Стационарные машины - Институт горного дела СО РАН

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
ИНСТИТУТ ГОРНОГО ДЕЛА
ИМ. Н.А. ЧИНАКАЛА
Сибирского отделения Российской академии наук
(ИГД СО РАН)
УТВЕРЖДАЮ
Врио директора ИГД СО РАН
академик РАН
______________ М.В. Курленя
«____» _______________ 201__ г.
Рабочая программа дисциплины
Стационарные машины
Направление подготовки
15.06.01 Машиностроение
Направленность (профиль)
Горные машины
Квалификация выпускника
Исследователь. Преподаватель-исследователь
Форма обучения: очная
Новосибирск 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1
Паспорт процесса (Паспорт рабочей программы учебной дисциплины)
3
2
Цель освоения дисциплины
4
3
Место дисциплины в структуре образовательной программы
4
4
Компетентные характеристики обучающегося
6
5
6
Ожидаемые результаты образования и компетенции
завершении освоения программы учебной дисциплины
Структура и содержание учебной дисциплины
7
Организация текущего контроля успеваемости, промежуточная аттестация
10
8
Фонд оценочных средств
10
8.1
Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине
10
8.2
Типовые контрольные задания или иные материалы
11
9
11
10
Информационные и образовательные технологии, используемые при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Материально-техническое обеспечение дисциплины
11
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11
аспиранта по 6
6
11
11.1 Основная литература
11
11.2 Дополнительная литература
12
11.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, 12
необходимых для освоения дисциплины
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Контрольные вопросы к зачету
13
2
1.
ПАСПОРТ ПРОЦЕССА
Обозначение документа
Б1.В.ОД.4
Определение процесса:
Процесс
преподавания
дисциплины
«Стационарные машины» для аспирантов
очного направления подготовки 15.06.01
Машиностроение
Наименование процесса
Преподавание дисциплины
«Стационарные машины»
Цель процесса:
–
формирование
у
аспирантов
представлений по основам общей теории
турбоустановок,
теории
работы
вентиляторных, водоотливных, подъемных и
пневматических
установок
горных
предприятий, а также по устройству и
конструкциям машин и оборудованию этих
установок, изучение их параметров и
характеристик.
Ответственный руководитель процесса:
доктор
технических
наук,
доцент
Попов Николай Андреевич
Владелец процесса:
Федеральное
государственное
бюджетное учреждение науки Институт
горного дела им. Н.А. Чинакала Сибирского
отделения Российской Академии наук
Входы процесса:
Выходы процесса:
Дисциплина базируется на знаниях, – знать устройство, принцип действия,
полученных аспирантами при изучении конструктивные особенности, методы
курсов в объеме программы высшего проведения технических расчетов и
образования: специалиста, магистра
последние достижения науки и техники в
области эксплуатации стационарных машин
и установок;
– уметь производить технические расчеты,
на основании которых выбираются
стационарные машины и элементы
установок, пользоваться технической
литературой;
– владеть навыками оценки совместной
работы стационарной установки с
выбираемым типом привода.
Требования к выходам:
Требования к входам:
Соответствие требованиям сдачи –
способность
научно
обоснованно
вступительного экзамена в аспирантуру оценивать новые решения в области
дисциплины ‒ «Горные машины»
построения и моделирования машин,
приводов, оборудования, технологических
систем
и
специализированного
машиностроительного оборудования, а
также средств технологического оснащения
производства (ОПК-1);
– способность к обоснованию и выбору
конструктивных и схемных решений машин
и оборудования (ПК-2).
Потребители процесса: ИГД СО РАН и
Поставщики процесса:
Высшие учебные заведения
другие
научно
–
исследовательские
3
институты
РАН,
образовательные
организации высшего образования
Основные ресурсы:
по
3 ЗЕ (108 часов);
Лаборатории ИГД СО РАН
Управляющие воздействия:
рабочий
учебный
план
направлению подготовки,
-рабочая программа по дисциплине,
промежуточная
аттестация
по
дисциплине (зачет)
Контролируемые параметры процесса:
- участие в аудиторной работе,
- зачет
Показатели результативности:
Выполнение
запланированных
мероприятий в срок.
