МОБУ Новобурейская СОШ №1 Исследовательская работа СОЛДАТЫ ПОБЕДЫ.

МОБУ Новобурейская СОШ №1
Исследовательская работа
СОЛДАТЫ ПОБЕДЫ.
ВКЛАД ВОИНОВ-БУРЕЙЦЕВ В РАЗГРОМ
МИЛИТАРИСТСКОЙ ЯПОНИИ
Подготовила:
Соловьева Александра Евгеньевна,
учащаяся 8 «а» класса
Место учебы:
МОБУ Новобурейская СОШ №1,
Амурская область, Бурейский район
Руководитель:
Костырева Ольга Александровна
учитель истории,
МОБУ Новобурейской СОШ №1
п. Новобурейский, 2016 год
1
Оглавление:
I.
Введение …………………………………………………….стр.3-8
Глава 1. Актуальность темы……………………………………..стр. 3-7
Глава 2. Процедура и этапы исследования………………...........стр. 7-8
II.
Основная часть………………………………………………..стр.9-14
Глава 1.Военно – политическая обстановка накануне советско-японской войны.
Глава2. Участие Второй Краснознаменной армии в разгроме Японии.
Глава 3. Участник войны с милитаристской Японией Шевчук Зиновий
Васильевич.
Глава 4. События советско-японской войны глазами очевидцев.
III.
Выводы………………………………………………………...стр. 14
IV.
Заключение…………………………………………………….стр. 14-15
V.
VI.
Список литературы и источников…………………………...стр. 16
Приложения. ………………………………………………….стр. 17 -19
2
I. Введение
Глава 1. Актуальность темы
2 сентября 1945 года в Токийском заливе на борту американского линкора
«Миссури» был подписан акт о безоговорочной капитуляции Японии. Самая
кровавая в человеческой истории Вторая мировая война, унесшая с собой более
50 миллионов жизней, закончилась спустя 6 лет и 1 день после ее начала.
Для нашей страны война обошлась в 27 миллионов погибших, среди
которых военнослужащих было около 10 миллионов человек, а подавляющую
часть составили гражданские лица. Было разрушено 1 710 городов, более 70
тысяч деревень, 32 тысячи промышленных предприятий. Было уничтожено 6
тысяч больниц, 82 тысячи школ, 43 тысячи библиотек.
Любая война – это горе. Но эта, в которой не было пощады ни старому, ни
молодому, когда поставили на грань жизни и смерти все человечество, а все
живое сознательно уничтожалось – такого в мире еще не было. До сих пор
слово «война» страшит тех, кто жил в 40-е годы ХХ века. Смерть, голод,
разруха, болезни, жестокость – все обрушилось на них одновременно. И только
наш советский народ, с его глубокой верой в справедливость сумел победить
беспощадного врага. Миллионы простых солдат встали на защиту Советского
Союза, прогнали немецких захватчиков из Восточной Европы, а после разгрома
фашистской Германии – отстояли дальневосточные рубежи нашей Родины.
Отдельно взятый подвиг фронтовика не возведешь в стратегическую
степень. Все ковали Победу! Но я заинтересовалась тем, какой вклад в разгром
милитаристской Японии внесли мои земляки-бурейцы. Вместе с моим
руководителем – учителем истории Костыревой Ольгой Александровной, мы
решили собрать сведения о жителях поселка Новобурейского, участниках
Второй мировой войны, записать их воспоминания с тем, чтобы лучше понять и
прочувствовать события семидесятилетней давности.
Гипотеза исследования: Советско-японская война 1945 года относится к
числу событий истории, которые вызывают непреходящий интерес. На первый
взгляд, ничего особенного и не произошло: неполные три недели боев на
3
заключительной стадии фактически завершенной Второй мировой войны. Ни
по ожесточенности, ни по масштабам потерь она не может сравниться не
только с другими войнами ХХ столетия, но даже с такими операциями Второй
мировой войны, как Московская, Сталинградская, Курская битвы, Нормандская
операция и другие. Однако, эта война оставила чрезвычайно глубокий след в
истории, и остается фактически единственным не развязанным узлом Второй
мировой войны. Ее последствия продолжают оказывать сильное влияние на
современные российско-японские отношения. К сожалению, события советскояпонской войны мало освещаются в средствах массовой информации, о ней
практически нет художественных книг, не снято фильмов. Видимо поэтому, как
показывает проведенный автором социологический опрос (Приложение 1),
учащиеся школ мало знают о том, как проходили боевые действия на Дальнем
Востоке, какое значение имел разгром Советским Союзом милитаристской
Японии.Таким образом, можно сделать вывод, что при изучении истории
Второй мировой войны особую роль необходимо уделять изучению событий на
Дальнем Востоке – советско-японской войне, на примерах судеб конкретных
людей - непосредственных участников боевых действий, воспитывать любовь к
Родине, готовность к самопожертвованию, стремление быть достойным
гражданином своей страны.
Опираясь на выдвинутую гипотезу, была написана исследовательская
работа, в которой объектом исследования явилось изучение советскояпонской
войны
9
августа –
2
сентября
1945 года, предметом
исследования: вклад воинов-бурейцев в разгром милитаристской Японии.
Цели исследовательской работы:
В процессе исследовательской работы, через изучение героических судеб
жителей поселка Новобурейского, непосредственных участников
войны
с
Японией

