технология технический труд 8 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена на основе:
1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования;
2. Примерной программы по предмету «Технология», направление «Технический труд»;
3. Основной общеобразовательной программы основного общего образования МБОУ "Елантовская ООШ" НМР РТ;
4. Учебного плана МБОУ "Елантовская ООШ" НМР РТ на 2014-2015 учебный год
Данный учебный предмет «Технология» направлен на достижение следующих целей:
– освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической
деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
– развитие познавательных интересов, технического мышления пространственного воображения, интеллектуальных, творческих,
коммуникативных и организаторских способностей;
– воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости,
– получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности;
- формирование у учащихся представления о многообразии, художественной самобытности и взаимосвязи традиций художественной
культуры Липецкого края от истоков до современности.
Изучение предмета «Технологии» способствует решению следующих задач:
- приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека, истории и современном развитии местных народных
художественных промыслов и ремесел, элементах машиноведения, технологии обработки конструкционных и поделочных материалах.
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости.
Программа рассчитана на 35 учебных часов (один час в неделю). Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность.
Приоритетные методы-упражнения, практические работы. Предпочтительной формой организации занятий является комбинированный урок.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (14 час)
Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (2 час)
Сложные механизмы (2 час)
Основные теоретические сведения
Применение кулачковых, кривошипно-шатунных и рычажных механизмов в машинах. Конструкция сложных механизмов. Условные
обозначения механизмов на кинематических схемах.
Практические работы
Сборка моделей кулачкового, кривошипно-шатунного и рычажного механизмов.
Варианты объектов труда
Модели механизмов из деталей конструктора.
Декоративно-прикладное творчество (12 час)
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения (12 час)
Основные теоретические сведения
Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Региональные виды декоративно-прикладного
творчества (ремесел). Роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира. Основной принцип художественноприкладного конструирования: единство функционального назначения и формы изделия. Эстетические и эргономические требования к изделию.
Учет технологии изготовления изделия и свойств материала. Основные средства художественной выразительности. Виды поделочных материалов
и их свойства. Понятия о композиции. Виды и правила построение орнаментов.
Практические работы
Ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России.
Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений
художественной обработки материалов). Выбор материалов с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств.
Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия.
Изготовление изделия с применением технологий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов.
Подготовка поверхности изделия к отделке. Декоративная отделка поверхности изделия. Соблюдение правил безопасности труда.
Варианты объектов труда
Предметы хозяйственно-бытового назначения, игрушки, кухонные принадлежности, предметы интерьера и детали мебели, украшения.
Электротехнические работы (3 час)
Электропривод (3 час)
Основные теоретические сведения
Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте. Общее представление о принципах работы двигателей постоянного
и переменного тока. Коммутационная аппаратура управления коллекторным двигателем. Схемы подключения коллекторного двигателя к
источнику тока. Методы регулирования скорости и изменение направления вращения (реверсирования) ротора коллекторного двигателя.
Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.
Практические работы
Сборка модели электропривода с двигателем постоянного тока из деталей конструктора. Подборка деталей. Монтаж цепи модели.
Испытание модели. Сборка цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.
Варианты объектов труда
Модели из деталей конструктора, цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.
Технологии ведения дома (12час)
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (4 час)
Основные теоретические сведения
Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи.
Потребительская корзина одного человека и семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Оценка
возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для
предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах. Потребительские
качества товаров и услуг. Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки. Права потребителя и их защита.
Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Формирование
потребительской корзины семьи с учетом уровня доходов ее членов и региональных рыночных цен. Правила безопасного пользования бытовой
техникой.
Практические работы
Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее
состава. Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Анализ качества и потребительских свойств
товаров. Выбор способа совершения покупки. Усвоение положений законодательства по правам потребителей. Планирование возможной
предпринимательской деятельности: обоснование
Варианты объектов труда
Рекламные справочники по товарам и услугам, сборники законов РФ, предприятия торговли.
Ремонтно-отделочные работы в доме (4 час)
Основные теоретические сведения
Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях.
Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Правила безопасной работы при окрашивании поверхностей.
Назначение и виды обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Технологии наклейки обоев встык и внахлест.
Способы размещения декоративных растений.
Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. Способы решения экологических проблем,
возникающих при проведении ремонтно-отделочных и строительных работ.
Практические работы
Подготовка поверхностей стен помещений под окраску или оклейку: заделка трещин, шпатлевание, шлифовка. Подбор и составление
перечня инструментов. Выбор краски по каталогам. Подбор обоев по каталогам. Выбор обойного клея под вид обоев. Оформление эскиза
приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений.
Варианты объектов труда
Учебные стенды, стены с дефектами в классных комнатах и рекреациях школы.
Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (4 час)
Основные теоретические сведения
Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме.
Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Их назначение, способы и приемы работы с ними.
Устройство водоразборных кранов и вентилей. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Устройство сливных бачков различных
типов.
Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта.
Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов.
Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ.
Практические работы
Ознакомление с системой водоснабжения и канализации в школе и дома. Ознакомление с сантехническими инструментами и
приспособлениями. Изготовление троса для чистки канализационных труб. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам.
Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения. Учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих
колец в запорных устройствах.
Варианты объектов труда
Трос для чистки канализационных труб, резиновые шайбы и прокладки для санитарно-технических устройств, запорные устройства системы
водоснабжения.
Творческая, проектная деятельность (6 час)
Основные теоретические сведения
Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов. Методы сравнения вариантов решений.
Применение ЭВМ при проектировании изделий. Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на
производстве. Соблюдение стандартов на массовые изделия. Производительность труда. Цена изделия как товара. Содержание проектной
документации. Формы проведения презентации проекта.
Практические работы
Выбор вида изделия на основе анализа потребностей. Дизайнерская проработка изделия (при наличии компьютера с использованием
информационных технологий). Защита проекта будущего изделия. Составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления.
Изготовление деталей. Сборка изделия. Отделка изделия (по выбору). Контроль качества работы. Определение себестоимости изделия, ее
сравнение с возможной рыночной ценой товара. Подготовка пояснительной записки. Презентация проекта.
Варианты объекты труда
Темы проектных работ даны в разделе «Направления проектных работ учащихся
Направления проектных работ учащихся
Технология создания изделий из древесины и поделочных материалов.
Предметы обихода и интерьера, шахматы, головоломки, куклы, подставки для салфеток, вешалки для одежды, рамки для фотографий,
настольные игры, народные игры, карнизы, конструкторы, массажеры, модели автомобилей, судов и т.п., макеты памятников архитектуры, макеты
детских площадок.
Технология создания изделий из металлов, пластмасс и поделочных материалов.
Весы, ручки для дверей, головоломки, блесны, инвентарь для мангалы, наборы для барбекью, коптильни, украшения, спортивные
тренажеры, багажники для велосипедов, подставки для цветов, приборы для проведения физических экспериментов, макеты структур химических
элементов, модели машин и механизмов.
Электротехнические работы.
Рациональное использование электричества, рациональное размещение электроприборов, подсветка классной доски, электрифицированные
учебные стенды, электрические щупы для поиска обрыва цепи, указатели поворота для велосипеда, автономные фонари специального назначения,
электротехнические и электронные устройства для автомобиля, игрушки с имитацией звуков, модели автомобилей или механизмов с
электроприводом, антенны для удаленного приема радиосигналов, металлоискатель, электрозажигалка для газовой плиты.
Технологии ведения дома.
Уход за вещами, занятие спортом в квартире, выбор системы страхования, оформление помещений квартиры, произведения искусства в
интерьере, декоративная отделка дверей, планирование ремонта комнаты, подбор материалов для ремонта квартиры, обустройство лоджии,
учебные стенды: «виды покрытия стен», «виды половых покрытий», «водоснабжение дома» и т.п.; реставрация мебели из ДСП. Обоснование
предпринимательского проекта, создание бизнес-плана под выбранный товар.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА
знать:

Цели и задачи семейной экономики, общие правила ведения домашнего хозяйства;

Семья и её функции. Уровень благосостояния семьи. Понятие «потребность». Понятия «бюджет», «доходы», «расходы», «акция»,
«накопления», «сбережения», «дивиденды», «кредит».

Источники дохода семьи. Роль школьников в увеличении доходной части бюджета

Принципы организации труда в семье. Обязанности и права каждого члена семьи;

Основные этапы выполнения проектов. Материалы, инструменты и оборудование для выполнения проектов.

Содержание, характер и условия труда в данной сфере деятельности;

Требования, предъявляемые к профессиональным качествам работника;


Общие теоретические сведения, связанные с характером выполняемой пробы;
Технологию выполнения профессиональной пробы;

Инструменты, материалы, оборудование и правила их использования на примере профессиональной пробы.
уметь:

Анализировать семейный бюджет. Определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося; Анализировать рекламу
потребительских покупок, уметь совершать правильно покупку. Осуществлять самоанализ своей семейной экономической деятельности;

Разрабатывать эскизы, технологическую последовательность изготовления новых изделий в соответствии с потребностями членов семьи и
собственными умениями и навыками работы.

Использовать язык декоративно-прикладного искусства и художественные материалы на уровне своего возраста при создании творческих
работ.

Выполнять простейшие технологические операции;

Пользоваться инструментом, материалом, документацией;


