3. Политико-географическое районирование

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Юридический факультет
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Политическая геграфия
Направление подготовки
41.03.04 Политология (бакалавриат)
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр политологии
Форма обучения
Очная
Саратов,
2014
1. Цели освоения дисциплины
Цели и задачи курса
Предлагаемый курс преследует цель дать студентам не только
системные знания о теоретических проблемах политической географии, но
также обеспечить решение практических задач:
– сформировать у студентов целостное представление о политической карте
мира и умение ориентироваться на этой карте;
– представить целостную картину практики функционирования политикотерриториальных систем на региональном и общемировом уровнях;
- студент должен усвоить умение определять специфику и место
географического фактора в общественно-политических теориях и учениях
прошлых веков и современности, а также степень его влияния/воздействия на
современную политику;
- студент должен приобрести знание категориального аппарата и
методологии, владение инструментарием анализа и прогнозирования в
области политической геотопологии;
- студент должен иметь представление об основных политикогеографических единицах, их функциях, специфике и типологии, принципах
и формах территориального деления и развития, опыта решения
территориальных конфликтов и будущем мировой лучше разбираться в
актуальных проблемах российского и международного политического
пространства.
Курс включает в себя:


теоретическую часть, в которой изложены методологические подходы
к изучению политической карты мира, проанализирован используемый
понятийный аппарат, исследованы структурные, культурные и
политические корни территориального дизайна современных
государств;
сравнительно-эмпирическую часть, сфокусированную на изучении
процессов взаимодействия политико-географических единиц,
территориальных процессах в регионах и мире в целом
При этом значительное внимание уделено выявлению специфики
политической географии России в контексте мировых практик и опыта.
Концептуальная новизна курса состоит в том, что анализ политикогеографических единиц и систем осуществлен через призму основных
проблем современного политического развития и дан в компаративном
мировом аспекте.
В курсе широко использованы труды политологов, политическая
публицистика, справочные материалы, Интернет-ресурсы.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Предлагаемый курс посвящен одному из фундаментальных
направлений политологии, которое стало активно развиваться в России лишь
в последние два десятилетия и которое призвано выявлять единство
деятельностно-политического и географических факторов общественного
развития. . В предлагаемом курсе исследуется процессы взаимодействия
политической сферы с интегральным геопространством, что в немалой
степени определяет специализацию и структуру хозяйства, расселения,
количественных и качественных характеристик населения – его состава,
уровня и образа жизни, политической культуры и системы идентичностей.
Изучение территориально-политических систем в их взаимодействии друг с
другом и с географическим пространством и составляет суть политической
географии.
Современный мир представляет собой достаточно сложную,
многообразную и динамическую систему, где территориальный уровень
играет колоссальное значение, влияющее как на острейшие проблемы
планетарной цивилизации, так и на конкретный политический
инструментарий их решения. Именно с помощью знаний в области
политической географии возможно раскрытие многообразия форм
воздействия политического и геопространственных факторов общественной
жизни – субъектов политической деятельности и их сочетаний –
разноуровневых территориально-политических общностей. Именно поэтому
растет в последнее время интерес к политической географии и ее научному
опыту изучения, как отдельных стран, так и целых государственных блоков и
союзов. Изучение этого опыта становится также одним из важных
направлений научной и педагогической деятельности.
В этом отношении курс «Политическая география» посвящен именно
основам политико-территориальной организации как мира в целом, так и на
региональном, субрегиональном и панрегиональном уровнях с выделением
важнейших принципов и моделей членения\районирования политической
карты. Представляется, что сама привязка политических процессов к
географической карте поможет лучше разобраться студентам,
специализирующимся по специальности «Политология», в актуальных
проблемах форматирования и трансформации мирового политического
пространства..
Студентам представляется емкий обзор развития мировой и
отечественной политической географии , а также современные теории и
концепции, которые позволяют проводить анализ политикопространственных систем и политико-географических единиц н по набору
охватываемых элементов геотопологической организации общества. И по
масштабу объекта, и по времени развития предмета и объекта. В
определенной степени развитие политической географии программировалось
конкретными политическими процессами и необходимостью осмыслить
процессы изменения политической карты мира.
Формирование аналогичного осмысления у студентов – одна из
непосредственных задач курса «политическая география».
Изучение курса «Политическая география» - важное направление
политологического образования. Курс нацелен на развитие и углубление
общей профессиональной и политико-правовой культуры студентов, на
активное использование в их практической деятельности полученных знаний,
на удовлетворение возросших потребностей в сравнительном анализе
территориально политических систем и политико-географических единиц..
Жизнь в условиях современного глобализованного мира предполагает знание
географического и политического измерений цивилизационного
пространства человечества
Данный курс тесно взаимосвязан с такими учебными курсами как
«экономическая география» и «сравнительная политология»; он дополняет
курс «мировая политика и международные отношения» и предваряет курс
геополитики.
Закреплению полученных знаний будет способствовать подготовка
студентами докладов/рефератов по заранее выбранной теме из предлагаемого
преподавателем списка.
В общей системе общегуманитарных дисциплин курс представляет
собой важное звено подготовки студентов – будущих специалистов в области
политологии и права.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля) Политическая география
Коды формируемых компетенций:
ОК: 1-6, 8-14, 18, 21-23
ПК: 1-4, 6, 9-18
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать и понимать многообразие опыта основных моделей политикотерриториальных систем, механизмы взаимодействия политикогеографических единиц на региональном и мировом уровнях; анализировать
тенденции развития и изменений на политической карте мира.
Аналитические компетенции
А) По профилям аналитических компетенций, связанным с управлением
информацией и знанием:


способность к эффективному поиску информации в интернете,
включая поисковые системы и базы данных (предусмотрено введением
в программу заданий на работу с веб-сайтами);
умение превращать информацию в знание, т.е. анализировать ее и
работать с ней (предусмотрено введением в программу интерактивных
дискуссий и целевых заданий на поиск и анализ информации).
Б) По профилям аналитических компетенций, связанным с анализом и
синтезом:





способность к комплексному и ситуационному анализу
социокультурных и политических процессов в мирополитическом и
национальном контексте;
способность к сравнительному анализу и синтезу (обусловлено
предметным содержанием дисциплины – изучением
функционирования территориально-политических систем );
знание тенденций развития на уровне отдельных регионов и мира в
целом ;
владение навыками экспертной оценки и прогнозирования
(предусмотрено включением соответствующих семинарских заданий
по оценке политических ситуаций);
владение рядом прикладных методик и методов анализа: изучение и
конструирование кейсов, мозговой штурм (предусмотрено включением
соответствующих семинарских
заданий, в частности, подготовкой дискуссий).
