Охрана детского голоса – забота каждого взрослого

Охрана детского голоса – забота каждого
взрослого
Что такое голос?
Голос - уникальный музыкальный инструмент созданный природой.
Функции голосовых складок : защитная, пение, речь.
Вокальная функция голосового аппарата эволюционно более древний механизм в сравнении с
речью.
Зачем человек поет?
Пение доставляет эстетическое удовольствие исполнителю и слушателям, позволяет
самовыразиться. Когда человек поет вырабатывается "гормон счастья". Пение детей сравнивают с
пением Ангела.
Каждый человек, родившись, получает драгоценный и великий дар, музыкальный инструмент –
голос. Необходимо лишь научиться правильно владеть этим инструментом и беречь его.
Поэтому вы должны знать, что детям н е л ь з я :
1. Кричать.
2. Длительное время разговаривать на улице в холодное время года.
3. Жевать во время разговора или пения.
4. Петь песни в неподходящем для детей диапазоне (слишком высоко или слишком низко).
5. Петь громко, крикливо.
В пении успешно формируется весь комплекс музыкальных способностей – эмоциональная
отзывчивость, чувство ритма, ладовое чувство. В пении реализуются музыкальные потребности
ребенка.
Отличия голосового аппарат ребенка и взрослого.
По данным исследователей (М. С. Грачевой) у детей длина голосовых складок примерно в 1,5
раза меньше чем у взрослых (у мужчин в среднем 2 -2,5 см., у женщин - 1,3-1,8 см.)
В первые годы жизни гортань растет очень медленно (у детей 6 месяцев и 3 лет по форме и объему
почти одинакова). Наиболее активный рост наблюдается в первые месяцы жизни и в период
мутации (период полового созревания).
Голосовая (внутренняя щиточерпаловидная ) мышца у новорожденных отсутствует, ее функцию
выполняют щиточерпаловидные мускулы, состоящие из разнонаправленных пучков.
Формирование вокальной мышцы начинается с 5 лет, когда из общей массы щиточерпаловидных
мышц выделяется особый внутренний отдел. К 10-11 годам голосовая складка формируется
окончательно.
Особенности анатомо-физиологического строения голосового аппарата ребенка 6-7 лет.
В этот период голосовой аппарат у ребенка не совершенен, окончательно не сформирован.
Гортань маленькая, голосовые связки короткие, тонкие, небо малоподвижное, дыхание короткое,
слабое, поверхностное. Поэтому голос у детей этого возраста не сильный, хотя, порой, и звонкий.
Что значит спеть песню хорошо?
Критерии качественного пения: чистота интонации, тембр, звуковедение, продолжительный
фонационный выдох, эмоциональность, выравненность голоса (сглаженность регистровых
переходов), знание слов, дикция, выравненность гласных, громкость (умение пользоваться
резонаторами).
Значение имеет сначала - КАК спето, затем -ЧТО, потом -ДЛЯ КОГО, далее - ГДЕ и В ЧЕМ.
Развитие детей на музыкальных занятиях в детском саду.
Цель музыкальных занятий в детском саду - развитие музыкальных способностей.
Отслеживание родителями результатов развития детей происходит на праздниках (их основное
целевое значение). Рассматривать праздники как шоу-развлечение родителей, где весь репертуар
должен быть только ярким и зрелищным, нельзя. Репертуар песен, танцев и игр должен быть
дидактичным.
Музыкальный руководитель обязан, прежде всего, следить чтобы у детей не было физических
(продолжительность пения не более 3 -5 песен в зависимости от возраста, исключить
форсированное пение, твердую атаку) и интеллектуальных перегрузок (для выучивания слов песен
с дошкольниками используется только непроизвольная память).
Необходимо следить, чтобы дети не перегружали голос, связки, не форсировали звук во время
пения, использовали мягкую атаку звука, следили за плавным голосоведением, не говорили
громко в группе. Крик, шум портит голос детей, притупляет слух и отрицательно влияет на их
нервную систему. Важно создать благоприятную "звуковую атмосферу", способствующую охране
голоса и слуха ребенка.
Не следует поощрять пение детьми песен для взрослых с большим диапазоном, которые они
слышат дома по радио, телевизору, аудио- и видеозаписях. Пение таких песен (особенно громкое
их исполнение) наносит вред слабым голосовым связкам ребенка. Воспитателям и родителям
надо знать, что динамический диапазон у детей формируется с возрастом.
Список использованной литературы.
О. П. Трепутина "Регистровая целесообразность развития детского голоса"
дипломный реферат. Новосибирск 1998г.