2 - МОУ "Общеобразовательная Ясненская средняя школа № 7"

Пояснительная записка
Учебный план разработан в соответствии со следующими нормативными
документами:
1. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (утв. постановлением
Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288).
2. Письмо Министерства общего и профессионального образования Российской
Федерации от 4 сентября 1997г. № 48 «О специфике деятельности специальных
(коррекционных) образовательных учреждений I - VIII видов» (в ред. письма Минобразования
РФ от 26.12.2000 № 3).
3. Приказ МО РФ от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов
специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников
с отклонениями в развитии».
4. Письмо МО РФ от 18 сентября 2002г. №29/2331-6 «Об использовании базисных планов
специальных (коррекционных) образовательных учреждений РФ, утвержденных приказом МО
РФ от 10.04.2002 № 29/2065-п».
5. СанПин2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
6. Устав ОУ.
Коррекционный класс VIII вида создается для обучения и воспитания детей с умственной
отсталостью с целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой
подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции
их в общество.
Учебный план является нормативным документом, определяющим распределение
учебного времени школьного образовательного пространства с соблюдением максимальных
объемов аудиторной нагрузки обучающихся.
Учебный план для обучающихся с умственной отсталостью предусматривает
девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения ими общего
образования и профессионально-трудовой подготовки.
На основании Устава ОУ, базисного учебного плана специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида (Вариант 1), с учетом мнения участников
образовательного процесса, требований санитарных правил установлен следующий режим
работы:
Продолжительность учебного года:
7-9 классы – 34 учебных недели.
Продолжительность урока:
7-9 классы – 45 минут.
Продолжительность учебной недели:
- для учащихся 2-9 классов составляет шесть дней в соответствии с приказом МО РФ от
10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».
В 5-9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится
трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность.
Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых
приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, а также индивидуальные и
групповые коррекционные занятия.
Учебный план состоит из трех компонентов: федерального, регионального и компонента
образовательного учреждения.
В федеральную (инвариантную) часть включены образовательные области и
соответствующие им учебные предметы, наиболее важные для развития и коррекции
познавательной деятельности, обеспечивающей успешную социальную адаптацию. Особое
внимание уделяется развитию связной устной и письменной речи, усвоению элементарных
основ математики, предметов естествоведческих и обществоведческих циклов. В 1-9 классах из
традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (письмо и развитие
речи, чтение и развитие речи), математика, биология, история, география, изобразительное
искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое воспитание и
профессионально-трудовое обучение. В 8-9 классах введено обществознание. Черчение как
учебный предмет, имеющий прикладной характер, включен в курс трудовой подготовки. В 5-9
классах из математики 1 час отводится на изучение элементов геометрии.
Региональный компонент реализуется в структуре инвариантной части учебного плана с
целью расширения направленности содержания обучения с учетом местных ресурсов,
перспектив самостоятельной жизнедеятельности выпускников (57 % содержания) и
представлен областями:
- язык и речь (в 7-9 классах),
- природа (биология и география в 7-9 классах),
- обществознание (история Отечества в 7-9 классах, обществознание в 8-9 классах),
- искусство (музыка и пение в 7-8, изобразительное искусство в 7 классе),
- физкультура (в 7-9 классах),
- трудовая подготовка (профессионально-трудовое обучение в 7-9 классах).
В региональной части большой объем часов заложен на профильный труд. В 7-9 классах
на базе учебных мастерских осваиваются разнообразные профили профессионального труда:
- «Швейное дело» - 8 класс;
- «Столярное дело» - 7,9 классы.
Для реализации регионального компонента образовательное учреждение использует как
типовые программы трудового обучения, так и вносит коррективы, разработанные с учетом
психофизического здоровья обучающихся, материально-производственной, методической базы,
местных ресурсных условий. Рабочие программы, разработанные образовательным
учреждением, проходят экспертизу на уровне ОУ.
Летняя трудовая практика в 7 классе (в течение 10 дней), 8 классе (в течение 20 дней), 9
классе (в течение 20 дней), проводится по окончании учебного года (или в том же объеме в
течение учебного года при продлении срока обучения) на базе школьных мастерских.
