- dshiritm.ru

Программа обучения отделения изобразительного искусства по предмету
«Рисунок» рассчитана на 3х-ти летний срок обучения (учащиеся 11-15 летнего возраста).
Согласно учебному плану программа предусматривает 2 часа в неделю.
Классно-урочная форма обучения.
Формы организации занятия - групповая.
Промежуточная
просмотра),
в
аттестация
конце
года
производится
проводятся
в
виде
итоговые
зачета
(промежуточного
просмотры
по
классам
(дифференцированный зачет), экзаменационный просмотр в III классе.
Программа по рисунку включает целый ряд теоретических и практических заданий.
Эти задания помогают познать и осмыслить окружающий мир, понять закономерность
строения форм природы и овладеть навыками графического изображения. Форма
проведения учебных аудиторных занятий – групповое занятие. Количество учащихся в
группе – 10-12 человек.
В результате освоения программы учебного предмета «Рисунок» обучающийся
должен приобрести следующий комплекс знаний, умений и навыков:
- Основные понятия и техники рисунка как самостоятельной дисциплины
- Последовательность выполнения рисунка натюрморта, пейзажа, интерьера,
портрета и фигуры человека.
- Способы передачи объёма предметов и перспективу.
Учащийся должен овладеть следующими умениями и навыками:
- Владеть графическими материалами и инструментами
- Грамотно располагать предметы на листе
- Передавать пропорции предметов
-
Владеть
конструктивным
анализом
форм
по
аналогии
с
простыми
геометрическими формами
- Уметь поставить предметы на плоскость
- Передавать объём предметов при помощи светотени и линейного рисунка
- Передавать пространство 2-3 планов, материальность предметов
- Добиваться целостности изображения натюрморта, пейзажа и т.п.
- Выполнять задание в заданные сроки.
Программа учебного предмета «Живопись». При составлении программы была
использована примерная программа «Живопись» для детских художественных школ и
изобразительных отделений детских школ искусств, утвержденная Министерством
культуры РФ и научно-методическим центром по художественному образованию, М.
2002г. одобренная научно-методическим центром по художественному образованию
Мин.культуры РФ, примерная программа по предметам рисунок, живопись, станковая
композиция для детских художественных школ и изобразительных отделений детских
школ искусств» Министерства по культуре РФ, одобренная научно-методическим
центром по художественному образованию, Москва 2002г.
Согласно учебному плану программа предусматривает 2 часа в неделю.
Классно-урочная
форма
обучения.
Формы
групповая.Количество учащихся в группе – 10-12 человек.
организации
занятия-
В конце года проводятся
итоговые просмотры по классам, экзаменационный просмотр 3 класс.
Содержание учебного предмета «Живопись» построено с учетом возрастных
особенностей детей, а также с учетом особенностей развития их пространственного
мышления; включает теоретическую и практическую части. Теоретическая часть
предполагает изучение учащимися теории и включает в себя задания по аналитической
работе в области живописи, а практическая часть основана на применении теоретических
знаний в учебном и творческом опыте. Основу Программы составляют цветовые
отношения, строящиеся на цветовой гармонии. Программа «Живопись» тесно связана с
программами по рисунку, станковой композиции, с пленэром. В каждой из этих программ
присутствуют взаимопроникающие элементы: в программе по рисунку и станковой
композиции обязательны требования к силуэтному решению формы предметов «от
пятна», а в Программе «Живопись» ставятся задачи композиционного решения листа,
правильного построения предметов, выявления объема цветом, грамотного владения
тоном, передачи световоздушной среды. Результатом освоения программы учебного
предмета «Живопись» является приобретение обучающимися сформированный комплекс
знаний, умений и навыков. Учащиеся должны показать следующие результаты освоения
учебного предмета «Живопись»:
- знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических
качеств;
- знание разнообразных техник живописи;
- знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей
создания цветового строя;
- умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственновоздушной среды; - умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру
человека;
- умение раскрывать образное и живописно-пластическое решение в творческих
работах;
- навыки в использовании основных техник и материалов;
- навыки последовательного ведения живописной работы. Учащиеся должны знать:
- что такое локальный цвет, объём;
- разбираться в терминологии: тени, светотени, блики, цвет;
- знать правила построения композиции натюрморта;
- приобрести знания в области мировой художественной культуры;
- знать шедевры изобразительного искусства, имена выдающихся художников.
