Цель освоения дисциплины – формирование знаний, умений

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра инфекционных болезней и фтизиатрии с курсом ДПО
Утверждаю
Проректор по учебной деятельности
профессор
А.Б. Ходжаян
« __» ________ 2016г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Инфекционные болезни, фтизиатрия
по специальности 35.05.03 Стоматология
форма подготовки - очная
Всего ЗЕТ - 3
Всего часов – 108 часов
Из них:
Аудиторных занятий– 72 часа
В том числе
Лекций – 18 часов
Клинических практических занятий – 54 часа
Самостоятельная работа -36 часов
Промежуточная аттестация
Зачет в V семестре
г. Ставрополь, 2015
Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными документами:
• ФГОС ВО по направлению подготовки специальности 31.05.03 Стоматология
утвержденный приказом Минобрнауки России от 09.02.2016 г. № 96
• основная образовательная программа по направлению подготовки (специальности)
31.05.03 Стоматология, утвержденная Ученым советом университета от 30.03.2016,
протокол № 9;
• учебный план по направлению подготовки (специальности) 31.05.03 Стоматология,
утвержденный Ученым советом университета от «30» марта 2016, протокол № 9
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры инфекционных болезней и
фтизиатрии с курсом ДПО «31» марта 2016 года, протокол № 12
Зав. кафедрой________________
Попов П.Н.
Одобрена Цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин.
«31» марта 2016 года, протокол № 5
Председатель ЦМК ________________ Агранович Н.В..
Согласована:
Декан факультета
________________
Ивенский Н.И.
Рецензенты:
Попов А.Ф. – д.м.н., профессор кафедры инфекционных болезней ГБОУ ВПО
«Тихоокеанского государственного медицинского университета»
Павелкина В.Ф. – д.м.н., профессор, зав. кафедрой инфекционных болезней ФГБОУ ВПО
«Мордовского государственного медицинского университета им. Н.П. Огарева»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель освоения дисциплины – формирование знаний, умений, навыков и компетенций,
развитие клинического мышления, воспитание нравственности и других качеств личности,
необходимых в деятельности врача общей практики.
Задачи освоения дисциплины:
Студент должен
Знать:
- теоретические и практические аспекты расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии и
аускультации инфекционного больного;
- современные лабораторные и инструментальные методы обследования, используемые в
клинической практике для более точной диагностики симптомов и синдромов основных
инфекционных заболеваний;
Уметь:
- провести физикальное исследование инфекционного больного;
- использовать субъективные, объективные и функциональные методы исследования
инфекционного больного.
Владеть:
- практическими навыками работы с информационными ресурсами, организацией научных
исследований;
- разделами и правилами написания истории болезни инфекционного больного; готовностью реализовать этические и деонтологические принципы;
- навыками диагностики неотложных состояний и оказания (экстренной) и первой
врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Инфекционные болезни, фтизиатрия» изучается в IV и V семестрах,
относится к базовой части Блока I дисциплин образовательной программы по
специальности 31.05.03 Стоматология.
Основные знания, умения и навыки необходимые для изучения дисциплины формируют
предшествующие дисциплины, среди которых:
- микробиология, вирусология, микробиология полости рта
-иммунология,
-патологическая анатомия,
- пропедевтика внутренних болезней,
-общая хирургия.
Дисциплина «Инфекционные болезни, фтизиатрия» необходима для освоения
последующих дисци-плин: дерматовенерология, хирургические болезни, внутренние
болезни, оториноларингология, педиатрия, терапевтическая стоматология, хирургическая
стоматология, ортопедическая стоматология
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Студент, освоивший учебную программу по дисциплине «Инфекционные болезни, фтизиатрия»
должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными компетенциями (ОК)
- готовностью использовать приемы первой помощи , методы защиты в условиях чрезвычайных
ситуаций(ОК-7)
в) профессиональными компетенциями (ПК)
- способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для
предотвращения профессиональных ошибок (ПК-5);
-
№ Наименование
п/п
Раздела
Индекс и
содержание
компетенции
В результате изучения дисциплины обучающиеся
должны
Знать
уметь
владеть
Оценочные
средства
1
2
Инфекционные болезни
Введение в
ПК-5
инфектологотовностью к
гию
сбору и
анализу жалоб
пациента,
данных его
анам-неза,
результатов
осмотра,
лабора-торных,
инструментальных,
патологоанато-мических
и иных
исследований в
целях
распозна-вания
состояния или
установления
факта наличия
или отсутствия
заболевания
Бактериозы
- симптоматологию инфекционных болезней
провести
расс-прос
больного
провести
физикальное
исследование
больного
составить
план дополнител
ь-ных
лабораторных
и инструментальных
методов
обследования инфекционного
больного
-субъективными
методами
обследовани
я
-объективными
методами
обследовани
я
-функциональными
методами
исследовани
я
Устный
опрос,
контроль
практических
навыков
ОК-7
готовностью
использовать
приемы первой
помощи ,
методы защиты
в условиях
чрезвычайных
ситуаций
-клинические
проявления
неотложных
состояний
при
бактериозах
-диагностировать
неотложные состояния
при
бактериозах
-приемами
первой
помощи в
ус-ловиях
чрезвычайных
ситуаций
при
бактериозах
Устный
опрос,
контроль
практических
навыков
ПК-5
способностью
и готовностью
анализировать
результаты
собственной
деятельности
для предотвращения профессиональных ошибок
установления
факта наличия
- симптоматологию
бактериозов
провести
расс-прос
больного
провести
физикальное
исследование
больного
бактериозами
-субъективными
методами
обследовани
я
-объективными
методами
обследовани
я
-функциональными
методами
Устный
опрос,
тестовый
контроль,
контроль
практических
навыков,
написание
истории
болезни
или отсутствия
заболевания
3.
