Разминка на уроках чтения

Сергеева Светлана Алексеевна учитель начальных классов МОУ СОШ №62
Разминка на уроках литературного чтения.
Цель работы: развитие дикции, развитие силы голоса, выделение в тексте
логических ударений(ударных слов),эмоционального
отношения
к
прочитанному.
На уроке достаточно 3-5 минут
систематических каждодневных
упражнений, чтобы дети могли научиться навыкам выразительного яркого
чтения. Начать пользоваться этой методикой необходимо с ознакомления
учащихся с правилами дыхания.
Правила дыхания.
1.Перед чтением обязательно сделать вдох.
2.Не переполнять грудную клетку воздухом.
3.Не допускать, чтобы в процессе чтения воздух был исчерпан до конца.
4.Пользоваться каждой неоходимой остановкой, чтобы пополнить запас
воздуха в легких.
Работа на каждом уроке проходит в три этапа:
1 этап-повтор парных согласных звуков, чередование их по твердости мягкости, звонкости-глухости, созвучных звуков (на доске учитель записывает
буквы ,обозначающие эти звуки),проговаривание слогов-слияний с данными
звуками(буквами).
2 этап-чтение с доски слов с ранее прочитанными буквами (звуками).
3 этап- самый интересный для детей. Это чтение скороговорок, в которых и
встречаются ранее повторяемые звуки. Конечно сразу прочитать правильно
сложно. Учащимся предлагается прочитать скороговорку про себя, далее
медленно вслух. Можно использовать чтение хором, чтение "по цепочке",
повтор за учителем. А далее темп чтения нужно увеличивать. Очень хорошо
устраивать конкурс чтецов. Чтение этой скороговорки с разной интонацией,
разной силой голоса(тихо-громко) заканчивает разминку. Учитель просит
детей повторить ее с вопросительной интонацией ,с интонацией удивления,
с интонацией печали грусти в голосе и т.д.
Варианты разминок.
Сергеева Светлана Алексеевна учитель начальных классов МОУ СОШ №62
1
1.В-Ф (чередование твердых звуков,далее мягких звуков).Чтение
слогов-слияний :во-фо, ви-фи, ве-фе и т.д.
2.ворона,воронята ,фонарь(просим произносить слова четко,
практически по слогам)
3.Проворонила ворона вороненка.(работа со скороговоркой
описывалась ранее)
1.Б-П проговаривание слогов бо-по, бу-пу, бы-пы, би-пи, ба-па.
2.барабан, барабанщик, бросил, пропал
3.Барабанил в барабан барабанщик Андриян.
Барабанил ,барабанил, бросил барабан!
1.Д-Д(мягкий) проговаривание слогов да-до -ду-де-ды-ди.
2.бобры,добры,бобрята,доброта.
3.Все бобры добры к своим бобрятам.
1.В-В(мягкий),проговаривание слогов во-ви-ву - ве-ва.
2.Ваня, Ванечка, ванночка, вместо.
3.Сидит Ваня на диване
Под диваном ванночка
В этой ванне вместо бани
Часто мылся Ванечка.
Сергеева Светлана Алексеевна учитель начальных классов МОУ СОШ №62
1.К-К(мягкий),проговаривание слогов ку-ка-ке-ко-ки.
2.купила,кукушка,кукушонок,капюшон
3.Кукушка кукушонку купила капюшон.
1.П-П(мягкий) повторение ,проговаривание слогов -па-по-пи-пе-пупы.
2.топот, копыта, поле, летит, пыль.
3.От топота копыт пыль по полю летит.
1.Ч-Щ повторение ,проговаривание слогов-ча -ща, чу-щу, чи-щи, чеще.
2.чаща,мячи,чай,чудо.
3.В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа четыре
черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами
чертеж.
1.Ш-Щ
2.щуки,щавель,вещь,щель.
3.Волки рыщут-пищу ищут.
1.Щ проговаривание, повтор слогов - ша-ща-шу-щу-ше-ще-ши-щи.
2.пища,теща,леща,щука.
3.Плавниками трепеща
Сергеева Светлана Алексеевна учитель начальных классов МОУ СОШ №62
И зубаста да, тоща
Пищи на обед ища
Ходит щука вкруг леща.
1.З-Ж проговаривание ,повтор слогов за-жа, зо-жо, зу-жу, зе-же,
зи-жи.
2.ежи,ужи,ножи,держи,лежи.
3.У ежа ежата, у ужа -ужата.
1.М-М(мягкий) проговаривание ,повтор слогов -ма-ми-ме-му-момы.
2.мама,мыло,Мила,мина.
3.Милу мама мылом мыла.
1.Ш-Ж повтор проговаривание слогов: жи-ши жа-ша жо-шо жу-шу
2 .избушка пичужка старушка дурнушка
3.Летят три пичужки
Через три пустых избушки.
1.К-П К-П(мягкие) Повтор, проговаривание слогов -ка-па-ку-пу-кипи-ко-по-ке-пе.
2.капкан Полкан попал кран
3.Наш Полкан попал в капкан.
Сергеева Светлана Алексеевна учитель начальных классов МОУ СОШ №62
1.В-Д В-Д(мягкие) повтор ,проговаривание слогов ва-да -во-до-вуду-ве-де-вы-ды.
2.вода вина вдова врота
3.Водовоз вез воду из водопровода.
1.С-С(мягкий) проговаривание повтор слогов са-су-си-со-сы-се.
2.весело,село,сено.само.
3.Веселей,
Савелий ,сено пошевеливай.
1.Р -Р(мягкий) проговаривание , повтор слогов ро-ра-ру-ри-ре-ры.
2.поросята роса пара променяла пробежала
3.Променяла Прасковья карася
На три пары чистокровных поросят
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята ,да не все.
1.Ж-Ш повторение проговаривание слогов жи-жу-жа-же-жо.
2.жук ждет жмет ужи ножи.
3.Жук упал и встать не может .
Ждет он ,кто ему поможет.
Сергеева Светлана Алексеевна учитель начальных классов МОУ СОШ №62
1.С-Ш повторение ,проговаривание слогов са-ша -со-шо-су-шу-сеше.
2.Саша сушу сушки наши ваши.
3.Шла Саша по шоссе и сосала сушку.