Аннотация к рабочей программе по предмету «Эстрадный

Аннотация к рабочей программе
по предмету «Синтезатор»
(7 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной программы
Эстрадно – джазовое искусство
«Инструментальное
исполнительство»,
по
предмету
«Музыкальный
инструмент. Клавишный синтезатор».
Адаптированная программа, разработана на основе учебной программы
«Клавишный синтезатор» доктора педагогических наук, доцента, старшего
научного сотрудника Института художественного образования РАО, члена
Союза композиторов России Игоря Михайловича Красильникова, одобренной
Министерством культуры РФ(2002), Министерством образования и науки РФ
(2005).
Срок обучения по данной программе составляет 7 лет.
Возраст учащихся, начинающих обучаться по данной программе 7- 8 лет.
Данная программа является на сегодняшний день достаточно актуальной,
т.к. широкий
фронт музыкально-творческой деятельности позволяет
преодолеть одностороннюю исполнительскую направленность традиционного
музыкального обучения, способствует активизации музыкального мышления
ученика и развитию в более полной мере его музыкальных способностей. А
простота и доступность данной деятельности позволяет значительно расширить
круг вовлеченных в нее детей и подростков.
Целью анной программы является приобщение учащихся к
музицированию на клавишном синтезаторе в самых разнообразных формах
проявления этой творческой деятельности (электронной аранжировки и
исполнительства, игры по слуху и в ансамбле, звукорежиссуры, создания
оригинальных электронных тембров, импровизации и композиции) и на этой
основе – формирования у учащихся широкого круга музыкальных
способностей и интересов, хорошего музыкального вкуса.
Обучение по классу
следующих задач:
клавишного синтезатора предполагает решение
 Изучение художественных возможностей наличного цифрового
инструментария;
 Получение базовых знаний по музыкальной теории;
 Освоение исполнительской техники;
 Совершенствование в практической музыкально- творческой
деятельности.
Аннотация к рабочей программе
по предмету «Синтезатор»
(5 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
Эстрадно-джазовое
искусство
«Инструментальное
исполнительство»,
по
предмету
«Музыкальный
инструмент. Клавишный синтезатор».
Адаптированная программа, разработана на основе учебной программы
«Клавишный синтезатор» доктора педагогических наук, доцента, старшего
научного сотрудника Института художественного образования РАО, члена
Союза композиторов России Игоря Михайловича Красильникова, одобренной
Министерством культуры РФ, Министерством образования и науки РФ.
Срок обучения по данной программе составляет 5 лет.
Возраст учащихся, начинающих обучаться по данной программе 9-11 лет.
Данная программа является на сегодняшний день достаточно актуальной,
т.к. широкий
фронт музыкально- творческой деятельности позволяет
преодолеть одностороннюю исполнительскую направленность традиционного
музыкального обучения, способствует активизации музыкального мышления
ученика и развитию в более полной мере его музыкальных способностей. А
простота и доступность данной деятельности позволяет значительно расширить
круг вовлеченных в нее детей и подростков.
Целью
данной программы является приобщение учащихся к
музицированию на клавишном синтезаторе в самых разнообразных формах
проявления этой творческой деятельности (электронной аранжировки и
исполнительства, игры по слуху и в ансамбле, звукорежиссуры, создания
оригинальных электронных тембров, импровизации и композиции) и на этой
основе – формирования у учащихся широкого круга музыкальных
способностей и интересов, хорошего музыкального вкуса.
Обучение по классу
следующих задач:
клавишного синтезатора предполагает решение
 Изучение художественных возможностей наличного цифрового
инструментария;
 Получение базовых знаний по музыкальной теории;
 Освоение исполнительской техники;
Аннотация к рабочей программе
по предмету «Синтезатор»
( 3 года обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной программы «Эстрадно – джазовое искусство.
Инструментальное исполнительство» по предмету «Музыкальный инструмент.
Клавишный синтезатор».
Целью обучения по данной программе становится обучение
музицированию на электронных цифровых инструментах в самых
разнообразных формах проявления этой творческой деятельности
(электронной аранжировки и исполнительства, игры по слуху и в ансамбле,
звукорежиссуры,
создания
оригинальных
электронных
тембров,
импровизации и композиции) и на этой основе - более активное развитие
музыкальных способностей, формирование широкого круга интересов
обучающихся, воспитание художественного вкуса.