Выполнять санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда;
Соотносить свои индивидуальные особенности с профессиональными требованиями.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
нормы оценки знаний
Отметка «5» ставится, если учащийся полностью усвоил учебный материал, может изложить его своими словами, самостоятельно
подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Отметка «4» ставится, если учащийся в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки в его изложении,
подтверждает
ответ
конкретными
примерами,
правильно
отвечает
на
дополнительные
вопросы.
Отметка «3» ставится, если учащийся не усвоил существенную часть учебного материала, допускает значительные ошибки в его
изложении своими словами, затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами, слабо отвечает на дополнительные
примеры.
Отметка «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный материал, не может изложить его своими словами, не может
привести
конкретные
примеры,
не
может
ответить
на
дополнительные
вопросы
учителя.
нормы оценки практической работы
Организация труда
Отметка «5» ставится, если полностью соблюдались правила трудовой и технической дисциплины, работа выполнялась
самостоятельно, тщательно спланирован труд, предложенный учителем, рационально организовано рабочее место, полностью
соблюдались общие правила техники безопасности, отношение к труду добросовестное, к инструментам - бережное, экономное.
Отметка «4» ставится, если работа выполнялась самостоятельно, допущены незначительные ошибки в планировании труда,
организации рабочего места, которые исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и технологической
дисциплины, правила техники безопасности.
Отметка «3» ставится, если самостоятельность в работе была низкой, допущены нарушения трудовой и технологической
дисциплины, организации рабочего места.
Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые нарушения правил трудовой и
технологической дисциплины, правил техники безопасности, которые повторялись после замечаний учителя.
Приемы труда
Отметка «5» ставится, если все приемы труда выполнялись правильно, не было нарушений правил техники безопасности,
установленных для данного вида работ.
Отметка «4» ставится, если приемы выполнялись в основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не
было
на
рушения
правил
техники
безопасности,
установленных
для
данного
вида
работ.
Отметка «3» ставится, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечания
учителя, допущены незначительные нарушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.
Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ, ошибки повторялись после замечания учителя,
неправильные
действия
привели
к
травме
учащегося
или
поломке
инструмента
(оборудования).
Качество изделий (работы)
Отметка «5» ставится, если изделие выполнено точно по чертежу; все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с
требованиями инструкционной карты или по образцу.
Отметка «4» ставится, если изделие выполнено по чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого.
Отметка «3» ставится, если изделие выполнено по чертежу с небольшими отклонениями; качество отделки удовлетворительное.
Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с отступлениями от чертежа, не соответствует образцу. Дополнительная доработка
не может привести к возможности использования изделия.
Норма времени (выработки)
Отметка «5» ставится, если задание выполнено в полном объеме и в установленный срок.
Отметка «4» ставится, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 10%.
Отметка «3» ставится, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 25%.
Отметка «2» ставится, если на выполнение работы затрачено времени против нормы больше чем на 25%.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ В 8 КЛАССЕ
Разделы и темы
МАШИНЫ
И МЕХАНИЗМЫ.
МОДЕЛИРОВАНИЕ
ГРАФИЧЕСКОЕ
Количество часов
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
И
2
Сложные механизмы
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
2
12
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения.
ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.
Электропривод
ТЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА.
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.
Ремонтно-отделочные работы в доме
Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации.