В) По профилям аналитических компетенций, связанным с управлением
изменениями:



развитие умения ставить аналитические задачи, формулировать
исследовательский вопрос и основные гипотезы, осуществлять
концептуализацию понятий;
умение провести самостоятельную работу по поиску и сбору
эмпирических данных; дать профессиональную оценку источников
информации;
способность к обобщению и интерпретации полученной информации.
Системные компетенции



Способность к самостоятельной познавательной и исследовательской
работе и обучению навыкам в данной сфере;
Умение использовать дополнительные аналитические и
информативные источники; выработки оригинального подхода к
изучаемым процессам.
Способность к критической рефлексии существующих точек зрения, к
предложению альтернативных подходов и их аргументации.
Коммуникационные компетенции
- Умение донести до преподавателя и группы свое видение учебного
материала;
- Развитие способности работать в команде (путем подготовки совместных
заданий).
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции:
- активность на семинарских занятиях, использование дополнительных
источников и литературы;
- широта привлеченных источников;
- оригинальность концепции;
- достаточность и уровень аргументации;
- контрольные срезы;
- результаты самостоятельной работы;
- интенсивность и качественный уровень взаимодействия с преподавателем;
- качество работы в группе.
Критерии оценки знаний и компетенций
Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным
видам работы студента:
Вид работы
Контрольный срез
№1
Контрольный срез
№2
Контрольный срез
№3
Знания и компетенции,
проверяемые в процессе
выполнения данного вида
работы
Аналитические и системные.
Умение аналитически
обработать информацию,
относящуюся к ответу на
вопрос
Аналитические и системные.
Доля вида работы в
итоговой оценке
20 %
20 %
Умение аналитически
обработать информацию,
относящуюся к ответу на
вопрос, и аргументировать
собственную позицию.
Способность к
сравнительному анализу и
синтезу (компаративистика).
Аналитические и системные.
Способность к
сравнительному анализу и
синтезу (компаративистика).
Способность к
самостоятельному
расширению портфеля
аналитических
инструментов Способность к
критической рефлексии
существующих точек
20 %
Работа на
семинарских
занятиях
зрения, к предложению
альтернативных подходов и
их аргументации
Аналитические, системные,
коммуникационные.
40%
Способность работать в
команде при анализе
политической ситуации,
умение участвовать в
дискуссии, сформулировать
и обосновать свою позицию,
развитие навыков
коммуникации.
Итого
100%
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Политическая география
Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
№№ Наименование
п/п раздела,
подраздела, темы
лекции
1
1
2
2
Всего
Политическая
география как
самостоятельная
отрасль
политической
науки и
направление
политологических
исследований.
Отечественная
политико-
Бюджет учебного времени
Всего
В том числе
Лекции Лабор. Семинарские Самостоятел
И
занятия
работа
практич.
3
4
5
6
7
180
28
44
72
8
2
2
4
12
2
2
8
3
4
5
6
7
8
9
10
11
географическая
мысль.
Территориальнополитическая
система
Политикоцивилизационная
география
Лимология и
проблемы
государственных
границ
Политическая
карта Европы
Политическая
карта Азии
Политическая
карта Африки
Политическая
карта Америки
Политическая
карта Австралии и
Океании
Актуальные
проблемы
политической
географии РФ
10
2
2
6
12
2
4
6
12
2
4
6
20
4
8
8
16
2
6
8
8
2
2
4
18
4
6
8
8
2
2
4
20
4
6
10
Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
№№ Наименование
п/п раздела,
подраздела, темы
лекции
Бюджет учебного времени
Всего
В том числе
Лекции Лабор. Семинарские Самостоятель
И
занятия
работа
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2
Всего
«Политическая
география» как
отрасль
политической
науки и
направление
политологических
исследований.
Отечественная
политикогеографическая
мысль..
Территориальнополитическая
система
Политикоцивилизационная
география
Лимология и
проблемы
государственных
границ
Политическая
карта Европы
Политическая
карта Азии
Политическая
карта Африки
Политическая
карта Америки
Политическая
карта Австралии и
Океании
Актуальные
проблемы
политической
географии РФ
3
4
практич.
5
6
7
Содержание учебной дисциплины
Тема 1. «Географическая парадигма политической науки (2 часа)
География физическая и политическая: сходство и различия. Место
политической географии среди общественно-гуманитарных дисциплин.
Основные вехи и этапы развития политической географии.: теоретический и
прикладной уровни.
Политическая география и картография: традиции взаимодействия.
Политическая география от античности до Возрождения. Парадигмы
«географического детерминизма» и «географического поссибилизма».
«Естественная школа» и Ф.Ратцель. Компаративная география
Л.Мечникова.ХХ столетие: основные механизмы взаимодействия
политической географии и геополитики. Основные направления новейшей
политической географии: иконография, гуманитарная география,
цивилизационная география, геофилософия. Э.Люттвак и геоэкономическая
парадигма.
Тема 2. Географическая константа общественно-политической мысли
России (2часа)
Основные вехи развития отечественной политической географии.
Фактор власти в становлении дисциплины. Основные этапы развития
российской картографии. «Символическая география» страны: тенденции и
традиции.
Российская историческая школа и политическая география: от
В.Татищева до В.Ключевского.Российское географическое общества и
Академия Генерального штаба как организаторы географических
экспедиций. .П.Семенов-Тянь-Шанский и В.В. Семенов ТяньШанский.»Русский космизм» и отечественная политическая география.
Политическая география «евразийства» и неоевразизма. А.Дугин и
современная «сакральная география».
Тема 3 .Территориально-политическая организация (2 часа)
Концепция места Эгню и теория мировых систем Тэйлора.
Юридический и фактический уровень функционирования территориальнополитических систем (ТПС). ТПС и пространственные аспекты
политической деятельности. Политико-географическое место как ТПС
низшего ранга. Виды и функции ТПС. Политико-географические районы и
политико-географическое районирование: общие принципы и
региональная специфика. Геополитические и геостратегические регионы.
Тема 4. Этнография мира: политико-цивилизационные измерения (2
часа)
География и этнология: политические измерения и взаимосвязь.