При всех различиях обучения музицированию на цифровых музыкальных
инструментах, единая природа всех этих инструментов обуславливает
общность задач данного обучения:
- изучение художественных
инструментария;
возможностей
наличного
цифрового
- получение базовых знаний по музыкальной теории;
- освоение исполнительской техники;
- совершенствование в практической музыкально-творческой деятельности.
Срок освоения программы по уровню общего художественно –
эстетического образования составляет три года. Обучение по данной
программе целесообразно начинать не ранее, чем с 11-12 летнего возраста,
когда обучающийся уже умеет читать, писать, начал знакомиться с
иностранным языком и имеет задатки логического мышления. Потому что за
очень сжатый срок обучения, обучающийся должен получить базовые знания
по музыкальной теории, освоить исполнительские приёмы и, кроме того,
изучить художественные возможности синтезатора.
Основной формой учебной и воспитательной работы в классе синтезатора
является урок, проводимый в форме индивидуального занятия преподавателя с
обучающимся. Периодичность занятий – по 1 академическому часу два раза в
неделю, исключая каникулярное время и праздники.
Основана рабочая программа на рекомендованной НМЦ ХО программе
для ДМШ и музыкальных отделений ДШИ, составленной старшим научным
сотрудником Института художественного образования Российской Академии
образования, кандидатом педагогических наук, членом Союза композиторов
РФ Красильниковым И. М. (издание 2002г.). Кроме того, привлечён материал
из работы И. Шавкунова «Игра на синтезаторе» (методика и программа
обучения) издательства «Композитор», Санкт – Петербург, 2001г.
Аннотация к рабочей программе
по предмету «Синтезатор»
( 5 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной программы
Эстрадно – джазовое искусство
«Вокальное исполнительство» по предмету «Музыкальный инструмент.
Клавишный синтезатор».
Адаптированная программа, разработана на основе учебной программы
«Клавишный синтезатор» доктора педагогических наук, доцента, старшего
научного сотрудника Института художественного образования РАО, члена
Союза композиторов России Игоря Михайловича Красильникова, одобренной
Министерством культуры РФ (2002г.), Министерством образования и науки РФ
(2005г.).
Для обучающихся
по программе «Музыкальное исполнительство
(инструментальное
исполнительство)»
предусмотрено
изучение
дополнительного инструмента. В качестве инструмента по выбору клавишный
синтезатор способен выполнять те же дидактические функции, что и общее
фортепиано.
Актуальность программы продиктована возросшим
интересом
обучающихся к освоению в качестве «общего инструмента» основ
музицирования на клавишном синтезаторе. Высокий интерес к игре на
синтезаторе обусловлен широкой популяризацией электронной музыки в
культуре общества, введением данного инструмента в учебный процесс школ
города, а так же достаточно объемной базой инструментария данной
музыкальной школы. Возможности для творческой деятельности, развитие
которых предполагает обучение на клавишном синтезаторе, позволяют
расширить кругозор обучающихся, познакомиться с репертуаром музыки
отечественных и зарубежных композиторов, использовать инструмент в
качестве музыкального сопровождения собственного исполнения.
Фома занятий – индивидуальный урок, продолжительностью
академический час с периодичностью один раз в неделю.
- 1
Данная программа рассчитана на 5 летний цикл обучения для детей с 911 лет.
Цель программы овладение обучающимися музицированием на
клавишном синтезаторе в самых разнообразных формах проявления творческой
деятельности: электронной аранжировки и исполнительства, игры по слуху,
звукорежиссуры, навыков аккомпанемента.
Задачи:
изучение художественных возможностей наличного цифрового
инструментария;
- получение базовых знаний по музыкальной теории;
- освоение исполнительской техники;
совершенствование
деятельности.
в
практической
музыкально-творческой
Аннотация к рабочей программе
по предмету «Эстрадное пение»
(3, 5,7 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной программы «Эстрадно-джазовое искусство (Вокальное
исполнительство)» по предмету «Эстрадное пение».
Представленная программа является адаптированной к условиям
ДМШ №8 и разработана на основе анализа программ для детских музыкальных
школ по предмету «Эстрадное пение»:
Данная программа рассчитана на преподавание предмета «Эстрадное
пение» по 7- летней, 5-летней и 3-летней форме обучения. Основными
критериями установления сроков обучения являются возраст и способности
учащихся. Дети, поступившие в ДМШ в возрасте 7-8 лет, как правило,
осваивают учебный курс с 7-летним сроком обучения, в возрасте 10-11 лет – 5летний курс, в возрасте от 12 лет проходят учебный курс за 3 года.
