Взаимодействие детского сада и семьи в развитии личности

Общее родительское собрание
уважаемые родители!
Вашему вниманию представляю выступление на тему
«Взаимодействие детского сада и семьи в развитии
личности ребенка».
Главным в работе любого ДОУ являются сохранение и укрепление физического и психического
здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение условий для
личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно
в отрыве от семьи, ведь родители – первые и главные воспитатели своего ребенка с момента
рождения и на всю жизнь.
Что такое «семья»?
Семья – это, прежде всего, любовь. Семья – это место приземления для старших, стартовая
площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого.
Недаром восточная мудрость гласит:
Если ты думаешь на год вперед, посади семя.
Если ты думаешь на десятилетие вперед, посади дерево.
Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека.
Вот сейчас мы с вами выясним, насколько хорошо вы знаете своих детей
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
•
•
•
. Всем присутствующим в самом начале заседания выдали три листочка разных цветов. Я задаю
вопрос, а вы поднимают листочки. Если “да” - красный листок, “нет” - зелёный, “не знаю” - синий
(Рисунок 3.)
Добрый ли ваш ребенок?
Вежливый ли ваш ребенок?
Общительный ли ваш ребенок?
Щедрый ли ваш ребенок?
Внимательный ли ваш ребёнок?
Правдивый ли ваш ребёнок?
Отзывчивый ли ваш ребенок?
Справедливый ли ваш ребенок?
Жизнерадостный ли ваш ребенок?
Ответственный ли ваш ребенок?
Радует, что больше всего положительных ответов
Задачи:
дать характеристику семье как педагогической системе;
выявить формы и методы социально – педагогического взаимодействия педагогов ДОУ с
семьями;
охарактеризовать основные подходы к определению и реализации роли родителей как
субъектов дошкольного образования.
А как Вы думаете, кто несет ответственность за воспитание детей?
Семейное воспитание – общее название для процессов воздействия на детей со
стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых
результатов.
За воспитание детей несут ответственность родители, все другие социальные
институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную
деятельность.
Благополучного воспитания можно достигнуть только при взаимодействии семьи и
других социальных институтов (школ, детских садов и др.).
Взаимодействие семьи и детского сада оказывает большое внимание на развитие
личности детей. Все лица причастны к воспитанию, должны действовать сообща,
придти к единым требованиям. А если воспитательные усилия противодействуют, то
дети испытывают огромные психологические перегрузки, так как не знают кому
•
•
•
•
•
•
верить, за кем идти. И тогда получается, как в басни Крылова «Рак, Лебедь и Щука»,
которые, как известно тянули воз в разные стороны.
Семья – ведущий фактор развития личности ребенка, от которого во многом
зависит дальнейшее человека
семья обеспечивает физическое и эмоциональное развитие человека;
семья влияет на формирование психологического пола ребенка
семья играет ведущую роль в умственном развитии ребенка, а также влияет на
отношение детей к учебе и во многом определяет ее успешность
семья имеет важное значение в овладении человеком социальных норм,
определяющих исполнение им семейных ролей.
в семье формируются фундаментальные ценностные ориентации человека
семья играет большую роль в процессе социальной адаптации человека
С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. Из далеких времен до
нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.
Давайте попробуем их вспомнить. Я начинаю, а вы – заканчиваете.
- В гостях хорошо, а … (дома лучше) .
- Не красна изба углами, … (красна пирогами) .
- Каково на дому, таково и … (самому) .
- Дети не в тягость, а … (в радость) .
- Когда семья вместе, и (сердце на месте) .
- Нет дороже… (отца с матерью) .
- Семья – это (семь я)
- Дерево держится корнями, а человек (семьей)
- В хорошей семье хорошие (дети растут)
- Вся семья вместе, так и душа на (месте).
Условная классификация современных родителей
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Первая группа – это родители, очень занятые на работе, которым детский сад просто жизненно
необходим
хороший присмотр и
уход за ребенком;
полноценное развитие;
оздоровление;
обучение и воспитание;
организация интересного досуга
Задача педагога – организовать, так
называемые, «домашние задания», заранее объявлять о намеченных мероприятиях
(например, о веселых стартах или субботнике)
Вторая группа – это родители с удобным рабочим графиком, неработающими бабушками и
дедушками
не хотят лишать ребенка:
полноценного общения;
игр со сверстниками;
развития и обучения.
Задача педагогов – не допустить,
чтобы эта родительская группа
осталась на позиции пассивного
наблюдателя, активизировать их
педагогические умения,
вовлечь в работу детского сада.
Третья группа – это семьи с неработающими мамами
ждут от детского сада:
интересного общения со сверстниками;
•
•
•
получения навыков поведения в коллективе;
соблюдения правильного режима дня;
обучения и развития
Задача воспитателя – выделить из этой
родительской группы энергичных мам,
которые станут членами родительских
комитетов и активными помощниками
воспитателей. На эту родительскую
группу воспитателю необходимо
опираться в подготовке родительских
собраний, проведении праздников,
конкурсов, выставок и т.п
Действительно, когда все вместе, всем спокойно, радостно. А совместные развлечения детей
и родителей – это времяпровождение, доставляющее удовольствие и детям и взрослым.
Счастливые от восторга глаза ребенка – это счастье для вас, для вашей семьи.
- Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека!
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про Вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Заключение
Мне очень хотелось бы, чтоб и воспитатели и родители всегда помнили, что семья для ребёнка
– это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь
происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое
поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья,
общественность.