Вирусные
инфекции
исследовани
составить я
план дополнител
ьных
лабораторных
и
инструме
нтальных
методов
обследовани
я больного вирусными инфекциями
ОК-7
готовностью
использовать
приемы первой
помощи ,
методы защиты
в условиях
чрезвычайных
ситуаций
-клинические
проявления
неотложных
состояний
при вирусных
инфекциях
ПК-5
способностью
и готовностью
анализировать
результаты
собственной
деятельности
для предотвращения профессиональных ошибок
установления
факта наличия
или отсутствия
заболевания
- симптоматологию
бактериозов
-диагностировать
неотложные состояния
при
вирусных
инфекция
х
-приемами
первой
помощи в
ус-ловиях
чрезвычайных
ситуаций
при
вирусных
инфекциях
-субъекпровести тивными
расс-прос методами
больного обследовани
я
провести -объекфитивными
зикальное методами
исобследовани
следовани я
е боль-функционого
нальными
бактериоз методами
ами
исследовани
я
составить
план
дополнит
ельных
лаборатор
ных и
инструме
нталь-ных
методов
Устный
опрос,
контроль
практических
навыков
Устный
опрос,
тестовый
контроль,
контроль
практических
навыков,
написание
истории
болезни
обследовани
я больного бактериозам
и
Фтизиатрия
4
ПК-5
способностью
и готовностью
анализировать
результаты
собственной
деятельности
для предотвращения профессиональных ошибок
установления
факта наличия
или отсутствия
заболевания
- симптоматологию
туберкулеза
провести
расс-прос
больного
провести
физикальное
исследовани
е больного
бактериоз
ами
составить
план
дополнит
ельных
лаборатор
ных и
инструме
нтальных
методов
обследовани
я больного туберкулеза
-субъективными
методами
обследовани
я
-объективными
методами
обследовани
я
-функциональными
методами
исследовани
я
Устный
опрос,
тестовый
контроль,
контроль
практических
навыков
ОК-7
готовностью
использовать
приемы первой
помощи ,
методы защиты
в условиях
чрезвычайных
ситуаций
-клинические
проявления
неотложных
состояний
при
туберкулезе
-диагностировать
неотложные состояния
при
вирусных
инфекция
х
Устный
опрос,
контроль
практических
навыков
ПК-19
готовностью к
участию во
внедрении
-основные
вопросы
этиологии
патогенеза
-приемами
первой
помощи в
ус-ловиях
чрезвычайных
ситуаций
при
вирусных
инфекциях
-современными
методами
диагностики
Клинические
формы
туберкулеза
-формулировать
и диагноз в
соответст
Устный
опрос,
тестовый
5
6
Выявление и
профилактика
туберкулеза
Оказание
противотуберкулезной
помощи
новых методов
и методик,
направленных
на охрану
здоровья
граждан
ПК-5
способностью
и готовностью
анализировать
результаты
собственной
деятельности
для предотвращения профессиональных ошибок
установления
факта наличия
или отсутствия
заболевания
вирусными
инфекциями.
вии с требованиям
и МКБ10.
и лечения
вирусных
инфекций
контроль,
контроль
практических
навыков
1. Специфическую
и
неспецифичес
кую
профилактику
туберкулеза.
2.Основные
правила
профилактики
туберкулеза.