2.
Периодичность оценки:
На промежуточной аттестации
Цель освоения дисциплины
Код цели
Ц1
3.
Методы измерения параметров:
Промежуточная аттестация
Формулировка цели
– формирование у аспирантов
представлений по основам общей
теории турбоустановок, теории работы
вентиляторных,
водоотливных,
подъемных и пневматических установок
горных предприятий, а также по
устройству и конструкциям машин и
оборудования этих установок, изучение
их параметров и характеристик.
Требования ФГОС ВО
(код формируемых компетенций)
– способность научно обоснованно
оценивать новые решения в области
построения и моделирования машин,
приводов,
оборудования,
технологических
систем
и
специализированного
машиностроительного оборудования, а
также
средств
технологического
оснащения производства (ОПК-1);
– способность к обоснованию и
выбору конструктивных и схемных
решений машин и оборудования (ПК2).
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Стационарные машины» формирует теоретические знания,
практические навыки, вырабатывает компетенции, которые дают возможность выполнять
следующие виды профессиональной деятельности: производственно-технологическую;
проектную; научно-исследовательскую; организационно-управленческую.
В области производственно-технологической деятельности целью дисциплины
является научить аспиранта выбирать, рассчитывать и обосновать параметры
стационарных машин и установок, используемых на горных предприятиях.
Конечной целью изучения дисциплины является приобретение профессиональных
знаний, необходимых в производственной деятельности на уровне умения и навыков, а также
формирование у обучающихся знаний по теории работы вентиляторных, водоотливных,
подъемных и пневматических установок горных предприятий, а также по устройству и
конструкциям машин и оборудованию этих установок, изучение их параметров и
характеристик. Изучение требований Правил безопасности (ПБ), Правил технической
эксплуатации (ПТЭ) и охраны труда, освоить методики проектных расчетов стационарных
установок, необходимых для дальнейшего изучения специальных дисциплин и практической
деятельности по специальности.
4
Дисциплина изучается на 3 году обучения (курсе).
Таблица 3.1. Принципы (особенности) построения дисциплины
Принцип
(особенность)
1
Основание
для
введения
дисциплины в учебный план
направления
Адресат дисциплины
Главная цель дисциплины
Ядро дисциплины
Требования
к
начальной
подготовке,
необходимые
для
успешного освоения дисциплины
(связи
с
предшествующими
дисциплинами)
Уровень
требований
по
сравнению с ФГОС ВО
Объем дисциплины в часах
Основные понятия дисциплины
Содержание
2
ФГОС ВО направления подготовки
15.06.01 Машиностроение
Аспиранты направленности
Горные машины
– формирование у аспирантов представлений
по основам общей теории турбоустановок, теории
работы вентиляторных, водоотливных, подъемных
и пневматических установок горных предприятий, а
также по устройству и конструкциям машин и
оборудованию этих установок, изучение их
параметров и характеристик.
Теоретические
основы
турбомашин,
устройство, конструкции машин и их параметры
Для успешного освоения дисциплины
«Стационарные машины» необходимы знания,
получаемые при изучении курсов в объеме
программы высшего образования: специалитет,
магистратура.
Соответствует требованиям Федерального
Образовательного
Стандарта
Высшего
Образования
108 часа (3 ЗЕ)
лекций 18 часов (0,5 ЗЕ),
самостоятельная работа 90 час. (2,5 ЗЕ)
Процессы
и
закономерности
работы
стационарных
машин,
параметры
и
характеристики машин.
Аспирант будет иметь представление о
работе стационарных машин при изучении
дисциплины «Горные машины».
Обеспечение
последующих
дисциплин
образовательной
программы (связи с последующими
дисциплинами)
Практическая часть дисциплины
Практическая
направленность
(практическая предполагает приобретение аспирантами навыков
часть) дисциплины
в области производственно-технологической
деятельности: уметь выбирать, рассчитывать и
обосновывать параметры стационарных машин и
установок, используемых на горных
предприятиях.