Этническая и территориальная идентичности. «Человеческая» и
цивилизационная география о процессе расселения человечества.
География рас и расовых подтипов: от теорий и моделей к политической
практике. Этноязыковое районирование человечества и актуальные
проблемы мировой политики. География мировых и региональных
конфессий: политические проблемы в перспективе. Районирование
национальных культур: уровни, взаимодействие, политические
последствия. Феномен «культурного империализма»: зоны риска.
Тема 5. Лимология : подходы и проблемы (2 часа)
Границы государств как политико-территориальные единицы.
Лимология как наука у границах: задачи, методы, инструментарий.
«Незыблемость» границ и подвижные пределы международного
права. Классификация границ. «Естественные границы»: теория и
политическая практика. Границы и геополитические рубежи: их
противоречия и взаимодействие. Границы и системы идентичностей:
территориально-политическое и этнополитическое измерения.
Государственные и административные границы. Феномен
«критических границ». Уровни районирования. Государственные
границы как часть мировой системы границ.
Тема 6. Политическая карта Европы (4 часов)
Общие тенденции районирования Европы: физическая география и
политическая практика. Идеологический фактор и политико-военный
опыт. От «вестфальской системе» к «ялтинско-хельсинской» и
современные противоречия.
Европа в международных организациях и блоках – потенциальный «полюс
силы». Европейское экономическое и политическое пространства:
взаимодействия, противоречия, перспективы.
«Старая» и «новая» Европа: евроатлантическое и евразийское
направления. Территориальный и институциональный дизайны
европейских государств: тенденции и опыт .Проблемные зоны и горячие
точки Европы. НАТО, РФ и проблемы европейской безопасности.
Тема 7. Политическая карта Азии (2часа)
Субрегиональные и панрегиональные территориальные единицы Азии:
географическая и политическая составляющие. Распад СССР и
перерайонирование Азии.
Юго-Западная Азия: проблемы контроля над территориями и потоками.
Фактор энергоноситилей для стабильности в регионе.
Этноконфессиональный фактор и проблемы безопасности. Палестинскоизраильские отношения.»Великий Курдистан»: политико-географическая и
геополитическая проектность. Афганская проблема и перспективы ее
решения. Закавказье и роль РФ в урегулировании территориальных
конфликтов.
Политико-географические проблемы Центральной Азии и фактор России.
Проблемные зоны и горячие точки Южной Азии. Индия как
региональная сверхдержава. Восточная Азия как потенциальный и
реальный «полюс силы».Место и роль КНР в мировой геоэкономике и
геостратегии. Япония: политико-географические измерения. Проблемные
зоны и горячие точки Юго-Восточной Азии.
Тема 8. Политическая карта Африки (2 часа)
Современный политико-географический облик «черного континента»:
общие проблемы членения и специфические практики обретения
территориальных идентичностей. Африка как «континент конфликтов»:
этнические, конфессиональные, цивилизационные основания. Фактор
постколониального контроля и роль транснациональных корпораций (ТНК).
Проблемные зоны и горячие точки Северной Африки. Пределы и риски
авторитарных режимов стран Магриба. Западная Африка и деятельность
ЭКОВАС. Феномен нигерийского федерализма. Этнотерриториальные
проблемы Восточной Африки и перспективы их решения Горячие точки
Экваториальной Африки. !Черный» и «белый» расизм и политикогеографические проблемы Южной Африки.
Тема 9. Политическая карта Америки (4 часа).
Новый Свет: Америка и Америки - Северная, Центральная и Южная,
Англоамерика и Иберо-Америка. Феномен Латинской Америки. Общие
принципы физико-географического, политико-географического и
сравнительно-цивилизационного чления макрорегиона. Феномен
панамериканизма: от доктрины Монро до PAX AMERICANA.
Феномен американского федерализма. Феномен американского фронтира
во внутренней и внешней политике США. Россия и США: история, проблемы
и перспективы взаимодействия через географические преграды и
политические барьеры.
Канада в рамках Британского Содружества и сама по себе. Особенности
канадского федерализма. Квебек и проблема регионального сепаратизма.
Российско-канадские отношения: от географии к политике. Крупнейший
остров в мире - Гренландия. Островные «оффшорные» зоны Северной
Америки.
Центральная Америка: региональная модель развития в рамках
«четвертого мира».
Тема 10. Политическая карта Австралии и Океании (2 часа)
Австралия и Океания: общая характеристика макрорегиона. Фактор эпохи
великих географических открытий в судьбе макрорегиона. «Колониальный
синдром» и способы его изживания. Австралия: от колонии и доминиона до
федерации. Своеобразие австралийского федерализма. Австралия между
конституционной монархией и республикой. Новая Зеландия как часть
Британского Содружества и сама по себе. Новая Зеландия, Австралия и
договор Раротонга (о безъядерной зоне в южной части ТР)
Меланезия, Микронезия и Полинезия- географические и политикоисторические принципы районирования Океании. Новая Гвинея –
«микроматерик» региона. Папуа-Новая Гвинея между Индонезией и
суверенитетом. Фактор меланезийского трайбализма.
Новая Каледония и Французская Полинезия в ожидании политикотерриториального самоопределения. Микронезия и опыт политического
патроната США под флагом ООН.
От Н.Н. Миклухо-Маклая до В.В. Путина- история, тенденции и перспективы
участия России в судьбах макрорегиона.
Тема11.Актуальные проблемы политической географии РФ (4 часа)
Россия как политико-территориальная единица: географический фактор
и исторический опыт. Ресурсность РФ и место страны на политической карте
мира. Россия как континетальная держава и пространство евразийской
теллурократии. РФ как мировой транзитный коридор. Опыт мировой
сверхдержавы и практика региональной сверхдержавы: в поисках формата
новой национально-территориальной идентичности.
Россия в системе Больших пространств. Геоэкономические и
топогеографические риски. Пояса и сектора дальнего и ближнего зарубежья.
Тенденции и перспективы взаимодействия с Северо-Атлантическим
сектором. Новейший формат вековой проблемы «выхода к морю».
Российские интересы и зоны ответственности НАТО. Азиатский сектор и
основные проблемные зоны: генезис и тенденции.
Территориальные споры и претензии к РФ: общий обзор и
региональная специфика. Россия и интеграционные/дезинтеграционные
процессы современного мира. Россия и основные политико-географические
единицы планеты: характер взаиоотношениий и их значение.