провести
расс-прос
больного
провести
физикальное
исследовани
е больного
бактериоз
ами
составить
план
дополнит
ельных
лаборатор
ных и
инструме
нтальных
методов
обследовани
я больного туберкулеза
-субъективными
методами
обследовани
я
-объективными
методами
обследовани
я
-функциональными
методами
исследовани
я
Устный
опрос,
тестовый
контроль,
контроль
практических
навыков
ПК-5
способностью
и готовностью
анализировать
результаты
собственной
деятельности
для предотвращения профессиональных ошибок
установления
факта наличия
или отсутствия
заболевания
1.Оценивать
дифференциа
льнодиагностичес
кую
значимость
симптомов и
синдромов,
характерных
для
туберкулеза.
2.Проводить
дифференциа
льный
диагноз
между
1.
Оказыват
ь первую
врачебну
ю помощь
больным
туберкуле
зом при
неотложн
ых
состояния
х;
2.
Назначать
и
осуществ
1.Интерпрет
иро-вать
результаты
лабораторно
го и
инструмента
ль-ного
обследования
больного;
2.Навыками
диагностики
неотложных
состояний и
оказания
неотложной
Устный
опрос,
тестовый
контроль,
контроль
практических
навыков
различными
болезнями со
схожей
клинической
симптоматико
й.
3.Оценивать
тяжесть
течения
туберкулеза
лять
(экстренной)
контроли и первой
руемое
врачебной
лечения
помощи при
больных
неотложных
туберкуле и
зом на
угрожающи
основе
х жизни
тесного
состояниях.
взаимоде
йствия со
специалис
тамифтизиатра
ми
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Содержание разделов дисциплины
Краткое содержание разделов и тем
Наименование
разделов и тем
дисциплины
Раздел I.Инфекционные болезни
Тема 1. Введение в
Современное состояние проблемы инфекционных болезней и
специальность. Общие туберкулеза. Свойства возбудителей инфекционных болезней и
вопросы
туберкулеза. Современные методы лабораторной диагностики,
принципы лечения инфекционных болезней и туберкулеза.
Тема 2.Бактериозы
Дифтерия. Этиология. Источники и пути распространения инфекции.
Патогенез. Поражение полости рта. Исходы. Дифференциальный
диагноз.
Лабораторная
диагностика.
Принципы
лечения.
Профилактика.
Стрептококковая инфекция: острый тонзиллит (ангина), рожа лица,
скарлатина. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Лабораторная
диагностика. Осложнения. Принципы лечения.
Столбняк. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клинические
проявления. Лабораторная диагностика. Лечение. Профилактика.
Тема 3. Вирусные
Грипп и другие ОРВИ. Источник инфекции, пути распространения.
инфекции
Патогенез. Клиническое течение. Осложнения. Экспрессдиагностика. Принципы лечения. Профилактика.
Паротитная инфекция (эпидемический паротит). Этиология.
Эпидемиология. Патогенез. Клинические проявления. Симптоматика
поражения
слюнных
желез.
Дифференциальный
диагноз.
Осложнения. Лечение. Профилактика.
Корь. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Основные симптомы
кори в разные периоды болезни у взрослых. Осложнения. Лечение.
Меры профилактики.
Краснуха. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клинические
симптомы краснухи у взрослых. Лабораторная диагностика.
Осложнения. Принципы лечение. Меры профилактики. Краснуха у
беременных.
Тема 4. Вирусные
Инфекция, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧинфекции
инфекция). Этиология. Источники и пути передачи инфекции.
Патогенез. Клинические проявления на разных стадиях болезни.
Тема 5. Вирусные
инфекции
Проявления при ВИЧ-инфекции со стороны слизистой ротовой
полости. Лабораторная диагностика. Меры предупреждения
инфицирования ВИЧ-инфекций пациентов в стоматологической
практике.
Герпесвирусные
заболевания.
Классификация.
Особенности
возбудителя. Клинические проявления. Поражения слизистой
ротовой полости. Лечение. Принципы терапии.
Вирусные гепатиты. Этиология вирусных гепатитов А, В, С, Д, Е.
Механизм передачи. Патогенез. Клиника. Осложнения. Исходы.
Предупреждение
заражения при работе с больными
парентеральными гепатитами. Профилактика
Раздел II. Фтизиатрия
Тема 5. Профилактика Противотуберкулезная
вакцинация.
Туберкулинодиагностика.
и выявление
Диаскинтест. Иммунологические методы диагностики туберкулезной
туберкулеза.
инфекции.
Радиологическая
диагностика
туберкулеза.
Бактериологическая
диагностика
туберкулеза.
Выявление,
диагностика и верификация диагноза при туберкулезе.
Тема 6. Клинические
Первичный период туберкулезной инфекции. Диссеминированный
формы туберкулеза.
туберкулез. Формы вторичного туберкулеза органов дыхания:
очаговая, инфильтративная, туберкулема. Формы вторичного
туберкулеза органов дыхания: кавернозная, фиброзно-кавернозная,
цирротическая. Казеозная пневмония. Туберкулез челюстно-лицевой
области. Клинические проявления диагностика, особенности течения.