Направленность дисциплины
Формирует теоретические знания,
на развитие общепрофессиональных практические навыки, вырабатывает
5
компетенций
профессиональных
(ПК).
(ОПК)
и компетенции, которые дают возможность
компетенций выполнять следующие виды профессиональной
деятельности: производственнотехнологическую; проектную; научноисследовательскую; организационноуправленческую.
Дисциплина и современные Программные средства: пакет MS Office.
информационные технологии
4. Компетентные характеристики обучающегося
Выпускник аспирантуры по направленности «Горные машины» должен обладать
следующими компетенциями (таблица).
Таблица 4.1. Компетентностные
«Стационарные машины»
Наименование компетенции
Общепрофессиональные (ОПК)
Профессиональные (ПК)
характеристики
обучающегося
по
дисциплине
Содержание компетенции:
– способность научно обоснованно оценивать
новые решения в области построения и
моделирования машин, приводов, оборудования,
технологических систем и специализированного
машиностроительного оборудования, а также
средств технологического оснащения производства
(ОПК-1);
– способность к обоснованию и выбору
конструктивных и схемных решений машин и
оборудования (ПК-2).
5.
Ожидаемые результаты образования и компетенции аспиранта по
завершении освоения программы учебной дисциплины
Таблица 5.1. Цели освоения дисциплины
№
Цель дисциплины
Ссылка на
компетенции
Аспирант будет знать
1
– устройство, принцип действия, конструктивные особенности, ОПК-1, ПК-2
методы проведения технических расчетов и последние
достижения науки и техники в области эксплуатации
стационарных машин и установок;
Аспирант будет уметь:
ОПК-1, ПК-2
1
– производить технические расчеты, на основании которых
выбираются стационарные машины и элементы установок,
пользоваться технической литературой;
Аспирант будет владеть:
1 – навыками оценки совместной работы стационарной установки с ОПК-1; ПК-2
выбираемым типом привода.
6
6. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 6.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Трудоемкость изучения дисциплины
Объем часов /
зачетных единиц
108 / 3
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
18 / 0,5
в том числе:
лекции
18 / 0,5
семинары
0
практические занятия
0
Самостоятельная работа аспиранта (всего)
90 / 2,5
в том числе:
Подготовка к практическим занятиям
0
Подготовка реферата
0
Подготовка эссе
0
Изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку
90 / 2,5
Таблица 6.2. Характеристика лекционных учебных занятий
Содержание раздела
№№
п.п.
темы
1
1
2
Наименование темы
Объем, час
2
Тема 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СТАЦИОНАРНЫХ УСТАНОВОК.
Содержание курса и его связь со смежными дисциплинами. Общие
сведения о вентиляторных, водоотливных, пневматических и
подъемных установках, их значение в обеспечении
высокопроизводительной работы горных предприятий, а также в
создании безопасных и санитарных норм в рабочих забоях как
основы высокопроизводительного и эффективного производства.
Современный технический уровень стационарных установок и
предъявленные к ним требования.
Тема 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТУРБОМАШИН.
Классификация машин для транспортирования жидкостей и газов.
Конструктивные и аэродинамические схемы рудничных
турбомашин. Основы теории рабочего процесса в колесе
турбомашины. Теоретические и действительные характеристики
3
2
2
7
3
4
5
6
7
8
турбомашин. Индивидуальные и типовые характеристики
турбомашины. Характеристики и физические свойства внешних
сетей турбомашин. Область промышленного (рационального)
использования турбомашины. Вентиляторы местного
проветривания для подачи воздуха в тупиковые выработки.
Тема 3. ВЕНТИЛЯТОРНЫЕ УСТАНОВКИ ГОРНЫХ
ПРЕДПРИЯТИЙ.
Назначение, классификация вентиляторных установок и
предъявленные к ним требования ПБ. Конструкция осевых и
центробежных вентиляторов. Типаж осевых и центробежных
вентиляторов.
