к план-программам

В рамках проведения кружковой работы педагогами-специалистами дошкольной
образовательной организации к сентябрю 2013 года составлены рабочие планпрограммы. Ниже представлены аннотации этих программ:
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Кружок «Ручеёк»
Цель: воспитание основ культуры здоровья, развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника,
общих физических и двигательных качеств.
Задачи: Развивать двигательные умения и навыки, крупно и мелкомоторных групп мышц,
пространственно-координационные и ритмические способности, коммуникативную инициативу и
активность, формировать правильную осанку, дыхание.
Кружок «Спортивный калейдоскоп»
Цель: воспитание основ культуры здоровья, развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника,
общих физических и двигательных качеств.
Задачи: Развивать двигательные умения и навыки, крупно и мелкомоторных групп мышц,
пространственно-координационные и ритмические способности, коммуникативную инициативу и
активность, формировать правильную осанку, дыхание.
Кружок «Олимпийские резервы»
Цель: всестороннее развитие личности в процессе индивидуального физического воспитания ребёнка
на основе его психологических особенностей и природных двигательных задатков.
Задачи: Выявить физиологическую и психологическую предрасположенность дошкольника к
данному виду спорта, сформировать устойчивые навыки самоанализа результатов постановки целей
и путей её достижения, выработать устойчивые навыки владения своим телом, сформировать
представления о здоровом образе жизни, выработать устойчивые навыки самостоятельной
жизнедеятельности.
ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Кружок «Жар-птица»
Задачи: Передача и накопление опыта эстетического отношения к миру, формирование творческой
культуры ребёнка, воспитание духовно богатой личности. Обучение способам деятельности,
формирования умений и навыков в изобразительных, декоративных и конструктивных видах
творчества, обучение языку изобразительного искусства.
Кружок «Юный художник»
Задачи: Развивать эстетическое восприятие дошкольника, учить созерцать красоту окружающего
мира. Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности. Совершенствовать
изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности.
Познакомить детей с разными жанрами живописи. Формировать умение организовывать рабочее
место, развивать умение работать аккуратно, радоваться достигнутым результатам, положительно
оценивать свою работу.
Кружок «Волшебный батик»
Задачи: Познакомить детей с видом декоративно-прикладного искусства росписи на ткани – батик.
Учить выделять средства выразительности в живописи (цвет, рисунок, композиция) в передаче
отношения к красоте окружающего мира. Учить пользоваться различными приёмами и техниками
рисования по ткани (нанесение резервного контура, заливка фона цветом по сырому с применением
различных материалов).
Кружок «Художественная мастерская»
Задачи: Различать виды и жанры изобразительного искусства, знакомит с творчеством русских
художников, учить выделять выразительные средства каждого вида изобразительного творчества,
развивать эстетическое восприятие окружающего мира, художественный вкус, формировать
эмоциональную культуру дошкольников, учить чувствовать настроение, характер произведения,
эмоционально откликаться на них.
Кружок «Вдохновение»
Задачи: Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей дошкольников
средствами театрального искусства. Развивать творческую самостоятельность в создании
художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные, танцевальные импровизации.
Углублять представления детей о предметах, декорациях. Отрабатывать дикцию, работать над
интонационной выразительностью, воспитывать культуру речевого общения.
Кружок «Ассорти»
Цель: поддержание интереса к музыке и развитию эстетических потребностей дошкольников.
Задачи: Познакомить детей с музыкальными произведениями русских и зарубежных композиторов.
Развивать звуковысотный, динамический ритмический и тембровый слух. Совершенствовать приёмы
игры на детских музыкальных инструментах, учить выразительному исполнению музыкальных
произведений народного, классического и современного репертуара. Осваивать навыки совместной
игры в ансамбле, побуждать к проявлению творческих возможностей в выразительности исполнения
музыки.
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Кружок «Белая ладья»
Задачи: Привить детям умение делать выводы и ставить задачи на перспективу. Развивать
психологическую устойчивость к поражениям, волю к победе, уверенности в своих силах.
Кружок «Эрудит»
Задачи: Научить правилам игры, буквенно-цифровому распознаванию ряда, комбинационным идеям
игры в шашки, базовым дебютным схемам. Развивать внимание, память, логику.
Кружок «Игры Зака»
Задачи: Развитие мыслительных способностей дошкольников, операций анализа-синтеза в условиях
проблемно-поисковых ситуаций.
Кружок «Почемучка»
Задачи: Развивать абстрактное мышление, комбинаторные способности, навыки ориентировки,
зрительное восприятие, пространственное воображение и творчество.
Кружок «Всёзнайки»
Задачи: Формировать у дошкольников осознанно-правильное отношение к окружающему миру,
объектам природы, расширять представления о растительном и животном мире, развивать умение
наблюдать, анализировать, сравнивать природные объекты. Уточнять представления о взаимосвязи
признаков и закономерностей в окружающем мире, воспитывать любовь к родному краю.
Кружок «Что? Где? Как?»
Задачи: Формировать у дошкольников представления о возникновении и совершенствовании
приборов в истории человечества. Расширять представления детей о физических свойствах
окружающего мира, формировать у детей элементарные географические представления, формировать
опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Кружок «Моя страна Россия»
Задачи: Воспитывать любовь к Родине, родному городу, семье. Знакомить с государственной
символикой, русскими традициями и промыслами, чувство уважения к вооружённым силам РФ,
участникам Великой Отечественной войны.
Кружок «Ступеньки к школе»
Задачи: Прививать детям умения подчинять свою деятельность правилам, развивать формы
произвольного управления собственным поведением. Развивать психические процессы, мелкую
моторику, навыки общения со сверстниками. Создавать мотивацию к школьному обучению.
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Логопункт
Задачи: Основной формой организации логопедической работы на логопункте являются
подгрупповые и индивидуальные занятия. Коррекционная работа проходит с детьми, имеющими
фонетико – фонематическое недоразвитие речи. Выпуск детей проводится в течение всего учебного
года по мере устранения у них дефектов речи по заключения городской ПМПК.