Путешествие в город Мастеров - "Сказка" г. Данкова Липецкой

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «СКАЗКА»
ДАНКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
«Путешествие в город Мастеров»
Конспект образовательной деятельности в старшей логопедической
группе по познавательному развитию
Составила
воспитатель первой категории
Козлова Татьяна Петровна
Цель: Формировать представления детей о труде взрослых, роли труда в
жизни человека.
Программные задачи по образовательным областям:
«Познание», «Социализация», «Речевое развитие», «Художественное
творчество», «Труд»
-Расширить и углубить знания детей о труде взрослых, значимости
профессии шофер, повар, швея в жизни людей.
-Развивать умение соотносить орудия труда, выполнение трудового процесса
с названием профессии.
-Развивать исследовательскую деятельность, логическое мышление, мелкую
моторику рук.
-Развивать и совершенствовать связную речь.
-Расширять и активизировать словарь детей существительными;
обозначающими орудия труда, инструменты.
-Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и его результатам.
Материал и оборудование: картины «Повара», «Швея»; предметные
картинки с изображением орудий труда повара; кастрюля, муляжи овощей и
фруктов; две корзины, яйца; ножницы, иголка с ниткой, наперсток,
маленькая коробочка, выкройки платочков (из картона), цветные шнурки.
Предварительная работа: экскурсия на кухню детского сада, рассматривание
иллюстраций, чтение произведений, дидактическая игра «Кому что для
работы нужно». Сюжетно – ролевые игры «Столовая». «Ателье»
Словарная работа: наперсток, боковой шов.
Ход
непосредственно образовательной деятельности
Организационный момент.
-Ребята, мы получили посылку. (Показываю маленькую коробочку).
- Что может лежать в такой маленькой коробочке? (Ответы детей)
(показываю наперсток)
- Что это?
В посылке лежит записка. (Читаю)
«Это наперсток. Я не знаю людям, какой профессии может
принадлежать этот инструмент. Помогите их найти. Ваш друг».
- Какой наперсток? (золотой, с маленькими ямочками, похож на
перевернутое ведерко).
- Что будем делать? (Ответы детей)
- Может нам отправиться в город Мастеров, где трудятся люди разных
профессий?
1. Чтобы попасть в этот город, нужно отгадать загадку.
Встаем мы так рано,
Ведь наша заботаВсех отвозить
По утрам на работу (шофер, водитель)
-Правильно!
-Что делает шофер? (ответы детей)
-Давайте станем шоферами и поедем в город Мастеров.
Логоритмика «Би-би-би»
-Посмотрите в окно направо – на светофоре зеленый свет.
Посмотрите налево. Прохожие нам улыбаются. Давайте тоже улыбнемся
-Вдруг у машины прокололась шина (произнесение звука ш-ш-ш)
Накачаем колесо (произнесение звука с-с-с)
Машины выехали на мокрую дорогу (произнесение слогов ша-шо-шу-ши)
Интересная профессия шофер?
Что он должен знать и уметь? (Соблюдать правила дорожного движения,
знать дорожные знаки, определять лево, право, прямо)
- Как вы думаете, нужен водителю для работы наперсток?
2. Мы приехали в город Мастеров.
Отгадаете загадку, узнаете, кто трудится в этом городе.
Ходит в белом колпаке,
С поварешкою в руке.
Он готовит нам обед.
Кашу, щи и винегрет.
- Кто это? (повар) Выставляю картину «Повара»
- Почему вы так думаете?
- Что делает повар? (варит, жарит, печет)
Дидактическая игра «Что лишнее?)
- Перед вами орудия труда повара, скажите, какой предмет лишний.
- Правильно, расческа. Почему? Половник, кастрюля, сковорода – это
орудия труда повара, а расческа парикмахера.
- Как вкусно пахнет гороховым супчиком, мясными котлетами.
Повар может приготовить любое блюдо. Хотите быть поварами?
Будем квасить капусту.