Учащиеся должны уметь:
- свободно владеть материалами акварель, гуашь;
- сознательно размещать предметы в объёмно-пространственной композиции;
- передавать материальность, объём предметов;
- показывать взаимное цветовое влияние предметов;
- передавать воздушную перспективу.
Программа учебного предмета «Композиция».
Программа учебного предмета
«Композиция» тесно связана с учебными предметами «Живопись» и «Рисунок». В каждом
из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи: в заданиях по
академическому
рисунку
и
живописи
обязательны
требования
к
осознанному
композиционному решению листа, а в программе по композиции станковой ставятся
задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и
цветом. Данная программа рассчитана на детей, прошедших подготовительный курс по
изобразительному искусству, и владеющими следующим объемом знаний, умений,
навыков:
1.
Наличие творческой инициативы
2.
Наличие
образного
мышления,
памяти,
эстетического
отношения
к
действительности.
3.
Умение правильно оценивать и анализировать результаты собственной
творческой деятельности.
4.
Навыки организации плоскости листа
5.
Знание средств графических и живописных выразительности
При этом основная задача учащегося в учебных творческих работах по композиции
– уметь сочинять, выдумывать сюжет, компоновать задуманное на листе. Форма
проведения учебных аудиторных занятий – групповое занятие. Количество учащихся в
группе – 10-12 человек. В результате освоения программы учебного предмета
«Композиция» обучающийся должен приобрести следующий комплекс знаний, умений и
навыков:
За время обучения учащийся должен получить следующие знания, умения и
навыки:
- знания законов линейной и воздушной перспективы и умение применять
на практике;
- умения и навыки владения различными техниками работы в материале;
- умение передавать в работах эмоциональное отношение к явлениям
окружающего мира.
- навыки заинтересованного наблюдения, художественного восприятия и
отражения
накопленных впечатлений реальной жизни через художественный
образ;
- Различные техники и способы передачи объёма предметов
- Грамотно располагать предметы на листе( компоновать)
- Передавать пропорции предметов
- Владеть конструктивным анализом форм по аналогии с простыми
геометрическими формами
-Уметь поставить предметы на плоскость
- Передавать пространство 2-3 планов, материальность предметов
- Добиваться целостности изображения
- Выполнять задание в заданные сроки.
Программа учебного предмета «Основы ИЗО». Программа разработана на основе
программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под руководством и
редакцией
Б.М.Неменского,
с
учетом
требований
к
подготовке
учащихся
подготовительного отделения. Методические основы программы направлены, прежде
всего, на раскрытие творческого потенциала детей, на обучение навыкам творческого
мастерства, на развитие творческих способностей учащихся, навыков самостоятельной
работы, воспитание эстетического вкуса, любви к народным традициям, к культуре.
Занятия изобразительным искусством и прикладным творчеством развивают такие
личностные качества, как: аккуратность, внимание, терпение. Актуальность программы
обусловлена тем, что занятия способствуют разностороннему и гармоническому развитию
личности ребенка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового,
нравственного и эстетического воспитания.
Адресат программы: дети с 7 лет. Условие набора: дети, продолжающие обучение
по
Дополнительной
образовательной
программе
художественно-эстетической
направленности «Изобразительное искусство», специализация «Живопись и декоративно-
прикладное творчество», 3 года. Занятия по предмету проводятся один раз в неделю 2
часа.
Основной формой провидения занятий является урок смешанного типа (лекция,
совмещенная
с
практической
работой).
Занятие
носит
групповой
характер.
Художественная деятельность учащихся на уроках находит разнообразные формы
выражения: изображение на плоскости и в объеме (рисование с натуры, по памяти, по
представлению); декоративная и конструктивная работа; обсуждение работ учащихся,
результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; изучение
художественного наследия (слайдов, репродукций и видеофильмов). Контроль за
реализацией образовательной программы производится в форме контрольных просмотров
работ учащихся раз в полугоде, а так же итоговых выставок работ в конце учебного года.