Тема 7. Оказание
Осложнения туберкулеза органов дыхания; клиника, диагностика.
противотуберкулезной Неотложные состояния при туберкулезе органов дыхания.
помощи
Организация противотуберкулезной помощи населению. Гигиенодиетический режим при туберкулезе. Контролируемая химиотерапия
туберкулеза.
4.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и оценочных средств
Семестр
№ п/п
Наименование разделов
дисциплины
Виды учебной работы
(в академич. часах)
Л ЛП ПЗ КПЗ С
Оценочные средства
СРС
2
4
3
Тестовый контроль,
ситуационные задачи,
12
8
Тестовый контроль,
ситуационные задачи,
Тестовый контроль,
ситуационные задачи
Тестовый контроль,
ситуационные задачи
I. Общие вопросы инфекционной патологии
1
IV
Введение в специальность .
-
II. Частные вопросы инфекционной патологии
2
IV Бактериозы
4
3
IV
Вирусные инфекции
4
16
10
4
V
Профилактика и выявление
Туберкулеза
2
8
5
5
V
4
8
6
6
V
Клинические формы
Туберкулеза
Оказание
противотуберкулезной помощи
2
6
4
7
V
Итоговое занятие
Всего часов
Тестовый контроль,
ситуационные задачи
Тестовый контроль,
ситуационные задачи
Итоговый тестовый контроль,
сдача практический навыков,
18
-
-
4.3. Лекции
54
-
36
№
Наименование лекций
Кол-во часов
Перечень учебных
вопросов
1
Введение. Место
инфектологии в
патологии человека и
системе
здравоохранения.
2
2
Вирусные гепатиты с
различными
механизмами
передачи(фекальнооральным и
парентеральным
механизмом
передачи).
2
3
ВИЧ-инфекция
2
4
Карантинные инфекции
2
5
Инфекции с поражением 2
ротовой полости
6
Фтизиатрия, введение в
спеиальность
1.Введение в
инфектологию.
2.Инфекционная болезнь.
3.Экология и
инфекционная
заболеваемость.
1.Клиника и диагностика
ВГА и ВГЕ.
2.Принципы лечения
3.Клиника, диагностика
ВГВ,ВГС, ВГД.
4.Принципы лечения
5.Осложнение вирусных
гепатитов.
6.Хронические гепатиты.
1.Основы патогенеза ВИЧинфекции.
2.Состояние иммунной
системы в разные стадии.
3.Классификация ВИЧинфекции.
4.поражение ротовой
полости при ВИЧинфекции.
5.Оппортунистические
инфекции при ВИЧинфекции
4.Профилактика ВИЧинфекции.
1.Основыне понятия
«карантинные инфекции».
2. Клиника, диагностика,
дифдиагностика (чума,
холера, лихорадка Эбола и
др.)
3.Тактика ведения
больных. Профилактика.
1.Основные
нозологические формы.
2. Клиника, диагностика,
дифференциальная
диагностика.
3. Тактика врачастоматолога при
выявлении инфекционных
больных.
1.Эпидемиология
туберкулеза.
2.Патогенез туберкулеза.
3.Выявление и
диагностика
туберкулеза.
2
Коды
формируемых
компетенций
ПК-5
ПК-5,
ПК-5,
ОК-7
ПК-5,
ПК-5,
ПК-5
7
Первичный период
туберкулезной
инфекции..
2
8
Формы вторичного
туберкулеза органов
дыхания.
2
9
Осложнения
туберкулеза органов
дыхания, неотложные
состояния в
пульмонологии.
Лечение больных
туберкулезом
Всего
2
4. Профилактика
туберкулеза.
1. Диссеминированный
туберкулез.
2. Формы вторичного
туберкулеза органов
дыхания: очаговая,
инфильтративная,
туберкулема.
3.Туберкулез челюстнолицевой области.
1. Кавернозная, фибрознокавернозная,
цирротическая формы
туберкулеза.
2. Казеозная пневмония.
3.Внелегочное поражение
при туберкулезе.
1.Осложнения
туберкулеза.
2.Неотложные состояния.
3.Лечение больных
туберкулезом
ПК-5
ПК-5
ОК-7
ПК-5
18 часов
4.4.Лабораторные практикумы (если предусмотрены учебным планом)
№ Наименование
Кол-во
Перечень учебных вопросов
п/п лабораторных
часов
практикумов
Коды
формируемых
компетенций
Всего часов
4.5. Практические занятия (если предусмотрены ученым планом)
№ Наименование
Кол-во
Перечень учебных вопросов
п/п практических
часов
занятий
Коды
формируемых
компетенций
Всего часов
4.6. Клинические практические занятия (если предусмотрены учебным планом)
№
Наименование
Кол-во
Перечень учебных вопросов
Коды
п/п клинических
часов
формируемых
практических
компетенций
занятий
1.