ТВОРЧЕСКАЯ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИТОГО
12
3
3
12
4
4
4
6
35
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ В 8 КЛАССЕ
№
урока
1
2
3
Тема урока
Вводное занятие
Содержание и задачи
предмета Технология.
Тип урока
Урок
ознакомле
ния с
новым
материало
м
Элементы содержания
Теоретические знания
Содержание и задачи предмета Технология.
Организация труда и оборудование рабочего места
ученика. Правила поведения учащихся в учебной
мастерской. Правила электро- и пожарной
безопасности.
Планируемые результаты
Знать правила безопасного
труда
в
кабинете
технологии,
правила
пожарной безопасности.
Уметь
пользоваться
средствами
пожаротушения, оказывать
первую
мед.
помощь,
пользоваться аптечкой.
Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (2 час)
Сложные механизмы (2час)
Применение
Урок
Вводное занятие. Инструктаж по
ТБ.
кулачковых,
ознакомл Применение кулачковых, кривошипно-шатунных и
рычажных механизмов в машинах. Конструкция
кривошипно-шатунных
ения с
сложных механизмов. Условные обозначения
и
рычажных новым
механизмов на кинематических схемах.
механизмов в машинах. материал
ом
Сборка
Урок
Практическая работа №1
моделей кулачкового, развития
Сборка моделей кулачкового, кривошипнокривошипно-шатунного практичес шатунного и рычажного механизмов.
и
рычажного
Варианты объектов труда
ких
механизмов.
Модели механизмов из деталей конструктора.
навыков
Декоративно-прикладное творчество (12 час)
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения (12 час)
Дата
проведения
По
По
план факт
у
у
Примечание
4
5
6
7
Традиционные
Комбини
Традиционные
виды
декоративновиды
декоративно- рованный прикладного творчества и народных промыслов
прикладного творчества урок
России.
и народных промыслов
Практическая работа №2
России.
Ознакомление
с
характерными
особенностями различных видов декоративноприкладного творчества народов России.
Региональные виды
Комбини
Региональные
виды
декоративнотворчества
(ремесел).
Роль
декоративнорованный прикладного
декоративно-прикладного
творчества
в
создании
прикладного творчества урок
объектов рукотворного мира.
(ремесел).
Принцип
Урок
Основной
принцип
художественноприкладного
конструирования:
единство
художественноознакомле
функционального назначения и формы изделия.
прикладного
ния с
Практическая работа №3 Определение требований к
конструирования.
новым
создаваемому изделию.
материало
м
Эстетические и
Урок
Эстетические и эргономические требования к
изделию.
эргономические
закрепле
Практическая работа №4 Разработка эскизов
требования к изделию.
ния
изделий и их декоративного оформления (по одному
усвоенны
из
направлений
художественной
обработки
х знаний материалов).
8
Учет технологии
изготовления изделия и
свойств материала.
Урок
закрепле
ния
усвоенны
х знаний
Учет технологии изготовления изделия и свойств
материала. Основные средства художественной
выразительности. Виды поделочных материалов и
их свойства. Практическая работа №5 Выбор
материалов
с
учетом
декоративных,
технологических и эксплуатационных качеств.
9
Виды и правила
построение орнаментов.
Урок
Понятия о композиции. Виды и правила построение
ознакомл орнаментов.
ения
с
новым
материал
ом
Знать/понимать
методы защиты материалов
от
воздействия
окружающей среды; виды
декоративной
отделки
изделий
(деталей)
из
различных
материалов;
традиционные
виды
ремесел,
народных
промыслов.
Уметь
обосновывать
функциональные качества
изготовляемого
изделия
(детали);
выполнять
разметку деталей на основе
технологической
документации; проводить
технологические операции,
связанные с обработкой
деталей
резанием
и
пластическим
формованием;
осуществлять
инструментальный
контроль
качества
изготавливаемого изделия
(детали);
осуществлять
монтаж
изделия;
выполнять
отделку
изделий;
осуществлять
один из распространенных
в
регионе
видов
декоративно-прикладной
обработки материалов.
10
11
12
13
14
15
Изготовление изделия с
применением
технологий ручной и
машинной обработки из
конструкционных и
поделочных материалов.
Тиснение по фольге.
Изготовление изделия с
применением
технологий ручной и
машинной обработки из
конструкционных и
поделочных материалов.
Изделия из проволоки.
Изготовление
изделия с применением
технологий ручной и
машинной обработки из
конструкционных
и
поделочных материалов.
Чеканка.
Изготовление изделия с
применением
технологий ручной и
машинной обработки из
конструкционных и
поделочных материалов.
