.
Левицкий О.Е., Шатер ник А. Звеновая система. - ГК ОРЮР, ЗАО, Санта-Роза,1992.
Кудряшов Ю. Российское скаутское движение (монография). - Архангельск, 2005. Курс
для вожаков. БСО, Черноголовка, 1994.
Курс для руководителей. ЗАО ОРЮР-НОРС, Сан-Франциско,1994.
Лагерное дело. - ГК НОРС, Сан-Франциско,1975.
Листопадов Ю. Костры (части 1 и 2). - Шуя, 1997.
Листопадов Ю. Педагогика песни в детском лагере. - Шуя, 2005.
Материалы межд. научно-практ. Конференции. Воспитательный потенциал детских, подростковых и
молодежных общ. Организаций. - Шуя, 2004.
Пантюхов О .И. Памятка юного разведчика. - Санкт-Петербург, 1911.
Песенник русских скаутов-разведчиков. - М, 1994.
Работа со стаей. Практическое пособие. - ГК ОРЮР, США, 1992.
Разведческие игры. - ГК ОРЮР, США, 1994.
Русские скауты. - ЦШ НОРС, Мадрид, 1969.
Сборник исторических очерков (ред. в.л.кучин, из серии "Скауты России", 2 вып.), - М. 2003.
Скаутские игры. Игры для волчат и белочек (Спортивные). - ГК ОРЮР, США, 1995.
Скаутские игры. Игры для волчат и белочек. - ГК ОРЮР, США, 1995. Скаут-разведчик N
1-131/ ОРЮР, журнал. Москва.
Специальности скаутов-разведчиков. - переизд. под ред. С.Шишлянникова, Воронеж, 2006.
Черных В. Твой скаутский путь. - М.: Вокруг света, 1996.
Черных В. Скаутский лагерь. - М., 2000.
Шишлянников С. Жизнь В природе. - Воронеж, 1999.
Шишлянников С. Умельцы скаутского лагеря (Гй выпуск из серии "Библиотека юного разведчика"). Воронеж, 2003.
Шишлянников С. "Полезные советы вожаку" (2й выпуск из серии "Библиотека юного разведчика")
32 стр. (Воронеж, 2003)
Шишлянников С. "Игры И тренинги" (Зй выпуск из серии "Библиотека юного разведчика") 16 стр.
(Воронеж, 2004)
Список используемой литературы
Подготовка к походу (лагерю)
Баленко С.В. Школа выживания, часть 1. - М., 1992. Баленко С.В.
Школа выживания, часть 2. - М., 1994. Берман А.Е. Юный турист. М.: ФиС, 1977.
Ветер странствий: Альманах. - М.: ФиС, 1964-1990. Водоходов А. Горный
туризм. - Алма-Ата: Казахстан, 1974
Волович в.г. Человек в экстремальных условиях. - М., Воениздат, 1983.
Ильичёв А.А. Большая энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях. М.: Эксмо,
2002.
Искусство выживания/М.: Военные знания, 1992.
Кодыш ЭЯ. Соревнования туристов. - М.: ФиС,1990.
Краткий справочник туриста.! Авт.-сост. Ю.АШтюрмер. - 3-е изд., с изм. И доп. - М.:
Профиздат, 1985.
Кол. авторов Подготовка ВОйскового разведчика. - М.: Воениздат, 1991.
Кудряшов Б.Г. Энциклопедия Выживания. Один на один с природой. - Краснодар: Советская
Кубань, 1996.
Моргунов БЛ. Туризм: Учебное пособие для студентов педвузов. - М.: Просвещение, 1978.
Нашим мужчинам/Соет. Демитриенко В.А, Шишлянников С.М. - Воронеж, Центр.Чернозем.
кн.изд-во,1993.
Плешанов Е.А Я + Природа.- Воронеж, 1997.
Самодеятельное туристское снаряжение/Авт.-соет. П.и.лукоянов. - М.: Фи С, 1986.
Справочник путешественника и краеведа/Под ред. С.В.Обручева. - т.1I М.: Географиздат,
1949.
Справочник путешественника и краеведа/Под ред. С.В.Обручева. - т.2/ М.: Географиздат,
1950.
Спутник альпиниста/Соет. М.И.Ануфриев. - М.: ФиС, 1970.
Спутник туриста. - Киев: Здоровье, 1983.
Сундаков В. Жизнь без опасности.- М.: Пал-Юнис.l991.