Параметры центробежных и осевых вентиляторов, их сравнение для
конкретных условий работы. Устройства для регулирования
напорных характеристик центробежных и осевых вентиляторов.
Области промышленного использования вентиляторов.
Тема 4. ВЕНТИЛЯТОРНЫЕ УСТАНОВКИ ГОРНЫХ
ПРЕДПРИЯТИЙ (продолжение)
Зоны устойчивости и экономичности работы на напорных
характеристиках. Способы реверсирования воздушной струи осевых
и центробежных вентиляторов. Возможные схемы включения
нескольких вентиляторов на общую вентиляционную сеть шахты.
Компоновочные схемы шахтных вентиляторных установок.
Технико-экономические
показатели
работы
вентиляторных
установок.
Тема 5. ВОДООТЛИВНЫЕ УСТАНОВКИ ГОРНЫХ
ПРЕДПРИЯТИЙ.
Назначение, классификация водоотливных установок и
предъявляемые к ним требования. Технологические схемы
водоотлива шахт и рудников. Основное оборудование водоотливных
установок.
Типы, конструкции насосов главного и вспомогательного водоотлива,
применяемые в горной промышленности.
Тема 6. ВОДООТЛИВНЫЕ УСТАНОВКИ ГОРНЫХ
ПРЕДПРИЯТИЙ (продолжение)
Насосы объёмного принципа действия (поршневые, винтовые),
вихревые насосы. Насосы для перекачивания гидросмесей,
конструктивные особенности и области их применения. Применение
гидроэлеваторов и эрлифтов для очистки водосборников и зумпфов.
Оборудование насосных станций. Определение мощности
двигателя. Технико-экономические показатели работы водоотливных
установок шахт.
Тема 7. ПНЕВМАТИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ ГОРНЫХ
ПРЕДПРИЯТИЙ.
Назначение пневматических установок. Преимущества и
недостатки пневмоэнергии. Классификация компрессоров. Основные
параметры, характеризующие работу компрессоров.
Теоретический и действительный процессы при одноступенчатом и
двухступенчатом сжатии воздуха.
Расчётное определение производительности компрессора по
размерам цилиндра и частоте вращения вала. Определение мощности
на валу компрессора.
Тема 8. ПОДЪЕМНЫЕ УСТАНОВКИ ГОРНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ
Назначение, классификация подъемных установок. Основные
2
2
2
2
2
2
8
9
схемы, элементы и параметры подъемных установок.
Надшахтные копры, типы, расчет высоты копров. Копровые
шкивы. Подъемные сосуды, их конструкции, назначение,
особенности эксплуатации. Подвесные устройства скипов, клетей
и бадей. Направляющие устройства подъемных сосудов для
разных типов проводников.
Тема 9. ПОДЪЕМНЫЕ УСТАНОВКИ ГОРНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ
(продолжение).
Загрузочные устройства для скипов объемного и весового
дозирования. Устройства для обмена вагонеток при загрузке клетей.
Разгрузочные устройства для скипов.
Парашютные устройства для клетей типа ПТК, РКЭ, ЦДЛ, их
устройство, принцип действия и требования при эксплуатации.
Конструкции и схемы тормозных устройств, привод тормозов
подъемных машин. Рабочее и предохранительное торможение.
Регуляторы давления РДУ для управления тормозными приводами.
Итого
2
18
Таблица 6.3. Перечень вопросов, выделяемых для самостоятельного изучения студентами
№№
п/п
1
1
2
3
Наименование вида самостоятельной работы
2
Домашнее задание – изучение теории:
Индивидуальные и типовые характеристики
турбомашины. Характеристики и физические свойства
внешних сетей турбомашин. Область промышленного
(рационального) использования турбомашины.
Домашнее задание изучение теории:
Вентиляторы местного проветривания для подачи
воздуха в тупиковые выработки.
Домашнее задание – изучение теории:
Особенности аэродинамических и конструктивных
схем вентиляторов местного проветривания, типаж и их
параметры. Требования к шумовым характеристикам
вентиляторов, глушители шума вентиляторов.