Резьба по дереву.
Определение
последовательности
изготовления деталей и
сборки изделия.
Декоративная отделка
поверхности изделия.
Урок
развития
практиче
ских
навыков
Изготовление изделия с применением
технологий ручной и машинной обработки из
конструкционных и поделочных материалов.
Соблюдение правил безопасности труда.
Практическая работа №6 Художественное теснение
по фольге.
Урок
развития
практичес
ких
навыков
Изготовление изделия с применением
технологий ручной и машинной обработки из
конструкционных и поделочных материалов.
Соблюдение правил безопасности труда.
Практическая
работа
№7
Изготовление
художественного изделия из проволоки. Ажурная
скульптура.
Урок
развития
практичес
ких
навыков
Изготовление изделия с применением
технологий ручной и машинной обработки из
конструкционных и поделочных материалов.
Соблюдение правил безопасности труда.
Практическая
работа
№8
Изготовление
металлических рельефов методом чеканки.
Урок
развития
практиче
ских
навыков
Изготовление изделия с применением
технологий ручной и машинной обработки из
конструкционных и поделочных материалов.
Соблюдение правил безопасности труда.
Практическая работа №9 Художественная обработка
изделий из древесины. Резьба по дереву. Точение
фасонных деталей.
Урок
развития
практиче
ских
навыков
Урок
развития
практиче
Определение
последовательности
изготовления деталей и сборки изделия.
Подготовка поверхности изделия к отделке.
Декоративная отделка поверхности изделия.
Варианты объектов труда
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности
и
повседневной жизни для:
изготовления или ремонта
изделий
из
конструкционных
и
поделочных
материалов;
защиты
изделий
от
воздействия окружающей
среды,
выполнения
декоративно-прикладной
обработки материалов и
повышения
потребительских качеств
изделий.
ских
навыков
16
Электродвигатели в
быту, промышленности,
на транспорте.
17
Коллекторный
двигатель.
18
Профессии,
связанные
с
производством,
эксплуатацией
и
обслуживанием
электротехнических
и
электронных устройств.
Урок
ознакомл
ения с
новым
материал
ом
Урок
развития
практичес
ких
навыков
Урок
системати
зации
полученн
ых знаний
и умений
Предметы хозяйственно-бытового назначения,
кухонные принадлежности, предметы интерьера и
детали мебели, украшения.
Электротехнические работы (3 час)
Электропривод (3час)
Применение электродвигателей в быту, Знать/понимать
промышленности,
на
транспорте.
Общее назначение
и
виды
представление о принципах работы двигателей устройств защиты бытовых
постоянного и переменного тока.
электроустановок
от
Практическая работа № 10 Сборка модели
перегрузки;
правила
электропривода с двигателем постоянного тока из
эксплуатации
деталей конструктора. Подборка деталей. Монтаж безопасной
бытовой техники; пути
цепи модели.
электрической
Коммутационная аппаратура управления экономии
коллекторным двигателем. Схемы подключения энергии в быту.
коллекторного двигателя к источнику тока. Методы Уметь объяснять работу
регулирования скорости и изменение направления простых
электрических
вращения (реверсирования) ротора коллекторного
устройств
по
их
двигателя.
принципиальным
или
Практическая работа №11
Испытание
модели.
Сборка
цепи
электропривода
с функциональным схемам;
низковольтными
электродвигателями
и рассчитывать
стоимость
коммутационной аппаратурой.
потребляемой
Профессии, связанные с производством, электрической
энергии;
эксплуатацией и обслуживанием электротехнических включать в электрическую
и электронных устройств.
цепь
маломощный
Варианты объектов труда
двигатель с напряжением до
Модели из деталей конструктора, цепи
42 В.
электропривода с низковольтными
Использовать
электродвигателями и коммутационной
приобретенные знания и
аппаратурой.
умения в практической
деятельности
и
повседневной жизни для:
безопасной
эксплуатации
электротехнических
и
электробытовых приборов;
оценивания
возможности
19
20
21
22
подключения
различных
потребителей
электрической энергии к
квартирной проводке и
определение нагрузки сети
при их одновременном
использовании;
осуществления
сборки
электрических
цепей
простых
электротехнических
устройств по схемам.
Технологии ведения дома (12 час)
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (4 час)
Источники семейных
Урок
Источники семейных доходов и бюджет Знать/понимать
общие
доходов и бюджет
ознакомл семьи. Потребности человека. Минимальные и правила
ведения
оптимальные потребности членов семьи.
