МБДОУ «Репинский детский сад» Русский народный фольклор. Частушка. Автор: Григорьева Дарья Научный руководитель: Цыкало Р.С. 2015 НОУ: Русский народный фольклор. Частушка. Автор: Григорьева Дарья. Научный руководитель: Цыкало Раиса Степановна, воспитатель МБДОУ «Репинский детский сад». Актуальность: Частушка – особый жанр русского музыкального фольклора. Это маленькие веселые озорные куплеты самого различного содержания, уместные почти на каждом народном празднике. Знакомство с частушкой, может стать одной из ступенек по вхождению в мир музыкального фольклора, приобщению к русской музыкальной культуре, а следовательно частичкой патриотического воспитания. Предметная область: Познавательно-творческий, долгосрочный Состав группы: Воспитатель, дети, родители. Проект построен на основе главных методических принципов: Учет возрастных особенностей; Доступность материала; Постепенность его усложнения. Цель: формировать интерес и потребность к русской музыкальной культуре. Задачи: Познакомить с особым жанром фольклора – русской частушкой; Воспитывать патриотические чувства, интерес и уважение к русской культуре; Развивать музыкальные способности; Способствовать сплоченности коллектива. Для успешной реализации проекта можно выделить следующие условия: Изучение специальной литературы по теме проекта; Довести до участников проекта важность и значимость его цели; Собрать и систематизировать частушки по разным видам: Частушки-страдания Частушки-топотушки Частушки-хохотушки Частушки-небылицы Детские частушки Репетиции групповые и индивидуальные; Подготовка костюмов. Атрибуты : Балалайки Гармошки Платочки Музыкальные занятия; Праздники, конкурсы; Организация конкурса частушек; Жюри, оценки, подведение итогов. Работа велась одновременно по трем направлениям: Работа с детьми; Обогащение предметно-развивающей среды; Работа с родителями. В работе с детьми использовались следующие методы: Музыкальные занятии. Знакомство с жанром частушки, разновидностями частушек. Участие в празднике частушек. Участие в конкурсе частушек. Репетиции и разучивание частушек. Работа по обогащению предметно-развивающей среды в группе включила в себя: Подбор иллюстраций. Внесение атрибутов (макеты балалаек, платочков, гармошек). Музыкальные инструменты (трещетки, деревянные ложки, колотушки). Работа с родителями: Разучивание частушек с детьми дома. Знакомство с частушкой через наглядный материал. Участие в празднике в качестве зрителей. Итоги реализации проекта: Расширение знания образцов особого жанра фольклора - русская частушка; Приобщение к истокам русской культуры; Развитие музыкальных способностей. Рассказ Даши. Я Григорьева Дарья, мне 4 года, воспитанница Репинского детского сада средней группы. Мне нравится, когда звучит музыка, поют песни, когда кругом красота. Мой дедушка играет на баяне, бабушка и я ему подпеваем маленькие песенки (частушки). Возникла частушка в России предположительно в конце 60-х годов IX века. Слово частушка происходит от слова «частый», то есть быстрый. Куплеты напеваются на несложный очень ритмичный мотив. Теперь я знаю, что частушки бывают разные, и для вас я хочу их исполнить. Частушка – страдания: Подгорели суп и каша Соль насыпали в компот Как вернулась наша мама О-о-х было много ей хлопот. Частушка-топотушка: Не хотела я плясать, Стояла и стеснялася А гармошка заиграла, Я не удержалася! Эх топни нога, Топни правенькая. Я пласать пойду, Хоть и маленькая. Частушка-хохотушка: Оха -ха да хахоньки Наши парни махоньки Из-за кочки из-за пней Не видать наших парней. Частушка-небылица: По двору ведро идет, Деда за руку ведет. Птичка встала на коньки, А они ей велики. Детские частушки: Говорят я боевая, Боевая ну и что ж. Моя мама боевая, Ну а я тогда в кого ж? Я частушки петь кончаю Хорошо ли плохо ли А сейчас я вас прошу Чтоб вы нам похлопали. Гипотеза: гениальный творец языка и величайший педагог – народ. Он создал такие произведения народного фольклора которые ведут ребенка по всем ступеням его эмоционального и нравственного развития. Методическое обеспечение: 1. «Короб чудес» - детские деревенские посиделки. 2. «Фольклорный праздник» Г.В. Науменко, М 2000 г. 3. «Музыкальный словарь в рассказах» Л. Михеева, М 1984 г. 4. «Русские народные музыкальные инструменты» В.Б. Попонов, М 1984 г. 5. «У наших у ворот всегда хоровод» С-ПБ 1994 г. 6. Интернет ресурсы.