Талага Ежи. Энциклопедия физических упражнений. М.: Фи С, 1998.
Турист/Соет. ААВласов. - М.: ФиС, 1974.
Туристское лагерное снаряжение: Метод. рекомендации. - М.: ЦРИБ Турист, 1981.
Школа алъпнниэма, Начальная ПОДГОтовка: Учеб. издание/Сост. Захаров ПЛ., Степенко т.в. М.: ФиС, 1989.
FM 21-76. US ARМI SURVIVAL MANUAL, 1970.
SURVIVAL (Выживание)/Сост.С.И.Коледа, п.Н.Драчев.- Минск, 000 "Лазурак",1996.
в пути
ВОДНЫЙ туризм/Сост. В.н.григорьев. - М.: Профиздат, 1990.
Водоходов А.А. Горный туризм: Алма-Ата, Казахстан, 1974.
Волков н.н. Спортивные походы в горах. -М.: ФиС, 1974.
Григорьев В.Н. и др. Путешествия на гребных судах. - М.: ФиС, 1979.
Хлатин с.я. я иду по лесу. - М.: Лесная промышленность, 1973.
Жизнь в скаутском лагере
Балабанов И.В. Узлы.- М., 1998.
Маслов АГ. и Др. Полевые туристские лагеря. М.: Владос, 2000.
Самохин Ю.с., Самохина Т.А Туризм в детском оздоровительном лагере. М.: Педагогическое
общество России, 2003.
Сергеев Б. Туристские биваки. - М.: ФиС, 1967.
Скрягин Л.И. Морские узлы. - М.: Транспорт, 1984.
Питание
Зуев ДЛ. Дары русского леса. - М.: Лесная промышленность, 1961.
Косов Е.В. Блюда из дичи. - М.: Экономика, 1983.
Кощеев А.к. Дикорастущие съедобные растения в нашем питании. - М.: Пищевая
промышленность, 1980.
Лысогор Н.А. и др. Питание в туристическом походе. - М.: Пищевая промышленность,
1980.
Смотреть и видеть
Адамов ПЯ. Местные признаки погоды. -М.: Гидрометеоиздат, 1961.
Дмитриев ю.д. Большая книга леса. - М.: Детская литература, 1974.
Следопыт/Сост. Л'М'Гурвич. - М.: ФиС, 1976.
Стрижев А Календарь русской природы. - М.: Московский рабочий, 1979.
Формозов АН. Спутник следопыта. - М.: Детская литература, 1974.
Ориентирование и топография
Военная топография. - М.: Воениздат, 1977.
Воронов А. Справочник туриста по топографии. - Краснодар: Книжное изд-во, 1973. Изоп
э. Игровой метод при обучении ориентированию на местности. - Таллинн, 1975. Куприн
А.М. Занимательно об ориентировании. - М.: Просвещение, 1980.
Куприн АМ. Умей ориентироваться на местности. - М.: Изд-во ДОСААФ, 1972.
Куприн АМ. С картой и компасом. М., 1981.
Менчуков АБ. В мире ориентиров. - М.: Мысль, 1966.
и один в поле воин
Рукопашный бой: Самоучитель/Захаров Е., Карасев А, Сафонов А- М.: Культура и
традиции, 1992.
Бурцев Г.А., Малашенко с.г., Смирнов В.В., Сяниуллин З.С. Основы рукопашного боя. _ М.:
Военное изд-во, 1991.
Долин АА., Попов Г.В. Кемпо - традиция воинских искусств. - М.: Наука,1990.
Фомин В., Линдер и. Диалог о боевых искусствах Востока. - М.: Молодая гвардия, 1990.
Медицина
Великорецкий АН. Первая помощь до прихода врача. - М.: Медицина, 1972.
Коструб АА Медицинский справочник туриста. - М.: Профиздат, 1990. Сало
В.М. Зеленые друзья человека. - М.: Наука, 1975.
Стемпиньска я., Шаевски Т. Первая помощь при несчастных случаях и в экстремальных
ситуациях. М.: ФиС, 1998.
Охота
Бутурлин С.А Справочная книга Охотника. 3-е изд., 1932.
Воронов О.А Советы охотнику. - М.: ФиС, 1979.
Кудрявцев Е.В. Охота: краткий справочник. - 3-е изд. - М.: Агропромиздат, 1985.
Герасимов Ю.А Справочник егеря. - М.: Агропромиздат, 1988.