МКОУ «Соловецкая средняя общеобразовательная школа» Структурное подразделение «Локтинская НОШ» Выполнила учитель I категории Трифонова Римма Ивановна УМК «Перспективная начальная школа» ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 КЛАСС ТЕМА УРОКА: ЦЕЛИ УРОКА: птицы зимой. «Как помочь птицам зимой». 2 урока - опираясь на жизненный опыт учащихся те трудности, которые испытывают - дети получат возможность распознавать зимующих птиц и выбирать корм для них - пробудить желание помогать зимующим птицам. - воспитывать ответственное отношение к природе на примере посильной помощи людей зимующим птицам. ОБОРУДОВАНИЕ: слайды с изображением зимнего леса, зимующих птиц; корм для зимующих птиц; кормушки; загадки о птицах, компьютер, магнитофон. ХОД УРОКА: 1. Актуализация знаний. 3 слайд - На этом рисунке художник спрятал 4 разных зверя. Назовите их. 4 слайд ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ: - Чем будет питаться белка зимой? а) насекомыми б) травой в) орехами. Грибами - Чем питается заяц? а) насекомыми б) травой, корой. Ветками в) мышами - Чем питается медведь зимой? а) накопленным за лето жиром б) травой в) насекомыми - Чем питается лисица зимой? а) насекомыми б) травой в) мышами - Докажите, что животные – живые существа. а) они двигаются б) они рождаются, растут, питаются, дышат, потомство, умирают в) они очень милые - Что необходимо животным для жизни? приносят а) хорошее отношение б) леса и поля в) солнце, воздух, вода и пища 2. Самоопределение к деятельности. 5 слайд - Рассмотрите картину с изображением зимнего леса. - Какими красками нарисован зимний лес? - Как выглядят деревья? - Сегодня мы отправляемся в путешествие по зимнему лесу, поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму. - Как называют таких птиц? (Зимующие птицы) - Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (Они создают красоту природы, являются санитарами леса, способствуют размножению растений). - Сейчас зима. Как вы думаете легко ли приходится этим птицам? - А можем ли мы им помочь и как? - Предположите, о чем сегодня пойдет речь на уроке. - Прочитайте тему урока на с. 38 - 39 учебника. 3. Работа по теме урока Работа по учебнику (с. 38 - 39) - Рассмотрите рисунок. Назовите птиц, которые здесь изображены. - Какие птицы живут в нашем крае постоянно? - какие птицы прилетают на зимовку? - Когда в наших краях появляются первые стайки зимующих гостей? - Где ночуют птицы? Как ведут себя во время морозов? (Птицы нахохливаются.) - Почему же это происходит? Птицы нахохливаются, чтобы согреться. Тепло сохраняют как сами перья, так и воздушная прослойка между ними. Когда холодно, птицы поднимают перья и толщина «воздушной шубы» увеличивается. - Многие птицы не доживают до весны из-за голода. Если мы будем подкармливать их зимой, то спасем им жизнь. «Репортаж с Лесной опушки» - Сейчас мы услышим «Репортаж с лесной опушки», где собрались ее обитатели. (Звучит запись с голосами птиц) - Первая птица, у которой я взяла интервью. Сидела на стволе дерева. Она была очень красивая: перья красные, желтые, черные и белые. Клюв у птицы прямой, граненый и очень красивый. О себе он говорит так: Хоть я не молоток – по дереву стучу; В нем каждый уголок обследовать хочу. Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный. - Догадались о ком идет речь, ребята? Верно это ДЯТЕЛ. 6 слайд - Вся жизнь дятла проходит на деревьях, здесь он добывает себе корм из-под коры деревьев. Так как пищей ему служат личинки жуков и насекомых, живущих в коре и древесине. Достает он их своим тонким языком, который может высовываться изо рта на 10 – 12 см, язык липкий и имеет на конце маленькие шипики.. питается он также и семенами хвойных деревьев. Дятел как врач осматривает, выстукивает, выслушивает каждое дерево. И если дерево заражено принимается его долбить. Поэтому его называют лесным доктором. Но дятел в лесу не только врач, он еще и плотник. За свою жизнь он выдалбливает десятки дупел, и его дупла служат домиками, в которых поселяются на летний сезон скворцы, мухоловки, горихвостки, синицы и многие другие полезные птицы. - А приходилось ли вам слышать о кузнецах дятла? Они расположены на пнях. Он закладывает шишку в щель и разбивает ее. - А это кто так бойко перескакивает с одного сучка березки на другой? Кто это выводит протяжно и звонко в солнечный полдень свою песенку: «синь – синь синь»? Прислушайтесь… Скинь кафтан, скинь кафтан. Пусть я птичка - невеличка. У меня, друзья, привычка: Как начнутся холода, прямо с севера сюда! - Ребята, вы узнали эту птицу? 7 слайд - Верно, это СИНИЦА. Опишите, как выглядит это птичка. - О себе синица говорит, что охотно поселяется в старых хвойных лесах. Место для гнезда выбирает в гнилом пне или занимает пустые дупла. Сделанные лесным плотником – дятлом. Зимой поедает семена ели и других растений. Летом питается насекомыми, уничтожая большое количество вредителей леса и сада. Зимой перекочевывают ближе к селениям и городам любит синицы несоленое сало.. зимой трудно птицам найти пищу, поэтому надо устраивать для них «столовые». К кормушке, куда насыпают сухой корм, можно привязать и кусочки сала. - А как, ребята, зовут следующую птицу? На ветвях, украшенных снежной бахромой, Яблоки румяные выросли зимой. Яблоки по яблоне весело снуют, Гусениц мороженных яблоки клюют. 8 слайд - Верно, это СНЕГИРЬ. Мы узнаем эту птицу по красной грудке. Он частый гость зимой в наших лесах. Не случайно его имя связано с первым снегом. У снегиря толстый черный клюв. Им он вылущивает семена ягод черемухи, можжевельника и рябины. Охотно поедает семена ольхи и березы. Голос у снегиря скрипучий – «жи ши». Но вместе с тем издает и мягкие звуки «фю - фю». - А это что за стайка маленьких сереньких птичек сидит на дереве и так жалобно чирикает, словно жалуется на голод: «Чуть-жив, чуть-жив»? 9 слайд - Верно, это ВОРОБЕЙ. Голодом страшна зима птицам, а не холодом. Сыта птаха – и тепло ей под пухом и перьями. Как вы думаете, воробьи – нужные птицы или нет? Конечно нужные – они главные защитники городских парков и садов. Свое многочисленное потомство они вскармливают насекомыми и их личинками, принося этим большую пользу человеку. 10 слайд - Другие зимующие птицы 4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Игра «Перелетные и зимующие птицы» - Правила игры. Я называю перелетную птицу, вы должны поднять руки вверх. Если я назову зимующую птицу, вы должны присесть. (скворец, снегирь, сорока, голубь, поползень, цапля, синица, утка, свиристель) 5. Выясняем, что едят птицы. 11-12 слайд - Какой же корм любят птицы? Как вы думаете, ребята, какая птица какой корм выберет. Об этом можно догадаться по форме клюва. Толстый клюв – у зерноядных птиц (воробья). Тонкий, острый – у птиц, которые будут клевать сало, творог (синицы, дятел). Синицы своими острыми клювами могут расклевать семена дыни, арбуза, тыквы, подсолнечника. А воробью это не под силу. Для них лучше всего крошки хлеба. Хлеб для птиц только белый. Красавцы - снегири любят ягоды рябины, бузины. Щеглы – семена лопуха – репейника, лебеды, крапивы, конского щавеля. Годятся птицам и крупяные и зерновые отходы. Для всех особым лакомством служат подсолнухи и конопля. 13 слайд - А куда можно положить весь этот корм? - У кого дома есть кормушка? Из чего вы ее сделали? - Какие птицы к вам прилетают? 6. Подведение итогов урока 14 слайд - Вы научились различать птиц? Узнайте птиц на картинке. - Какой корм им необходим? - Какую помощь зимой люди могут оказать птицам? 2 УРОК ТЕМА УРОКА: ЦЕЛИ УРОКА: «Как помочь птицам зимой». - закрепить знания детей о зимующих птицах; - дети получат возможность распознавать зимующих птиц и выбирать корм для них; - развитие речевых умений; - воспитывать любовь к живой природе.. ОБОРУДОВАНИЕ: загадки о зимующих птицах, карточки для викторины «Узнай птицу». ХОД УРОКА: 1. Актуализация знаний - Рассмотрите рисунок на с. 39. Что делает Миша? - Почем птицы зимой перебираются ближе к жилью человека? - Почему надо помогать птицам зимой? - Как вы считаете, ребята, что для зимующих птиц страшнее – холод или голод? Почему? - Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить его. Вовремя гололедицы ледяной панцирь на ветвях деревьев и на снегу затрудняет птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна. Поэтому необходимо помогать птицам в трудное для них время . Работа по карточкам Нарисуй кормушку, которую ты сделал. - Скажите, ребята, а где вы, развешали кормушки? (Кормушки надо развешивать в местах, доступных для птиц и удобных для того. Чтобы своевременно подсыпать в кормушку корм. Лучше повесить кормушку так, чтобы через стекло окна можно было наблюдать за птичьей столовой) 2. Знакомимся с правилами наблюдения за птицами. - Давайте познакомимся с правилами наблюдения за зимующими птицами. а) определите всех птиц на кормушке и подсчитайте количество птиц каждого вида; б) выясните, какие птицы какой корм поедают; в) понаблюдайте, каковы взаимоотношения птиц на кормушке. 3. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА - Встали. А теперь проверим, хорошо ли вы знаете птиц. Слушайте внимательно! Если я ошибусь, вы должны присесть. Прилетели птицы: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Голуби. Синицы, Аисты, вороны, Чибисы, чижи, Галки, макароны. Галки и стрижи, Прилетели птицы: Комары, кукушки, Голуби, синицы, Даже совы – сплюшки, Мухи и стрижи. Лебеди и утки. Белки и ежи. И спасибо шутке. 4. Работа по хрестоматии. Е. Анашкина «Почему свиристели зимой в обморок падают» - Что происходит с птицами, когда они много съедят рябины? Почему? - Какие еще птицы любят лакомятся рябиной? Ю. Дмитриев «А чем ты птиц зимой угощаешь?» - Какой корм будем подсыпать в кормушку для свиристели? - Что любят есть снегири? Синицы? - Как ведут себя воробьи у кормушки? 5. Учитель читает рассказ Ю. Дмитриева о воробьях. «Долго люди не могли понять. Для чего воробей кричит о своей находке. Ну, если еды много, понятно. Но он кричит и когда найдет самую малость. Зачем? Поведение воробьев на первый взгляд кажется неразумным. Но так уж повелось испокон веков. И возможно, поэтому они и существуют на земле. Птицам, как правило. Очень трудно прокормиться. Аппетит у них огромныйз»