Занятия по предмету « Эстрадное пение » носят практический характер и
проходят в форме индивидуальных уроков. Уроки проводятся 2 раза в
неделю в объеме 1 академического часа. В конце учебного полугодия проходит
отчётный концерт, на котором обучающийся обязан сдать на оценку
подготовленную программу, исполненную под аккомпанемент синтезатор, или
минусовую фонограмму. Распределение учебного материала в программе
довольно условно, так как последовательность освоения вокальной техники
определяет педагог в зависимости от уровня имеющихся способностей
учащихся и по мере решения определенных задач в обучении.
Индивидуальная работа в течение каждого учебного года ведётся по
заранее намеченному плану, утверждаемому администрацией школы. В плане
указывается годовой учебный репертуар, определяется примерное количество
концертных выступлений учащегося (2 и более за год), его участие в конкурсах
и фестивалях различного уровня.
Цель программы – формирование исполнительских вокальных умений и
навыков, развитие их музыкально-эстетического вкуса, обеспечение условий
для обучения профессионально ориентированных детей с целью поступления в
средние и высшие профессиональные учебные заведения.
Аннотация к рабочей программе
по предмету «Эстрадный вокальный ансамбль»
(3 года обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной программы «Эстрадно-джазовое искусство (Вокальное
исполнительство)» по предмету по выбору «Вокальный ансамбль».
Представленная программа является адаптированной к условиям ДМШ
№ 8 и разработана на основе программ по предмету «Вокальный ансамбль».
Занятия в ансамбле пробуждают у ребят интерес к вокальному искусству,
что дает возможность, основываясь на симпатиях ребенка, развивать его
музыкальную культуру и школьную эстраду. Музыкально-эстетическое
воспитание и вокально-техническое развитие школьников будут идти
взаимосвязано и неразрывно, начиная с самых маленьких учащихся.
Программа рассчитана на 3 года обучения
Младшая группа – это дети 7-12лет, старшая группа – дети от 13лет и
старше. Состав участников от 2х человек и более.
Уроки проводятся 1 раз в неделю в объеме – 1 академический час.
Распределение учебного материала в программе довольно условно, так
как последовательность освоения вокальной техники определяет педагог в
зависимости от уровня имеющихся способностей учащихся и по мере решения
определенных задач в обучении.
Цель программы – приобщение учащихся к вокальному искусству, обучение
пению в ансамбле, формирование вокально-ансамблевых навыков и умений,
развитие музыкально-эстетического вкуса.
Задачи:
 обучение навыкам работы в творческом коллективе, как единому
организму;
 создание творческой атмосферы, духовная общность, ответственность
каждого в ансамбле;
 обучение певческим навыкам, пения многоголосия
 развитие слуха и голоса детей;
 развитие музыкальных способностей: чувства лада, строя, темпо-ритма;
 обучение выразительному пению;
 умение одного музыканта соизмерять свою художественную
индивидуальность с другими музыкантами в ансамбле;
 приобщение к концертной деятельности (участие в мероприятиях,
концертах, конкурсах и фестивалях детского творчества).
Аннотация к рабочей программе
по предмету «Ударная установка»
(3 года обучения)
Начиная с середины двадцатого века, интерес к ударным инструментам
неуклонно растет. Об этом свидетельствует появление большого круга
исполнителей на маримбе, ударной установке и других ударных инструментах.
Так же появляется большое количество нот и методической литературы.
Ударные инструменты продолжают играть ведущую роль, как в оркестровом,
так и в сольном творчестве.
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Музыкальное
исполнительство»
(инструментальное исполнительство) по предмету «Музыкальный инструмент.
Ударные инструменты», рассчитана на трехлетний цикл обучения.
Приём в класс ударных инструментов желателен в возрасте не младше 9
лет в связи с большой физической нагрузкой на опорно-двигательный аппарат.
Популяризация ударной установки способствует открытию в
учреждениях дополнительного образования соответствующих классов. Однако
в учебных заведениях имеется проблема, связанная с отсутствием в нашей
стране систематизированного методического материала и исполнительской
школы как таковой. Данная программа является обобщением опыта,
полученного в результате работы с детьми в классе ударных инструментов и
изучения доступной методической литературы.