Общая патология
4
1.Критерии, позволяющие
ОК-7
инфекционных
заподозрить инф.болезнь.
ПК-5
болезней.
2.Методы лаб.
Принципы
диагностики.
диагностики
3.Методы инструментальной
инфекционных
диагностики.
болезней и лечения
4.Методи терапии
инфекционных
5.Назначение КИЗа
больных.
поликлиники.
Реабилитация и
диспансеризация.
Организация
инфекционной
службы.
2.
3.
Инфекционные
болезни,
протекающие с
поражением
кожных покровов и
слизистых полости
рта.
Острые
респираторные
заболевания.
Болезни,
вызываемые
условнопатогенными
возбудителями.
4
Вирусные гепатиты
с различными
механизмами
передачи
(фекальнооральным и
парентеральным
механизмами
передачи).
8
4
6.Режим инфекционной
больницы.
7. Работа стационара для
больных карантинными
инфекциями, пользование
спецодеждой.
1. Клинические проявления
основных заболеваний.
2. Принципы ранней
диагностики.
3.Дифференциальная
диагностика, профилактика.
1.Клинические проявления,
ранняя диагностика.
2.Дифференциальная
диагностика.
3.Тактика врача-стоматолога
при подозрении на данные
инфекции.
4.Сепсис в стоматологии.
1.Клинические проявления,
лабораторная диагностика.
2.Дезинфекция и
стерилизация в условиях
стоматологического
учреждения
3. Профилактика заражения
вирусными гепатитами в
стоматологической практике.
.
5.
ВИЧ-инфекция.
4
1.Этиология. Эпидемиология,
стадии ВИЧ-инфекции.
2.Клинические проявления
оппортунистических
инфекций.
3. Стоматологическая
патология при ВИЧинфекции.
4.Алгоритм обработки
кожных покровов, слизистых
оболочек, рабочего места при
попадании ВИЧинфицированного материала.
6.
Карантинные
4
1.Этиология, эпидемиология,
инфекции
клинические проявления.
2.Противоэпидемические
мероприятия, тактика врача
первого контакта.
3.Экстренная профилактика
7.
Грипп , ОРВИ.
4
1.Эпидхарактеристика гриппа
и ОРВИ.
2. Клиника птичьего
гриппа(H5N1, H7N9).
4.7. Семинары (если предусмотрены учебным планом)
4.
ПК-5,
ПК-5,
ПК-5,
ПК-5,
ОК-7
ПК-5
ПК-5,
8.
Эпидемиология
туберкулеза.
Клиническая
классификация.
Методы
диагностики
туберкулеза.
8
9.
Первичный период
туберкулезной
инфекции..
6
10.
Формы вторичного
4
туберкулеза органов
дыхания.
11
Осложнения
4
туберкулеза органов
дыхания,
неотложные
состояния в
пульмонологии.
Лечение больных
туберкулезом
Организация
4
лечения больных
туберкулезом.
Диспансерное
наблюдение.
Санитарная
профилактика.
Всего
54 часа
12
3. Клиника сезонного(H3N2)
и пандемического гриппа
(H1N1)
4.Оказание первой помощи
при развитии неотложных
состояниях при гриппе (ОПЛ,
ОРДС).
5.Показание к госпитализации
6. Основные принципы
лечения. Профилактика.
1. Этиология, эпидемиология
туберкулеза
2. Клиническая
классификация туберкулеза
3.Рентгенологическая
диагностика.
4.Туберкулинодиагностика.
5.Специфическая
профилактика.,
менингококковой инфекции.
2.Критерии тяжести.
3.Осложнения дифтерии,
менингококковой инфекции.
4.Принципы лечения.
1. Диссеминированный
туберкулез.
2. Формы вторичного
туберкулеза органов дыхания:
очаговая, инфильтративная,
туберкулема.
3.Туберкулез челюстнолицевой области...
1. Кавернозная, фибрознокавернозная,
цирротическая формы
туберкулеза.
2. Казеозная пневмония.
3.Внелегочное поражение при
туберкулезе.
1.Осложнения туберкулеза.
2.Неотложные состояния.
3.Лечение больных
туберкулезом
1.Лечение больных
туберкулезом.
2.Диспансерное наблюдение.
3.Санитарная профилактика.
ПК-5,
ПК-5,
ПК-5,
ОК-7
ПК-5
ПК-5
№ Наименование
п/п семинаров
Кол-во
часов
Перечень учебных
вопросов
Коды
формируемых
компетенций
Всего часов
5. Занятия в интерактивной форме
№
п/п
Виды учебной
работы
(Л, ПЗ, КПЗ, С,
ЛП)
Наименование занятий
(темы лекций, семинаров,
практических занятий и др.)