Домашнее задание – изучение теории:
Кавитация в насосных установках и определение
допустимой высоты всасывания для центробежных
насосов.
Расчет шахтной водоотливной установки при
проектировании.
Выбор
насосов.
Определение
мощности и типа приводного двигателя.
Домашнее задание – изучение теории:
Насосы
для
перекачивания
гидросмесей,
конструктивные особенности и области их применения.
Применение гидроэлеваторов и эрлифтов для очистки
водосборников и зумпфов
Трудоемкость
часы
ЗЕ
3
4
10
0,28
10
0,28
12
0,32
9
0,25
10
0,28
9
4
5
Домашнее задание – изучение теории:
Конструкции передвижных и стационарных
поршневых компрессоров: горизонтальных, угловых,
оппозитных. Теоретический и рабочий циклы
поршневого компрессора при различных законах
сжатия.
Домашнее задание – изучение теории:
Винтовые, центробежные, пластинчатые и жидкостнокольцевые компрессоры. Их принцип действия,
особенности рабочих процессов и характеристики.
Охлаждение, смазка и регулирование компрессоров.
Домашнее задание – изучение теории:
Выравнивание нагрузок в канатах многоканатных
подъемных установок. Посадочные устройства для
клетей: посадочные брусья, кулаки, качающиеся
площадки. Статика, кинематика и динамика подъема.
Режимы движения. Кинематика стационарного
подъема, расчет тахограмм.
Домашнее задание - изучение теории:
Общее динамическое уравнение шахтного подъема.
Эффективное усилие и мощность подъемного
двигателя. Проверка двигателя на перегрузку. Расход
энергии за цикл подъема и КПД подъемной установки.
ИТОГО:
7. Организация
аттестация
текущего
контроля
успеваемости,
9
0,25
10
0,28
10
0,28
10
0,28
90
2,5
промежуточная
7.1. Контрольные работы – не предусмотрены.
7.2. Список вопросов для промежуточного тестирования – не предусмотрено.
7.3. Самостоятельная работа
Самостоятельная работа – это изучение учебного материала, перенесенного с
аудиторных занятий на самостоятельную проработку.
Выявление информационных ресурсов в научных библиотеках и сети Internet по
следующим направлениям:
– современные тенденции и перспективы развития в области стационарного
оборудования, предназначенного для целей подземного строительства;
– типы и характеристики стационарных машин зарубежных фирм.
7.3.1. Поддержка самостоятельной работы: аспиранту предоставлено рабочее место,
оборудованное компьютером с выходом в Internet. В распоряжении обучающегося ‒
библиотека ИГД СО РАН, а также ГПНТБ СО РАН.
7.3.2. Тематика рефератов – не предусмотрена.
Промежуточный контроль проводится в виде зачета по дисциплине.
7.3.3. Перечень вопросов к зачету по «Стационарным машинам» представлен в
приложении «А».
8. Фонд оценочных средств
8.1. Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине
10
Для выявления результатов обучения используются следующие оценочные средства
и технологии
Таблица 8.1 Паспорт фонда оценочных средств (ФОС) по дисциплине
№
п/п
Контролируемые
дисциплины
Наименование
оценочного
средства
Вентиляторные установки
ответы
на
предприятий
контрольные
вопросы
Водоотливные установки горных ОПК-1 (знать), ПК-2 собеседование
предприятий
(знать, владеть)
Пневматические установки горных ОПК-1 (знать), ПК-2 устный опрос
предприятий
(уметь)
Подъемные
установки
горных ОПК-1 (знать), ПК-2 ответы
на
предприятий
(уметь)
контрольные
вопросы
1.
2.
3.
4.
разделы
(темы) Код контролируемой
компетенции (или ее
части)
горных ОПК-1 (знать), ПК-2
(уметь)
8.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
8.2.1. Текущий контроль.
Текущий контроль качества усвоения теоретического материала включает оценку на
вопросы устного группового контроля, организованного в ходе лекций.
8.2.2. Промежуточная аттестация (зачет)
По окончании курса изучения дисциплины аспирант сдает зачет.
