Информация о движении WorldSkills

История создания
Все началось в 1946 году, когда в Испании существовала огромная
потребность в квалифицированных рабочих. Хосе Антонио Элола Оласо –
генеральный директор Испанской Молодежной Организации, понимал: было
необходимо убедить молодежь, учителей и потенциальных работодателей,
что их будущее зависит от системы эффективной подготовки кадров.
Так в 1947 году в Испании, с участием около 4000 учеников из десятка
техникумов, состоялся первый национальный конкурс «Международные
соревнования по профессионально-технической подготовке».
Однако инициаторы имели далеко идущие цели: мотивировать
молодых людей конкурировать, чтобы разбудить их энтузиазм по поводу
профессиональной подготовки и для сравнения навыков и способностей
людей из разных стран.
Цели WorldSkills International

Развитие и расширение присутствия WorldSkills International на
мировом рынке профессионального образования, опираясь на усилия
глобальных членов организации.

Позиционирование конкурсов WorldSkills как главного мирового
события для знакомства, развития и продвижения профессий.

Развитие стратегического партнерства с корпорациями,
правительственными и неправительственными организациями для
достижения целей WorldSkills International.

Распространение информации и обмен знаниями о профессиях,
стандартах и критериях WorldSkills.

Содействие налаживанию связей между экспертами WorldSkills
International с целью создания новых возможностей для развития профессий
и инноваций.

Поощрение передачи и обмена профессиональными навыками,
знаниями и культурой между участниками WorldSkills, другой молодежью по
всему миру.
Миссия
Миссия WorldSkills International состоит в том, чтобы с помощью
совместных действий государств-членов, мировой общественности,
содействовать тому, чтобы профессии и высокий уровень квалификации
вносили свой вклад в достижения экономического успеха и развития
личности.
История конкурсов WorldSkills

WorldSkills International стало символом вершины совершенства в
профессиональном образовании и обучении.

Каждые два года, сотни молодых квалифицированных кадров, в
сопровождении своих преподавателей и наставников, собираются со всего
мира, чтобы соревноваться в различных профессиях и испытать свои силы в
соответствии с требованиями международных стандартов.

Они представляют собой лучших из их сверстников, отобранных
в региональных и национальных конкурсах мастерства в 60
странах/регионах.

Опыт и результаты соревнований обеспечивают также ценную
обратную связь между соревнующейся молодежью и учебными заведениями,
в которых они обучаются.

Для одних – это признание за выдающиеся достижения, для
других – подтверждение мотивации, своих стремлений к более высоким
профессиональным и жизненным стандартам.

Для зрителей, это демонстрация опыта и полученных знаний,
возможность увидеть квалифицированную молодежь в действии.

24 участника двух стран первого конкурса в 1950 году,
увеличились до более 1000 соревнующихся из 51 страны в 2009 году (40
конкурс WorldSkills).
География конкурсов
1950 Мадрид, Испания
1958 Брюссель, Бельгия
1970 Токио, Япония
1981 Атланта, США
1991 Амстердам, Нидерланды
2001 Сеул, Южная Корея
2011 Лондон, Великобритания
2015 Сан Пауло, Бразилия
2019 Казань, Россия
Информация о международном движении WorldSkills в России
(WSR)
Сегодня в нашей стране движение WorldSkills набирает все большую
силу. Популярность растет, а воздействие на институты профессионального
образования, национальной системы квалификаций усиливается. То, что
Россия выиграла право на проведение мирового первенства WorldSkills
Competition в 2019 в Казани, только подогревает интерес общества к этому
явлению.
В октябре 2011 года проект «Проведение Национального чемпионата
рабочих профессий WorldSkills» был одобрен наблюдательным советом
АСИ, что дало старт движению WorldSkills в России. По инициативе АСИ и
Минобрнауки в апреле 2012 года был организован визит в Россию
Президента WSI Саймона Бартли. В результате его визита было принято
решение о включении России в состав международной ассоциации
WorldSkills International.