Б3.В.8.5 Практ. курс 1ИЯ 5курс

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине:
Общие сведения
1. Кафедра
2. Направление подготовки
3. Дисциплина
4. Тип заданий
Количество этапов формирования
5.
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
иностранных языков
050100.62 Педагогическое образование;
профиль «Иностранный язык. Второй
иностранный язык (по выбору)»
Практический курс первого
иностранного языка: 5 курс
множественный выбор, подстановка
4 варианта; 3 ДЕ; 30 вопросов
Перечень компетенций
ОК-10: владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
ОК-14: готовность к толерантному восприятию культурных и социальных различий,
уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным
традициям.
ОК-16: способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и
полемики.
ОПК-3: владение основами речевой профессиональной культуры.
ОПК-5: владение одним из иностранных языков на уровне профессионального общения
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: иностранный язык на требуемом программном уровне; различные приемы
работы с англоязычным текстом, устным и письменным.
Умения: 1) говорение: владеть монологической речью: неподготовленной, а также
подготовленной в виде сообщения и доклада, и диалогической речью: беседа, интервью,
дискуссия в ситуациях официального и неофициального общения в пределах изученного
языкового материала.
2) аудирование: уметь аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи
оригинальную – в том числе спонтанную – монологическую и диалогическую речь,
опираясь на изученный языковой материал, социокультурные знания и навыки (умения)
языковой и контекстуальной догадки (в художественной, общественно-политической,
профессиональной и обиходно-бытовой сферах общения).
3) письмо: владеть продуктивной письменной речью официального и нейтрального
характера в пределах изученного языкового материала с соблюдением нормативного
начертания букв.
4) чтение: уметь читать оригинальную художественную, научную и общественнополитическую литературу, а также тексты обиходно-бытового характера, опираясь на
изученный языковой материал и социокультурные знания и знания организации
иноязычного дискурса.
Навыки: 1) говорение: владеть подготовленной и неподготовленной монологической,
диалогической речью (композиционно-речевые формы: описание, повествование,
рассуждение и их сочетание, монолог, диалог).
2) аудирование: владеть навыком извлекать информацию – основная идея + логическая
структура + важные детали;
3) письмо: владеть навыком написания следующих видов речевых произведений: письмо
частное, официальное, тезисы сообщения, доклада, текст сообщения, отзыв, эссе;
4) чтение: владеть навыком извлечения информации из различного типа текстов.
Опыт деятельности: осуществлять коммуникацию на английском языке на уровне не
ниже «продвинутый».
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
ДЕ 1 The world of painting
ДЕ 2 Social issues
ДЕ 3 Work and careers
10
10
10
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
«2» - 18 и менее; «3» - 19-24; «4» - 25-27; «5» - 28-30
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Тесты (1 вариант), материалы курса
Типовой тест
Вариант 1.
ДЕ-1 The world of painting.
Choose the most suitable word to fill each space.
1. A depiction of nature is ……
A. a still - life
B. a landscape
C. a conversation piece
D. a portrait
2. A style of art developed principally in the 20th century, stressing the subconscious or
nonrational significance of imagery arrived at by automatism or the exploitation of chance
effects, unexpected juxtapositions, etc. is ……
A. classicism
B. romanticism
C. surrealism
D. realism
3. The English artist who is considered to have a mentality of a hanging judge:
A. Joshua Reynolds
B. Nicholas Hilliard
C. William Hogarth
D. John Constable
4. The following pictures “Westminster Bridge”, “The Cock Tavern Cheam, Surrey”, “The
White Monk” were painted by:
A. William Hogarth
B. George Stubbs
C. Richard Wilson
D. Thomas Lawrence
5. The technique of the following painter was compare with the effect of snow and became his
signature:
A. John Constable’s B. Thomas Gainsborough’s
C. Joshua Reynolds’
D. George
Stubbs
Insert the right preposition if necessary:
6. The figure of the boy is depicted … the background of the river.
7. His works conform … the taste of the period.
8. The human figures occupy the central place ……
9. Hogarth had a special appeal … human soul.
10. This portrait gratified … his vanity.
ДЕ-2 Social issues.
Choose the most suitable word to fill each space.
1. The protesters were ordered to … and calm was restored to the area.
A. dissolve
B. scatter
C. disperse
D. dislocate
2. There has been a sharp increase in the number of people claiming job-seeker’s …
A. payment
B. allowance
C. wage
D. compensation
3. A new programme will run … the existing campaign, according to councilor Black.
A. sideways B. beside C. alongside D. next
4. The Prime Minister called for a … meeting to discuss the serious issue.
A. cabinet
B. council
C. board
D. committee
5. Disagreements among party members have led to a major political … .
A. tussle
B. wrangle
C. scrap
D. squabble
6. Fewer supporters attended the political … than had been expected.
A. gathering
B. assembly
C. rally
D. convention
7. … between the two back-benchers increased in the heat of the debate.
A. Hostility
B. Contrast
C. Variance
D. Warfare
8. Louise was assigned a(n) … officer following her release from prison.
A. invigilation
B. inspection
C. probation
D. surveillance
9. The Chief of police was criticized for contributing to the social …… of a minority group.
A. expulsion
B. extraction
C. exclusion
D. suspension
10. Attempts were made to ease political …… between the neighbouring countries.
A. apprehension
B. nervousness
C. anxiety
D. tension
ДЕ-3 Work and careers.
Choose the most suitable word to fill each space.
1. Ian resigned from the company, certain that he could make more money as a(n) … worker.
A. External
B. freelance
C. open
D. casual
2. Their decision on whether I get the job or not will be based mostly on my academic … .
A. reputation
B. credits
C. credentials
D. standing
3. The post comes with an attractive … package.
A. compensation
B. profit
C. remuneration
D. salary
4. McLean certainly worked for the government, but he never referred to himself as a … servant.
A. civic
B. common
C. community
D. civil
5. You must … work, otherwise you’ll end up with an unmanageable backlog of tasks.
A. portion
B. delegate
C. entrust
D. assign
Insert the right preposition if necessary:
6. He left his beloved Edinburgh … the sake of a lucrative job in Japan.
7. After years of moving from one country to another, she decided to get a job and settle … .
8. To her dismay, Deborah knew … a glance that John had accepted the job in Japan.
9. Learning as much about the company as possible prior to your interview will put you … an
advantage.
10 . … law, employees are entitled to a certain amount of maternity and paternity leave.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Тесты, тематические материалы:
1. BBC Russian.com news.bbc.co.uk/hi/...english/.../5338476.stm
2. Cambridge English: Proficiency (CPE) www.cambridgeesol.org/exams/.../index.ht.
3. English Language Proficiency Exam (ELPE) https://uwaterloo.ca/writing.../englishlanguage-proficiency-exam-elp...