Контрольные диктанты по всем темам 6 класса

Тема:
«ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЕ ГОДА»
Диктант № 1
Пролив Магеллана
Магеллан из Испании на пяти кораблях отправился на поиски пролива между
Южным полюсом и Америкой.
Корабли продвигались к югу вдоль берегов Америки. Чем дальше мореплаватели
пробирались на юг, тем суровее становилась природа. Густые тропические леса сменились
унылой степью. Теперь в подзорные трубы можно было разглядеть только неуклюжих
пингвинов да тюленей, которые сливались с серыми утесами.
Свирепые волны, шквальные ветры расщепляют, как спички, мачты кораблей,
изматывают моряков. Лютый мороз окончательно преграждает им путь. Лица
путешественников задубели, пальцы еле сгибались, а одежда изорвалась в клочья. Дальше
двигаться было нельзя. Магеллан выбрал бухту для долгой зимовки.
Когда чуть потеплело, адмирал дал команду сниматься с якорей. И вскоре суда
вошли в пролив, который соединял два океана. Новый водный путь потом назовут именем
Магеллана.
(По Е. Хвилевицкой)
ЗАДАНИЯ:
1. Найдите сложное предложение; докажите, что оно сложное.
2. Выпишите два словосочетания: «прилаг. + сущ.» и «глаг. + сущ.»; разберите
их.
3. Обозначьте морфемы в словах: пробирались, моряков, водный.
4. Найдите два слова с орфограммой-буквой в корне слова и в окончании
слова.
Тема:
«ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЕ ГОДА»
Диктант № 1 (вариант 2)
Кедр
Кедр растет высоко в горах. Он высок, могуч, вцепился корнями в землю и тянется
все выше и выше к солнцу.
На концах веток кедровые шишки висят. Орешки еще не поспели, но вокруг много
зверьков и птиц живет. Кедр всех кормит.
Белка свалит шишку на землю, вынет орешки, два-три съест, но один уронит. Этот
орешек утащит к себе в норку мышь. Она по деревьям взбираться не умеет, а вкусных
орешков ей хочется.
Поздней осенью еще больше зверьков и птиц живет около кедра. Они собирают и
прячут кедровые орешки под камни, зарывают про запас в землю.
Растет кедр высоко в горах, и ветер старательно клонит его ветви к земле.
(По Г. Снегиреву, 109 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите словосочетание «Гл. + сущ.», укажите падеж существительного
2. Разберите по составу: СОБИРАЮТ, ОРЕШКИ, ПОЗДНЕЙ
3. Найдите два слова, в которых букв больше, чем звуков
Тема
«СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ»
Диктант № 2
Вечером
Вечерняя заря догорала. Начал расстилаться туман.
Я решил вернуться домой. Быстрыми шагами прошел я заросли кустов. У моих ног
тянулась равнина, а дальше стеной возвышался мрачный лес. Я осмотрел окрестность и
спустился с холма. Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью. Летучие мыши
носились над моей головой.
Куда я зашел? Как найти дорогу?
Я вышел на опушку и пошел полем. Трудно было пробираться по узкой тропинке.
Кругом росла высокая рожь. Ночная птица низко промчалась и коснулась меня крылом. В
тишине глухо раздавались мои шаги.
Но вот на вечернем небе стали зажигаться звезды. Заблестел серп молодого месяца.
Вот теперь я узнал дорогу и предполагал, что через час буду дома.
(По И.С. Тургеневу, 109 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите по два слова на безударную гласную корня: проверяемую,
непроверяемую, чередующуюся
2. Разобрать по составу слово: «РАССТИЛАТЬСЯ»
3. Сделать синтаксический разбор предложения:
Ночная птица низко промчалась и коснулась меня крылом
Тема
«СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ»
Диктант № 3
Обманная весна
Все кругом привыкло к зиме. Но вдруг солнце в декабре зажглось ярко, небо
сделалось синим и большим, загорелись, засверкали на ветвях снежинки. Вороны
подумали, что пришла весна. Ведь им весна нужна особенно, потому что другие птицы с
холодами на юг улетают, а вороны зимуют дома. Но не поверили бы премудрые вороны
обманной декабрьской погоде, если б однажды утром не услышали, что на поле вблизи
деревни заработали трактора.