Основные тенденции внутреннего политико-территориального
переформатирования России. Электоральная география РФ. Саратовская
область как субъект и объект политической географии.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
I. Развитие мировой политической географии (4часа)
1.Объект, предмет и структура политической географии.
2.Основные концепции и идеи
3. Специфика отечественной политико-географической мысли
4. Концепции и модели новейшей политической географии РФ и в мире.
Темы докладов:
1.Географический детерминизм и поссибилизм
2. Марксизм и политическая география
3. Иконография и геофилософия
4. «Сакральная география»
II. Территориально-политическая система (2 часа)
1. Территориальная организация как процессии результат
2.Виды и функции территориально-политических систем
3. Политико-географическое районирование
Темы докладов:
1.Политико-географические единицы
2.Территориальные уровни: основные тенденции развития
3. «Территориальная идентичность» и концепция места
III. Политико-цивилизационная география (2часов)
1. Территориальная и национальная идентичности
2. Расселение народов как политико-географическая проблема
3. География мировых и региональных религий
4. Геокультурные ареалы и теория «конфликта цивилизиций»
Темы докладов:
1. Образы пространств в различных культурах
2. Мультикультурализм и политико-географические ландшафты мира
3.География еды
IV. Государственные границы (2 часа)
1. Лимология как наука о границах: ее подходы и методы
2. Национально-территориальная идентичность и проблема
государственных границ
3 Границы и проблемы макро и микро- регионов.
4. Основные этапы эволюции мировой системы границ
Темы докладов:
1 Старое и новое «пограничье» России
2. Европа и феномен «трансграничья»
3. Феномен «критических границ».
V.
Политическая география Европы (4 часа)
1. Районирование Европы: географические принципы и политические
реалии
2. Объединенная Европа: «Маастрихтский процесс» в политикотерриториальном измерении.
3. Политико-территориальные конфликты Европейского мегарегиона
4. Европа и Россия: тенденции и перспективы политико-географического
взаимодействия.
Темы докладов
1.
2.
3.
4.
Северная и Западная Европа
НАТО, Россия и проблемы европейской безопасности
Горячие точки Европы
Непризнанные государства
VI. Политическая карта Азии (2 часа)
1. Политика и география как факторы районирования Азии: исторические
тенденции и современные реалии
2. «Большой Ближний Восток» и актуальные проблемы политического
урегулирования в регионе.
3.Великие региональные державы – Индия и Китай.
4.Россия и Азия: тенденции и перспективы политико-географического
взаимодействия
Темы докладов
1.
2.
3.
Азия как «империя углеводородов»: политико-географические аспекты
География международного терроризма: региональное измерение
Зоны нестабильности в Центральной и Восточной Азии
VII. Политическая карта Африки (2часа)
1. Современный политико-географический облик континента
2. Африка как зона столкновения и взаимодействия мировых держав и
геоэкономических интересов транснациональных корпораций (ТНК)
3. «Горячие» точки и зоны Африки
Темы докладов
1. Страны Магриба
2. Проблемы и перспективы Организации Африканского Единства
3. Регионы и режимы Африки: проблемы районирования и типологизации
VIII.
Политическая карта Америки (4 часа)
1.Америка и Америки: физико-географическое, политико-географическое и
компаритивно-цивилизационное районирование макрорегиона
2.Панамериканизм: география и политика
3.США: в рамках своих границ, в пределах континента и в планетарном
масштабе
4.Латинская Америка в поисках политико-географической идентичности
Темы докладов
1.
2.
3.
4.
VIII.
Грани федерализма: США, Мексика, Бразилия (Сравнительный анализ)
Панамский канал: политика и география
Герилья и хунтизм: география автократий и революций
Квебек – «лакмусовая бумага» канадского федерализма и сепаратизма.
Политическая география РФ (4 часа)
1.Регионы России: политико-географические, политико-правовые,
административно-территориальные принципы районирования.
2.Общефедеральная и региональная безопасность РФ: основные параметры,
проблемы и перспективы
3.Федеральные округа: специфика и взаимодействие
Темы докладов
1.
2.
3.
4.
Россия и СНГ
Южная Осетия и Абхазия: политико-географическое измерение проблемы
Поволжский федеральный округ
Политическая география Саратовской области
5. Образовательные технологии
В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование следующих
образовательных технологий:
- моделирование систем различных теоретических позиций группами
учащихся для проведения полемики каждого из представителей этих
групп на предмет эффективности данных систем;
- анализ документов, характеризующих важнейшие направления
политико-географической эволюции современного мира
- встреча со студентами других специальностей, изучающих схожие
проблемы с целью обмена опытом осваивания дисциплины и выявления
её профильных особенностей;
- при проведении занятий со студентами-инвалидами и студентами с
ограниченными возможностями здоровья используются адаптированные
для них образовательные технологии. Форма проведения занятий для
студентов-инвалидов определяется с учетом индивидуальных
психофизических особенностей, и может включать в себя устные,
письменные на бумаге, письменные на компьютере и иные виды
образовательной активности.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
В соответствии с п.2.12 Положения о промежуточной
аттестации студентов (П1.03.10 -2013) при проведении
промежуточной аттестации у студентов-инвалидов и студентов с
ограниченными возможностями здоровья используются
адаптированные для них фонды оценочных средств. Форма
проведения экзамена (зачета) для студентов -инвалидов
определяется с учетом индивидуальных психофизических
особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на
компьютере, в виде тестирования и т.п.). В случае
необходимости экзамен (зачет) для студентов -инвалидов может
проводиться индивидуально, с выездом преподавателя на дом, и
ли с помощью технологий, применяемых при дистанционном и
электронном обучении
Учебно-методическим обеспечением курса «Политическая география»
служат учебники, учебные и учебно-методические пособия по данной
дисциплине. Также могут использоваться учебно-методические материалы из
смежных дисциплин, в которых раскрываются аспекты отдельных вопросов
курса.
Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов
Контроль за успеваемостью студентов по курсу «Политическая география»
подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется
преподавателем в ходе проведения семинарских занятий. Итоговый контроль
проводится в ходе экзаменационной сессии и предусматривает сдачу
экзамена по курсу «Политическая география».
Контрольные вопросы и задания по всему курсу дисциплины
1. Назовите основные этапы развития мировой политической географии.
По каким критериям их можно выделить?
