План летней оздоровительной работы ДОУ на 2014

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по художественно-эстетическому развитию детей № 7 р.п. Переяславка
Утверждаю
Заведующий МБДОУ детский сад №7
____________________ О.А.Маковецкая
«______»____________________2015 год
КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТ
«ВЕСЕЛЫЙ ЛЕТНИЙ МАРАФОН»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
2015 год
Введение.
Комплексный проект «Веселый летний марафон» реализует новый подход к организации летнего
отдыха детей в МБДОУ. Проект реализуется в ходе работы «летней оздоровительной площадки».
Проект длится три месяца, каждый месяц представлен мини-проектом, с названием: июнь «Лето в гости к нам пришло и здоровье принесло», июль – «Будем петь мы, рисовать, красно
лето прославлять», август – «Мы природу сбережем, все из природы ценности возьмем». В
основе проекта лежит организация здоровьесбережения детей в летний период через
оздоровительные технологии, творческое и познавательно-речевое развитие.
Летний период представляет собой уникальную возможность для планирования дел по
художественно-эстетическому направлению. Каждый мини-проект включает в себя
организацию «Летнего вернисажа» - совместной продуктивной деятельности детей и взрослых
(рисование, лепка, аппликация, поделки из природного и бросового материала) по теме минипроекта. «Летний вернисаж» представлен в виде мини-выставок в групповых комнатах, на
игровых участках и в холле детского сада. «Летний вернисаж» организовывает каждый отряд.
Такая деятельность не только способствует развитию интереса каждого ребенка к
изобразительному творчеству, но и дает возможности для проявления познавательной
активности, инициативы и самостоятельности каждого ребенка.
Ежемесячно в рамках проекта оформляется наглядный информационный стенд «Летний
марафон», включающий в себя разделы: «Фото месяца», «События месяца», «Победители
месяца», «Поэтическая страничка».
Музыкально-театральное направление проекта помогает сделать жизнь детей в саду
увлекательнее и разнообразнее.
Одним из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста является развитие их
познавательно-речевой сферы. Проект «Веселый летний марафон» учитывает то, что
познавательная активность дошкольников развивается из потребности в новых впечатлениях. В
летний период педагоги МБДОУ большое внимание уделяют ориентировочноисследовательской деятельности, в процессе которой у детей формируется стремление узнать и
открыть для себя как можно больше нового. В рамках проекта с детьми планируются
наблюдения, труд в природе, целевые прогулки, проводятся познавательные беседы,
организуются различные опыты.
Открытие сезона проходит праздником к дню защиты детей «Дайте детству наиграться…»
«ЛЕТНЯЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА»
ПРОЕКТ
«ВЕСЕЛЫЙ ЛЕТНИЙ МАРАФОН»
Пояснительная записка.
Срок реализации: 3 месяца.
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: фронтальный.
Организация детей: групповые отряды
Участники проекта: дети дошкольного возраста, педагоги, медицинский работник,
музыкальный руководитель, родители, старший воспитатель.
Актуальность.
На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение
экологической ситуации, социальная неустойчивость, снижение уровня жизни, что
способствует ухудшению здоровья детей, его физического, психического и социального
компонентов.
Такие проблемы затрагивают детей уже в дошкольном возрасте. Следовательно, именно
МБДОУ необходимо активно использовать здоровьесберегающие технологии, их оптимальную и
рациональную организацию в решении воспитательных, развивающих, оздоровительнопрофилактических задач.
Одной из наиболее эффективных форм их реализации является организация отдыха
воспитанников МБДОУ в летний период.
Лето – самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них
привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе.
Учитывая, что летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на
свежем воздухе, творческая группа педагогов разработала проект «Веселый летний марафон».
Цель проекта: создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического,
психического и социального здоровья воспитанников МБДОУ в летний период.
Задачи:
1. Способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей
детского организма.
2. Развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности
воспитанников в разнообразных видах деятельности.
3. Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние
всех участников образовательного процесса.
4. Обеспечить содержательную и технологическую интеграцию деятельности детей, всех
специалистов МБДОУ и родителей.
5. Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Реализация задач проекта осуществляется по направлениям: физическое развитие
познавательно- речевое развитие; социально-личностное развитие ребенка; художественноэстетическое развитие ребенка. Задачи по направлениям:
Физическое
развитие ребенка
Познавательно-речевое
развитие ребенка




Создать условия для укрепления здоровья
детей, повышение адаптационных
возможностей детского организма
Формировать у детей потребности в
ежедневной двигательной активности.
Знакомить с доступными способами
укрепления здоровья.
Совершенствовать ловкость, координацию
движений, воспитывать выносливость,
интерес к занятию спортом.











Социально-личностное
развитие ребенка
формирование представлений об опасных для
человека и окружающего мира природы
ситуациях и способах поведения в них;
приобщение к правилам безопасного для
человека и окружающего мира природы
поведения;
передачу детям знаний о правилах
безопасности дорожного движения в качестве
пешехода;
формирование осторожного и
осмотрительного отношения к потенциально
опасным для человека и окружающего мира
природы ситуациям.
развитие игровой деятельности детей;
приобщение к элементарным общепринятым
нормам и правилам взаимоотношения со
сверстниками и взрослыми (в том числе
моральным);
воспитание ценностного отношения к
собственному труду, труду других людей и
его результатам;
Формировать навыки
самостоятельной умственной
и поисковой деятельности,
направленной на достижение
определенной цели.
Формировать у детей навыки
исследовательской
деятельности: анализа и
синтеза, учить наблюдать,
сравнивать, делать
умозаключения.
Формировать предпосылки
поисковой деятельности,
интеллектуальной
инициативы.
Развивать познавательную
активность, расширять
кругозор, пополнять и
активизировать словарь,
развивать речь ребенка
Художественно-эстетическое
развитие ребенка
 Формировать у детей
эстетический вкус,
воображение и творческое
мышление.
 Способствовать
индивидуальному
самовыражению детей в
процессе продуктивной
творческой деятельности.
 Создать условия для
эффективного развития
тонких дифференцированных
движений пальцев и рук.
 Создать условия для
овладения навыками общения
и коллективного творчества
Модель реализации проекта «Веселый летний марафон»
I блок
Проект
«Веселый летний марафон»
- Физическое развитие;
- Познавательно-речевое развитие «Мы природу сбережем, все из природы ценное возьмем!»;
- Социально-личностное развитие ребенка «Лето в гости к нам пришло, и здоровье принесло!»;
- Художественно-эстетическое развитие ребенка «Будем петь, и рисовать, лето красное
прославлять.
июнь
«Лето в гости к нам
пришло и здоровье
принесло».
июль
«Будем петь мы, рисовать
лето красное
прославлять».
«У солнышка «В стране
«В стране
в гостях».
Лимпо-по» - цветов».
День
здоровья
«В радужном
королевстве».
август
«Мы природу сбережем, все из
природы ценности возьмем».
«В изумрудном «Лукоморье» лесу»
День здоровья.
Лето - это особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы,
дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания,
новых открытий, созидания, общения.
Особое внимание уделяется именно физкультурно-оздоровительному направлению проекта.
Цель физкультурно-оздоровительного направления: реализация комплексного подхода к вопросу
охраны и укрепления здоровья детей в летний период через формирование у них знаний,
привычек и ценностей здорового образа жизни.
Самыми главными компонентами
двигательного режима оздоровительного или
здоровьесберегающего направления
являются: самостоятельная и организованная
двигательная деятельность детей в летний период, состоящая из пяти основных жизненно
важных движений: бега и ходьбы, прыжков и лазанья, метания.
Здоровьесберегающее направление предполагает ежедневные физкультминутки, дыхательные
и око-гимнастики, психогимнастики и пальчиковые игры, спортивные и подвижные игры и
упражнения - с целью понижения утомляемости, переключения, повышение уровня адаптации и
сопротивляемости детского организма, улучшения эмоционального состояния, повышения
творческой активности, и в конечном счете – всестороннего развития физических и духовных
сил дошкольников.
Большое внимание в летний период уделяется всевозможным целевым прогулкам
экологического содержания за пределы территории детского сада с детьми старшего
дошкольного возраста.