1
2
КПЗ
КПЗ
№
п/п
Наименование
разделов дисциплины
1
Введение в
специальность
Используемые
интерактивные
образовательные
технологии
Кол-во часов
Грипп и ОРВИ.
Кейс-метод
4
ВИЧ-инфекция: мифы и
Кейс-метод
4
реальность
Всего ___11,1 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы *
*На специалитете в интерактивной форме проводится не менее 5% занятий от объема
аудиторной работы, на бакалавриате - не менее 20%.
6. Самостоятельная (внеаудиторная работа)
2
3
4
5
6
10
Виды самостоятельной работы
-изучение основной и
дополнительной литературы,
- работа с конспектом лекций
Бактериозы
-изучение основной и
дополнительной литературы,
- работа с конспектом лекций
-использование выписок из историй
болезней
Вирусные инфекции - изучение основной и
дополнительной литературы,
- работа с конспектом лекций
- подготовка учебных презентаций
Профилактика и
- изучение основной и
выявление
дополнительной литературы
Туберкулеза
- работа с конспектом лекций
- подготовка учебных презентаций
Клинические формы -изучение основной и
Туберкулеза
дополнительной литературы
- работа с конспектом лекций
- использование выписок из историй
болезней
Оказание
-изучение основной и
противотуберкулезно дополнительной литературы
й помощи
- работа с конспектом лекций
Итоговое занятие
- изучение основной и
дополнительной литературы
- работа с конспектом лекций
- написание истории болезни
Кол-во
часов
Коды
формируем
ых
компетенци
й
3
ПК-5
8
ОК-7, ПК5, ПК-19
10
ПК-5, ПК19
5
ПК-5, ПК19
6
ОК-7, ПК5, ПК-19
4
ПК-5, ПК19
ОК-7, ПК5, ПК-19
Всего часов
36
7. Оценочные средства
7.1. Текущий (рубежный) контроль.
7.1.1. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ:
Тестовый контроль к занятию «Вирусные гепатиты».
1. Источником инфекции при гепатите А является:
А. больное животное
Б. больной человек
В. вирусоноситель
Г. окружающая среда
2. ВГЕ можно заразиться при:
A. укусе насекомого
Б. гемотрансфузии
B. купании в открытом водоеме
Г. парентеральных манипуляциях
Д. употреблении сырых моллюсков
3. Вирусный гепатит А вызывается:
A. дельта-вирусом
Б. энтеровирусом
B. арбовирусом
Г. РНК-вирусом
Д. ретровирусом
4. Обычным исходом вирусного гепатита А является - выздоровление
5. Наиболее тяжело болеют вирусным гепатитом Е- беременные женщины
6. Укажите правильное соответствие:
А. при ВГА
1. После острого гепатита – 80% хронизация
Б. при ВГВ
2. Наиболее тяжело болеют беременные женщины
В. при ВГС
3. Возможен только в сочетании с ВГВ
Г. при ВГД
4. С появлением желтухи состояние пациентов
улучшается
Д. при ВГЕ
5. После острого гепатита – 80% выздоровление
А-4, Б-5, В-1, Г-3, Д-2
7. Укажите периоды вирусных гепатитов в хронологической последовательности
А. Инкубационный
Б. Желтушный
В. Выздоровление или хронизация
Г. Преджелтушный
А, Г,Б,В
Критерии и шкалы оценки тестового контроля:
Оценка «отлично» - высокий уровень компетенции - выставляется студенту, если он
дал правильные ответы на 91% и более тестовых заданий;
Оценка «хорошо» - средний уровень компетенции - выставляется студенту, если он
ответил правильно на 81-90% тестовых заданий;
Оценка «удовлетворительно» - низкий уровень компетенции - выставляется студенту,
если он ответил правильно на 71-80% тестовых заданий;
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он набрал менее 71%
правильных ответов на тестовые задания.
7.1.2. ПРИМЕРЫ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ:
Задача 1.
Больная 26 лет. Заболела остро, температура тела 39 0 С, отечность шеи с двух сторон,
осиплость голоса. Объективно: вялость, бледность кожи и отёк шейной клетчатки с обеих
сторон до ключицы. На миндалинах сплошные серовато-белые налёты, толстые, трудно
снимаемые шпателем. После их снятия кровоточащая поверхность. Налёт не растирается.
Сладковато-приторный запах изо рта. Голос сдавлен. Увеличены тонзилярные
лимфатические узлы. По органам и системам патологии не выявлено. Укажите наиболее
вероятный диагноз.
