Урок № 10 Форма урока: комбинированная.

Урок № 10
Тема: Многообразие кольчатых червей.
Тип урока: изучение и первичного закрепления новых знаний.
Форма урока: комбинированная.
В процессе обучения использовались следующие приемы и методы:








Методы диалога и полилога
Рефлексивные приемы
Приемы создания ситуаций успеха и индивидуального выбора
Методы самодиагностики
Словесный метод ( беседа с элементами самостоятельной работы)
Наглядно-образный метод (мультимедийная презентация)
Частично-поисковый метод (решение проблемных вопросов, )
Работа с учебником, дополнительной литературой ( помогает определить правильность
ответов и выводов, используется как источник новой информации).
Формы работы учащихся:
*индивидуальная (отрабатываются умения анализировать, высказывать свою точку
зрения)
*работа в группах ( отрабатываются умения общения и умения совместной работы)
*фронтальная
Планируемые результаты: учащиеся узнают о многообразии кольчатых червей,
особенностях их строения и приспособленности к жизни в различных средах обитания, их
роли в природе.
Цели урока:
1. Предметные: Расширить и закрепить знания об особенностях строения,
жизнедеятельности разных классов кольчатых червей, связанные со средой их
обитания; выявить более сложное строение по сравнению с изученными типами
червей; показать их роль в природе и практическое значение для человека.
2. Личностные: Развивать формирование коммуникативной компетентности в общении
и сотрудничестве со сверстниками при групповой работе; содействовать
формированию интереса к предмету; содействовать развитию личностных качеств:
ответственности , целеустремленности.
3. Метапредметные: Уметь определять понятия: вторичная полость ( целом), паренхима,
параподии, диапауза, анабиоз, герудин, полихеты, пиявки. Устанавливать аналогии
при сравнении плоских, круглых и кольчатых типов червей; устанавливать причиноследственные связи: среда обитания и приспособленность к жизни. Организовывать
сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать
индивидуально, в группах, аргументировать и отстаивать свое мнение., развивать
межпредметные связи с географией, показывать на физической карте мира места
распространения полихетов.
Оборудование:
Для учителя: проектор, презентация « Многообразие кольчатых червей», таблица «
Тип круглые черви» ,»Физич. Карта мира»
Для ученика: листы для индивидуальной работы ( со схемами внутреннее строение
дождевого червя, таблицы сравнения , проверочный тест « Тип плоские, круглые и
кольчатые черви».
Ход урока:
1. Организационный момент.
Ребята сегодня у нас немного необычны
урок, присутствует много гостей, я
попрошу не волноваться и настроится на
работу. Слайд №1
Слайд №2- 3Есть красота, которую не
увидеть просто невозможно. Это и
тенистый лес, и красочный луг с
ароматом цветов. Среди этих красот
встречаются удивительные животные,
покоряющие наши сердца своей
грацией, изяществом, стремительным
полетом. Слайд 4-5.
Но у человека к разным животным
отношение бывает предвзятое. Как часто
в повседневной жизни мы встречаемся с
« вредными», « опасными», и «
противными» животными. С каким
пренебрежением мы к ним относимся,
хотя не редко они приносят пользу. И
вот о них сегодня мы продолжим свой
разговор: о « безобразных» и «
прекрасных».
Слайд 6.
На протяжении трех уроков мы
знакомились с интерсными и
необычными беспозвоночными
животными . Какими?
На прошлом уроке мы рассмотрели
особенности внешнего, внутреннего
строения кольчатых червей, на примере
дождевого червя, как представителя
класса малощетинковые черви (
олигохеты), выявили их более сложное
строение по сравнению с плоскими и
круглыми червями; особое внимание
уделили образу жизни олигохетов и
биологической роли в природе.
Слайд №7
Сегодня мы закрепим полученные
знания, познакомимся с другими
представителями классов кольчатых
червей и проведем контроль знаний по
типам: плоские, круглые и кольчатые
черви. Новые понятия. Слайд №8
Фронтально
Проверка дом. Задания.
1) Какие классы выделяет тип Кольчатые
черви. Слайд №9.
2) В каких средах обитают кольчацы?
-прогрессивная группа,
двусторонняя симметрия тела
3) Расскажите о внешнем строении
кольчатых червей на примере
дождевого червя как представителя
класса малощетинковые.
Сравнить с представителями плоских и
круглых червей. Слайд №10
4) Какой образ жизни ведут
малощетинковые черви? Сравнение с
плоскими и круглыми.
