ЛЕСНАЯ ГОСТЬЯ Тема «Лесная гостья». Возраст от 2 -3 лет Программное содержание: Воспитательные задачи – Воспитывать бережное отношение к окружающему миру. Развивающие задачи – развивать внимание, художественное восприятие, умение различать и называть основные цвета. Обучающие задачи - активизировать словарь по теме за счет слов: цветы, поляна, трава, желтые серединки, бабочки, жуки, кузнечики; учить отвечать на вопросы короткими предложениями Материалы и оборудование: круглые лепестки цветов разного цвета, желтые серединки , зеленая ткань, фигурки насекомых( жуки, кузнечики, бабочки Взаимосвязь с другими видами детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Взаимодействие с семьями: Помочь в организации воспитательного процесса и изготовлении атрибутов к нему. Материалы и оборудование: круглые лепестки цветов разного цвета, желтые серединки , зеленая ткань, фигурки насекомых( жуки, кузнечики , бабочки) Содержание организованной деятельности детей Процесс вовлечения в деятельность Воспитатель ( вносит игрушку Фенечку - персонаж, изображающий лесную жительницу; она одета в зеленое платье на голове венок из цветов ). Ребята познакомьтесь - это Фенечка, лесная гостья Процесс целепологания Лесная гостья Фенечка пришла к нам в детский сад, ребята, хотите с ней познакомиться? Фенечка говорит, что она живёт на цветочной полянке (показывает картину с изображением цветочной поляны). Вы хотите пойти к ней в гости. Процесс проектирования и планирования деятельности Мы с вами сейчас пойдем в гости , там очень сказочно , совсем как летом. Процесс осуществления деятельности Воспитатель: Дети, во что она одета?( в зелёное платье) Что на её голове? (цветы , Вот мы с вами и пришли. Правда у Фенечки очень красиво? Дети а что растёт на цветочной полянке? (цветы, травка) Какие цветы на полянке? ( желтые, красные, синие) А какого цвета травка? ( зеленая ) Ребята, Фенечка пришла, чтобы нам помочь нам сделать свою цветочную полянку. Что будет на ней расти? ( травка, цветы ). Физкультминутка. Воспитатель: Фенечка, а сейчас ребяткам хочется поиграть на твоей красивой полянке. Посмотри как они будут играть. (читает стихотворение и показывает имитационные движения , которые дети должны повторить.) По полянке по лесной Медленная ходьба. Ползают жучки за мной. Вот кузнечик скачет Руки на поясе. Прыжки на месте. Как зелёный мячик. А бабочки красавицы руками Руки в стороны, медленные взмахи Летают и всем нравятся. .Игра «Цветочная поляна» . Воспитатель показывает детям зелёную поляну , на которой они посадят цветы. Затем демонстрируют, как из пяти лепестков одного цвета и желтого кружка собрать цветок на полянке. Дети повторяют действия воспитателя, используя свой набор из лепестков и сердцевины Рассматривают получившуюся цветочную полянку, отмечают цвет и форму лепестков, серединок; раскладывают на них фигурки бабочек, жучков, кузнечиков, называют их. Воспитатель упражняет детей в назывании предлогов, цвета. В. Куда ты посадишь бабочку - на цветок или на травку? На каком сидит цветке жучок? А трава какая? Вам нравится полянку, которая у нас получилась ? А тебе, Фенечка, нравится? Процесс рефлексии: Игра «Бабочки. Жучки, кузнечики» Воспитатель предлагает детям поиграть с насекомыми на полянке. (Дети берут по одной фигурке и по сигналу воспитателя выполняют с ними действия.) Сейчас мы с вами полетаем как бабочки. Молодцы!! А теперь попрыгаем как кузнечики. Можете поиграть еще на полянке. Воспитатель знакомит детей с лесной гостью Фенечкой Дети любуются полянкой, которая у них получилась. Вот сколько гостей пришли к детям в группу « Пчелки», чтоб посмотреть на их игру. ( Дата проведения 22 октября 2013 года .Воспитатель Максеменюк И.В).