Ползают трактора по полю, оставляют за собой коричневые полосы. Так хочется
воронам прикоснуться к теплой земле, выхватить из рассыпчатого земляного кома
свеженького червячка…
А механизаторам смешно. Они и не думали мерзлую землю пахать. К тракторам
прицеплены не плуги, а специальные тележки с минеральным удобрением. Весной вместе
с растаявшим снегом удобрение уйдет в землю. Выпьет поле этой волшебной воды, и
дружно заколосятся хлеба.
(По С.Иванову)
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите слово с чередующейся гласной в корне. Объясните выбор
буквы. Допишите два-три слова с другой гласной в корне.
2. Найдите слово с приставкой ПРИ-; приведите еще два-три слова с тем же
значением приставки.
3. Произведите морфемный и словообразовательный разбор слова
«сделалось».
4. Произведите синтаксический разбор третьего предложения
Тема
«СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ»
Диктант № 3 (вариант 2)
В лес за чудесами
Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не
пугают дождь и грязь. В нашей семье умеют преодолевать препятствия. «Советую тебе,
Сережа, присмотреться к осеннему лесу»,- говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я
стал забираться в лесную глушь, рассматривать растения, фотографировать все
интересное.
Как чудесно в лесу ранним утром! Светит солнце, и деревья горят желтыми,
оранжевыми, багровыми огнями осени. Вот на ветку березки садится дятел, он тихонько
касается ствола клювом. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.
Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо
разложить все, что принес из похода. Лес подарил мне много счастливых находок.
(108 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Начертите схему 2-ого предложения из 3-его абзаца
2. Разобрать по составу слово: ПРИГОРОК
3. Выписать два слова с приставками ПРИ- - ПРЕ- и объяснить их написание
Тема
«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
Диктант №4
Азбука тайги
Третьи сутки мы шли по тайге. До станции было еще далеко. Я выбрал для ночлега
сухое, высокое местечко, но мой спутник, который всю жизнь прожил в лесной
деревушке, отказался от удобной стоянки и увел меня на болото.
Наступила полночь. Вдруг смерчем пронесся тяжелый ветер, начался бурелом.
Вокруг раздался грохот, вой, треск, но нас все обошло стороной.
К утру появилось солнце, и мы побрели кипятить чай туда, где я хотел
расположиться. Это место было завалено грудой стволов.
Как таежник догадался об опасности?
За чаем старичок сознался, что с вечера заметил следы медведя, который ушел из
тайги на болото. Он доверился предчувствию животного. «Медведь все знает, слушайся в
тайге медведя», - закончил старик свой рассказ.
(По Иванову-Смоленскому, 115 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите два словосочетания «гл. + сущ.» с окончание –И или –Е
2. Разберите по составу: СПУТНИК,, ПОЛНОЧЬ, ПОЯВИЛОСЬ
3. Морфологический разбор существительного «в деревушке»
Тема
«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
Диктант №5
Зной сменился прохладой, становилось зябко. Вдоль гавани мимо испанской
деревушки по прогретой солнцем дороге устало брел незнакомец. По небрежности в
одежде, по покрытой пылью обуви, тяжелой походке было видно, что человек идет
издалека и перенес в пути большие невзгоды. Путник приблизился к кораблям, стоявшим
у берега. Там кипела работа. Грузчики спешили перенести с каравелл мешки с
пряностями: черным перцем, ванилью, корицей, кофе.
Запах пряностей напомнил мужчине о цели его путешествия. Это был Христофор
Колумб. Он пришел в Испанию просить у короля денег на поход в Индию. Он не хотел
пробираться годами вдоль побережья Африки. Он утверждал, что Земля – это шар. Если
плыть на запад через океан, то через один-два месяца можно достичь сказочной Индии, да
еще присоединить к испанским владениям новые земли.
(По О. Ковалевской)
Слова для справок: гавань, каравелла, пряности, один-два, Христофор Колумб
ЗАДАНИЯ:
1. Укажите род, число, падеж и склонение существительных в первом абзаце.
2. Объясните графически слитное или раздельное написание НЕ с существительными.
3. Подчеркните орфограммы в словах : приблизился, перцем, поход.