5) Слайд №11
Из каких слоев клеток состоит тело
кольчатых червей? Сравнение с
плоскими и круглыми
6) Внутреннее строение.
Чем представлены органы чувств,
дыхание?
7)Слайд №12 Системы внутренних органов.
К доске 4 человека распределяют правильно
цифры и называют органы. Остальные
подписывают в путеводных листах. Приложение
№1
Происходит усложнение?
8)Слайд №13 . Ребята, какой вопрос я должна
задать? Половое размножение. Сравнение с
плоскими и круглыми.
преимущественно
свободнодвижущие, на теле:
головной, туловище и хвостовой
отдел. Туловище из сегментов
длина от 0,5 до 3 м., движение
обеспечивается пучками кольцевых
и продольных мышц, а также
особые парные выросты по бокам
каждого сегмента –параподии,
которые есть не у всех
червей.Среди олигохет есть от 0,5
мм до 40 см. Вместо параподий на
теле имеются щетинки 4 пучка по
кругу ( табл), их тело покрыто
слизью.
-почве, пресных соленых водоемах,
не прихотливы к содержанию
кислорода, передний конец в ил,
задний улавливает кислород, пит
заглатывают ил переваривая
органич. Вещества.
Диапауза- защитная капсула.
- 3 слоя, перегородки вдоль и
поперек на отдельные сегменты,
внутри жидкость. Вторичная
полость тела в которой находятся
внутренние органы.
- у плоских паренхима, кожномускульный мешок, у круглых
внутри жидкость, которая придают
упругость.
- зрение, осязание, вкуса, обоняния,
равновесия, слуха
- через влажную поверхность тела,
жаберные выросты.
- пищеварительная-глотка,
пищевод, зоб , желудок, кишка.
- нервная- окологлоточное кольцо,
брюшная нервная цепочка
-кровеносная- спинной, брюшной
кровеносный сосуд, « сердца»
Выделительная- трубочки
метанефридии.
- есть раздельнополые, есть
гермафродиты. Соприкасаясь
обмениваются половыми клетками,
яйца поступают в специальное
образование на теле – поясок,
сползает с перед. Конца в почву.
Фрагментация.
Развитие: прямое.
9) Какова роль дождевого червя в природе?
Слайд №14
10) выводы: Слайды №15-16
2. Новая тема.
1)Слайд №17 -18 Познакомимся с
представителями класса
многощетинковые черви (полихеты)
Что вы думаете о внешнем строении?
-Работа в группах. Слайд №19
Полихетов свыше 6 тыс видов обитает в
морях. Пресные воды п-в Таймыр, оз.
Байкал, рек Северной Америки
проникли представители одного рода.
Членистое тело полихет состоит из трех
отделов: головной лопасти,
сегментированного туловища и задней
анальной лопасти. На голове-щупальцы
« антенны» несут мелкие глазки, также
расположен рот. На втором и
последующими члениками – параподии,
со с щетинками несут жаберные
выросты. Замкнутая кровеносная
система, сердца нет, кровь движется за
счет сокращения основных сосудов,
капилляры подходят к жабрам, гдеи
кровь насыщается кислородом, кровь –
бесцветная, зеленая, красная. Остальные
системы как у дождевого
червя.Большинство раздельнополые,
развитие происходит с чередованием
жизненных форм, у некоторых
наблюдается забота о потомстве. Слайд
№20.
2)Слайд №21Серпула
Слайд №22 Афродита
Слайд №23Нереис
Из семейства нереид самый большой
представитель 60-70 см. в длину.
Слайд №24
Из полихет особого упоминания
заслуживает палоло. Туземцы ловят их –
палоло считается здесь изысканным
лакомством. Для местных жителей
время массового всплытия червей – «
праздник палоло»
Слайд №25 Эти крошечные монстрики
похожи на пришельцев с другой
планеты, но на самом деле это просто
Фронтально
Работа в группах. Составить общую
характеристику полихетов.
существа из глубин океанов. Они
обитают под огромным давлением
моря, куда не проникает солнце.
Физ. минутка.
На доске названия червей, молча
глазами найти правильный ответ.
ЗЕМЛЕПАШЕЦ, РАЗДЕЛЬНОПОЛЫЕ,
МНОГОЩЕТИНКОВЫЙ, ПАРАЗИТ.
Слайд №26
Класс пиявок невелик –около 400 видов.