За время обучения учащийся должен получить следующие знания, умения и
навыки:
- знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;
- понимание образной природы искусства;
- применение художественных умений, знаний и представлений в процессе
выполнения художественно-творческих работ;
- способность использовать в художественно-творческой дельности различные
художественные материалы и художественные техники;
- способность передавать в художественно-творческой деятельности характер,
эмоциональных состояния и свое отношение
- умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный
образ;
- освоение умений применять в художественно-творческой деятельности основы
цветоведения, основы графической грамоты.
Программа
учебного
предмета
«Декоративно-прикладное
искусство».
Программа учебного предмета «Декоративно-прикладное искусство» направлена на
приобретение детьми опыта творческой деятельности, знаний, умений и навыков по
выполнению декоративно-прикладных работ, на выявление и развитие потенциальных
способностей каждого ребенка, на формирование целостного восприятия эстетической
культуры через пробуждение интереса к национальной культуре. Знакомясь с различными
техниками и видами декоративного творчества, учащиеся узнают о многообразии
декоративно-прикладного творчества, знакомятся с традиционными видами ремесел, что
способствует передаче традиций из поколения в поколение. Форма проведения учебных
аудиторных занятий – групповые занятия. Количество учащихся в группе – 10-12 человек.
Результатом освоения Программа «Декоративно-прикладное искусство» направлена на
приобретение учащихися следующих знаний, умений и навыков:
-
знание
понятий
«декоративно-прикладное
искусство»,
«художественные
промыслы»;
- знание различных видов и техник декоративно-прикладной деятельности; умение работать с различными материалами;
- умение работать в различных техниках: плетения, аппликация, коллажа,
конструирования;- навыки заполнения объемной формы узором;
- навыки ритмического заполнения поверхности; - навыки проведения объемнодекоративных работ рельефного изображения;
- наличие творческой инициативы, понимание выразительности цветового и
композиционного решения; - умение анализировать и оценивать результаты собственной
творческой деятельности.
Программа учебного предмета «Лепка».
Учебный предмет «Лепка» направлен на общехудожественное образование и
воспитание подрастающего поколения, тем самым, обеспечивая формирование культурно
образованной части общества, заинтересованной аудитории зрителей. В свою очередь
дает возможность расширить и дополнить
навыки
детей в области декоративно-
прикладного искусства, является одним из предметов обязательной части предметной
области «Художественное творчество».
Программа ориентирована на знакомство учащихся с видами декоративноприкладного искусства,на формирование знаний, умений, навыков в этой области,на
создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность детей,
о правилах изображения с натуры и по памяти предметов окружающего мира, об основах
цветоведения
и
формальной
композиции,
о
способах
работы
с
различными
художественными материалами и техниками.
Общеразвивающая программа «Лепка» способствует эстетическому воспитанию
учащихся, формированию художественного вкуса, эмоциональной отзывчивости на
прекрасное. Программа обеспечивает развитие творческих способностей детей и
подростков и формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.При этом
знания, умения и навыки, полученные учащимися на начальном этапе обучения, являются
базовыми для освоения предметов «Живопись» и «Скульптура».
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом
уровня развития детей.
Учебный предмет «Основы лепки и изобразительного искусства» реализуется при
3-летнем сроке обучения. Продолжительность учебных занятий в первый год обучения
составляет 33 недели, а во 2-ой и 3-й годы – по 34 недели. Общая трудоемкость учебного
предмета «Основы лепки и изобразительного искусства» при 3-летнем сроке обучения
составляет 202 аудиторных часа.
общеобразовательной
В связи с большой загруженностью учащихся в
организации
самостоятельная
работа
программой
не
предусмотрена. Объем учебной нагрузки в неделю составляет 2 часа. Рекомендуемая
продолжительность урока – 40 минут.
Занятия проводятся в групповой форме, численность учащихся в группе составляет
от 10 до 15 человек. Групповая форма занятий позволяет преподавателюповысить
учебную и познавательную мотивацию учеников, при совместном выполнении задания
происходит взаимообучение, поскольку каждый ученик вносит что-то свое в общую
работу, а также способствует улучшению психологического климата в классе, развитию
толерантности.