Цель таких прогулок – способствовать умственному, нравственному, эстетическому и
физическому воспитанию дошкольников на материале природного окружения, развивать
любознательность, способность удивляться. С помощью взрослого дети учатся устанавливать
простейшие закономерности и понимать взаимосвязи природных явлений. На каждой прогулке
педагог учит замечать, наблюдать интересные явления природы, воспринимая окружающий
мир всеми чувствами, воспитывает у детей способность любоваться зеленью травы, голубым
небом, белыми облаками, радоваться пению птиц, жужжанию насекомых. Ожидание
предстоящей прогулки и сама прогулка создают у ребенка радостное настроение.
Экологическому воспитанию уделяется большое внимание. Совместные мероприятия
развивают в детях чувства прекрасного.
Летом дети постоянно в движении, торопятся все узнать и успеть. Одна из важных задач
педагогов – понять непредсказуемость и непостоянство интересов ребенка, увидеть в них
закономерности его развития. Выявить интересы дошкольника к тому или иному виду
деятельности позволяют специально создаваемые ситуации свободного выбора деятельности.
Особое внимание уделяется модулям, которые логически пронизывают весь проект:
Модуль 1. Гигиена труда и отдыха в летний период.
Периоды изменения работоспособности. Режим дня. Субъективные и объективные признаки
утомления. Активный и пассивный отдых. «Минутки отдыха» и сон, как наиболее
эффективный отдых. Факторы, приводящие к утомлению в летний период.
Модуль 2. Основы личной безопасности и профилактика травматизма в летний период.
Безопасное поведение на дорогах, в лесу, у водоема. Основные ситуации. Опасные факторы
современного жилища, игровой площадки, улицы, похода. Ожоги в летний период: солнечные,
растениями, спичками, химическими средствами и т.д. Оказание первой помощи при простых
травмах, укусах насекомых.
Модуль 3. Питание и здоровье.
Питание – основа жизни. Представление о полезных пищевых веществах, их значении для
здоровья, важнейших витаминных источниках. Режим питания, правила поведения за столом.
Обработка пищевых продуктов перед употреблением. Хранение пищевых продуктов. Правила
ухода за посудой (многоразовой и одноразовой).
Результаты реализации проекта:






100%-ный охват летним отдыхом воспитанников детского сада.
Повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего
отдыха детей.
Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние
здоровья.
Снижение уровня заболеваемости у детей.
Овладение навыками самооздоровления.
Презентация
проекта
педагогами.
Открытие сезона планируется праздником, посвященным Дню защиты детей
«Праздник детства» (приложение 1)
Подведение итогов каждого месяца проводится по следующей системе -
1. Презентация мини проектов.
Структура презентации мини-проектов:
А) Выставка продуктивной деятельности.
Б) Защитное слово (стихи по теме мини-проекта, музыкальные номера, инсценировки)
2. Проведение итогового мероприятия (праздника), награждения победителей месяца
3. Чаепитие.
Формы и методы оздоровления детей в летний период.
№ п/п
1
Формы и методы
Обеспечение здорового
ритма жизни
содержание
Контингент детей
1. Щадящий режим
Вновь прибывшие
(адаптационный период)
дети. Все группы.
2. Гибкий режим.
3. Организация микроклимата и
стиля жизни групп в летний
период.
4. Соблюдение питьевого
режима
2
Физические упражнения
1. Утренняя гимнастика.
Все группы
2. Физкультурнооздоровительные занятия,
упражнения, развлечения,
игры.
3. Подвижные и дидактические
игры
4. Профилактическая
гимнастика.
5. Спортивные игры.
6. Физкультурные минутки и
динамические паузы
3
Гигиенические и водные
процедуры
1. Умывание.
2. Мытье рук по локоть.
3. Игры с водой и песком.
4
Свето-воздушные ванны
1. Проветривание помещений
Все группы.
(сквозное)
2. Сон при открытых фрамугах.
3. Прогулки на свежем воздухе 2
раза в день.
4. Обеспечение температурного
режима и чистоты воздуха
5
Активный воздух
1. Развлечения и праздники.
2. Игры и забавы.
3. Дни здоровья.
Все группы.
Все дети.