4. Произведите синтаксический разбор первого предложения.
Тема
«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
Диктант №5 (вариант 2)
Русская зима
Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце
глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки.
Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.
Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему
лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из
снежной пыли глухарь. Стайка веселых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и
любуешься, как ловко вонзают они свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С
сучка на сучок перепрыгивает шустрая белка.
Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула
тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнем в сугробе.
(По И. Соколову-Микитову, 112 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Синтаксический разбор 1-ого предложения – 2-ого абзаца
2. Морфологический разбор существительного «ЖИЗНЬЮ»
3. Разобрать слово по составу: «ПРИПОРОШИЛА»
4. Записать 4 существительных с приставкой ПРЕ-
Тема
«ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»
Диктант № 6
В гостях
Катя показывает мне квартиру. В одной большой комнате живет она с мамой. В
кабинете у Николая Антоновича на письменном столе стоит прибор. Чернильница
представляет собой бородатую голову в шишаке, пепельница – древнерусскую рукавицу.
Под шишаком находятся чернила, и Николаю Антоновичу приходится макать перо прямо
в череп богатыря. Это показалось мне странным.
В гостиной между окнами помещается книжный шкаф. Я никогда еще не видел
столько книг сразу. Над шкафом висит поясной портрет моряка с широким лбом, сжатыми
челюстями и светло-серыми живыми глазами.
Потом Катя показала мне морской компас – очень интересную штуку. Это был
медный обруч на деревянной подставке, в котором качалась чашечка, а в чашечке под
стеклянным колпачком – стрелка. Стрелка качается и одним концом с якорем показывает
на север.
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите два прилагательных, у которых в суффиксе пишется одна или две
буквы Н. Выделите суффикс, объясните условия выбора.
2. Найдите сложное прилагательное в первом абзаце; объясните условия дефисного
или слитного написания.
3. Укажите разряд прилагательных: на письменном столе, с широким лбом.
4. Обозначьте орфограммы в словах: помещается, моряка, под стеклянным
(колпачком)
5. Произведите синтаксический анализ предложения В гостиной между окнами…
Тема
«ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»
Диктант № 6 (2 вариант)
Подготовка к Новому году
В гостиную втащили большую мерзлую елку. Дерево подняли, и оно оказалось
таким высоким, что нежно-зеленая верхушка согнулась под потолком.
От ели веяло холодом, но понемногу ветви ее оттаяли, распушились, и по
всему дому запахло хвоей. Дети принесли деревянные коробки с украшениями,
достали фонарики с цветными слюдяными окошечками, большую звезду. Но
оказалось, что игрушек мало. Пришлось клеить фунтики, золотить орешки,
привязывать к пряникам серебряные веревочки. За этой работой просидели весь день.
Затем поставили к елке стулья и стали ее убирать.
Елку украсили, окутали искусственной золотой паутиной, повесили
стеклянные бусы и вставили свечки и цветные защипочки. Когда все было готово,
матушка сказала: «А теперь, дети, уходите и до вечера в гостиную не заглядывайте».
(По А. Толстому, 115 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите 4 словосочетания «прилаг. + сущ.», укажите падеж, число и
род прилагательного.
2. Определите способ образования слов: ГОСТИНАЯ, ДЕРЕВЯННЫЕ,
ПРОСИДЕЛИ
3. Выпишите из текста два качественных и два относительных
прилагательных.
4. Начертите схему второго предложения.
Тема
«ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ»
Диктант № 7
На реке Великой
Солнечным июльским утром тысяча девятьсот девяноста девятого года наша
туристическая группа прибыла на станцию Насва.
Через три минуты около пятидесяти рюкзаков с вещами и продуктами и
шестнадцать тюков с байдарками большой кучей лежат на перроне.
Но до реки еще километров тридцать пять. В ближайшей деревне мы
договариваемся о машине, и к середине дня наш палаточный лагерь уже разбит в
одиннадцати километрах за деревней Луково на поляне возле берега Великой.
Великая – главная река Псковской области. Ее протяженность – более
четырехсот километров. На своем пути она принимает сорок семь притоков. Она то
мирно журчит вдоль поросших ивой берегов, то превращается в горную речку,
которая пробивает себе путь сквозь нагромождение камней. Здесь начинается наш
водный поход на байдарках.