2. Какие общественные процессы определили появление т.н. «новой
политической географии»?
3. Как отразились постмодернистские подходы на развитие
«иконографии» и «геофилософии»?
4. Какое влияние оказал марксизм на развитие современной политикогеографической науки?
5. Выделите основные этапы развития отечественной политической
географии. Как властные структуры влияли на науку: как на
общетеоретический базис, так и на прикладные исследования?
6. Каковы роль и социальные функции политической географии в
современной России?
7. Что такое территориально-политическая организация общества?
Назовите ее элементы и охарактеризуйте взаимосвязи между ними.
8. Определите сущностные характеристики политико-географических
единиц карты мира.
9. Какие существуют классификации государственных границ? В чем
заключаются их функции? Как менялись способы изменения
государственных территорий и границ?
10.Чем обусловлена современная политико-территориальная структура
Европы? Какие отношения существуют между т.н. «Старой» и
«Новой» Европой?
11.Дайте оценку различных сторон и возможных последствий
расширения состава НАТО для России, Европы и мира в целом.
12.Выявите положительные и негативные стороны положения
приморских и континентальных стран Европы.
13.Какие факторы обусловили политико-географическое членение Азии?
Чем определяется усложнение этого процесса в последние два
десятилетия?
14.Дайте характеристику основных зон нестабильности и горячих точек
региона. Каковы перспективы разрешения этих территориальных
конфликтов?
15.Какие международные организации и панрегиональные блоки
существуют в Азии? Какую роль играет в них РФ?
16.Какие факторы определяют специфику Африки как политикогеографического объекта? Как переплетаются внешние и внутренние
аспекты развития «черного континента» в постколониальный период?
17.Какого рода конфликты определяли изменения на политической карте
современной Африки?
18.В чем заключается специфика несамоуправляющихся африканских
территорий?
19.Раскройте своеобразие чления Америки с точки зрения политической,
исторической и цивилизационной географий.
20.Подготовьте сравнительную характеристику США и Канады с точки
зрения процессов формирования и функционирования их
государственной территории.
21.Каковы важнейшие изменения политической карты Средней и Южной
Америк на современном этапе? Чем они были обусловлены?
22.Какие события определили изменения на политической карте Океании
за последние шестьдесят лет?
23.Дайте сравнительный анализ административно-территориального
устройства Австралии и Канады, выявите черты сходства и отличия.
24.В чем заключается своеобразие политической географии Арктики и
Антарктики, их отличия от других регионов мира?
25.Какие страны и на каких основаниях предъявляли территориальные
притязания на земли в Антарктике?
26.Что такое территориальная справедливость? Как это понятие может
применяться в России?
27.Раскройте положительные и отрицательные стороны изменения
политико-географического пространства политической карты РФ
после 1991 г.
28.Дайте характеристику геотопологических проблем России по секторам
ближнего и дального зарубежья. Возможно ли скорейшее решение
территориальных споров?
Тестовые задания для оценки остаточных знаний
1.В настоящее время общее количество стран в мире составляет:
А) около 150
Б) более 200
В) 197
2.В «мировую десятку» по площади территории входят:
А) Бразилия и Индия
Б) Китай и Мексика
В) США и Иран
3.В «мировую десятку» по численности населения входят:
А) Пакистан и Индонезия
Б) США и Аргентина
В) Канада и Индия
4.Наибольшее количество сухопутных соседей имеют:
А) США и Бразилия
Б) Италия и Индия
В) Россия и Китай
5.Одного сухопутного соседа имеют:
А) Нидерланды, Бангладеш и Уругвай
Б) Португалия, Египет и Перу
В) Канада, Великобритания и Гаити
6.Не имеют сухопутных границ:
А) Катар, Дания и Южная Корея
Б) Кипр, Новая Зеландия и Ямайка
В) Эстония, Белиз и Мьянма
7.Омываются водами сразу двух океанов:
А) Финляндия, Грузия и Индонезия
Б) Египет, Колумбия и Таиланд
В) Китай, Бразилия и Индия
8.Установите соответствие:
Страна Бывшая метрополия
А) Нигерия А) Португалия
Б) Индонезия Б) Франция
В) Ангола В) Нидерланды
Г) Мали Г) Великобритания
Д) Испания
9.Установите соответствие:
Страна Бывшая метрополия
А) Замбия А) Италия
Б)Демократическая Б) Франция
республика Конго
В) Чад В) Португалия
Г) Мозамбик Г) Великобритания
Д) Бельгия
10.Установите соответствие:
Страна Бывшая колония
А) Великобритания А) Камбоджа
Б) Италия Б) Гвинея – Бисау
В) Франция В) Малайзия
Г) Португалия Г) Макао
Д) Ливия
11.Установите соответствие:
Год обретения независимости Страна
А) 1961 А) Индия
Б) 2002 Б) Сьерра – Леоне
В) 1947 В) Намибия
Г) 1990 Г) Восточный Тимор
Д) Ангола
12.К странам «переселенческого капитализма» относятся:
А) Австрия и Израиль
Б) Мексика и Канада
В) США и Гондурас
13. «Новые азиатские драконы» - это:
А) Бруней, Оман и Кувейт
Б) Малайзия, Филиппины и Таиланд
В) Бахрейн, Сингапур и Вьетнам
14.Беднейшие страны мира находятся:
А) только в Африке и Азии
Б) только в Африке, Азии и Латинской Америке
В) в Африке, Азии, Латинской Америке и Океании
15.Наибольшее число беднейших стран мира находится в:
А) Азии
Б) Латинской Америке
В) Африке
16.Странами – членами НАТО являются:
А) Португалия, Турция и Норвегия
Б) США, Ирландия и Кипр
В) Швеция, Италия и Албания
17.Выделите 3 страны – члены Зоны свободной торговли Северной
Америки (НАФТА):
А) Канада
Б) Аргентина
В) Ямайка