А. дифтерия
Б. корь
В. инфекционный мононуклеоз
Г. ангина Симоновского-Венсана
Д. скарлатина
Критерии и шкалы оценки ситуационных задач:
Каждая задача оценивается по пятибалльной системе:
Оценка «отлично» - высокий уровень компетенции - выставляется студенту за
полное безошибочное решение ситуационной задачи;
Оценка «хорошо» - средний уровень компетенции - выставляется студенту, если в
целом ситуационная задача решена, имеются отдельные неточности или недостаточно
полные ответы, не содержащие ошибок;
Оценка «удовлетворительно» - низкий уровень компетенции - выставляется студенту,
если допущены отдельные ошибки при решении ситуационной задачи;
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если отсутствуют ответы на
большинство вопросов задачи, ситуационная задача не решена или решена не верно
7.1.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ПО ОСВОЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
 собрать анамнез у больного с инфекционным заболеванием
 Собрать направленный эпид.анамнез
 Осуществить клиническое обследование больного с инфекционным заболеванием
 Обосновать предварительный диагноз инфекционного заболевания
 Определить необходимость госпитализации больного с инфекционным
заболеванием или возможность амбулаторного лечения
 Написать направление в инфекционную больницу
 Заполнить историю болезни больного с инфекционным заболеванием
 Составить план обследования больного с инфекционным заболеванием
 Составить план ведения больного с кишечной инфекцией на дому
 Составить план ведения больного с воздушно-капельной инфекцией на дому
 Составить план проведения первичных противоэпидемических мероприятий в
очаге
 Заполнить первичную документацию при первичном выявлении инфекционного
больного в поликлинике
 Осуществить забор материала от больного для проведения лабораторного
обследования: а) забор и посев крови; б) рвотных масс, промывных вод желудка;
в) испражнений; г) слизи из носа и ротоглотки; д) отпечатков со слизистой носа для
экспресс диагностики гриппа и других ОРВИ
 Оценить результаты лабораторных исследований
 Назначить адекватную этиотропную терапию, определить разовые, суточные,
 курсовые дозы при конкретных инфекционных заболеваниях
 Назначить адекватную регидратационную терапию, определить состав и
рассчитать объем вводимых растворов
 Назначить адекватную серотерапию
 Выписать необходимые средства для амбулаторного лечения
 Установить наличие неотложных состояний и осложнений при инфекционных
заболеваниях и назначить необходимую неотложную терапию при ИТШ,
гиповолемическом шоке, ДВС, ОПЭ,ОППН,ОПН, кишечном кровотечении, отекенабухании мозга, отеке легких, отеке гортани
Критерии и шкалы оценки практических навыков:
При сдаче практических навыков студент получает 5 вопросов из каждого раздела
(расспрос, осмотр, пальпация перкуссия, аускультация). Каждая задача оценивается по
пятибалльной системе:
Оценка «отлично» - высокий уровень компетенции - выставляется студенту, если
вопрос раскрыт в полном объёме и студент показывает глубокое и полное знание и
понимание материала по данному вопросу;
Оценка «хорошо» - средний уровень компетенции - выставляется студенту, если он даёт
полный и правильный ответ по данному вопросу, допускает незначительные ошибки и
недочёты, но может их исправить самостоятельно при требовании или с небольшой
помощью экзаменатора;
Оценка «удовлетворительно» - низкий уровень компетенции - выставляется студенту,
если он излагает вопрос не систематизировано, фрагментарно, не всегда
последовательно; допустил ошибки и неточности в использовании научной
терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; отвечает неполно на
дополнительные вопросы экзаменатора, допуская одну- две грубые ошибки;
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает ответа по
данному вопросу и не отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
После оценки каждого вопроса рассчитывается средний арифметический показатель.
Средний арифметический показатель вычисляется следующим образом:
(4+4+3):3=3,67 (округляется до 3,7), а если (5+4+4):3=4,34 (округляется до 4,3)
7.2. Промежуточный контроль. Критерии и шкалы оценки
Зачет выставляет на последнем практическом занятии по результатам работы в семестре
на основании балльно-рейтинговой системы.
Средний балл за одно практическое занятие определяется как сумма
всех оценок, полученных студентом на занятии:
• оценка за входной контроль,
• оценка за теоретические знания,
• оценка за практическую работу (самостоятельная работа студента),
• оценка за выходной контроль полученных знаний,
деленная на их количество (4), округленное до десятых, среднеарифметический
показатель.
Студент может получить на практическом занятии следующие минусы
(-1 балл) за:
• отсутствие выполнения домашнего задания,
• несоответствующий внешний вид,
• некорректное поведение,
• опоздание на практическое занятие.
Каждая позиция оценивается по пятибалльной системе:
Рейтинговая оценка за семестр (год) определяется как среднее значение по результатам
текущего рейтинга и баллов, набранных за итоговое занятие.