Основной формой учебной работы является урок, проводимый как
индивидуальное занятие с учеником, либо в ансамбле. Периодичность занятий
– по одному академическому часу два раза в неделю, исключая каникулярное
время и праздники.
Коллективное музицирование может проходить в разных формах: игра с
преподавателем или другим учеником, игра под «минусовку» (фонограмму, в
которой отсутствует партия ударной установки), игра в ансамблях различного
состава. Конечно, наибольшую ценность представляет игра в «живом»
ансамбле. Занятия же с «минусовкой» следует использовать в основном при
домашнее работе, либо в других случаях, когда игра с «живым» ансамблем не
представляется возможной.
Целью обучения является освоение основных приемов игры в аспекте
сольного и ансамблевого исполнительства, развитие навыков самостоятельной
работы над произведением, импровизации. Необходимо изучение
разнообразного репертуара, включающего в себя произведения различных
жанров и стилей. Ученик должен получить и развить навыки использования
грамотной, осмысленной аппликатуры.
Аннотация к рабочей программе
по предмету «Электрогитара»
(3 года обучения)
Начиная с середины XX века растёт популярность электромузыкальных
инструментов, в частности электрогитары. К концу XX столетия технический
прогресс сделал эти инструменты доступными для широкого круга людей.
Благодаря постоянно совершенствующимся технологиям обработки и
моделирования звука, электрогитара обрела практически безграничные
возможности в плане тембрального разнообразия и техники игры.
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Эстрадно-джазовое
искусство»
(инструментальное исполнительство) по предмету «Музыкальный инструмент.
Электрогитара», рассчитана на трёхлетний цикл обучения.
Приём в класс электрогитары желателен в возрасте не младше 12 лет и
связан с тем, что вес электрогитары обычно достаточно значительный, поэтому
для маленьких детей это может служить серьёзным ограничением.
Популяризация электрогитары способствует открытию в учреждениях
дополнительного образования соответствующих классов. Однако учебные
заведения сталкиваются с проблемой, связанной с отсутствием в нашей стране
систематизированного методического материала и исполнительской школы как
таковой. Данная программа является обобщением опыта, полученного в
результате работы с детьми в классе общей электрогитары и изучения
доступной методической литературы.
Основной формой учебной работы является урок, проводимый как
индивидуальное занятие с учеником, либо в ансамбле. Периодичность занятий
– по одному академическому часу два раза в неделю, исключая каникулярное
время и праздники.
Форма индивидуальных занятий создаёт преподавателю и ученику
благоприятные условия для работы, но при этом не является единственно
возможной для реализации учебных и воспитательных задач. Творческое
использование преподавателем различных коллективных форм обучения
(например, классные собрания, концерты класса, посещение культурных
мероприятий, участие в конкурсах) может не только усилить воспитательный
аспект процесса обучения в стенах школы, благотворно сказаться на атмосфере
взаимодействия ученика и учителя, но и способствовать более осмысленному и
заинтересованному отношению ребёнка к занятиям.
В современной практике электрогитара чаще используется как
ансамблевый инструмент. Поэтому коллективному музицированию в процессе
обучения следует уделять особое внимание. В эстрадном ансамбле у
электрогитары может быть две основные функции: соло и ритм. Учащийся
должен освоить как технику игры соло, так и технику аккомпанемента.
Коллективное музицирование может проходить в разных формах: игра с
преподавателем или другим учеником, игра под «минусовку» (фонограмму, в
которой отсутствует какая-либо партия), игра в ансамблях различного состава.
Конечно наибольшую ценность представляет игра в «живом» ансамбле.
Занятия же с «минусовкой» следует использовать в основном при домашнее
работе, либо в других случаях, когда игра с «живым» ансамблем не
представляется возможной.
Целью обучения является освоение основных приемов игры в аспекте
сольного и ансамблевого исполнительства, развитие навыков самостоятельной
работы над произведением, импровизации. Необходимо изучение
разнообразного репертуара, включающего в себя произведения различных
жанров и стилей. Ученик должен получить и развить навыки использования
грамотной, осмысленной аппликатуры.
Так как помимо самого инструмента требуется наличие приборов
обработки звука, средств коммутации и звукоусиливающей аппаратуры,
учащийся должен научиться правильно подключать и настраивать
соответствующие приборы, знать их назначение и основные принципы работы,
а также знать и соблюдать технику безопасности при обращении с
электрооборудованием.