Выступление на родительскую конференцию: Психолого-педагогические аспекты гражданско-патриотического воспитания. (15.02.2015 г.) Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности. Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину. Быть гражданином – значит сознательно и активно выполнять гражданские обязанности и гражданский долг перед обществом и Родиной, обладать такими качествами личности, как патриотизм, гуманное отношение к людям и живой природе. Зачатки этих качеств надо формировать в ребенке как можно раньше. С первых лет жизни пробуждать в нем любовь к семье, родной земле, воспитывать черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином. Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему отечеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания. Ребенок впервые открывает Родину в семье. Это ближайшее его окружение, где он черпает такие понятия, как «труд», «долг», «честь», «Родина». Чувство Родины…Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке. Осознание ребенком своей роли в семье и понимание связи с близкими людьми, принадлежности к своему роду, знание родословной помогает познанию ребенком самого себя. Такое осознание способствует развитию эмоциональной устойчивости личности, воспитанию уверенности в себе, чувства собственного достоинства. Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: бедность, непонимание, раздор, или военные конфликты. Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач, которая стоит перед обществом. Центром внешкольной работы было проведено анкетирование среди обучающихся творческих объединений и их родителей с целью выявления уровня гражданской позиции обучающихся и родителей. В анкетировании приняли участие 787 обучающихся в возрасте 6 – 17 лет и 639 родителей. Результаты показали следующее: Считают себя патриотами – 83% обучающихся, частично – 4%, не знают – 7% не считают себя патриотами – 6 % обучающихся. 84% родителей считают себя компетентными в вопросах патриотического воспитания, 16% - нет. При этом 91% родителей говорит о необходимости воспитания у детей нравственно-патриотических чувств, 9% считают это не важным. В большей степени на формирование патриотических чувств, по мнению обучающихся, влияют школа (59%), родители (40%) и творческое объединение (11%). По мнению родителей, основы патриотизма дети получают в школе (40%), в семье (39%), в творческом объединении (21%). 10% детей говорят о том, что влияние оказали окружающие люди и друзья, 8% считают, что СМИ. 2% выбрали вариант другое (президент, книги). Понятие «патриот» и обучающиеся и родители определяют как человека, который любит свою Родину, готов помочь ей в трудную минуту, живет для других, делает все для мира в своей стране. Человек, который живет в России не уезжает за границу. Среди родителей были ответы, что патриот – это тот, кто защищает страну, детей, семью от внешнего влияния другой культуры, чуждой русскому человеку. Обучающиеся определяют для себя понятие «патриотизм» как - любовь к родному дому, городу, стране, верность национальной культуре, традициям, укладу жизни (46%) - стремление трудиться для процветания Родины, для того, чтобы государство, в котором ты живешь, было самым авторитетным, самым мощным и уважаемым в мире (34%) - бескорыстная любовь и служение Родине, готовность к самопожертвованию ради ее блага или спасения (30%) - национальное самосознание, гордость за принадлежность к своей нации, народу (19%) - интернационализм, готовность к сотрудничеству с представителями других наций и народов в интересах своей Родины – России (6%) - непримиримость к представителям других наций и народов (6%) Качества и ценности, которыми должен обладать патриот, среди обучающихся распределились следующим образом: место Список качеств и ценностей % 1 здоровье (физическое и психическое) 42% 2 аккуратность (чистоплотность) 40% 3 воспитанность (хорошие манеры) 39% 4 счастливая семейная жизнь 38% 5 наличие хороших и верных друзей 37% 5 образованность 37% 6 счастье других (благосостояние, развитие и 35% совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом) 7 активная деятельная жизнь 34% 8 9 9 10 10 ответственность (чувство долга, умение держать слово) честность (правдивость, искренность) смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов материальное обеспечение жизни эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе) 30% 27% 26% 25% 25% Есть ли у ребенка желание узнавать об истории своей семьи, своего родного края? Да – ответили 81% обучающихся и 77% родителей Нет – ответили 9% обучающихся и 9% родителей Иногда – 10% обучающихся и 14% родителей. 78% родителей рассказывают своим детям об истории своей семьи, родного края, его достопримечательностях, знаменитых людях. 7% не рассказывают. Обучающимся было предложено продолжить предложения. 1. Когда я задумываюсь о будущем своей страны, то: - думаю, чтобы не было войны, кризисов, бед, катастроф, что политика нашего президента правильная. - «Если в стране все будет благополучно, то и у меня все будет хорошо». - представляю ее сильной страной. - мне хочется вырасти и многое сделать для того, чтобы моя страна была самая развитая, непобедимая. - думаю о своей жизни; - представляю новые технологии; - хочу стать достойным гражданином своей страны; - мне кажется, что жизнь в ней должна измениться к лучшему; - хочется промолчать; - я не верю в ее хорошее будущее; - не задумывался. 2. Быть достойным гражданином своей Родины это значит быть: - трудолюбивым, счастливым, образованным, воспитанным, неравнодушным, активным, ответственным. -храбрым, честным, достойным, смелым, добрым, патриотом, трудолюбивым человеком. - вежливым и бережливым. - патриотом своей Родины. - не воровать, - работать, хорошо учиться. - готовым прийти на помощь Родине в любое трудное время - хорошим специалистом и семьянином Для воспитания у своего ребенка любви к истории своей семьи, к родному краю родители: используют личный пример и воспитательные беседы. читают книги, рассказывают истории создания своей семьи, семейных традиций, воспитывают любовь к природе, посещают краеведческий музей проводят семейные праздники по традициям изучают родословную, смотрят тематические телепередачи, контролируют поведение, учебу, сотрудничают с ТО ЦВР вместе с детьми фотографируют красивые места собирают книги оренбургских писателей, поэтов, альбомы оренбургских художников помогают своему ребенку собрать информацию о семейном промысле своего отца в семье хранят воспоминания, медали, фотографии прадедушек и прабабушек рассказывают ребенку о своей жизни и жизни наших родителей. Рекомендации по патриотическому воспитанию в семье: 1. Направляйте детей в творческие объединения, которые занимаются патриотическим воспитанием. 2. Вместе со своими детьми участвуйте в тех патриотических мероприятиях, которые проводятся в школе и в объединении. Интересуйтесь у детей, не нужна ли им помощь в подготовке к мероприятиям. По мере сил помогайте детям. 3. Рекомендуйте детям книги о подвиге народа в Великой Отечественной войне. Обсудите с ними содержание и главную идею книг. 4. Вместе с детьми посетите памятные места Саракташского района. Расскажите детям о них, постойте возле памятников, вспомните о тех, кто отдал свои жизни за нашу великую страну, посопереживайте вместе с детьми. Объясните, как себя вести в таких местах. 5. Вместе с детьми смотрите патриотические художественные фильмы. Обсуждайте их содержание. 6. Ни в коем случае в присутствии своих детей не говорите плохо о своей стране, не обсуждайте отрицательные стороны нашей жизни. Дети ещё многих вещей не понимают и сделают неправильные выводы. 7. Смотрите вместе с детьми научно-популярные передачи о нашей стране, о её природе и культуре. Обсуждайте интересные цифры и факты. 8. Изучайте историю страны через историю своей семьи. Выясняйте и изучайте свою родословную. 9. Отмечайте дома в семье День Защитника Отечества, День Победы, День Конституции и другие государственные праздники. 10. Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей. 11. Служите положительным примером в воспитании патриотизма у ребенка. Историю, географию, культуру, литературу своей страны нужно не только знать, но и прочувствовать. Только тогда возникает сопричастность, приближение к ним. Только тогда можно стать настоящим гражданином и патриотом.