Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. Монтень В помощь молодым учителям ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В составе основных видов универсальных учебных действий можно выделить четыре блока: -личностные УУД -познавательные УУД -регулятивные УУД -коммуникативные УУД Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию личностных качеств и способностей ребёнка. Ученик осознаёт, что такое личность в диалоге со сверстниками, во взаимодействии с учителем. Они складываются из 3-х основных групп. Это действия по самоопределению, т.е. осознание себя – КТО Я, КАКОЙ Я (я ученик, я сын, я гражданин), самоидентификация своей роли в жизни и своей личности. Это действия, связанные со смыслообразованием, т.е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом (зачем я изучаю материал, как я им буду пользоваться, где он мне понадобиться) – это те вопросы, на которые подразумевается ответить в ходе выполнения таких действий. Используются информационные тексты из раздела Spotlight on Russia о российских спортсменах, о природе и др. Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности. На начальном этапе обучение необходимо часто менять виды учебной деятельности, учитывая психологические и возрастные особенности учащихся. Для помощи учащемуся в организации учебной деятельности в УМК «Английский в фокусе» есть листы самооценки. Коммуникативные универсальные учебные действия способствуют продуктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми. Учащиеся должны уметь слушать другого, участвовать в коллективном обсуждении проблем, помогают ребенку полно и четко выразить свои мысли в соответствии с задачей коммуникации. Говоря о познавательных УУД (когнитивных) следует иметь ввиду, что они связаны в основном с навыками работы с информацией, т.е. постановкой задачи познавательной для себя, поиск, выделение информации, сравнение, сопоставление, умение структурировать информацию, выбрать приём выполнения задания. Познавательные универсальные учебные действия включают в себя: - общеучебные, те действия, которые актуальны на любом уроке: смысловое чтение текста, умение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной форме, постановка и формулирование проблемы, работа со знаково-символическими средствами (использование таблиц, схем, моделей, кодирование – транскрипция). - логические, (умение анализа информации). В начальной школе этому только начинают учиться, сопоставлять часть и целое, устанавливать причинно-следственную связь. -действия постановки и решения проблем. Например: 1. Отгадывание кроссворда. 2. Составление кроссвордов, загадок по пройденной лексике. 3. «Нарисуй картинку и составь ее описание». Например, при изучении тем “My pet My family Our House и т. д. 4. «Поставь слова в логическом порядке, чтобы получилось предложение»; 5. Прочитай рассказ, в котором некоторые слова заменены рисунками. Попробуй сам придумать такой рассказ для своих друзей». 6. Придумайте загадку для своих друзей (например», при изучении темы "Animals") 7. «Нарисуй картинку к прочитанному тексту». и т.д. Заключение УМК «Spotlight» способствует формированию у учащихся всех видов УУД.