Пальчиковая гимнастика « Капуста»
- Ребята, в корзине лежат овощи и фрукты. Что можно приготовить из
овощей? (ответы детей)
- Мы будем готовить борщ.
Дидактическая игра «Готовим борщ»
(Выбрать и положить в кастрюлю те овощи, которые нужны для борща).
Свекла, капуста, морковь, картошка, лук - это овощи, нужны для борща.
Какой аппетитный борщ у нас получился!
-Отгадайте, что это за продукт?
Курица снесла золотое,
А старик просил простое (яйцо)
- Яйцо – это очень полезный продукт. Оно состоит из … белка и …. желтка.
Как вы думаете, в какой части яйца содержатся полезные вещества: в белке,
желтке или скорлупе? (ответы детей)
В яйце полезно все: белок, желток и даже скорлупа.
-Ребята, вы можете отличить сырое яйцо от вареного? А повар может, он
меня научил. Хотите вам покажу?
На столе две тарелочки. На каждой тарелочке лежит по одному яйцу.
Как вы думаете, какое яйцо вареное, а какое сырое.
Вывод: зрительно яйца ничем не отличаются.
-Даша, возьми одно яйцо и раскрути его на столе. Как крутится яйцо?
(быстро, долго не останавливается). Это яйцо вареное. Другое яйцо раскручу
я. Как оно крутится? (медленно, быстро останавливается). Яйцо сырое.
Давайте в этом убедимся. Катя, ложечкой разбей яйцо, почисть и скажи,
какое оно? (правильно, вареное). Сырое яйцо проверю я (разбиваю,
выливаю на тарелочку). Что можно приготовить из сырого яйца? (омлет)
На большой тарелке лежат яйца. Возьмите по одному яйцу и раскрутите на
столе.
-Как они крутятся? (быстро, долго не останавливаются). Значит яйца какие?
(вареные) Сделать вывод
Профессия повара какая? (ответы детей)
Повар умеет вкусно готовить, красиво оформить любое блюдо.
А наперсток ему для работы нужен? (ответы детей)
Физкультминутка.
Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох)
Покрутили головой, и усталость вся долой!
Угадайте, кто еще трудится в этом городе?
Загадка.
Я рубашку сшила мишке
Я сошью ему штанишки.
Назови скорей, кто я?
Ну, конечно же…(швея)
(Выставляю картину «Швея»)
Что делает швея? (ответы детей)
В коробочке лежат инструменты, которые помогают швее выполнить работу.
1. «Режем, режем, вырезаем,
людям шить мы помогаем». (Ножницы)
- Что делают ножницами?
2. Маленького роста я,
Тонкая и острая
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу» (Иголка с ниткой)
- Для чего нужны иголка с ниткой?
3. На пальце одном,
Золотое ведерко с маленькими ямками
- вверх дном. (Наперсток).
(Раздаю всем наперстки, предлагаю поиграть, надеть на пальчик)
Читаю стихотворение.
«Вышивает, шьет иголка,
Пальцу больно,
Пальцу колко,
А наперсток в тот же миг
Девочке на пальчик прыг.
Говорит иголке:
-Шей,
А колоться ты не смей.»
Кому для работы нужен наперсток? (Швее)
- Для чего нужен швее наперсток? (ответы)
- На столах лежат платочки (из картона), их не успели обшить. Вы можете
быть швеей и обшить платочки?
Выбирайте цвет ниток по желанию. Можно такого же, как платочек, можно
другого, чтобы ниточки выделялись.
Дидактическая игра «Красивый платочек»
Молодцы! Не зря говорят: было бы терпенье – будет и уменье.
-Ребята, кому подарим наперсток? (швее),
Кем мы были в городе Мастеров? (ответы детей)
Представьте, что было бы, если бы не было швеи? Повара? Шофера?
-Как вы думаете, какая профессия самая важная и нужная?
Правильно. Все профессии важны, все профессии нужны!