8.2.3. Критерии оценивания:
Оценка «зачет» выставляется обучающемуся, если собеседование показывает его
способность ориентироваться в тематике собеседования на уровне требований,
изложенных в формулировке компетенций, содержание курса в основном освоено.
Оценка «незачет» выставляется обучающемуся, если собеседование показывает его
неспособность ориентироваться в тематике собеседования на уровне требований,
изложенных в формулировке компетенций, содержание курса освоено частично.
9. Информационные и образовательные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине.
Мультимедийные средства.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: пакет MS Office, ОС MS Windows.
ИГД СО РАН обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного
обеспечения.
10. Материально - техническое обеспечение дисциплины




большой конференц-зал ИГД СО РАН, оснащенный презентационной техникой
- средства мультимедиа: проектор, экран, компьютер/ноутбук
- доска учебная маркерная
- рабочее место аспиранта с выходом в Интернет
11
- современные приборы, измерительные комплексы, первичные преобразователи,
стенды в лабораториях ИГД СО РАН: насосная станция НЭЭ-0,8И63Т1; компрессор
FUBAG OL 231; насос ГН-60, компрессор ПКС5.25; станция учета сжатого воздуха
ДС 300-1; счетчик расхода воздуха VA 400, 220 мм.
●
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
Аспирантам ИГД СО РАН обеспечен полный доступ к обслуживанию в ГПНТБ СО
РАН, в т.ч. библиотечное обслуживание, обслуживание по межбиблиотечному
абонементу, справочно-библиографическое и информационное обслуживание.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины включает в себя
основную и дополнительную учебную и научную литературу, ресурсы информационнотелекоммуникационной сети Интернет, конспекты лекций.
11.1. Основная литература
1. Гришко А.П. Стационарные машины. – Том 2. Рудничные водоотливные,
вентиляторные и пневматические установки: Учебник для вузов. – М.: Изд-во
«Горная книга», 2007. – 586 с.
2. Дроздова Л.Г. Стационарные машины: учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во
ДВГТУ, 2007. – 157 с. – Свободный режим доступа:
http://www.studfiles.ru/preview/4379451/
3. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА В ОБЛАСТИ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ "ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ В УГОЛЬНЫХ ШАХТАХ". Утверждены приказом
Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору от
19 ноября 2013 г. N 550. – 116 с. – Свободный режим доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_157929/
11.2. Дополнительная литература
1. Единые правила безопасности при разработке рудных, нерудных и россыпных месторождений полезных ископаемых подземным способом / Утверждены
постановлением Госгортехнадзора России от 13.05.2003 №30.
2. Шахтные вентиляторные установки главного проветривания: Справочник /
Г.А. Бабак, К.П. Бочаров, А.Т. Волохов и др. – М.: Недра, 1982. – 296 с.
3. Брусиловский И.В. Аэродинамика осевых вентиляторов. – М.:
Машиностроение, 1984. – 240 с.
Периодические издания: научный журнал «Физико-технические проблемы разработки
полезных ископаемых (ФТПРПИ); Горный информационно-аналитический
бюллетень (ГИАБ).
11.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет,
необходимых для освоения дисциплины
1. Научная электронная библиотека elibrary.ru
http://elibrary.ru/defaultx.asp
2. Электронные ресурсы удаленного доступа ГПНТБ России
http://www.gpntb.ru/elektronnye-resursy-udalennogo-dostupa.html
12
3.Электронные каталоги и базы данных ГПНТБ СО РАН
http://webirbis.spsl.nsc.ru/irbis64r_01/cgi/cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=CAT&P21D
BN=CAT
4. Электронная библиотека ГПНТБ СО РАН
http://www.spsl.nsc.ru/win/nelbib/index-new1.html
5. Справочно-правовая система Консультант
http://www.consultant.ru/
13
Приложение А
Контрольные вопросы к зачету
1. Основы теории турбомашин;
2. Классификация и особенности работы разных типов машин.
3. Параметры, характеризующие работу установки.
