: » «

01. 09. 2012г
КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ:
«Уклад семейной жизни»
Цель программы:
Создание системы педагогически целесообразных взаимоотношений педагогов,
родителей
и
воспитанников,
организация
психолого-педагогического
сопровождения семьи, включение родителей в совместную воспитательную и
досуговую деятельность.
Подготовила:
кл. руководитель 9 «А» класса,
учитель рус. яз. и литературы
МБОУ сош №17 Абдуллаева Г. К.
МО г. Ногинск 2012г
Пояснительная записка.
На сегодняшний день одним из наиболее эффективных социальных институтов,
влияющих на социализацию человека, является семья. Практика показывает, что
сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным.
Деятельность программы «Моя семья» направлена не только на работу с ребёнком
или с родителями, а со всей семьёй в целом. Данная программа на основе учебной
деятельности в разных объединениях способствует соединению, взаимодействию детей и
их родителей. Программа через дополняющие друг друга уже традиционные формы
образовательно-досуговой деятельности с активным вовлечением в неё не только детей,
но и членов их семей, направлена на создание атмосферы благополучия в семье.
Программа «Моя семья» носит долгосрочный характер. Квалифицированное
педагогическое руководство, взаимодействие с родителями позволяют обеспечить
максимальное использование положительного потенциала и возможностей семьи.
Поэтому, чтобы вырастить полноценного человека, культурную, высоконаправленную,
творческую и социально зрелую личность, необходимо, чтобы педагоги и родители
действовали как союзники, делясь своей добротой, опытом, знаниями.
Ожидаемые результаты:
1. Снижение остроты проявлений кризиса семьи, сохранение лучших отечественных
традиций семейного воспитания.
2. Активное включение родителей в педагогический процесс.
3. Распространение полезного опыта семейного воспитания.
4. Укрепление внутрисемейных взаимоотношений.
5. Взаимополезное сотрудничество семьи и школы.
6. Повышение положительной мотивации воспитанника на учебную деятельность и
успешной подготовки их к самостоятельной жизни.
«Чтобы чудесная песня почаще звучала в их сердцах»
Тема: Уклад семейной жизни
В классе вывешены: плакат (на котором изображена семья – мать, отец,
дети) и цитаты из высказываний великих людей на тему семьи («Семья
начинается с детей» А.И.Герцен; «Нет места милее родного дома»
Цицерон).
Цель: Воспитывать человека-семьянина. Задача: Содействовать
повышению интереса учащихся к истории своей семьи и семейным
традициям (побудить учащихся к размышлениям об отношениях в семье;
развивать чувство ответственности за семью и стиль семейноповседневного общения, основанного на любви и взаимоуважении всех
ее членов).
После деления на команды (3 по 4-5 человек) – моё вступительное
слово:
Атмосфера семейной жизни: уклад, традиции, праздники. Разговор об
условиях, которые помогают людям понимать лучше друг друга в семье.
Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это
дом, папа, мама, бабушка, дедушка, это сестры, братья.
Из словаря С.И. Ожегова:
Семья – группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с
детьми)
Уклад- устройство, установившийся порядок организации чего-нибудь
(быта)
Семья – это связь поколений.
Корни добра и нравственности зарождаются и произрастают в семье.
Семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. У
истоков стоят родители. В семье формируется культура поведения и
культура общения.
Три команды. Вступительное слово перед работой: введение в
проблему
«Семья – это на кого можно положиться и любимые люди»
«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую
минуту помочь тебе, отдать за тебя и тебе все!»
«Семья – это «золотое», то без чего жить нельзя».
«Семья – это тогда когда родственники, это опора и друзья. Где все
понимают руг друга».
«Семья – это родные любимые люди, которые помогут и в беде, и в горе.
Которые, не смотря не на что помогут, успокоят».
«Семья – это очень близкие любимые люди, самые родные, самые-самые
для каждого человека. Кроме твоих родителей ты никому не нужен на
Земле».