4. Походы на территории
детского сада и за ее
приделами
6
Свето и цветотерапия
1. Обеспечение светового
режима.
2. Цветовое и световое
сопровождение среды и
воспитательного процесса.
Все группы.
7
Музыкатерапия
1. Музыкальное сопровождение Все группы
режимных моментов.
2. Музыкальное сопровождение
игр, упражнений и
развлечений.
3. Музыкальная и
театрализованная
деятельность в летний
8
Аутотренинг и
психогимнастика
1. Игры и упражнения на
развитие эмоциональной
сферы.
2. Игры-тренинги на снятие
невротических состояний.
3. Минутки вхождения в день
Все группы
4. Психогимнастика.
5. Игровой самомассаж.
4. Дыхательная, звуковая,
пальчиковая гимнастика
10
Спецзакаливание.
1. Хождение босиком по улице. Все группы
2. «Дорожка здоровья» - в
группы
11
Пропаганда ЗОЖ
12
Витаминотерапия.
Организация консультаций, бесед, Все группы
спецзанятий
Включение в рацион питания: соков, Все группы
фруктов, овощей, зелени, фиточая
№
п./п.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
ДАТА
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1. ПРЕДВАРИТЕЛЬНО – ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.1.
1.2.
Утверждение плана летней оздоровительной работы 2014
Проведение инструктажа педагогов перед началом
май
заведующий
май
заведующий
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
летнего периода:
 по профилактике детского травматизма;
 охрана жизни и здоровья детей в летний период;
 организация и проведение походов и экскурсий за
пределы детского сада;
 организация и проведение спортивными и
подвижными играми;
 правилами оказания первой помощи;
 предупреждению отравления детей ядовитыми
растениями и грибами;
 охрана труда и выполнение требований техники
безопасности на рабочем месте;
 при солнечном и тепловом ударе;
 оказание помощи при укусе насекомыми и т.п.
Комплектация аптечек на группах
Проведение инструктажа с воспитанниками:
 по предупреждению травматизма на прогулках;
 соблюдение правил поведения в природе, на улице,
во время выхода за территорию ДОУ.
Составление плана работы на лето - 2015
Приобретение выносного игрового оборудования:
 скакалок;
 мячей разных размеров;
 наборов для игр с песком;
 кеглей;
 мелков и канцтоваров для изобразительного
творчества.
Издание приказов:
1. Об организации работы ДОУ в летний период.
май
медицинская
сестра
май
воспитатели
групп
до 15 мая
2015
в течение
летнего
периода
воспитатели
на группах
заместитель
заведующего по
административнохозяйственной
работе
май
заведующий
1.8.
2. О подготовке ДОУ к новому 2015-2016 учебному
году
июнь
3. О зачислении воспитанников в ДОУ (отчисление в
связи с выпуском детей в школу)
июнь-август
Составление отчётов за летний период о выполнении
намеченного плана работы
до 24 августа
воспитатели всех
групп,
музыкальные
руководители,
старший
воспитатель
2. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
2.1.
2.2.
Календарное планирование согласно методическим
рекомендациям:
Переход на летний режим пребывания детей на
группах
май
с 02 июня по
29 августа
2015 года
2.3.
2.4
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
Организуется проведение спортивных и подвижных
игр, развлечений, досугов
Игровая деятельность по программе Вераксы с учётом
ФГОС ДО
Работа с детьми по ОБЖ, беседы, игры по
ознакомлению с правилами дорожного движения
Начало экологического воспитания детей: беседы,
прогулки,
экскурсии,
наблюдения,
опытноэкспериментальная деятельность, труд на огороде,
цветнике
Оформление родительских уголков по темам:
«Правила поведения людей в лесу»
«Одежда ребёнка в летний период»
«Особенности отдыха семьи у моря»
«Ребёнок один дома!» и другое
Адаптация вновь поступивших детей в ДОУ
(оформление соответствующих листов наблюдений,
работа с родителями по соблюдению единых
требований к ребёнку, сенсорно-моторная игровая
деятельность)
воспитатели
на группах
с 16 июня
группы
3. ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
1.
2.
Праздник «День Защиты детей» подготовительная
группа совместно с библиотекой,
средние группы в саду.