Часы школьного компонента используются для расширения возможностей ребёнка и
распределены на преподавание:
- в 7 классе – предмета «Письмо и развитие речи»,
К коррекционным занятиям в 7-9 классах – социально-бытовая ориентировка.
Обучение по программе VIII вида завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому
обучению в 9 классе, состоящему из двух этапов: практической работы и собеседования по
вопросам материаловедения и технологии изготовления изделия и получают документы
установленного образца об окончании специального (коррекционного) класса по программе
VIII вида.
Учебный план в 2013-2014 учебном году реализуется в 7,8,9 классах.
Учебный план специальных (коррекционных) классов VIII вида
(I вариант)
Образовательные
Учебные предметы
области
1.Общеобразовательные курсы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Язык и речь
5
5
5
5
5
4
4
4
4
41
5
5
5
4
4
4
3
3
3
36
5
5
6
6
5
1
2
5
1
4
1
4
1
3
1
Письмо и развитие
речи
Чтение и развитие
речи
Математика
Математика
Геометрия
Природа
Природоведение
Биология
География
Обществознание
История Отечества
Обществознание
Искусство
Музыка и пение
Изобразительное
искусство
Физкультура
Физкультура
2.Трудовая подготовка
Трудовое обучение
профессиональнотрудовое обучение:
Число учебных часов в неделю
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
6
8
3.Коррекционная подготовка
Коррекционные
Развитие устной
курсы
речи
Социально-бытовая
ориентировка
Ритмика
4.Компонент образовательного
учреждения:
Письмо и развитие речи
Итого: обязательная нагрузка
обучающегося
Всего: максимальная нагрузка
обучающегося
10
1
1
2
1
1
2
2
48
1
6
6
5
1
6
5
1
2
2
1
1
2
2
14
3
10
50
10
12
14
10
20
20
2
2
1
2
2
2
2
1
Нац.рег.ком
понент
10
-Швейное дело
-Столярное дело
трудовая практика
2
2
2
1
1
Федера
льный
компон
ент
2
2
2
1
2
1
21
25
26
26 31
33
1
35
21
25
26
26 31
33
35
2
2
4
5
5
3
3
4
36
36 115
154
36
36 115
154
Программно-методическое обеспечение учебных предметов
коррекционных классов VIII вида
класс
предмет
7-9 Чтение и развитие речи
7-9 Письмо и развитие речи
7-9
Математика
7-9
Биология
7-9
География
7-9
История Отечества
8-9
Обществознание
7-8
Музыка и пение
7
ИЗО
8-9
Физкультура
7
Физкультура
7-9
СБО
7-9
Профессионально-трудовое
обучение
программа
Рабочая программа по чтению и развитию речи. 6-9 кл.,
разработанная на основе программы «Русский (родной)
язык» 5 – 9 класс. В.В.Воронкова. – М.: Владос, 2000 г.
Рабочая программа по письму и развитию речи. 6-9 кл.,
разработанная на основе программы «Русский (родной)
язык» 5 – 9 класс. В.В.Воронкова. – М.: Владос, 2000 г.
Рабочая программа по математике. 6-9кл., разработанная
на основе программы «Математика» 5 - 9 классы.
М.Н.Перова, В.В.Эк. – М.: Владос, 2000 г.
Рабочая программа по биологии. 6-9 кл., разработанная на
основе программы
«Биология»
6 - 9 классы.,
В.В.Сивоглазов. – М.: Владос, 2000
Рабочая программа по географии. 6-9 кл., разработанная
на основе программы
«География» 6 - 9 классы.
Т.М.Лифанова. – М.: Владос, 2000г.
Рабочая программа по истории Отечества. 7-9 кл.,
разработанная на основе программы «История»7 - 9
классы. О.И.Бородина, В.М.Мозговой. – М.: Владос,
2000г.
Рабочая программа по обществознанию . 8-9 кл.,
разработанная на основе программы «Обществоведение»
8 - 9 классы. Б.В.Кузнецов, В.М.Мозговой. – М.: Владос,
2000г.
Рабочая программа по музыке и пению. 5-8 кл.,
разработанная на основе программы «Музыка «5 - 8
классы. И.В.Евтушенко. – М.: Владос, 2000г.