семьи.
ения с
домашнего хозяйства ,
Практическая работа №12
Оценка
новым
цели и задачи семейной
имеющихся и возможных источников доходов
материал семьи. Планирование недельных, месячных и экономики, составляющие
ом
семейного
бюджета
и
годовых расходов семьи с учетом ее состава.
источники его доходной и
Потребительская
Урок
Потребительская корзина одного человека расходной части.
и
семьи.
Формирование потребительской корзины Уметь
анализировать
корзина одного
системати
семьи
с
учетом уровня доходов ее членов и семейный
бюджет,
человека и семьи.
зации
региональных рыночных цен. Планирование определять прожиточный
Планирование расходов полученн
расходов семьи.
семьи.
ых знаний
Практическая работа № 13 Изучение цен на минимум семьи, расходы
и умений рынке товаров и услуг с целью минимизации на учащегося.
Использовать
расходов в бюджете семьи.
Подбор современной
Комбини
Подбор на основе рекламной информации приобретенные знания и
бытовой
техники
с
учетом умения в практической
бытовой техники с
рованный современной
потребностей
и
доходов
семьи
Правила
безопасного
деятельности
и
учетом потребностей и
урок
пользования бытовой техникой
повседневной жизни для:
доходов семьи
Практическая работа № 14 Анализ качества
и потребительских свойств товаров. Выбор способа планирования расходов, и
способов
пополнения
совершения покупки.
семейного
бюджета,
для
Потребительские
Урок
Потребительские качества товаров и услуг.
Правила поведения при совершении покупки. Права
качества товаров и
услуг. Права
потребителя и их
защита.
23
Виды ремонтноотделочных работ.
Современные
материалы для
выполнения ремонтноотделочных работ
24
Инструменты и
приспособления для
выполнения малярных
работ.
25
Назначение и виды
обоев. Технологии
наклейки обоев
26
Способы
размещения
декоративных растений.
развития
практичес
ких
навыков
потребителя и их защита
определения
доходности
Практическая работа №
15 Усвоение того или иного вида
положений
законодательства
по
правам предпринимательской
потребителей.
Планирование
возможной
деятельности в школьном
предпринимательской деятельности: обоснование
возрасте,
способов
Варианты объектов труда
зарабатывать
деньги.
Рекламные справочники по товарам и
услугам, сборники законов РФ, предприятия
торговли.
Ремонтно-отделочные работы в доме (4 час)
Урок
Виды
ремонтно-отделочных
работ. знать/понимать
Современные
материалы
для
выполнения
ремонтноознакомл
характеристики основных
отделочных работ в жилых помещениях. Профессии, функциональных
ения с
зон
в
связанные с выполнением ремонтно-отделочных и
новым
жилых
помещениях;
строительных
работ.
Способы
решения
материал экологических
проблем,
возникающих
при инженерные коммуникации
ом
проведении ремонтно-отделочных и строительных в жилых помещениях, виды
ремонтно-отделочных
работ.
материалы
и
Комбини
Инструменты и приспособления для работ;
рованный выполнения малярных работ. Правила безопасной инструменты для ремонта и
работы при окрашивании поверхностей.
отделки
помещений;
урок
Практическая работа №16 Подбор и основные виды бытовых
составление перечня инструментов. Выбор краски
домашних работ; средства
по каталогам. Подготовка поверхностей стен
интерьера;
помещений под окраску или оклейку: заделка оформления
назначение
основных
видов
трещин, шпатлевание, шлифовка.
бытовой
Комбини
Назначение и виды обоев. Виды клеев для современной
наклейки
обоев.
Технологии
наклейки
обоев
встык
и
техники. Уметь
рованный
внахлест.
планировать ремонтно урок
Практическая работа №17
отделочные
работы
с
Подбор обоев по каталогам. Выбор
указанием
материалов,
обойного клея под вид обоев.
инструментов,
Урок
Способы
размещения
декоративных
оборудования и примерных
растений.
развития
затрат; подбирать покрытия
Практическая работа №18
практиче
Оформление
эскиза
приусадебного в
соответствии
с
ских
(пришкольного)
участка
с
использованием функциональным
навыков
декоративных растений.
назначением помещений.
Варианты объектов труда
Учебные стенды, стены с дефектами в Использовать
приобретенные знания и
классных комнатах и рекреациях школы.
27
Виды инструментов и
приспособлений
для
санитарно-технических
работ. Их назначение,
способы
и
приемы
работы с ними.
28
Устройство
водоразборных кранов и
вентилей
29
Причины протекания
воды. Способы ремонта.
умения в практической
деятельности
и
повседневной жизни для:
выбора
рациональных
способов и средств ухода за
одеждой
и
обувью;
применения