Праздник « День России» подготовительная и средние
группы
Экологическая акция «ДЕТИ ПРОТИВ МУСОРА!»
1 июня
8.
12 июня
В течении
месяца июнь
Летний досуг для детей младшего дошкольного 19 июня
возраста «Фруктово-ягодный микс»
Игра –экскурсия «дружно за руки возьмемся, в лес
зеленый мы пойдем»
26 июня
Развлечение для детей младшего дошкольного
03 июль
возраста
Праздник День семьи, любви и верности с
10 июля
приглашением родителей
Викторина «Путешествие по стране Мультипультия»
17 июля
9
День рождения детского сада
10
3.
4.
5.
6.
7.
Шевченко Н.Г.
Старший
воспитатель
старший
воспитатель
Морозова С..В.
Селина И.А.
Тимченко Е.А.
Цамкалова О.В.
Моисеенко О.А.
24 июля
Кулагина Н.А.
14 августа
Сергеева О.Н.
11
Дефиле театрального костюма конкурс среди
родителей
День Здоровья в детском саду
21 августа
Пискунова Т.П.
12
Праздник «До свидания, летний марафон»
28 августа
Курко Е.В.
4. КОНКУРСЫ И ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ В ДОУ
4.1.
Выставки творческих работ детей по темам:
 «Моя любимая игрушка»
 «Лето – весёлая пора»
 «Мои желания»
июнь
июль
август
воспитатели
5. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе
(утренний
приём
и
гимнастика,
прогулки,
развлечения).
Создание условий для двигательной активности детей
за счёт организации различных видов детской
деятельности на прогулке
Проведение закаливающих и профилактических
мероприятий в течение дня (оздоровительный бег,
воздушные и солнечные ванны, босохождение, водные
процедуры, солевое закаливание, гигиеническое мытье
ног, корригирующая гимнастика)
Совершенствование основных видов движений через
подвижные игры с мячом, скакалкой, обручами.
Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков при
наличии финансирования
Организация водно-питьевого режима. Наличие
чайника, охлажденной кипячёной воды, одноразовых
стаканчиков для соблюдения питьёвого режим на
прогулках
Оформление уголка «Здоровья» следующей тематикой:
 «Правильное питание детей в летний период»
 «Правила оказания доврачебной помощи при укусе
змей, насекомых, солнечном ударе»
 «Профилактика энтеровирусной инфекции»
 «Закаливание детей летом»
в течение
ЛОП
воспитатели на
группах
администрация
воспитатели
старшая
медицинская
сестра
6. ТЕМАТИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ ДЛЯ ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
Неделя поэзии (2 - 6 июня)
6.1.
1. Мероприятия, посвящённые Международному дню защиты детей (рисунки на асфальте
на тему «Мир глазами детей».
2. Конкурс рисунков на асфальте «Герои стихов и сказок»
3. Чтение произведений А. Барто, А.С.Пушкина, К.И. Чуковского
4. Беседа о русском поэте А.С. Пушкине.
5. Заучивание стихов А. Барто, А.С.Пушкина, К.И. Чуковского.
Неделя патриотического воспитания (9 – 10 июня)
6.2.
1. Тематические беседы «День России» - 12 июня.
1. Беседы о символики России.
2. Рисование на асфальте Российского флага (коллективная работа)
3. Заучивание стихов о России и родине.
Неделя классической музыки (16 – 20 июня)
6.3.
1.Музыкально-литературная композиция «Природа в произведениях П.И.Чайковского»
2. Музыкальная гостиная «Композиторы-классики – для детей!»
3. Беседа о творчестве известного композитора (по программе, на выбор).
4. Рисование по замыслу «Рисуем музыку».
5. Слушание классических произведений в группах.
Олимпийская неделя (26 - 30 июня)
6.4.
1. Спортивный праздник «Летняя Олимпиада» среди детей 5 – 6 лет и 6 – 7 лет (27 июня).
2. Отработка спортивных навыков и умений по сценарию Летней олимпиады.
3. Изготовление из бросового материала атрибутов оформления участка ДОУ
к
проведению летней олимпиады.
