Тесты Мориной

Экология
Учебно-методические рекомендации для самостоятельной работы
учащихся по экологии растений.
Экологическое образование – одно из самых приоритетных направлений
деятельности образовательных систем различного уровня.
В настоящих учебных рекомендациях представлены тестовые задания,
разработанные в соответствии с Региональной программой Саратовской области по
экологии растений.
Тестовые задания даны под определенными номерами, перечень ответов на них
обозначен буквами. Среди предлагаемых ответов нужно выбрать правильные.
Правильность выбранных ответов можно проверить по эталонам, приведенным в
конце тестов.
Введение.
1. Экология – это: а) наука о связях живых организмов со средой обитания, б)
наука о наследственности и изменчивости организмов, в) наука, изучаемая мир
зеленых растений.
2.Среда обитания – это: а) та часть живой и неживой природы, в пределах
которой живут организмы; б) совокупность факторов только живой природы,
воздействующих на организм; в) совокупность факторов неживой природы,
воздействующих на организм.
3. Условия существования – это: а) самые необходимые для жизни условия
среды, б) элементы живой природы, необходимые для существования живых
организмов, в) элементы неживой природы, необходимые для существования
живых организмов.
4.Абиотические факторы – это: а) факторы живой природы, б) факторы
неживой природы, в) формы влияния человека на природу.
5. Биотические факторы – это: а) факторы живой природы, б) факторы
неживой природы, в) формы влияния человека на природу.
6. Антропогенные факторы – это: а) факторы живой природы, б) факторы
неживой природы, в) формы влияния человека на природу.
7. Какие из перечисленных факторов относятся к абиотическим? а) радиация,
б) солнечный свет, в) опыление растений насекомыми, г) соленость воды, д)
паразитизм, е) хищничество, ж) состав почвы.
8. Какие из перечисленных факторов относятся к биотическим? а) радиация, б)
солнечный свет, в) опыление растений насекомыми, г) соленость воды, д)
паразитизм, е) хищничество, ж) состав почвы.
9. Какие из перечисленных факторов относятся к антропогенным? а) создание
искусственных водохранилищ, б) состав почвы, в) строительство городов, г)
опыление растений насекомыми, д) исчезновение ряда животных и растений в
результате промысловой охоты.
10. Экология растений это: - а) наука, изучающая взаимосвязи растений со
средой обитания, б) наука, изучающая ископаемые остатки растений, в) наука,
изучающая растительные сообщества.
11. Растительные сообщества – это: а) совокупность растений разных видов,
совместно населяющих участок суши или водоема, б) совокупность животных и
растений разных видов, совместно населяющих участок суши или водоема, в)
совокупность животных разных видов, совместно населяющих участок суши или
водоема).
Свет в жизни растений.
12. Ресурсы – а) факторы среды, которые могут потребляться организмом, б)
факторы среды, которые не потребляются организмом.
13. Укажите ресурсы, необходимые для жизни растений: а) пищевые, б)
энергетические, в) экологические.
14. Укажите состав пищевого ресурса растений: а) неорганические вещества, б)
органические вещества, в) вода, г) минеральные соли.
15.Свет разделяют на: а) видимый, б) инфракрасное излучение, в)
ультрафиолетовое излучение.
16. Растения, обитающие в условиях разной интенсивности света: а) теневые,
б) теневыносливые, в) световые.
17. Растения, обитающие в условиях яркой освещенности: а) теневые, б)
теневыносливые, в) световые.
18. Растения, обитающие в условиях слабой освещенности: а) теневые, б)
теневыносливые, в) световые.
19. Укажите растения теневые: а) сахарный тростник, б) мох, в) кукуруза, г)
дуб, д) сирень.
20. Укажите растения теневыносливые: а) сахарный тростник, б) мох, в)
кукуруза, г) дуб, д) сирень.
21. Укажите растения световые: а) сахарный тростник, б) мох, в) кукуруза, г)
дуб, д) сирень.
22. Солнечный спектр – это: а) совокупность процессов фотосинтеза, б)
совокупность 7-и цветных полос, постепенно переходящих друг в друга.
