Диагностическая карта учителя Досымбекова Галина Владимировна информатика Ф. И. О. предмет № Интересующая информация 2015-2016 уч.год 1 Общие сведения Стаж Категория 2 Какой этап урока удается лучше? Опрос Объяснение Закрепление Проверка домашнего задания Инструктаж и задания Творческие задания Реализация воспитательных задач 3 4. 5. Какой тип урока удается лучше? Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Комбинированный По закреплению знаний Формирование умений и знаний Применение знаний на практике Повторение и систематизация Урок проверки знаний Общественный смотр знаний Какой вид урока удается лучше? Лекция Диалог, диспут Проблемный Экскурсия Семинар Урок-зачет Урок-игра Урок- программирования Какие методы обучения удаются лучше? Словесный Наглядный Практический Проблемно-поисковый Индуктивный Дедуктивный Самостоятельной работы 7 2 Опрос объяснение Инструктаж и задания Творческие задания Реализация воспитательных задач Урок изучения и первичного закрепления новых знаний По закреплению знаний Формирование умений и знаний Применение знаний на практике Повторение и систематизация Урок проверки знаний Общественный смотр знаний Диалог, диспут Проблемный Экскурсия Наглядный Практический Проблемно-поисковый Индуктивный Дедуктивный Самостоятельной работы 6. Формы работы чаще всего применяемые на уроках Фронтальная Парная Звеньевая Дебаты Индивидуальная Кооперируемо- групповая Дифференцируемо - групповая Дебаты Индивидуальная Кооперируемо- групповая Самостоятельные работы Зачеты Индивидуальные задания 7. Какие формы проверки знаний чаще используются? Контрольные работы Самостоятельные работы Зачеты Индивидуальные задания Устный опрос Тематический учет знаний Тесты 8. Какие методы проверки тетрадей чаще используются? Анализ Оценка Оценка 9. Какие формы внеклассной работы лучше всего удаются? кружок Олимпиада Вечер КВН «капустники» конференция учащихся кружок 10. Желание участвовать в эксперименте По углубленному изучению предмета Создание психологического климата на уроке Освоение методики педагогов –новаторов Уровневое дифференцированное обучение Работа по авторской программе Технология модульного обучения Уровневое дифференцированное обучение Артистические данные Могу петь Танцевать Читать стихи Пародировать Играть на (инструмент) Играть роль в сценке Читать стихи 11. 12. Тема, над которой работаете в настоящее время: Научная работа « К чему нас приведет компьютер» По углубленному изучению предмета