4. Для детей 2 – 5 лет: спортивные игры, состязания по программе. Изготовление цветных
флажков для оформления участка ДОУ к олимпиаде.
Недели безопасности дорожного движения (1-11 июля)
6.5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Праздники на группах «Дорожная азбука».
Беседы «Опасность на дороге».
Рисование на тему: «Правила дорожного движения».
Лепка и ручной труд: «Наш друг светофор».
Чтение произведений и заучивание стихов на данную тему.
Экскурсии по посёлку с целью наблюдения за транспортными средствами и
пешеходами (средняя группа).
Неделя юных экологов (14 – 23 июля)
6.6.
1. Труд на огороде.
2. Экспериментальная деятельность.
3. Рисование «Природа разных климатических зон».
4. Беседа «Особенности жизни человека в разных климатических зонах».
5. Развлечение «Кругосветное путешествие».
6. Экологическая акция «ДЕТИ и ВЗРОСЛЫЕ ПРОТИВ МУСОРА!» - всё лето!
Неделя изобразительного искусства (24 - 31 июля)
6.7.
1. Творческая гостиная «Великие русские художники».
2. Оформление папки «Репродукции картин».
3. Викторина по картинам художников.
4. Рисование «Подражание Шишкину».
5. Конкурсы творческих работ воспитанников на группах.
Неделя безопасного общения (1 – 4 августа)
6.8.
1.
2.
3.
4.
5.
Праздники смеха «Юморина 2014» на группах.
Этическая беседа «Красивый, значит добрый?»
Рисование «Мои друзья».
Заучивание стихов о дружбе.
День вежливости в ДОУ – 8 августа.
Неделя за здоровый образ жизни (18 - 22 августа)
6.9.
1. Развлечение «Полезные привычки».
2. Конкурсы творческих работ воспитанников на группах.
3. Тематические беседы.
Неделя презентаций (25-29 августа)
6.10.
1. Оформление фотогазет, альбомов, плакатов «ВОТ так мы провели лето!!!».
2. Организация выставок поделок из природного и бросового материала на группах.
3. Подготовка к учебному году.
7. МУЗЫКАЛЬНО – ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Первая младшая группа «Смешарики»
«Обыгрывание стихов А. Барто»
«Репка»
«Маша и медведь»
Вторая младшая «Капитошки»
«Колобок»
«Теремок»
«Грибок»
Средняя группа «А» «Звездочки»
«Муха Цокотуха»
«Репка»
Лисичка сестричка и серый волк»
Средняя группа «Б» « Сказка»
«Заяц и лиса»
«Муха Цокотуха»
«Маша и медведь»
Подготовительная группа «А» « Радуга»
«Репка»
«Лесная история»
«На птичьем дворе»
Подготовительная группа «Б» « Пчелки»
июнь
июль
август
воспитатели
июнь
июль
август
воспитатели
июнь
июль
август
воспитатели
июнь
июль
август
воспитатели
июнь
июль
август
воспитатели
«Колобок» р.н.с.
«Под грибом»
июнь
июль
август
воспитатели.
8. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО
8.1.
8. 2
8.3
Подготовка групп к новому учебному году
август
Тематический контроль «Организация прогулок с
элементами оздоровления»
июль
июнь - август
Текущий контроль:
1. Выполнение инструкций по охране жизни и
здоровья детей.
2. Анализ календарных планов на летний период
3. Соблюдение режима дня на группах в летний
период
4. Ведение и заполнение листов адаптации детей
раннего возраста
5. Обновление пространственного окружения в
группе с учётом ФГОС ДО
заведующий
старший
воспитатель
9. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
9.1.
9.2.
Родительские собрания для родителей вновь
поступающих детей в МБДОУ
Участие родителей в оснащении и ремонте групп
июнь
в течение
лета
заведующий,
воспитатели групп
воспитатели
10. БЛАГОУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИИ ДОУ
10.1.
10.2.
10.3.
Оформление клумб и цветников
Работа в огороде
Подрезка кустарников и низких свисающих веток
10.4.
Покраска игровых построек и малых архитектурных
форм
лето
лето
ежемесячно
август
сотрудники ДОУ
педагоги групп
заместитель
заведующего по
административнохозяйственной
работе
сотрудники
ДОУ