бытовых
санитарно-гигиенические
средств;
выполнения
ремонтно-отделочных работ
с
использованием
современных
материалов
для ремонта и отделки
помещений;
применения
средств
индивидуальной
защиты и гигиены
Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (4 час)
Урок
Виды инструментов и приспособлений для знать/понимать
ознакомл санитарно-технических работ. Их назначение, назначение
основных
ения с
способы и приемы работы с ними.
видов современной бытовой
новым
Практическая работа №19
техники;
санитарноматериал Ознакомление с сантехническими инструментами и технические работы; виды
ом
приспособлениями.
санитарно-технических
устройств;
причины
Комбини Устройство водоразборных кранов и вентилей. протечек в кранах, вентилях
и
сливных
бачках
рованный Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей.
канализации.
урок
Практическая работа №20
Разборка и сборка запорных устройств системы Уметь
планировать ремонтно водоснабжения.
работы
с
Комбини Причины протекания воды в водоразборных кранах отделочные
указанием
материалов,
рованный и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта.
Практическая работа №21
инструментов,
урок
Учебные работы по замене прокладок и установке оборудования и примерных
новых герметизирующих колец в запорных затрат;
заменять
устройствах. Изготовление резиновых шайб и уплотнительные прокладки
прокладок к вентилям и кранам.
30
31-32
33-34
35
Утилизация
отходов. Урок
Экологические
закрепле
проблемы, связанные с ния
утилизацией отходов.
усвоенны
х знаний
Выбор изделия.
Формулирование
требований к изделию и
критериев их
выполнения Этапы
проектирования и
конструирования.
Изготовление изделия
Определения
себестоимости изделия.
Презентация проекта.
Утилизация отходов. Экологические проблемы,
связанные с утилизацией отходов.
Профессии, связанные с выполнением санитарнотехнических или ремонтно-отделочных работ.
Варианты объектов труда
Трос для чистки канализационных труб, резиновые
шайбы и прокладки для санитарно-технических
устройств,
запорные
устройства
системы
водоснабжения.
в кране или вентиле;
соблюдать
правила
пользования
современной
бытовой техникой.
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности
и
повседневной жизни для:
применения
бытовых
санитарно-гигиенических
средств;
выполнения
ремонтно-отделочных
работ с использованием
современных материалов
для ремонта и отделки
помещений;
применения
средств
индивидуальной
защиты и гигиены
Творческая, проектная деятельность (6 час)
Основные теоретические сведения.
Этапы
Знать/понимать
проектирования и конструирования
технологические понятия:
Практическая работа №22
графическая
Самостоятельный выбор изделия. Конструирование документации,
и дизайн-проектирование изделия
технологическая
карта,
чертеж, эскиз, технический
рисунок,
схема,
стандартизация.
Практическая работа №23
Уметь
Изготовление изделия. .
выбирать
способы
Практическая работа №24
графического отображения
Методы
определения
себестоимости
объекта или процесса;
изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом выполнять
чертежи
и
затрат труда. Способы проведения презентации эскизы, в том числе с
проектов.
использованием
средств
компьютерной поддержки;
составлять
учебные
технологические
карты;
соблюдать требования к
оформлению эскизов и
чертежей.
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности
и
повседневной жизни для:
выполнения графических
работ с использованием
инструментов,
приспособлений
и
компьютерной
техники;
чтения
и
выполнения
чертежей, эскизов, схем,
технических
рисунков
деталей и изделий;
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1.
Технология. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./под ред. В.Д.Симоненко. – М.: ВентанаГраф,2009.
2.
Творческие проекты учащихся 5-9 классов для общеобразовательных школ. Книга для учителя. Под редакцией В.Д. Симоненко
интернет-ресурсы www.edu.ru - Российское образование. Федеральный образовательный портал
www.rusedu.info
katalog.iot.ru - Каталог образовательных ресурсов сети Интернет
www.uroki.net
:www.domovodstvo.fatal.ru - учителю технологии:.
rudovik.narod.ru - Технология и трудовое обучение.
http://bookoliki.gmsib.ru - Библиотечно-информационный центр
ОБОРУДОВАНИЕ
-верстак столярный
-станок токарный
-станок сверлильный
-наждак
-тиски
-электрическая дрель
-электрический лобзик
-набор инструментов для работы по дереву
-набор инструментов для работы по металлу