Данный раздел содержит перечень знаний, умений и навыков, приобретение
которых обеспечивает программа «Лепка»:
- первичные знания о видах и жанрах декоративно-прикладного искусства;
-знания о правилах изображения предметов с натуры и по памяти;
-знания об основах цветоведения;
-знания о формальной композиции (принципа трехкомпонентности, силуэта, ритма,
пластического
контраста,
соразмерности,
центричности-децентричности,
статики-
динамики, симметрии-асимметрии.);
- умение раскрывать образное решение в творческих работах;
-
знание
понятий
«скульптура»,
«объемность»,
«пропорция»,
«характер
предметов», «плоскость», «декоративность», «рельеф», «круговой обзор», композиция»;
- знание оборудования и различных пластических материалов.
- умение наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму;
- умение передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности
предметов;
- умение работать с натуры и по памяти;
- умение применять технические приемы лепки рельефа и росписи;
- навыки конструктивного и пластического способов лепки.
Программа учебного предмета «Прикладное творчество» направлена на
общехудожественное, эстетическое образование и воспитание подрастающего поколения,
тем самым, обеспечивая формирование культурно образованной части общества,
заинтересованной аудитории зрителей. В свою очередь дает возможность расширить и
дополнить навыки детей в области декоративно-прикладного искусства, является одним
из предметов обязательной части предметной области «Художественное творчество».
Программа ориентирована на знакомство учащихся с видами и жанрами
прикладного
искусства,на
формирование
знаний,
умений,
навыков
в
области
художественного творчества,на создание оригинальных произведений, отражающих
творческую индивидуальность детей. Ребята узнают о правилах изображения с натуры и
по памяти предметов окружающего мира, а также их стилизации и декоративному
изображению, о способах работы с различными художественными материалами и
техниками.
Общеразвивающая
программа
эстетическому
воспитанию
эмоциональной
отзывчивости
«Прикладное
учащихся,
на
творчество»
формированию
прекрасное.
способствует
художественного
Программа
обеспечивает
вкуса,
развитие
творческих способностей детей и подростков и формирование устойчивого интереса к
творческой деятельности. При этом знания, умения и навыки, полученные учащимися на
начальном этапе обучения, являются базовыми для освоения предметов «Живопись» и
«Скульптура».
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом
уровня развития детей.
Учебный предмет «Прикладное творчество» реализуется
при 3-летнем сроке
обучения. Продолжительность учебных занятий в первый год обучения составляет 33
недели, а во 2-ой и 3-й годы – по 34 недели.
Общая трудоемкость учебного предмета «Прикладное творчество»при 3-летнем
сроке обучения составляет 202 аудиторных часа. В связи с большой загруженностью
учащихся в общеобразовательной организации самостоятельная работа программой не
предусмотрена.
Объем
учебной
нагрузки
в
неделю
составляет
2
часа.
Рекомендуемая
продолжительность урока – 40 минут. Занятия проводятся в групповой форме,
численность учащихся в группе составляет от 10 до 15 человек. Групповая форма занятий
позволяет преподавателюповысить учебную и познавательную мотивацию учеников, при
совместном выполнении задания происходит взаимообучение, поскольку каждый ученик
вносит что-то свое в общую работу, а также способствует улучшению психологического
климата в классе, развитию толерантности.
Данный раздел содержит перечень знаний, умений и навыков, приобретение
которых обеспечивает программа «Прикладное творчество»:
- первичные знания о видах и техниках декоративно-прикладного искусства;
-знания о правилах изображения стилизованных и декоративных предметов с
натуры и по памяти;
-знания об основах цветоведения;
-знания о формальной композиции (принципа трехкомпонентности, силуэта, ритма,
пластического
контраста,
соразмерности,
центричности-децентричности,
статики-
динамики, симметрии-асимметрии.);
- умение и навыки работы с различными художественными материалами и
техниками;
- навыки самостоятельного применения различных художественных материалов и
техник;
- умение раскрывать образное решение в художественно-творческих работах;
- знание понятий «объемность», «пропорция», «характер предметов», «плоскость»,
«декоративность», «круговой обзор», «композиция»;
- знание оборудования и различных материалов;
- умение наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму;
- умение передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности
предметов;
- умение работать с натуры и по памяти.