Рабочая программа по изобразительному искусству. 5-7
кл.,
разработанная
на
основе
программы
«Изобразительное искусство»
5 - 7 классы.
И.А.Грошенков. – М.: Владос, 2000г.
Рабочая программа по физической культуре. 8-9кл.,
разработанная на основе программы «Физическое
воспитание» 5 - 10 классы. В.М.Мозговой. – М.: Владос,
2000г.
Рабочая программа по физической культуре. 6-7 класс,
разработанная на основе программы Физическое
воспитание 5 - 10 классы. В.М.Мозговой. – М.: Владос,
2000
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке.
6-9 кл., разработанная на основе программы «СБО »5 - 9
классы.
В.И.Романина, Н.П.Павлова. – М.: Владос,
2000г.
Рабочая программа по столярному делу. 6-9 кл.,
разработанная на основе программы «Столярное дело» 5
- 9 классы. С.Л.Мирский, Б.А.Журавлев. – М.: Владос,
2000г.
Рабочая программа по швейному делу . 6 кл.,
разработанная на основе программы «Швейное дело» 5 - 9
классы. Л.С.Иноземцева. – М.: Владос, 2000г.
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ VIII ВИДА
(I вариант)
образовательные
области
1
I
Общеобразовательные курсы
Родной язык и
литература
чтение и развитие речи
письмо и развитие речи
развитие
устной речи
Русский язык как
государственный
<1>
Математика
Природа
Природоведение
Биология
География
Обществознание
История
Отечества
Обществознание
Этика и психология семейной
жизни
Искусство
Изобразительное искусство
Музыка и пение
Физкультура
II
Трудовая
подготовка
Трудовое
обучение
Профессионально - трудовое
обучение
Производственное обучение
Трудовая практика (в днях) <2>
III
Коррекционная
подготовка
а) коррекционные
курсы
Число учебных часов в неделю
подмладшие
старшие
гото- I
II
III IV V VI
VII VIII
вительный
класс
2
3
4
5
6
7
8
9
10
IX
11
всего
федер.
ком
п.
нац.
рег.
комп.
X
(I)
XI
(II)
XII
(III)
12
13
14
15
16
3
2
2
2
5
5
5
4
4
4
3
3
3
38
2
5
5
5
5
5
4
4
4
4
43
3
Всего
фе- нац.
дер. рег.
ком ком
п.
п.
17
18
7
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
10
1
1
1
3
3
5
5
6
6
6
6
5
5
4
51
2
1
1
4
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
4
2
22
24
26
30
30
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
6
6
2
2
2
5
1
1
1
1
1
5
4
6
14
4
4
10
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2
2
4
6
10
8
10
10
10
1
2
12
20
2
14
20
50
72
развитие устной
речи на основе
изучения предметов и явлений
окружающей
действительности
социально -бытовая ориентировка (ОСБ)
ритмика
1
б) обязательные 2
индивидуальные
и групповые
коррекционные
занятия <3>
Школьный
компонент
(обязательные
занятия) <4>
Итого: обяза20
тельная нагрузка
учащегося
Факультатив-ные
занятия
1
Всего:
максимальная
нагрузка учащегося
24
1
1
2
1
2
24
20
2
2
1
2
25
1
2
27
25
28
27
28
1
2
2
1
1
1
2
2
29
33
35
36
36
2
2
2
2
2
31
35
37
38
38
2
4
5
4
3
2
13
115
115
1
1
1
4
4
3
178
36
36
36
10
2
2
2
188
38
38
38
1
11
12
96
6
12
102
-------------------------------<1> На русский язык как государственный язык РФ в школах с нерусским языком обучения
выделяются часы из общего количества часов, отводимых на родной язык.
<2> Трудовая практика (в днях) проводится в летний период или в том же объеме в течение года
при продлении срока обучения.
<3> На обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия отводится 15 - 25 мин.
учебного времени на одного ученика, в том числе на класс:
1
Логопедические
занятия
ЛФК
Развитие
психомоторики и
сенсорных
процессов
2
4
3
4
4
4
5
4
6
3
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
7
3
8
2
9
2
10
11 12
13
26
14
15
16
17
5
10
4> Часы, предусмотренные школьным компонентом и факультативными занятиями, дополняют
образовательные области по усмотрению учреждения.
18