Г) Колумбия
Д) США
Е) Мексика
18.Выделите 3 страны – члены азиатско-тихоокеанского экономического
сообщества (АТЭС):
А) Перу
Б) Колумбия
В) Мексика
Г) Канада
Д) Эль – Сальвадор
Е) Чили
19.Выделите 3 страны – члены Ассоциации стран Юго – Восточной Азии
(АСЕАН):
А) Индонезия
Б) Вьетнам
В) Шри-Ланка
Г) Южная Корея
Д) Индия
Е) Таиланд
20.Выделите 3 страны – члены общего рынка Южного Конуса
(МЕРСОКУР):
А) Аргентина
Б) Перу
В) Мексика
Г) Парагвай
Д) Эквадор
Е) Бразилия
21.Столицами стран – членов ОПЕК являются:
А) Триполи, Абу-Даби и Тегеран
Б) Исламабад, Каракас и Джакарта
В) Москва, Маскат и Абуджа
22.Меньше всего в мире:
А) унитарных республик
Б) федеративных республик
В) унитарных монархий
Г) федеративных монархий
23.Монархиями являются:
А) Испания, Люксембург и Швеция
Б) Камбоджа, Оман и Япония
В) Лесото, Марокко и Мавритания
24.Больше всего стран в составе Британского Содружества насчитывается
в:
А) Азии
Б) Европе
В) Латинской Америке
25.Федеративное устройство характерно для:
А) Индии, Канады и Алжира
Б) Бразилии, Австрии и Пакистана
В) Колумбии, Египта и Малайзии
26.Федеративными монархиями являются:
А) Великобритания и Норвегия
Б) Малайзия и Бельгия
В) Испания и Нидерланды
27.Федеративное устройство имеют:
А) ФРГ и Швейцарская конфедерация
Б) Индия и Малайзия
В) ЮАР и Эфиопия
Г) Аргентина и Венесуэла
28.Численность населения превышает 100 млн. человек в:
А) ЮАР и Пакистане
Б) Индонезия и Нигерия
В) Бразилия и Канада
29.Численность населения превышает 200 млн. человек в:
А) Бангладеш и Россия
Б) Австралия и Индия
В) Китай и США
30.Столицами стран с населением свыше 200 млн. человек являются:
А) Бразилиа и Токио
Б) Дели и Джакарта
В) Москва и Карачи
31.По численности населения сравнимы:
А) Германия и Вьетнам
Б) Швеция и Колумбия
В) Эфиопия и Лаос
32.Расположите страны в порядке уменьшения численности их населения:
А) Египет
Б) Перу
В) Индонезия
Г) Молдавия
33.Наименьшая рождаемость характерна для:
А) Гватемалы и Нигера
Б) Никарагуа и Камеруна
В) Южной Кореи и Уругвая
34.Наибольший естественный прирост населения характерен для:
А) Латинской Америки
Б) Юго-Западной Азии
В) Центрально-Восточной Европы
35.В ближайшем будущем по численности населения должен опередить:
А) Бангладеш и Нигерия
Б) Индонезия и Бразилия
В) Аргентина и ЮАР
36.Расположите страны в порядке убывания доли детей в возрастной
структуре населения:
А) Колумбия
Б) Дания
В) Нигер
Г) Польша
37.Расположите страны в порядке убывания доли пожилых людей в
возрастной структуре населения:
А) Бразилия
Б) Япония
В) Кувейт
Г) Чехия
38.Всего в мире насчитывается:
А) 567 народов
Б) 1-2 тыс. народов
В) 3-4 тыс. народов
39.Однонациональными странами считаются:
А) Швейцария и Китай
Б) Япония и Дания
В) Испания и Россия
40.Двухнациональными странами считаются:
А) Конго и Армения
Б) Норвегия и Вьетнам
В) Канада и Бельгия
41.Установите соответствие:
Страна Официальный язык
А) Мексика А) французский
Б) Ливан Б) арабский
В) Конго В) испанский
Г) Ангола Г) немецкий
Д) португальский
42.Установите соответствие:
Официальный язык Страна
А) английский А) Венесуэла
Б) португальский Б) Мали
В) испанский В) Лаос
Г) французский Г) Мозамбик
Д) Нигерия
43.Установите соответствие:
Народ Религия преобладающего обльшинства
А) иранцы А) католицизм
Б) датчане Б) буддизм
В) филиппинцы В) протестантизм
Г) греки Г) ислам
Д) православие
44.Установите соответствие:
Религия преобладающего
большинства Страна
А)католицизм А) японцы
Б) ислам Б) кхмеры
В) буддизм В) ирландцы
Г) синтоизм Г) албанцы
Д) грузины
45.Из данных низменностей наиболее плотно заселена:
А) Ла-Платская
Б) Индо-Гангская
В) Прикаспийская
46.Подавляющая часть населения проживает в высокогорных районах в:
А) Непале и Индии
Б) Афганистане и Таджикистане
В) Мексике и Боливии
47.Расположите страны в порядке возрастания средней плотности
населения:
А) Бруней
Б) Италия
В) Бангладеш
Г) Канада
Д) Болгария
48.Расположите страны в порядке убывания в них доли городского
населения:
А) Япония
Б) Малайзия
В) Непал
Г) Кувейт
Д) Индия
49.Больше всего городов – мегаполисов находится в:
А) Латинской Америке и Европе
Б) Северной Америке и Азии
В) Европе и Азии
50.Расположите страны в порядке убывания численности населения их
крупнейшего города:
А) Индонезия
Б) Колумбия
В) Сирия
Г) Албания
Д) Бразилия
51.По общей численности неграмотного населения лидерство удерживает:
А) Латинская Америка
Б) Юго-Восточная Азия
В) Южная Азия
52.По общему числу голодающих мировое лидерство удерживает:
А) Северная Африка
Б) Южная Азия
В) Латинская Америка
53.Установите соответствие:
Страна Субрегион
А) Гондурас А) Южная Европа
Б) Филиппины Б) Северная Африка
В) Марокко В) Юго-Восточная Азия
Г) Сирия Г) Центральная Америка
Д) Юго-Западная Азия
54.Установите соответствие:
Субрегион Страна
А) Центрально-Восточная А) КНДР
Европа
Б) Восточная Азия Б) Конго
В) Центральная Африка В) Чехия
Г) Юго-Западная Азия Г) Панама
Д) Иран
55.Установите соответствие:
Страна Столицы
А) Судан А) Джорджтаун
Б) Новая Зеландия Б) Сантьяго
В) Чили В) Джакарта
Г) Индонезия Г) Веллингтон
Д) Хартум
57.Установите соответствие:
Столицы Страна
А) Люблена А) Колумбия
Б) Киншаса Б) ОАЭ
В) Санта-Фе-де-Богота В) Словения
Г) Абу-Даби Г) Кот-д-Ивуар
Д) Демократическая
республика Конго
Примерные вопросы к экзамену по курсу «Политическая география»
1. Политическая география: предмет и методы исследования
2. Основные этапы развития мировой политической географии: с античности
до эпохи Просвещения.
