Практический курс по методике развития музыкального слуха

Практический курс
по методике развития музыкального слуха:
новые техники
Понедельник (6-8часов)
I МОДУЛЬ (теоретическая часть)
БАЗОВЫЙ КУРС СОЛЬФЕДЖИО: общая характеристика
- Основные проблемы формирования музыкального слуха
- «Уровневое сольфеджио» как альтернативный путь развития музыкального слуха
- Базовый уровень сольфеджио для всех возрастных групп
- Комплекс «базовых» упражнений: методические принципы
- Аудиотренинг
- Диагностика музыкального слуха учащегося. Классификация типов музыкального слуха
- Составление индивидуальных программ по типу слуха
- Составление программ по развитию слуха для групповых занятий
Вторник (8часов), среда (8часов), четверг (8часов)
II МОДУЛЬ Базовый уровень: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
- Управление голосовым аппаратом. Поисковый режим: звуки головного и грудного регистров
- Техника переключения голосовых регистров. ОКТАВА
РАЗВИТИЕ ИНТЕРВАЛЬНОГО И ГАРМОНИЧЕСКОГО СЛУХА
ПРОСТЫЕ и СОСТАВНЫЕ ИНТЕРВАЛЫ в восходящем и нисходящем движениях.
ПРОБЛЕМЫ ИНТОНИРОВАНИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ НА СЛУХ.
- «БАЗОВЫЕ» упражнения
- техника пения на «мешающем факторе»
- техника «альтернатив»
- интервальная комбинаторика: структурированные звукоряды (техника чистого интонирования)
- секунды, терции и кварты на расстоянии 2-3 октав: пространственное слышание
- гармоническое восприятие диссонансов, совершенных и несовершенных консонансов.
- кварты и квинты: проблемы распознавания баса
- терции и сексты: проблемы распознавания на слух
- септима большая и нона малая: проблемы распознавания на слух
АУДИОТРЕНИНГ
- алгоритмические диктанты-упражнения (одноголосные)
- алгоритмические аккордовые диктанты-упражнения (3-х и 4-хголосные)
- развитие памяти: «цифровые коды»
- чтение интервальной последовательности с листа (техника чистого интонирования)
- тестовый самоанализ: анализ и работа над ошибками
- слуховой анализ
МАСТЕР-КЛАССЫ
РИТМ. Основные ритмические модели: скандирование и интонирование
- Скандирование ритмических групп с переключением
- Распевание ритмических групп на интервале и в ладу
АУДИОТРЕНИНГ
- Ритмические диктанты на память
- Ладо-ритмические диктанты-упражнения
МАСТЕР-КЛАСС
1
РАЗВИТИЕ ЛАДОВОГО И ГАРМОНИЧЕСКОГО СЛУХА
«БАЗОВЫЕ» упражнения с тяготением
- I ступень. II и VII ступени.
- III и V ступени
- IV ступень
- VI ступень и ее разновидности: VI в натуральном мажоре, VI в натуральном миноре, VI в гармоническом
мажоре, VI в мелодическом миноре.
«БАЗОВЫЕ» упражнения с тяготением
- Альтерированные ступени: проблемы интонирования
- Тритоны, характерные интервалы, хроматические интервалы (в ладу и от звука):
«ЦИФРОВОЙ» СЛУХ: ТЕХНИКИ РАЗВИТИЯ
- Понятие «цифрового» слуха. Основные особенности «цифрового» слышания
- Комбинации ладово-интервальных техник
АУДИОТРЕНИНГ
Ладогармонические упражнения: письменные и устные
- техника конвертирования звуков в ноту
- тестовый самоанализ: работа над ошибками
- Алгоритмический многоголосный аккордовый диктант (3-х, 4-х голосный за 3 проигрывания)
МАСТЕР-КЛАСС
ТРЕЗВУЧИЯ И СЕПТАККОРДЫ С ОБРАЩЕНИЯМИ. «БАЗОВЫЕ» упражнения
- ТРЕЗВУЧИЯ/ СЕКСТАККОРДЫ /КВАРТСЕКСТАККОРДЫ в восходящем и нисходящем движениях
- ТРЕЗВУЧИЯ УМЕНЬШЕННЫЕ и УВЕЛИЧЕННЫЕ в восходящем и нисходящем движениях
- 7 ТИПОВ СЕПТАККОРДОВ в восходящем и нисходящем движениях
- МАЛЫЙ МАЖОРНЫЙ и его обращения
АУДИОТРЕНИНГ
- тестовый самоанализ: анализ и работа над ошибками
- алгоритмический многоголосный диктант (3-х, 4-х голосный за 3 проигрывания)
ТЕХНИКА РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ
- интервальные последовательности (2 проигрывания)
- аккордовые последовательности: техника запоминания (2 проигрывания)
МАСТЕР-КЛАСС
Пятница (8 часов) Суббота (8часов)
III модуль. УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ СОЛЬФЕДЖИО: общая характеристика
ПОДГОТОВКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
Слуховой анализ. «БАЗОВЫЕ» упражнения и алгоритмы определения на слух:
- обращений семи типов септаккордов в широком расположении
- «сложных» тоник с побочными тонами
- альтерированных аккордов доминантовой группы
- энгармонических разрешений Малого мажорного и Уменьшенного септаккордов
Техники написания диктанта.
- Одноголосный и многоголосный диктанты в традиционном ладу и нотации. Современные диктанты.
Использование элементов графической нотации, а также цифрового способа записи.
- Аккордовые диктанты в хроматической системе (с 2-х проигрываний)
-Техника развития музыкальной памяти:
- модуляционные аккордовые последовательности (с 2-х проигрываний).
- запись 4-хголосоного диктанта по памяти
ПЕНИЕ С ЛИСТА музыки в тональной и атональной системах
ТЕСТОВЫЙ САМОАНАЛИЗ
МАСТЕР-КЛАСС
Ответы на вопросы
2