показать историческую значимость разгрома Квантунской
армии, который явился окончанием Второй мировой войны;
4

способствовать расширению и углублению знаний об истории
Второй мировой войны;

способствовать
формированию
гражданской
воспитанию
позиции,
чувства
патриотизма,
нравственному
воспитанию,
развитию интереса к истории страны и края.
Данная цель поставила следующие задачи:
1. Образовательные:

рассмотреть заключительный период в истории Второй
мировой войны – разгром Советским Союзом милитаристской Японии;

выяснить, какой вклад в разгром миллионной Квантунской
армии
внесли воины-дальневосточники и, непосредственно, жители
поселка Новобурейского;

собрать и сохранить воспоминания ветеранов, участников
войны с Японией;

на основе анализа собранных материалов расширить знания о
советско-японской войне;

способствовать формированию понятийного аппарата;

благодаря сбору, обобщению и систематизации данных
способствовать
сохранению
исторической
памяти
об
участниках
советско-японской войны, жителях поселка Новобурейского;

попытаться взглянуть на грозные события сороковых годов
глазами непосредственных очевидцев событий.
2. Развивающие:
формировать навыки исследовательской работы через:

поисково-исследовательскую
работу
по
историческому
краеведению;

работу с архивными материалами, беседу с респондентами
для сбора интересующей информации;

умение определять и аргументировать свое отношение к
историческим оценкам;
5

сформировать
умение
анализировать
историческую
информацию, делать выводы.
3. Воспитательные:

воспитание
гражданской
ответственности,
чувства
патриотизма, гуманизма, уважения к историческому прошлому страны и
края;

повышение интереса к изучению истории Второй
мировой войны и судеб земляков-бурейцев, участников войны.
При выборе методов исследования использовала следующие:
1. Интервьюирование:
участниками
войны
с
Ивановичем
и Каравановым
встречи
и
беседы
милитаристской
с
Японией:
Прокопием
респондентами
Ивасенко
–
Петром
Артемовичем, председателем
Бурейского Совета ветеранов Антониной Тихоновной Войцеховской,
родственниками и знакомыми
участников боевых действий на Дальнем
Востоке.
2. Поисково - аналитический:
изучала
материалы районного
краеведческого музея, архивные материалы творческой лаборатории
«Поиск» МОБУ Новобурейской СОШ №1, членом которой являюсь,
работала с документальной и научно-популярной
литературой, с
подшивками районной газеты «Советское Приамурье сегодня».
3. Анкетирование.
4. Метод обобщения, анализа и систематизации полученных данных.
При написании данной работы использованы следующие источники:
1. Вещественные: фотодокументы из личного архива Ивасенко Петра
Ивановича и
Караванова
Прокопия
Артемовича, фотодокументы,
собранные творческой лабораторией «Поиск» МОБУ Новобурейская СОШ
№1, фотодокументы краеведческого музея п. Новобурейский.
2. Устные: встречи и беседы с респондентами: Ивасенко Петром
Ивановичем, Каравановым
Бурейского
районного
Прокопием
Совета
ветеранов
6
Артемовичем, председателем
Войцеховской
Антониной
Тихоновной, редактором районной газеты «Советское Приамурье сегодня»
Петренко Светланой Андреевной.
3. Письменные:
материалы
материалы
районного
краеведческого
музея,
архива семьи Шевчук Зиновия Васильевича, материалы,
собранные творческой лабораторией «Поиск» и следующая литература:
книги «Великая Отечественная Война Советского Союза. Краткая история»,
«Новейшая история Отечества. ХХ век», том второй, под редакцией А.Ф.
Кисилева и Э.М. Щагина, «История Амурской области»: учебное пособие
для учащихся общеобразовательных учреждений и другие.
Предполагаемый результат: Расширение и углубление знаний
озаключительном
этапе
Второй
мировой
войны
–
разгроме
Советским Союзом милитаристской Японии; увековечивание памяти
об
участниках
советско-японской
Новобурейского; создание стенда
войны,
жителях
поселка
«Воины-бурейцы, участники
войны с Японией» в школьной комнате боевой славы.
Практическая значимость: Работа может использоваться при проведении
школьных тематических вечеров, при подготовке классных часов и бесед со
школьниками, посвященных истории Второй мировой войны, жизни ветеранов,
участников войны с Японией.
Характеристика района исследования: Амурская область, советскокитайская граница, Маньчжурия; Бурейский район, поселок Новобурейский.
Сроки проведения исследования: исследование охватывает период
времени от 9 августа 1945 года до сегодняшнего дня.
Глава 2.
Процедура и этапы исследования.
Для того чтобы собрать сведения об участниках советско-японской войны
автор данной работы обратился в Совет ветеранов Бурейского района, где в
беседе с респондентом - председателем
районного Совета ветеранов А.Т.
Войцеховской, выяснила, кто из участников разгрома милитаристской Японии
на сегодняшний день проживает в поселке Новобурейском. Встреча с
7
ветеранами,
участниками
советско-японской
войны
Ивасенко
Петром
Ивановичем и Каравановым Прокопием Артемовичем состоялась в августесентябре 2015 года. Неоценимую роль в сборе информации оказала редактор
районной газеты «Советское Приамурье сегодня» С.А. Петренко, (встреча с
респондентом состоялась в августе и сентябре 2015 года). Она предоставила
материал, который публиковался на страницах районной газеты об участниках
Второй мировой войны, рассказала о личных встречах с ветеранами. Большую
помощь в работе оказали сотрудники районного краеведческого музея. Они
предоставили архивные данные о тех участниках войны, которых уже, к
огромному сожалению, нет в живых. Руководитель работы – учитель истории,
руководитель
творческой
лаборатории
«Поиск»
Ольга
Александровна
Костырева рассказала о своих встречах с участником Второй мировой войны
Шевчук Зиновием Васильевичем (материал о нем хранится в архивах школьной
творческой лаборатории «Поиск»).
С целью глубокого изучения
истории Второй мировой войны была
изучена следующая литература: «Великая Отечественная война Советского
Союза. 1941-1945. Краткая история», «Новейшая история Отечества. ХХ век»,
том второй, под редакцией А.Ф. Кисилева и Э.М. Щагина, «История Амурской
области»: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений,
авторы: А.В. Баранов, Д.П. Болотин, Ю.В. Малиновский, Б.С. Сапунов, А.А.
Сидоренко, И.Е. Федорова, Н.А. Шиндялов, изданное в городе Благовещенске,
в БГПУ, в 2005 году. Кроме того, автор обращался к подготовленной
Институтом военной истории Министерства обороны Российской Федерации
«Отечественной военной истории», в третьем томе которой рассмотрены
вопросы военной истории России с 1939 по 1990-е годы, в том числе есть и
отдельная глава, посвященная войне с Японией.
В целях
выяснения степени изученности и актуальности темы
среди
учащихся 8-11 классов МОБУ Новобурейская СОШ №1 был проведен
социологический опрос, в результате которого сделан вывод, что поднятая в
исследовательской работе тема является актуальной, и будет способствовать
8
сохранению исторической памяти о воинах-бурейцах, участниках войны с
Японией, ветеранах Второй мировой войны.
II. Основная часть
Глава 1. Военно – политическая обстановка накануне советскояпонской войны.
После капитуляции фашистской Германии наступил мир в Европе. Однако,
Советский Союз не мог считать обеспеченной безопасность своих границ, пока
империалистическая Япония, союзник гитлеровской Германии, продолжала
войну на Дальнем Востоке. В быстром ее окончании были заинтересованы
народы не только Советской страны, но и Америки, Европы, Восточной и ЮгоВосточной Азии и, прежде всего, Китая, стонавшего под игом японских
оккупантов. Несмотря на действия американо-английских войск в бассейне
Тихого океана, японское командование продолжало к этому времени держать
значительные силы на границах с СССР на территории Маньчжурии, Корее, на
Южном Сахалине и Курильских островах. В Маньчжурии находилась
Квантунская армия – основная сила сухопутных войск Японии. Вместе с
марионеточными
войсками местных правителей Маньчжоу-Го, Внутренней
Монголии и провинции Суй-юань она насчитывала свыше 1,2 миллиона
человек, 1155 танков, 5360 орудий, более 2000 самолетов, разнообразный
арсенал других видов вооружения и боевой техники.[2].
Глава 2. Участие Второй Краснознаменной армии в разгроме Японии.
Подготовка к военной кампании на Дальнем Востоке началась сразу после
Крымской конференции. В соответствии с политической целью Ставкой
Верховного
Главнокомандования
был
определен
стратегический
план
операции: разгромить Квантунскую армию, принудить Японию к капитуляции,
возвратить нашей Родине Южный Сахалин и Курильские острова, потерянные
после русско-японской войны 1905 года.
Согласно плану был разработан замысел: силами трех фронтов прорвать
систему укрепленных районов противника на нескольких участках, затем,
9
развивая успех, по сходящимся направлениям на Харбин, Чанчунь и Мукден,
окружить главные силы врага, расчленить их и уничтожить по частям.
Для выполнения этих задач привлекались Забайкальский, 1-й и 2-й
Дальневосточные фронты, Тихоокеанский флот и Амурская речная флотилия.
Непосредственно с территории Амурской области Вторая Краснознаменная
армия (командующий – генерал-лейтенант танковых войск М.Ф. Терехин)
имела задачу с Буреинского плато в направлении через Малый Хинган
продвигаться с севера в направлении Харбин и Цицикар. Военные действия
Советского Союза против Японии начались 9 августа 1945 года. Войскам 2-й
Краснознаменной армии предстояло брать с боем наиболее мощные и важные
Сахалянский и Суньуский укрепленные районы и около десяти узлов
сопротивления войск 4-й отдельной Квантунской армии. В соответствии со
стратегическим планом боевые действия армии осуществлялись в следующем
порядке: 396-я стрелковая дивизия при взаимодействии с 258-й танковой
бригадой, множеством приданных средств тяжелой артиллерии и минометных
средств прорвали долговременную оборону Сахалянского и Айгуньского
укрепленных районов, форсировав горный хребет Малого Хингана, нанесли
удар по Ганьзянскому укрепленному району и прилегающим к ним узлам
сопротивления, действовали в направлении города Цицикар. 3-я и 12-я имени
Сибревкома стрелковые дивизии совместно с 73-й и 74-й танковыми
бригадами, артиллерией и минометной техникой, действуя в направлении
города Харбин, нанесли удары и сломили сопротивление Хамадзинского и
Суньуского узлов сопротивления, пройдя зону болот, нанесли удар по
Бейаньчженьскому узлу сопротивления, дошли до города Хайлунь. 1-й
батальон 31-й стрелковой дивизии танковым десантом занял местечко
Линьдянь, Ананси и Саохдоузы.
В итоге войска 2-й Краснознаменной армии продвинулись на 370
километров от Благовещенска, вышли на Центрально-Маньчжурскую равнину,
расчленили японские войска на изолированные группы, заставив их сдаться в
плен.
10
В этой операции принимали непосредственное участие мои земляки,
жители поселка Новобурейского. Один из них – Шевчук Зиновий Васильевич.
О его жизни, полной героизма и мужества, о его нелегкой судьбе я узнала от
Костыревой Ольги Александровны, которая, вместе с членами школьной
творческой лаборатории «Поиск» встречалась с ветераном и сохранила его
воспоминания в архивах нашего гражданско-патриотического объединения.
Глава 3. Участник войны с милитаристской Японией Шевчук
Зиновий Васильевич.
Шевчук Зиновий Васильевич родился 18 апреля 1927 года в Минской
области Белоруссии, в селе Воротовко, в семье рабочих. По вербовке в 1930
году семья переехала на станцию Тында Амурской области, а в 1932 году на
станцию Архара, где их поселили в большой вагон. В этом вагоне уже жило две
семьи, да и семья Шевчук была не маленькая – 9 человек. Мать и отец
устроились работать. Конечно, жили не на широкую ногу. Но еды было в
достатке. К сожалению, после сильной простуды отец заболел и в 1936 году
скончался. Начались достаточно сложные для семьи дни. Матери Зиновия
Васильевича было очень тяжело в одиночку кормить большую семью. Но она
тянулась изо всех сил, не боялась никакой работы. За свою исполнительность
получала благодарности, и даже была отправлена учиться на стрелочника на
станцию Облучье. Как бы трудно не было, но все дети в семье получили
среднее, а затем и среднее специальное образование. Так Зиновий после
окончания семи классов школы пошел учиться на шофера в железнодорожное
училище. А получив диплом, остался в нем работать. Жизнь налаживалась.
Но на рассвете 22 июня 1941 года фашистские захватчики, вероломно
нарушив «Пакт о ненападении», перешли границы Советского союза. Началась
великая Отечественная война.
Наверное, не было в нашей стране ни одной семьи, которой война не
принесла бы горя. В 1942 году пришла похоронка и в дом Шевчук. На фронте
погиб старший брат. Зиновий Васильевич стал писать заявления в военкомат с
просьбой призвать его в действующую армию. Попал на фронт он в 1944 году.
11
614 полк Второй Краснознаменной армии, в который попал Зиновий
Шевчук, базировался в Сковородино. Здесь молодой солдат окончил курсы
снайперов.
В 1945 году полк был переправлен через реку Амур и вступил в войну с
милитаристской Японией.
От усилия каждой части, каждого подразделения, каждого солдата
складывался общий успех Второй Краснознаменной армии. Вот как вспоминает
об этом непосредственный участник событий советско-японской войны
Зиновий Васильевич Шевчук: «Наш полк переправился через Амур и в 40
километрах от Сахаляна мы вступили в бой с японцами. В этих боях мы
потеряли много своих товарищей. Японцы были в хорошо замаскированном
укрепрайоне, который был весь в бетоне, снаружи опоясан дзотами. Я, как
снайпер, выбирал места для наблюдения и передавал своим командирам о
всяких передвижениях в укрепрайоне. Иногда приходилось стрелять, поражая
живую силу противника: японцев».
Фронтовое счастье было на стороне Зиновия Васильевича. В тяжелых боях
за взятие Суньуского укрепрайона и Хамардзинского узла сопротивления он
остался жив, но многие его товарищи-амурчане погибли, освобождая китайский
народ от агрессора. Военный совет Второго Дальневосточного фронта
увековечил их подвиг. На центральной площади города Суньу, у братской
могилы, в которой покоятся 179 павших бойцов, воздвигнута четырехгранная
девятиметровая колонна, увенчанная пятиконечной звездой. На ней на русском
и китайском языках надпись: «Вечная слава героям, павшим за свободу и
независимость социалистической Родины и освобождение китайского народа.
9-18 августа 1945 года».
После окончания советско-японской войны и демобилизации из армии в
1951 году, Зиновий Васильевич Шевчук устроился в автотранспортное
предприятие взрывпромстроя на дизель МАЗ- 205. Затем работал механиком.
После учебы и курсов повышения – главным инженером хлебоприемного
пункта поселка Бурея. В 1979 году был назначен директором Бурейского
12
хлебозавода. Возглавлял коллектив хлебозавода до выхода на пенсию в 1987
году. Зиновий Васильевич был награжден орденом «Отечественной войны»,
медалью «За Победу над Японией», рядом юбилейных медалей. За свою
трудовую биографию получил большое количество Почетных грамот и
благодарностей.
К сожалению, Зиновия Васильевича уже нет в живых. Но память о нем
останется навсегда в сердцах благодарных потомков, а его жизненный путь
является примером истинного служения Отечеству как на полях сражений, так
и в мирное время.
Глава 4. События советско-японской войны глазами очевидца.
Невозможно в одной работе рассказать обо всех воинах-бурейцах
принимавших участие в разгроме миллионной Квантунской армии. Более
двухсот человек дал Дальневосточному фронту наш Бурейский район. Не жалея
жизни, проявляя чудеса героизма они боролись за освобождение китайского
народа, отбрасывали агрессора от дальневосточных границ нашей Родины.
Воспоминания ветеранов, прошедших огненными верстами советско-японской
войны сегодня являются бесценным источником правдивой информации о
событиях семидесятилетней давности, дают нам возможность взглянуть на эту
войну глазами непосредственных участников событий.
В архивах нашей школьной творческой лаборатории «Поиск» есть
воспоминания о событиях августа 1945 года Андрея Романовича Мурашева,
ветерана Великой Отечественной и советско-японской войны.
Андрей Романович Мурашов был младшим из пяти братьев Мурашовых.
Все как один они встали на защиту своей Родины от жестокого врага. Андрей
был призван в Красную армию в 1941 году. С 1941 по 1945 год служил в
Приморье. «Мне пришлось исколесить пешком все Приморье – вспоминал
Андрей Романович, -наши войска всегда находились в движении, приходилось
жить в землянках, шалашах. Мы были готовы в любую минуту вступить в бой.
Японцы постоянно проводили провокации на дальневосточных рубежах нашей
страны».
13
Наконец наступил час раз и навсегда покончить с планами японского
командования. 9 августа 1945 года началось завершительное сражение Второй
мировой войны.
Полк, в котором служил Андрей Романович Мурашов перешел в
наступление в районе высоты Сурими. Из воспоминаний Андрея Романовича
Мурашова: «Наша дивизия вела наступательные операции в чрезвычайно
сложных условиях. Местность в районе боевых действий представляла из себя
большое количество высот. Все командные высоты находились у противника.
Высота Сурими, являясь основным опорным пунктом, была сильно укреплена,
на ней было множество дзотов и других огневых точек. С нее просматривалась
наша система обороны на несколько десятков километров. С нашей стороны
скрытых подступов к переднему краю противника не было. Боевой дух воиновамурцев был исключительно высоким. После получасовой артподготовки
батальон пошел в атаку. Штурмом высота была взята. Полк открыл дорогу для
большого наступления».
С разгромом Квантунской армии Япония лишилась сил для продолжения
войны. 2 сентября 1945 года ее представителями был подписан акт о
безоговорочной капитуляции. Это был последний этап Второй мировой войны,
за победу в которой отдали свои жизни свыше 40 тысяч воинов-амурцев, в их
числе – жители Бурейского района.
Выводы:
В своей исследовательской работе, на основе рассказов
ветеранов войны с Японией, архивных материалов, используя документальную
и научно-популярную
литературу, Интернет – сайты, автор попыталась
проследить историю заключительного этапа Второй мировой войны, взглянуть
на нее глазами непосредственных очевидцев. В результате сделан вывод: для
того, чтобы лучше понять, прочувствовать тяжесть и героизм военных лет
необходимо изучать не только историческую литературу, но и обращаться к
воспоминаниям участников этих событий.
Заключение: 9 мая мы отмечали великий праздник - День Победы
советского народа над фашистской Германией. Это великий день, когда мы
14
чествуем ветеранов Великой Отечественной войны, детей войны, тружеников
тыла. Безгранична благодарность, которую дети, внуки и правнуки испытывают
к солдатам Победы. Но, мы не должны забывать, что после подписания Акта о
безоговорочной капитуляции Германии наступил мир в только Европе. На
Дальнем Востоке продолжалась война с империалистической Японией. И вновь
советская армия, в составе которой было много амурчан, продолжила боевые
действия
на
территории
Маньчжурии,
в
Корее,
вынудила
Японию
капитулировать и победоносно завершила Вторую мировую войну. К
сожалению, о тех, кто спас мир от японской агрессии говорится не так уж и
много. Поэтому необходимо сохранить память о советско- японской войне и о
тех людях, которые не жалели своей жизни в боях с японскими агрессорами.
Идут годы. Уходят ветераны, герои Второй Мировой войны. В нашем
Бурейском районе в живых осталось только десять участников Великой
Отечественной
войны
и
войны
с
милитаристской
Японией.
Среди них - жители поселка Новобурейского Ивасенко Петр Иванович и
Караванов Прокопий Артемович, участники войны на Дальнем Востоке. Мы
знаем и помним наших героев – участников Второй мировой войны. Мы
гордимся подвигом нашего народа, вынесшего на своих плечах все ужасы и
лишения военных лет.
15
Использованные источники:
1. Амурская Краснознамённая.- г. Благовещенск, 2004
2. Василевский А. М. Дело всей жизни — М.: Политиздат, 1978.
3. Великая Отечественная война Советского Союза. 1941-1945. Краткая
история. - М.: Военное издательство министерства обороны, 1970.- 628
стр.
4. Захаров
М.
В.
Финал.
Историко-мемуарный
очерк
о
разгроме
империалистической Японии в 1945 году.- M. Наука. 1969 г.
5. История
Амурской
области:
Учебное
пособие
для
учащихся
общеобразовательных учреждений / А.В. Баранов, Д.П. Болотин, Ю.В.
Малиновский, Б.С. Сапунов, А.А. Сидоренко, И.Е. Федорова, Н.А.
Шиндялов; Под ред. А.В. Баранова, И.Е. Федоровой. - Благовещенск:
Изд-во БГПУ, 2005.
6. Победа на Дальнем Востоке.- Хабаровское книжное издательство, 1985
7. Новейшая история Отечества. ХХ век. Т. 2. /Под ред. А.Ф. Кисилева и
Э.М. Щагина.- М.: Владос, 1999 г.- 448 стр.
8. Отечественная военная история. В 3Т. Т.3. – М.: Звонница-МГ, 2003г.
9. Шишов А. В. «Россия и Япония. История военных конфликтов» — М.:
Вече, 2001
Сетевые ресурсы:
1.
www. mil.ru «Подвиг народа»
16
Приложение 1.
Социологический опрос в 8-11 классах МОБУ Новобурейская СОШ №1
Диаграмма 1.
Социологический опрос
"Что я знаю о советско-японской войне"
знают о событиях
советско-японской войны
знают о значении Победы
в войне с Японией
знают имена воиновбурейцев, участников
войны
могут подробно
рассказать о событиях
советско-японской войны
Всего в социологическом опросе участвовало 70 человек.
70 % поверхностно знают о событиях советско-японской войны в основном из
учебников истории и СМИ
30% респондентов могут подробно рассказать о событиях советско-японской
войны
50% опрошенных учащихся могут рассказать о значении разгрома Советским
Союзом милитаристской Японии
30 % опрошенных учащихся смогли ответить на вопрос о воинах-бурейцах,
участниках советско-японской войны (эти ребята являются волонтерами,
участниками гражданско-патриотических объединений
17
Приложение 2.
Карта боевых действий советско-японской войны августа 1945 года
18
Жители поселка Новобурейского, участники войны с Японией
Петр Иванович Ивасенко
Прокопий Артемович Караванов
19