У них постоянное число сегментов -33,
реже -30. Тело вытянуто, сплюснуто в
спинно- брюшном направлении, на
переднем конце – присоска, ротовая, на
заднем другая, у них нет параподий и
щетинок. Пиявки плавают волнообразно
изгибая тело, или «шагают» по грунту,
переменно прикрепляясь передней и
задней присосками. Главное отличие
пиявок от олигохет – исчезновение
вторичной полости, целома, она
зарастает рыхлой соединительной
тканью паренхимой. Гермафродиты.
Обитают в основном в пресных
водоемах, но могут жить в
слабосоленых, в почве и на поверхности
суши. Обитатели холодных водоемов
могут вступать в анабиоз – такое
состояние организма, при котором
жизненные процессы замедляются.
Значение: Большую пользу приносит
медицинская пиявка. Велико ее
значение пи лечении заболеваний ,
связанные с гипертонией, развитию
тромбов, склерозе. В слюне пиявок
находится белок гирудин,
препятствующий свертыванию крови.
Медицинские пиявки ценятся, в наших
водоемах можно встретить большую
ложноконскую пиявку, но она кровь не
сосет.
Общая характеристика. Слайд №27
Общую характеристику вы запишите дома при
заполнении таблицы. Слайд №28.
Проведение физ. минутки.
А сейчас групповая работа. На закрепление
ранее полученных знаний, на внимательность
по новой теме. Приложение №2
Работа в группах. Дом. Задание творческие
вопросы от каждой группы.
Индивидуальная работа. Тестирование.
Приложение №3.
Ученику каждой группы задается
вопрос. Ответ должен быть
аргументирован.
Самооценка. Приложение №4.
Оценка учителя за урок.
Оценка урока учениками « смайлики»
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Вопросы для групповой работы.
Группа №1
Большинство многощетинковых червей раздельнополые.
Кровеносная система дождевого червя замкнутого типа.
Медицинские пиявки используются для снижения артериального давления, растворение
тромбов.
Размножение палоло происходит на дне моря.
Группа №2.
Упрощение в строении малощетинковых кольчатых червей связано с роющим образом
жизни.
Дождевой червь способен к регенерации.
Все представители кольчатых червей дышат поверхностью кожи.
У всех кольчатых развитие прямое.
Группа №3.
Все пиявки используются в медицине.
Засуха опасна для дождевых червей.
У всех представителей кольчатых червей имеется вторичная полость тела.
Нервная система кольчатых состоит из парных надглоточных узлов и брюшной нервной
цепочки.
1.
2.
3.
4.
Группа №4
Пиявки имеют постоянное число сегментов.
Некоторые представители многощетинковых червей являются деликатесом.
При неблагоприятных условиях дождевой червь вступает в диапаузу.
У многощетинковых червей может проявляться забота о потомстве.
1.
2.
3.
4.
Группа №5.
Тело червя уплощенное, состоит из сегментов (33), без щетинок, с двумя присосками.
Кольчатые черви наиболее прогрессивный тип червей.
Пиявки чувствительные к загрязнению водоема
Кто из представителей кольчатых может впадать в анабиоз.
Творческие вопросы.
1. Известно, что если попробовать вытаскивать дождевого червя,
заползающего в свою норку, то его скорее можно разорвать, чем вытащить.
Почему?
2. В стеклянную банку с промытым и влажным речным песком
поместили несколько дождевых червей. В течение 3-х месяцев червей
кормили опавшими листьями, ботвой растений и увлажнялипесок. В конце
опыта на поверхности песка образовался темный внесколько миллиметров
слой. Каково его происхождение? Из чегоон состоит?
3.
В 1939-1941 гг. из Азовского в Каспийское море было перевезено 60 тыс.
червей нереид. Через три года после этого рыбакамКаспия в уловах рыбы
стали попадаться более крупные осетры,севрюги, чем прежде. С какой
целью акклиматизировали нереид?
4. Если на кожу дождевого червя попадает стиральный порошок, то
содержащиеся в нем вещества образуют на кожи червя непроницаемую для
воздуха пленку. К каким последствиям это может привести? Свой ответ
поясните. Почему садоводам и огородникам: нельзя поливать растения водой,
в которой стиралось белье.
5.
Изучая особенности образа жизни дождевых червей, юные зоологи
установили: в сырую погоду, особенно после дождей, черви в большом
количестве появляются на поверхности, ползают по садовым дорожкам,
лежат на дне лужиц. Почему?
7. Крот – любитель дождевых червей, как он их отлавливает?
8.Гирудин ,который пиявки впрыскивают в ранку при укусе вместе со
слюной. После укуса пиявки ранка долго кровоточит. Какое значение имеет
гирудин для питания пиявки?