Студентам, набравшим рейтинговый балл за год (сумма среднего балла за IV семестр
и среднего балла за V семестр, деленная на 2) 4,7 и более баллов, и не имеющим
пропусков лекций по неуважительной причине и дисциплинарных взысканий, решением
заседания кафедры в присутствии старосты учебной группы выставляется оценка
«отлично» автоматически, о чем делается запись в протоколе заседания кафедры.
8. Библиотечно-информационные ресурсы
8.1. Литература
1. Основная.
1.Ющук Н. Д., ред., Инфекционные болезни[Текст]. учеб. для вузов – 2012 (294 экз)
2.Покровский В.И.,авт., Инфекционные болезни и эпидемиология[Текст]. учеб. – 2012
(120)
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425787.html?SSr=3501337b4c1868cac6fb537
3.Ющук Н. Д., ред., Инфекционные болезни[Текст]. учеб. для вузов - 2013
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970428245.html?SSr=3501337b4c1868cac6fb537
4.Инфекционные болезни : учебник / Н. Д. Ющук, Г. Н. Кареткина, Л. И. Мельникова. - 5е изд., испр. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 512 с.
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970434673.html?SSr=3501337b4c1868cac6fb537
II. Дополнительная
1.Антоненко А.Д., сост., ВИЧ-инфекция: диагностика, лечение, профилактика. учеб.
пособие[Текст] - 2010 (Каф.ОЗЗ ФПДО) *(49)
2.Антоненко А.Д., Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. учеб.
пособие [текст] - 2010 (Каф.ОЗЗ ФПДО)(50)
3. Караков К.Г., авт., Вирусные гепатиты и тактика врача-стоматолога [Текст]. учеб.
пособие - 2011 (Каф. терапевтической стоматологии) (40)
4. Попов П.Н., Ртищева Л.В. Ткаченко Л.И., Актуальные вопросы острых кишечных
инфекций. Учеб.пособие[Текст] – 2013-80с. (каф. инф.б-ней и фтизиатрии).
5. Санникова И.В., Попов П.Н., Павлова О.М., Титоренко М.В., Дейнека Д.А., Махиня
О.Г., Голубь О.Г. , Бруцеллез (клиника, диагностика, лечение, организация медицинской
помощи). Метод. пособие[Текст] – 2015-84с. (каф. инф.б-ней и фтизиатрии).
6.Санникова И.В., Титоренко М.В., Ртищева Л.В., Первушин В.Ю., Обедин А.Н., Городин
В.Н. Крымская геморрагическая лихорадка (клиника, диагностика, лечение, организация
медицинской помощи). Метод. пособие[Текст] – 2015-76с. (каф. инф.б-ней и фтизиатрии).
8.2. Базы данных, справочные и поисковые системы
Интернет-ресурсы, ссылки.
1. Электронная информационно-образовательная система "Консультант-врача.
Инфекционные болезни".
2. www.medlit.ru; MedExplorer, MedHunt, PubMed.
9. Материально – техническое обеспечение
Занятия проводятся на следующих клинических базах: краевой клинической инфекционной
больнице (ГБУЗ ККИБ), краевого бруцеллезного центра ГБУЗ «2-й городской больницы»,
кабинетах инфекционных заболеваний в поликлиниках №1,3,6. Краевом центре по
профилактике и борьбе со СПИДом
Перечень материально-технического обеспечения:
1. Муляжи
2. Мультимедийная установка
3. Компьютер
4. Ноутбук
5. Альбомы результатов ультразвуковых исследований
6. Рентгенограммы
7. Наборы анализов крови, мочи, мокроты, копрограмм
8. Мультимедийные презентации
9. Видеофильмы
10. Междисциплинарный протокол согласования.
10.1. Предшествующие дисциплины
№ Наименование предшествующих
П/п Дисциплин
1
3
Микробиология, вирусология –
микробиология полости рта
Иммунология, клиническая
иммунология
10.2.Последующие дисциплины
1
Дерматовенерология
Коды компетенций
Согласовано
подпись зав.
кафедрой,
ПК-5
ПК-5
ПК-5
2
Офтальмология
ПК-5
3
Лучевая диагностика
ПК-5
4
Судебная медицина
ПК-5
5
Терапевтическая стоматология
ПК-5
6.
Хирургическая стоматология
ПК-5
7.
Ортопедическая стоматология
ПК-5
Разработчики:
Зав. кафедрой, доцент
_
(занимаемая должность)
_ _______________
(подпись)
Доцент_______________
(занимаемая должность)
______________
(подпись)
П.Н. Попов_____
(инициалы, фамилия)
Л.В.Ртищева_
(инициалы, фамилия)