вопросы к экзаменам психические состояния

Утверждаю:
Декан факультета Философии и политологии
_____________ Масалимова А.Р.
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Психические состояния и проблемы личности»
Специальность «5В050300– Психология», бакалавр. 2к
№
Наименование вопроса
Раздел
1.
2.
Понятие психического состояния
Соотношение понятий психические процессы, психические состояния, психические
свойства личности
Зарубежные теории изучения психических состояний
Советские теории изучения психических состояний
Уровни проявлений психических состояний
Классификация психических состояний по В.А. Ганзену
Прикладное значение классификаций психических состояний
Классификация психических состояний по В.Н. Мясищеву
Возрастные особенности психических состояний и проблем личности
Методы диагностики психических состояний
Особенности эмоционального и мотивационного состояния ребенка и взрослого
Эмоциональный интеллект как управление психическим состоянием
Гендерные особенности психических состояний личности
Мотивационные состояния личности
Понятие личности и ее свойств
Виды психических состояний
Психические состояния и проблемы личности в западных и восточных духовных
практиках
Метод диагностики уровня социальной фрустрированности
Изучение психических состояний в Средневековье
Психические состояния в йоге и индийской традиции
Психические состояния в традиции дзэн-буддизма
Методика диагностики уровня эмоционального выгорания
Психические состояния в суфизме и исламской традиции
Психические состояния в сфере познания и искусства
Психические состояния в творческой деятельности
Проблемы диагностики психических состояний.
Принципы классификации психических состояний
Эмпатия, идентификация, имитация, заражение -их значение в работе
психолога
Связь художественной одаренности и психического состояния вдохновения.
Положительные и отрицательные отношения личности
Техника «психологического айкидо». Приведите пример применения этой техники в
практике психолога
Приведите примеры 2-х техник состояния экстаза как управление психическим
состоянием и проанализируйте возможности их применения в практике психолога.
Проведите сопоставительный анализ состояния напряженности, агрессии, монотонии и
утомления.
Приведите 5 примеров состояния «эмоционального выгорания» в трудовой деятельности
и способов его преодоления
Каковы возможности и особенности диагностики психических состояний в условиях
экстремальной ситуации?
1
1
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
36. Выделите основные характеристики методов изменения психических состояний в
древних культурах. Приведите два примера.
37. В чем заключаются основные особенности личности и структуры социальнопсихологических знаний в рыночном обществе?
38. Раскройте и проанализируйте междисциплинарный подход в изучении психических
состояний: общая психология, физиология, медицина, психология труда и др.
39. Сравните особенности управления психическим состоянием в различных видах трудовой
деятельности.
40. Поделитесь собственными способами саморегуляции и дайте теоретическое обоснование
41. Раскройте и проанализируйте значение изучения психических состояний для
последующего развития наук о человеке.
42. Проанализируйте возможности и принципы применения западных теорий личности и
восточных учений в случае состояния депрессии и связанных с ним проблем личности.
43. Чем отличаются состояния творческого и нетворческого восприятия художественных
произведений? Дайте анализ с позиций двух различных теорий личности.
44. Сопоставьте три структурных элемента описания психического состояния (уровневость,
субъективность-объективность и степень обобщенности).
45. Выделите основные характеристики психических состояний в художественно-творческой
деятельности
46 Возможна ли диагностика психических состояний по речи? Обоснуйте свой ответ.
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
47
Оцените теоретический вклад античной психологии в изучение психических состояний.
3
48
Определите состояние «звездной болезни» в спорте или другой деятельности и способы
борьбы с ним с позиций теорий личности
Чем отличаются состояния творческого и нетворческого восприятия художественных
произведений? Дайте анализ с позиции теории личности.
Выделите и обоснуйте основные характеристики поведения, деятельности, отношения и
сознания как социально-психологического уровня психических состояний
Обоснуйте, почему системно-структурный подход В.А.Ганзена может быть методологией
изучения психических состояний.
Астенические, пограничные, кризисные и гипнотические состояния: дайте
сравнительный анализ техник работы с ними с позиций теории личности
Приведите 2 примера различного настроения как психического состояния и дайте их
психологический анализ.
В чем заключаются энергетические характеристики психических состояний на
физиологическом уровне? Приведите два примера иопишите техники саморегуляции этих
состояний.
Дайте самоанализ Ваших вегетативных реакций, изменений психомоторики
и сенсорики как психофизиологического уровня психического состояния.
Приведите примеры регуляции собственных эмоциональных состояний.
Дайте анализ
Дайте системный анализ техник саморегуляции . Приведите примеры
индивидуального использования техник
Дайте самоанализ уровня и приемов вашей речевой саморегуляции какого либо психического состояния
Проведите сравнительный анализ психических состояний и решения проблем личности в
юнговской психологии и классическом психоанализе .
Сделайте сравнительный анализ своих познавательных психических
состояний в ситуации подготовки к экзаменам и семинарским занятиям
3
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Председатель методбюро
Саитова Н.А.
Зав.кафедрой
Калымбетова Э.К.
Преподаватель
Басыбекова К.Е.
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3