Тестирование по теме « Плоские, круглые, кольчатые черви»
Вариант 1
1. В какой тип объединяют животных, имеющих удлинённое тело, разделённое на сходные
членики, кровеносную систему, брюшную нервную цепочку и окологлоточное нервное кольцо?
а) Круглые черви
б) Плоские черви
в) Кольчатые черви
г) Кишечнополостные
2. Сколько видов плоских червей известно к настоящему времени?
а) около 25 тысяч
б) более 12,5 тысяч
в) около 9 тысяч
г) 5 тысяч
3. Из перечисленных видов червей отметьте круглых червей, паразитирующих у человека.
а) рыбья пиявка, лошадиная пиявка
б) печёночный сосальщик, бычий цепень
в) аскарида, острица, трихинелла, нитчатка
4. Тип Кольчатые черви включает классы…
а) Гидроидные, Сцифоидные, Коралловые полипы
в) Ресничные черви, Сосальщики, Ленточные черви
г) Многощетинковые, Малощетинковые, Пиявки
5. Печёночный сосальщик паразитирует в…
а) в желчных протоках печени и желчном пузыре позвоночных животных
б) в толстом кишечнике человека
в) в тонком кишечнике человека
г) в мышцах
6. В организм человека яйца аскариды попадают с…
а) плохо проваренным (прожаренным, провяленным, прокопчённым) мясом
б) немытых рук, с загрязнённой водой, немытыми овощами, фруктами
7. Промежуточным хозяином личинок печёночного сосальщика является…
а) медуза
б) черепаха
в) малый прудовик
МОЯ САМООЦЕНКА НА УРОКЕ
ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ
.
Вариант 2
Правильный вариант ответа обведите кружочком!
1. В какой тип объединяют гермафродитных животных, имеющих трёхслойное уплощённое
двусторонне-симметричное тело, пищеварительную систему, представленную ртом, глоткой и
кишечником?
а) Круглые черви
б) Плоские черви
в) Кольчатые черви
г) Кишечнополостные
2. Сколько видов кольчатых червей известно зоологам к настоящему времени?
а) больше 20 тысяч
б) более 12,5 тысяч
в) около 9 тысяч
г) 5 тысяч
3. Из перечисленных видов червей отметьте плоских червей, паразитирующих у
млекопитающих.
а) нереида, дождевой червь, трубочник, лошадиная пиявка
б) печёночный сосальщик, бычий цепень
в) аскарида, острица, трихинелла, нитчатка
4. Тип Круглые черви произошли от…
а) кишечнополостных
б) древних плоских червей
в) кольчатых червей
5. Бычий цепень паразитирует в…
а) в желчных протоках печени и желчном пузыре позвоночных животных
б) в толстом кишечнике человека
в) в тонком отделе кишечника человека
г) в мышцах
6. Многощетинковые черви преимущественно обитают в…
а) прибрежной полосе морей
в) небольших водоёмах
7. Большую роль в распространении яиц аскариды и заражении ими людей играют…
а) комары
б) комнатные мухи
МОЯ САМООЦЕНКА НА УРОКЕ
ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ
Вариант 3
Правильный вариант ответа обведите кружочком!
1. В какой тип объединяют раздельнополых животных, имеющих
веретёнообразное тело (круглое на поперечном разрезе), жидкостную полость тела с
расположенными в ней внутренними органами?
а) Круглые черви
б) Плоские черви
в) Кольчатые черви
г) Кишечнополостные
2. Сколько видов круглых червей описано зоологами к настоящему времени?
а) больше 20 тысяч
б) более 12,5 тысяч
в) около 9 тысяч
г) 5 тысяч
3. Из перечисленных видов червей отметьте кольчатых червей.
а) нереида, дождевой червь, трубочник, лошадиная пиявка
б) печёночный сосальщик, бычий цепень
в) аскарида, острица, трихинелла, нитчатка
4. Тип Плоские черви включает классы…
а) Гидроидные, Сцифоидные, Коралловые полипы
в) Ресничные черви, Сосальщики, Ленточные черви
г) Многощетинковые, Малощетинковые, Пиявки
5. Трихинелла паразитирует в…
а) в желчных протоках печени и желчном пузыре позвоночных животных
б) в толстом кишечнике человека
в) в тонком отделе кишечника человека
г) в мышцах
6. В организм человека финна бычьего цепня человека попадает с…
а) плохо проваренным (прожаренным, провяленным, прокопчённым) мясом
б) немытых рук, с загрязнённой водой, немытыми овощами, фруктами.
МОЯ САМООЦЕНКА ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ:
ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ: