кафедра математики и вычислительной техники

АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ –
ИМСИТ
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины Б1.В.ДВ.2.2. «Актуальные проблемы естественно-технических наук»
направление подготовки 09.06.01 – Информатика и вычислительная техника
Направленность(профиль) образовательной программы
«Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления»
Уровень – подготовка кадров высшей квалификации
Составитель аннотации: Вишняков Юрий Муссович, д.т.н., профессор
кафедра математики и вычислительной техники
Цель изучения дисциплины:
Краткая характеристика
учебной дисциплины (основные блоки, темы)
Основная цель дисциплины «Актуальные проблемы
естественно-технических наук» - дать студентам
современные представления об актуальных проблемах
естественно-технических
наук
применительно
к
вычислительной технике и системам управления, их учету в
своей профессиональной деятельности, а также при решении
комплексных задач в области в вычислительной техники и
систем управления.
В результате освоения дисциплины должны быть решены
следующие основные задачи. Студент должен:
 знать базовые сведения об актуальных проблемах
естественно-технических наук применительно к вычислительной технике и системам управления, их учету в своей
профессиональной деятельности, а также при решении комплексных задач в области в вычислительной техники и систем управления;
 уметь применять знания о современных представлениях актуальных проблем естественно-технических наук
применительно к вычислительной технике и системам
управления в своей профессиональной деятельности;
 владеть восприятием, анализом и обобщением информации в профессиональной области для выбора путей
решения профессиональных задач на основе знаний и умений дисциплины «Актуальные проблемы естественнотехнических наук».
1. История возникновения и этапы эволюции вычислительной̆ техники. Принцип хранимой программы. Машина
Джона фон Неймана и Машина Алана Тьюринга. Поколения ЭВМ. Возникновение и развитие языков программирования. Языки высокого и низкого уровня. Особенности
описания и программирования.
2. Формальные грамматики и языки. Классификация
языков по Хомскому. Прямые и синтаксически ориентированные методы трансляции.
3. Технологии программирования. Разработка больших
программных комплексов. Надежность программ и систем.
Верификации программ.
Компетенции, формируемые
в результате освоения учебной дисциплины:
Наименования дисциплин,
необходимых для освоения
данной учебной дисциплины
Наименования дисциплин,
использующих данную учебною дисциплину
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
4. Операционные системы. История и эволюция. Управление процессором, памятью, устройствами. Сети. Глобальная сеть интернет. Операционные системы многопроцессорных вычислительных систем. Облачные вычисления.
5. Искусственный интеллект. История и эволюция. Модели представления, хранение и обработки знаний. Логика
предикатов. Язык функционального программирования
Пролог. Экспертные системы. Логический вывод на основе
правил «ЕСЛИ-ТО». Нечеткая логика и лингвистические
переменные.
6. Системы обработки и интерпретации естественных
языков. Уровни обработки естественных языков. Вероятностная модель языка. Другие модели представления семантики.
а) универсальные компетенции:
УК-2 – способностью проектировать и осуществлять
комплексные
исследования,
в
том
числе
междисциплинарные, на основе целостного системного
научного мировоззрения с использованием знаний в
области истории и философии науки;
УК-6 – способностью планировать и решать задачи
собственного профессионального и личностного развития;
б) общепрофессиональные компетенции:
ОПК-1 – владением методологией теоретических и
экспериментальных
исследований
в
области
профессиональной деятельности.
Знаниях таких разделов естественных наук как
электротехника и электроника; метрология, стандартизация
и
сертификация,
основы
теории
управления;
микропроцессорные системы, информационная техника,
конструирование,
проектирование
и
технология
автоматических электронных и микроэлектронных систем
физических установок и автоматизированных систем
научных
исследований,
технические
средства
автоматизации и управления; схемотехника ЭВМ, а также
дисциплины «Элементы и устройства вычислительной
техники и систем управления.
Б1.Б.3. «Элементы и устройства вычислительной
техники и систем управления»;
Б1.В.ОД.4.
«Основы
синтеза
и
системного
проектирования элементов и устройств вычислительной
техники и систем управления»;
Б1.В. ДВ.1.1. «Особенности проектирования и
оптимизации элементов и устройств вычислительной
техники и систем управления по областям применения»;
Б1.В. ДВ.1.2. «Основы теории надежности элементов и
устройств вычислительной техники и систем управления»;
Б3.1. Научно-исследовательская деятельность;
Б3.2. Научно-квалификационная работа.
 знать современные направления развития и проблемы
информатики и вычислительной техники и иметь представления о путях их решения;
Формы проведения занятий,
образовательные технологии
Используемые инструментальные и программные
средства:
Формы промежуточного
контроля:
Форма итогового контроля
знаний:
 уметь применять системные знания по современным
направлениям развития и проблемам информатики и вычислительной техники в своей профессиональной деятельности;
 владеть восприятием, анализом и обобщением информации в профессиональной области и выбором путей решения профессиональных задач на основе знаний и умений
дисциплины
«Актуальные
проблемы
естественнотехнических наук».
Лекционные занятия: проблемные и интерактивные
лекции, лекция-беседа, лекция - анализ ситуаций, лекция –
экспертный диалог, лекция с запланированными ошибками.
Практические занятия: тематические семинары, проблемные семинары, метод «коллективной мыслительной
деятельности», методы анализа проблемных ситуаций, логико-методологическое проектирование.
Программное обеспечение: электронная библиотека,
 сайт академии ИМСИТ;
 учебные программы в электронном виде;
 электронные учебники;
Данная дисциплина обеспечена: информационной техникой, электронным курсом лекций, - необходимым оборудованием для лекций.
Текущие контроль знаний, опросы, контрольные работы
зачет