«Семья – это мужчина и женщина, у которых есть дети».
«Семья – это моя крепость, моя защита и опора».
«Семья – это коллектив людей, которые любят друг друга и их жизнь
строится на доверии».
Затем раздаю детям листочки разноцветные и прошу написать по одному
слову на них, связанные с темой «Моя семья» и, скрутив их, положить в
пакет (в конце урока хотелось, чтобы дети написали стихи о семье со
словами из листочка, который они вытянуть из пакета).
1 задание. «Счастливый случай»
Посыльные выбираются по считалочке.
Предлагаю вспомнить членам каждой команде счастливые случаи из
истории семьи (недавнего прошлого) и самим в команде определить, чей
рассказ выбрать для озвучивания (Самый-самый). Время – 2 минуты.
2 задание. Посыльным дается на команду один большой лист, который
надо разбить на графы в соответствии с традиционным составом семьи. А
потом распределить по этим графам листочки, на каждом из которых
было указано по одной из обязанностей по дому (на полоски был
разрезан перечень из 22 пунктов).
Сварить обед
Почистить до блеска вилки,
Помыть посуду
ложки
Вынести мусор
Постирать белье
Пришить пуговицу
Помыть окна в квартире
Сходить в магазин
Погладить белье
Проверить почту в почтовом
Починить испорченный кран на
ящике
кухне
Прибраться в квартире
Почистить обувь
Почистить пылесосом ковры
Сходить за малышом в детский
Посидеть с малышом
сад
Сходить в аптеку
Погулять с малышом во дворе
Почитать детям сказку
Начистить картошки на суп
Сделать ремонт в квартире
Поставить горчичники больному
Но пункты можно добавлять и свои. Например, «Уход за домашними
животными».
Команда должна распределить эти обязанности между членам семьи и
наклеить их в графах. Время – 30 секунд.
3 задание. «Семейный ужин»
Составить меню на ужин семье из трех человек (мама,
папа, ребенок) – 2мин.
4 задание. «Семейные мудрости»
На листочках несколько пословиц и поговорок о семье, разрезанных на
две половинки. Надо за 1 минуту их соединить. Кто собрал – зачитывают
дружным хором одну из 6.
Где мир и лад, там и Божья благодать.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Не красна изба углами, красна пирогами.
Не дом хозяина красит, а хозяин дом.
На что и клад, коли в семье лад.
Любовь да совет, так и горя нет..
5 задание. Любимые занятия семьи
Посыльным даётся пол-листа ватмана на каждую команду. Нужно
перечислить любимые занятия в семье. Уложиться ровно в три минуты.
прогулка
игра в домино
приготовление общего ужина
поход в лес
купание в аквапарке
разговор
уход за домашними животными
поход в магазин
уборка
посмотреть вместе кино
чаепитие
помыть посуду
6 задание. Семейные игры, соревнования и развлечения
Через посыльных сообщаю: Вспомнить развлечение, конкурс или игру
семейного праздника. И нужно будет, разучив один из вариантов,
провести эту игру с другой командой. Время на обсуждение, выбор и
подготовку – 2минуты.
Девятиклассники и гости под фонограмму Л.Лещенко поют
«Родительский дом»
Творчество ребят
1 команда
Любовь – это так прекрасно,
Любовь порождает мир.
Любовь – это круто и классно.
Любовь – это мой кумир!
2 команда
Люби любовью нежной
Доверием и страстью.
Не будь совсем небрежным,
Любовь могут украсть.
3 команда
Гармония и лад
Это весь семейный клад.
Нет гармонии и лада.
Нет семьи и взаимопонимания.
Соберёмся всей семьёй
Будем сильной мы горой.
4 команда
Жили - были, не тужили
Четверо в семье.
Жили - были, не тужили
Четверо друзей.
Мирно в доме,
Жили кротко,
И не знали грусти.
И любовь жила у них
Безо всякой грусти.