4. Принцип действия и основные элементы турбомашин.
5. Кинематика потока жидкости в рабочем колесе центробежной и осевой машины.
6. Основное уравнение турбомашины.
7. Теоретическая производительность и напор различных типов колес турбомашин.
8. Теоретические напорные характеристики турбомашин.
9. Характеристики внешних сетей водоотливных и вентиляторных установок.
10. Рабочие режимы турбоустановок, условия устойчивости и экономичности их работы.
11. Назначение, классификация вентиляторных установок и предъявленные к ним требования
ПБ.
12. Конструкция осевых и центробежных вентиляторов. Типаж осевых и центробежных вентиляторов.
13. Параметры центробежных и осевых вентиляторов, их сравнение для конкретных условий
работы.
14. Устройства для регулирования напорных характеристик центробежных и осевых вентиляторов.
15. Области промышленного использования вентиляторов.
16. Зоны устойчивости и экономичности работы на напорных характеристиках.
17. Способы реверсирования воздушной струи осевых и центробежных вентиляторов.
18. Возможные схемы включения нескольких вентиляторов на общую вентиляционную сеть
шахты.
19. Назначение, классификация водоотливных установок и предъявляемые к ним требования.
20. Технологические схемы водоотлива шахт и рудников. Основное оборудование водоотливных установок.
21. Типы, конструкции насосов главного и вспомогательного водоотлива, применяемые в
горной промышленности.
22. Кавитация в насосных установках и определение допустимой высоты всасывания для центробежных насосов.
23. Устройство трубопроводов водоотливных установок, определение режима работы насоса
на принятый трубопровод.
24. Способы регулирования режимов работы насосов.
25. Насосы объёмного принципа действия (поршневые, винтовые), вихревые насосы.
26. Насосы для перекачивания гидросмесей, конструктивные особенности и области их применения.
27. Оборудование насосных станций.
28. Технико-экономические показатели работы водоотливных установок шахт.
39. Назначение пневматических установок. Преимущества и недостатки пневмоэнергии. Классификация компрессоров. Основные параметры, характеризующие работу компрессоров.
30. Конструктивные исполнения поршневых компрессоров.
31. Определение мощности на валу компрессора.
32. Конструкции передвижных и стационарных поршневых компрессоров: горизонтальных,
угловых, оппозитных.
33. Винтовые, центробежные, пластинчатые и жидкостно-кольцевые компрессоры. Их принцип действия, особенности рабочих процессов и характеристики.
34. Назначение, классификация подъемных установок. Основные схемы, элементы и параметры подъемных установок.
35. Надшахтные копры, типы, расчет высоты копров. Копровые шкивы. Подъемные сосуды,
их конструкции, назначение, особенности эксплуатации. Подвесные устройства скипов,
14
летей и бадей. Направляющие устройства подъемных сосудов для разных типов провод
ников.
36. Выравнивание нагрузок в канатах многоканатных подъемных установок. Посадочные уст
ройства для клетей: посадочные брусья, кулаки, качающиеся площадки.
37. Загрузочные устройства для скипов объемного и весового дозирования. Устройства для
обмена вагонеток при загрузке клетей. Разгрузочные устройства для скипов.
38. Парашютные устройства для клетей типа ПТК, РКЭ, ПДП, их устройство, принцип действия и требования при эксплуатации.
39. Конструкции и схемы тормозных устройств, привод тормозов подъемных машин. Рабочее
и предохранительное торможение. Регуляторы давления РДУ для управления тормозными
приводами.
15
Составитель:
Попов Николай Андреевич,
доктор технических наук, доцент, заведующий лабораторией рудничной аэродинамики
Согласовано:
Зав. библиотекой
Н.И. Яновская
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета ИГД СО РАН
Протокол № ___ от «___» _________ 2015 г.
16
Лист внесения дополнений и/или изменений
в рабочую программу учебной дисциплины
В рабочую программу вносятся дополнения и/или изменения, перечень которых
прилагается
Протокол заседания ученого совета от «____» ____________ 20___ г. № ____
17