23. Приспособления растений по отношению к различной степени
освещенности: а) затормаживание или усиление роста, б) изменение положения
листовой пластинки в пространстве, в) регуляция работы устьиц, г) различная
длина корней, д) видоизменения стеблей, е) изменение срока цветения и
плодоношения.
24. Фотопериодизм – это: а) изменение внутреннего строения растений под
влиянием солнечного света, б) реакция организмов на сезонные изменения длины
дня, в) реакция растений на интенсивность освещения.
25. У растений фотопериодическая реакция может выражаться: а) в сроках
наступления ростовых процессов, б) во времени зацветания, в) во времени
плодоношения, г) в сроках сбрасывания листьев.
26. Растения по типу фотопериодической реакции могут быть: а)
длиннодневные, б) короткодневные, в) нейтральные.
27. Длиннодневные растения: а) переходят к цветению при 12- часовой и менее
продолжительности дня, б) безразличны к длине дня и цветут независимо от
фотопериодизма, в) переходят к цветению при продолжительности дня более 12
часов.
28. Укажите длиннодневные растения: а) конопля, б) рожь, в) табак, г) ячмень,
д) картофель, е) одуванчик, ж) пшеница, з) томат, и) подорожник.
29. Нейтральные растения: а) переходят к цветению при 12- часовой и менее
продолжительности дня, б) безразличны к длине дня и цветут независимо от
фотопериодизма, в) переходят к цветению при продолжительности дня более 12
часов.
30. Укажите нейтральные растения: а) конопля, б) рожь, в) табак, г) ячмень, д)
картофель, е) одуванчик, ж) пшеница, з) томат, и) подорожник.
31. Короткодневные растения: а) переходят к цветению при 12- часовой и
менее продолжительности дня, б) безразличны к длине дня и цветут независимо от
фотопериодизма, в) переходят к цветению при продолжительности дня более 12
часов.
32. Укажите короткодневные растения: а) конопля, б) рожь, в) табак, г)
ячмень, д) картофель, е) одуванчик, ж) пшеница, з) томат, и) подорожник.
Тепло в жизни растений.
33. Температура среды оказывает влияние на: а) температуру вегетативных
органов растений, б) возникновение морфофизиологических приспособлений.
34. Температурные границы – это: а) территория произрастания вида, где для
него складываются благоприятные температурные условия, в) среда, где для
растений складываются определенные условия.
35. Промораживание семян – это: а) процесс повышающий всхожесть семян
растений, б) процесс роста семян, в) процесс ускоренного роста семян растений.
36. Какая необходима температура для прорастания семян огурцов? а) 1 градус,
б) 3 … 4 градуса, в) 8 … 10 градусов, г)16 градусов, д) 30 градусов.
37. Какая необходима температура для прорастания семян финиковой пальмы?
а) 1 градус, б) 3 … 4 градуса, в) 8 … 10 градусов, г)16 градусов, д) 30 градусов.
38. Какая необходима температура для прорастания семян овса, ржи.
пшеницы? а) 1 градус, б) 3 … 4 градуса, в) 8 … 10 градусов, г)16 градусов, д) 30
градусов.
39. Вторичное цветение –это: а) появление в сентябре цветков растений,
обычно цветущих в мае или начале июня, б) появление плодов растений в марте, в)
появление растений в марте.
40. Вегетационный период – это: а) период активного роста растений, б)
период плодоношения растений, в) период созревания семян растений.
41. Продолжительность вегетационного периода зависит от: а) в каком
тепловом поясе обитает растение, б) длины светового дня, в)
конкурентноспособности растений.
Ответы на вопросы тестов.
1. а
2. а
3. а
4. б
5. а
6. в
7. а, б, г, ж
8. в, д, е
9. а, в, д
10. а
11. а
12. а
13. а, б
14. а, б, в, г
15. а, б, в
16. б
17. в
18. а
19. б
20. г, д
21. а, в
22. б
23. а, б, в, г
24. б
25. а, б, в, г
26. а, б, в
27. в
28. б, д, ж
29. б
30. е, з, и
31. а
32. а, в, г
33. а, б
34. а
35. а
36. г
37. д
38. б
39. а
40. а
41. а