3. Основные этапы развития мировой политической географии: ХIХ – ХХ вв.
4. Основные этапы развития российской политической географии.
5. Политическая география мировой цивилизации: расовый фактор
6.Политическая география мировой цивилизации: языковой фактор
7.Политическая география мировой цивилизации: конфессиональный фактор
8.Политическая география мировой цивилизации: культурный фактор.
9.Политическая география расселения: общие проблемы и тенденции
10. Политическая география расселения: плотность населения
11. Политико-географические проблемы урбанизации и аграрных ареалов
12.Миграционные процессы на мировом и панрегиональном уровнях.
13.Государственная территория как политико-географическая проблема.
14. Государственная территория: проблема границ
15.Процессы делимитации и демаркации
16. Политико-территориальные системы мира
17.Политическая география унитарных государств
18.Политическая география федеративных государств
19. Политическая география конфедераций
20. Политическая география монархических государств
21.Политическая география республик
22. Арктика и Антарктида как политико-географические объекты
23.Политическая география Северной Европы
24.Политическая география Западной Европы
25. Политическая география Центральной Европы
26. Политическая география Южной Европы
27. Политическая география Восточной Европы
28. Конфликтные зоны и территориальные проблемы Европы
29. Политическая география Юго-Западной Азии
30. Политическая география Южной Азии
31. Политическая география Восточной Азии
32. Политическая география Центральной Азии
33. Политическая география Юго-Восточной Азии
34. Конфликтные зоны и территориальные проблемы Азии
35. Политическая география Северной Африки
36. Политическая география Западной и Центральной Африки
37. Политическая география Восточной и Южной Африки
38. Конфликтные зоны и территориальные проблемы Африки
39. Политическая география Северной Америки
40. Политическая география Центральной Америки
41. Политическая география Южной Америки
42. Конфликтные зоны и территориальные проблемы Америки
43.Политическая проблема Океании и Австралии
44. СНГ: проблемы политико-географического форматирования
45. Политическая география РФ
46. Конфликтные и территориальные проблемы РФ
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Таблица 1.1 Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности.
1
2
Семе Лек
стр
4
ции
10
3
4
5
Лаборат Практич Самостоят
орные
еские
ельная
занятия занятия работа
0
40
20
6
Автоматизир
ованное
тестировани
е
0
7
Другие
виды
учебной
деятель
ности
0
8
9
Промежу
точная
Ит
аттестаци ого
я
30
100
4 семестр
Лекции
Посещаемость – от 0 до 5 баллов. (от 0% до 20% посещенных лекций –
0 баллов, от 21 до 40% посещенных лекций – 1 балл, от 41 до 60%
посещенных лекций – 2 балла; от 61 до 80% посещенных лекций – 3 балла; от
81 до 90% посещенных лекций – 4 балла; от 91 до 100% посещенных лекций
– 5 баллов)
Активность, участие в блиц-опросах по ранее пройденному материалу от 0 до 5 баллов. (от 0% до 20% правильных ответов – 0 баллов, от 21 до 40%
правильных ответов – 1 балл, от 41 до 60% правильных ответов – 2 балла; от
61 до 80% правильных ответов – 3 балла; от 81 до 90% правильных ответов –
4 балла; от 91 до 100% правильных ответов – 5 баллов)
Практические занятия
Посещаемость - от 0 до 15 баллов (от 0% до 20% посещенных лекций – 0
баллов, от 21 до 40% посещенных лекций – 3 балла, от 41 до 60%
посещенных лекций – 6 баллов; от 61 до 80% посещенных лекций – 9 баллов;
от 81 до 90% посещенных лекций – 12 баллов; от 91 до 100% посещенных
лекций – 15 баллов)
Правильность выполнения контрольных заданий в аудитории – от 0 до 25
баллов. (по 1-2 балла за каждое семинарское занятие, в ходе которого было
выполнено правильно задание)
Самостоятельная работа
Подбор источников и иных материалов для работы на семинарских занятиях
– по 1-2 балла за каждое занятие
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме устного экзамена. Экзамен
включает в себя вопросы теоретического обучения.
ответ на «отлично» оценивается от 25 до 30 баллов;
ответ на «хорошо» оценивается от 20 до 24 баллов;
ответ на «удовлетворительно» оценивается от 11 до 19 баллов;
ответ на «неудовлетворительно» оценивается от 0 до 10 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной
деятельности студента за 5 семестр по дисциплине «Государственная
политика и управление» составляет 100 баллов.
Таблица 2.2 Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по
дисциплине «Политический анализ и прогнозирование» в оценку (экзамен):
91-100 баллов «отлично»
75 - 90 баллов «хорошо»
50 -74 баллов «удовлетворительно»
0 - 49 баллов «не удовлетворительно»
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля) Политическая география
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ
1. Конституция Российской Федерации. – М., 2009.
2. Устав Союза Беларуси и России// Российская газета, 24 мая 1997.
Общие ресурсы политической науки в Internet:
http://www.skalman.nu /seven/pol–links.htm
http://www.lib.uwaterloo.ca/discipline/politic/other.html
http://dolphin.gulf.net/Political.html
http://www.lsu.edu/guests/poli/public_html
http://PoliticalResources.com/
http://www.agora.stm.it/politic/
http://www.psr.keele.ac.uk/
http://www.trincoll.edu/pols/home.html
http://sun1.bham.ac.uk/turnersj/pollinks.html
http://vlib.stanford.edu/Overview.html
http://www.library.ubc.ca/poli/pswelcom.html
Рекомендуемые сайты Интернет:
Московский Центр Карнеги - http://www.carnegie.ru/ru/
The Economist - http://www.economist.com/
Foreign policy - http://www.foreignpolicy.com/
Foreign affairs - http://www.foreignaffairs.org/
International Herald Tribune - http://www.iht.com/
The New York Times - http://www.nytimes.com/
US News and world reports - http://www.usnews.com/
The Washington times - http://washingtontimes.com/
Ресурсы проблемного страноведения в Internet:
www.abhazia.org+www.apsny.org+ www.abhazia-gov.narod.ru
www.polarnet.com/End of Road/soapbox.dir/aip.dir
http://aztlan.net
www.geocities.com/CapitolHill/1730/+ www.caccp/org/tt
www.homerule-for-dixie.com
www.westcan.org
www. yorubanation.org/+uoruba.org
.www.kosovo-state.org+www.kosovo.org
www.kashmiri.cc.ca
www.nkr.am
http://pmr.8m.com/
http://pampa.cib.net
www.itv.se/borealt/samieng.htm
www/basque-red.ntt
www.somalilend.com
www.tibet.com
www.independentwales.org
www.chagos.org
www.geocities.com/CapitolHill/4816+ www/freescotland.com1730/
Ресурсы по горячим точкам и зонам нестабильности в Internet:
http://jurist.law.pitt.edu/terrorism
http:/ web.inter.nl.net/users/Paul Treanor/planet.html
www.afghan-politics.org/refrece/terrorism
www/asi.org
www.constitution.net/CS_separ/html
www/etext.org/Politics/Arm/The.Spirit/Guerilla
Список ведущих российских периодических изданий, освещающих
проблематику курса «Политическая география»
Журналы:
Вестник Московского университета. География.
