Русский язык 1-4 класс Прочитайте отрывок стихотворения Т. Белозерова. 1.

Русский язык
1-4 класс
1. Прочитайте отрывок стихотворения Т. Белозерова.
В каком значении употреблено выделенное словосочетание? Запишите его
значение.
HОВОЕ ЛУKОШKО
«Беpестень мой, беpестень Hовое лукошко! Вот пpиветливая теньПосидим немножко.
Посидим да поглядим,
Kак по дну овpажка
Тихим облачком седым
Стелется ромашка…»
2.Прочитайте стихотворение омской поэтессы Эльвиры Рехин. Сколько
раз встречается в стихотворении звук (и)?
Серебряный стишок
Серебряный заяц
Сидит на пеньке.
Серебряный рябчик
На прочном сучке.
Серебряным лесом
Овражек зарос,
И белку приметил
Серебряный пес.
Откуда-то слышен
Серебряный смех,
И сыплется с неба
Серебряный снег.
3.Определите, сколько предложений в тексте, расставьте знаки
препинания?
Самая загадочная местность в Омской области- это Зона Пяти озер к
озерам: Данилово, Линево и Шайтан очень часто приезжают туристы озера :
Урманово и Щучье- претендуют на четвертое место в этой загадочной
пятерке расположение пятого озера вовсе неизвестно его так и прозвали –
Потаенным вот так загадка
5-9 класс
1.Назовите наибольшее количество букв, используемых в названиях улиц
нашего города. Запишите 1-2 названия.
2.Прочитайте текст о Баировском заказнике. Найдите и исправьте
грамматические и речевые ошибки, допущенные в тексте.
Государственный природный заказник федерального значения
«Баировский» занимает неизменную равнину в бассейне р. Иртыш, он
расположенный на территории Саргатского, Тюкалинского и Колосовского
района Омской области.
Заказник основан 17 января 1959 года. Площадь заказника очень огромная64 831 га.
Заказник "Баировский", создан с целью сохранения редких и находящихся
под угрозой исчезновения видов животных и лекарственных растений. Здесь
под охраной находятся животные: лось, косуля, кабан, лисица, куница,
ондатра, заяц, колонок, хорь, горностай, ласка. Охраняется также
водоплавающая и болотная дичь.
На территории заказника находится 68 озер с богатой водной
растительностью, где обитают лебеди, гуси, журавли.
В заказнике установленный охранный режим, запрещенные рубка леса,
выпас скота, сенокос трав, сбор ягод и грибов.
3.Попробуйте стать поэтом, продолжите и закончите четверостишие:
Омску скоро 300 лет…
10-11
класс
1.Прочитайте стихотворение омской поэтессы Ирины РоманчиАртамоновой из сборника «Дождливый перекресток». Восстановите в
тексте фразеологизмы и определите их количество?
Обида заскулит, приляжет
Полоской черной на пути.
А дома пусто так, что даже
Не хочется туда идти.
К друзьям?
Им до меня нет дела:
Привыкли, видимо, уже —
Рубашка прочно липнет к телу,
А вовсе не к моей душе.
.. .А мне б улыбку,
хоть одну бы
на этой черной полосе.
.. .Хорошие ребята — зубы:
Болит один, а ноют все.
2. Прочитайте отрывок воспоминания сибирского крестьянина В.А.
Плотникова из историко-краеведческого очерка «Сибирские крестьяне о
колчаковцах» Осипова Б.И.
В каком значении используется выделенное слово? Дайте толкование
выделенного слова.
«Жена командира спать не легла- подушку положила под створы и все
время слушала, что там получится. Но ничего особенного не произошло».
3.Прочитайте рассказ омского писателя Алексея Кривдова «Земля».
Определите количество двусоставных сложных предложений в тексте.
Укажите особенность этих предложений.
Студенты, преподаватели
1.Прочитайте стихотворение омской поэтессы Ирины РоманчиАртамоновой из сборника «Дождливый перекресток». Восстановите в
тексте фразеологизмы и определите их количество?
Март еще не успел
обозначить прогноза интригу,
Но уже свиристель
смело пробует воздух на вкус,
Упивается солнце
ноздрястою снежной ковригой…
Дел по горло, но мне
почему-то «не дуется в ус».
Все сомненья насчет
без раздумий поставлю на карту
(коли что-то терять,
так и незачем вовсе иметь)
И счастливой строкой,
за минуту рожденной до марта,
Брошу вызов делам и заботам,
тюрьме и суме.
2. Прочитайте отрывок из воспоминания сибирского крестьянина В.А.
Плотникова из историко-краеведческого очерка «Сибирские крестьяне о
колчаковцах» Осипова Б.И.
Назовите количество фразеологизмов, соответствующих фразам из этого
текста? Выпишите фразеологизмы- дайте их толкование
« Ночью была темень страшная. Под утро- ничего не получив и не
дождавшись ответа – от нас уехали все. После них утром встали - везде
тишина такая, ни одного солдата. Как –то весело стало. В полдень появилась
разведка красных. Поехали по деревне, спрашивают: «Когда ушли белые?»
Отвечаю, что ночью все убрались. После этого много времени прошло, так у
нас в деревнях и не было боев».
3.Прочитайте текст, определите, какой монастырь описан в тексте?
Какие исторические и современные факты не отражены в тексте?
Вставьте недостающую информацию.
В 40 километрах от города Омска, располагается … монастырь. Еще в
конце 19 века, неподалеку от сельского поселения Ачаир несколько женщин
основали Богородице-Михайлово-Архангельскую общину. В начале 20 века
община преобразуется в … монастырь. В 1913 году благословление …
монастырю дарует и архиепископ Омский Андроник.
С 1920-х по 1930-е церковное имущество было разграблено, здания частично
разрушены. Оставшиеся строения обители были приспособлены под…
В 1956 году … был ликвидирован, а вместе с ним прекратили свое
существование и оставшиеся от святой обители постройки.
В начале 90-х председатель совхоза «Речной» передал церкви территорию
в 38 Га. В 1996 году обитель обретает статус монастыря, а его
настоятельницей становится ...
Строительство обители продолжается и сегодня. Она включает в себя 7
храмов, 5 часовен. Главным храмом Ачаирского Монастыря принято считать
…. На территорию обители вход открыт для всех.
Еще одной достопримечательностью святой обители является …,
интересным фактом является то