Вестник Московского университета. Политические науки.
Известия Русского географического общества (М.)
География в школе (М.) Международная жизнь (М.)
Россия в глобальной политике (М.) Мировая экономика и международные
отношения (М.)
Geograhical Rewiew
GeoJournal
Political Geography
Газеты:
За рубежом (М.) Известия (М.) Независимая газета (М.) Российская газета (М.)
Перечень основной и дополнительной литературы
Данилов М.В. Государственная политика и управление: Учеб.-метод. пособие
для студентов гуманит. направлений. Саратов: Изд-во Латанова, 2014 – 86 с.
ISBN 5-94-184-117-1 http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/853.pdf
Соловьев А. И. Политология. Политическая теория. Политические
технологии [Текст] : учеб. для студентов вузов / А. И. Соловьев. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 574, [2] с. : табл. - (Учебник). ISBN 978-5-7567-0522-5 (в пер.) : 480.00 р.Рекомендован М-вом образования
РФ в качестве учеб. для студентов вузов
Политология [Текст] : учеб.-метод. пособие / под ред. А. А. Вилкова. Саратов : ИЦ "Наука", 2010. - 272, [2] с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 9785-9999-0336-5 : Б. ц.
Арас Д. Четвертая мировая война. М., 2003.
Арин О.А. Россия: Ни шагу назад. М.. 2004.
Бже зинский З. Выбор. Глобальное господство или глобальное лидерство. М..
2004
Валлерстайн И. Конец знакомого мира. М., 2004.
Ванюков Д.А., Кузнецов И.И., Самсонов Д.В. Имперские проекты. М.,2010.
Ванюков Д.А. Спорные территории: Курильские острова. М., 2011.
Глобальное сообщество: новая система координат (Подходы к проблеме).
СПб., 2000.
Голубчик М.М. Политическая география мира. Смоленск, 1998.
Дергачев В. Цивилизационная геополитика. Киев, .2004.
Дугин А.Г. Основы геополитики. Геополитическое будущее России. М..
2002.
Дугин А.Г. Проект Евразия». М. 2004.
Жан К.. Савона П. Геоэкономика М..1997.
Замятин Д.Н. Власть пространства и пространство власти. М., 2004.
Злобин Н.В. Противостояние: Россия – США. М., 2009.
Злобин Н.В. Второй новый миропорядок. М., 2009.
Кагарлицкий Б.Ю. Политология революций. М.. 2007. С.366-421.
КалашниковМ., Кортунов О., Леонтьев М.. Проханов А. Предчувствие новой
холодной войны. М., 2008.
Калашников М., Бунтовский С. Независимая Украина. Крах проекта. М.,
2009.
Капитонов К.А. Война без правил. Израильско-палестинское
противостояние. М.. 2006.
Капхен Ч. Закат Америки: Уже скоро. М., 2004.
Кардозо Ф., Фалетто Э. Зависимость и развитие Латинской Америки: опыт
социальной интерпретации. М.,2002.
Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география. М.,
2002.
Кочетов Э.Г. Глобалистика. М., 2001.
Красильников И.Е. Прибалтика. Почему им не нравится Бронзовый солдат.
М.. 2008.
Леонард М. ХХ! Век – век Европы. М,, 2006.
Леонтьев М. Большая игра. М., 2008.
Лузянин Л.В. Восточная политика Владимира Путина. М.. 2006.
Макаренко В. Кто союзник России? Ментальность и геополитика: парадоксы
политической безопасности России. М., 2004.
Машбиц Я.Г. Основы страноведения. М.. 2005.
Михайлов А. Иракский капкан. М., 2004.
Наумов А.С.. Холина В.Н. География людей. М., 1995.
Новая русская доктрина: Пора расправить крылья. М.. 2009.
Павловский И.В. Политика национальных интересов России. М., 2008.
Панарин А.А. Стратегическая нестабильность в ХХI веке. М.. 2004.
Панарин А.А. Реванш истории: российская стратегическая инициатива в ХХI
веке. М., 2005.
Парвулеско Ж. Путин и евразийская империя. М.. 2006.
Романченко Ю.Г. Охота на Россию. Наши враги и «друзья» в ХХI веке.
М..2005.
Россия между Западом и Востоком: мосты в будущее. М..2003.
Современные международные отношения. М.. 2000.
Травин Д., Маргания О. Европейская модернизация: В 2 кн. М., 2004.
Туровский Р.Ф. Политическая география. М..2003.
Уткин А.И. Мировой порядок ХХI века. М..2002.
Фишмен Т. Китай INC. Восхождение сверхмощного глобального конкурента.
М.. 2007.
Форрестер Д. Мировая динамика. М.. 2003.
Фукуяма Ф. Великий разрыв. М..2004
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
Чеснокова Т., Чернова И. Россия- DELETE? 2030: Глобальная схватка
цивилизаций. М., 2007.
Шапталов Б.Н. Русская экспансия: бей первым или погибнешь! М., 2005.
Широкорад А.Б. Россия и Китай. Конфликт и сотрудничество. М.. 2004.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- наличие компьютерного класса;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет;
- наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для
мультимедийных презентаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю
подготовки ____________________.
Автор __________________ д.и.н., профессор Митрохин В.А.
Программа одобрена на заседании кафедры политических
наук_______
от ___________года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой___________________________д.п.н., профессор
Вилков А.А.
Декан факультета _______________________д.ю.н., профессор
Комкова Г.Н.