(По В. Гиневу, 115 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Подчеркните главные члены во втором предложении последнего абзаца.
2. Разберите слова по составу: ТУРИСТСКАЯ, ТРИДЦАТЬ, ПРИБЫЛА
3. Морфологический разбор любого числительного
Тема
«МЕСТОИМЕНИЕ»
Диктант № 8
Лесное лекарство
Как-то отец взял меня на охоту.
Мы ехали по лесу на дрожках. Было раннее утро, на деревьях и на траве
сверкала обильная роса. Как хорош и пахуч сосновый бор!
У большого дерева около высокой кучи отец остановил лошадь.
Почти на вершине кучи лежал небольшой кусок какого-то светло-желтого
вещества, очень похожего на обыкновенное сливочное масло. Мы сошли с этих
дрожек и стали рассматривать загадочное вещество. Я прикоснулся к нему – оно было
мягкое и теплое.
Мы положили кусок «масла» в кружку, обвязали бумагой и спрятали под
деревом.
Вечером отец достал кружку, а в ней ничего не было – «масло» улетучилось.
От него резко пахло муравьиным спиртом.
Дома этим «лесным лекарством» растирала моя бабушка поясницу и уверяла,
что ничто раньше ей так не помогало.
(По Соколову-Микитову, 122 слова)
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите два словосочетания, куда входит местоимение. Произведите
их морфологический разбор.
2. Обозначьте морфемы в словах: ПРИКОСНУЛСЯ, НИЧТО.
3. Обозначьте разряд местоимений в 4 абзаце.
4. Синтаксический разбор 1-ого предложения
Тема
«ГЛАГОЛ»
Диктант № 9
Битва во ржи
Высокая густая рожь – это для многих животных густой лес.
Солнце давно уже село, догорает короткая летняя зорька, какие-то тени реют
над полем. Это совы вылетели за добычей. В лунную ночь будут они
присматриваться, ловить мышей и полевок. Надо много ловкости, чтобы поймать их в
высокой ржи.
Но во ржи живет множество других вредителей. Это насекомые и их
прескверные гусеницы. Если бы их никто не трогал, то от хлебного поля ничего бы не
осталось. Однако есть у поля ценные друзья, которые стараются сберечь урожай. Это
землеройки, ежи, летучие мыши, птицы, жабы, лягушки. Мы их часто не видим и
знать не хотим, тогда как они самоотверженно спасают наши хлеба от истребления.
(По М. Богданову, 112 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Разберите по составу слова: ДОГОРАЕТ, БЕРЕЧЬ, ВЫСОКАЯ.
2. Подчеркните орфограммы в словах: ПРЕСКВЕРНАЯ, РОЖЬ, СОЛНЦЕ
3. Произведите синтаксический разбор 2-ого предложения.
Тема
«ГЛАГОЛ»
Диктант № 10
Муравьи
Трудно пройти в лесу мимо муравьиной кучи.
В яркий солнечный день тысячи муравьев копошатся, что-то делают, куда-то
торопятся.
Вот один муравей забегает то спереди, то сзади, с большим усилием втаскивает на
муравейник еловую хвою. Муравьи тащат хвою на сооружение своего муравейника,
который строят много лет.
Муравьи хорошо знают свой дом.
Догорает день. Муравьишка спешит, приостанавливается, кружится, разыскивает
дорогу к дому. Ему помогает запах. Если бы муравьи не различали запахи, они не
отличали бы своих муравьев от чужих. Чужих в свой дом они не пускают.
Ударьте слегка прутом по муравейнику, присмотритесь. В прут вцепились сразу
десятки муравьев. Они защищают свое жилище.
Не разоряйте муравейников! Муравьи – безобидные, полезные жители леса, они
истребляют вредных насекомых.
(По И. Никитинскому, 113 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Выпишите из текста 3 глагола, употребленные в разных наклонениях,
укажите их.
2. Разберите по составу слова: ВТАСКИВАЮТ, ПРИСМОТРИТЕСЬ,
БЕЗОБИДНЫЕ.
3. Сделайте морфологический разбор одного глагола.
4. Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
«ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА»
Диктант № 11
Лес
Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины тихонько лепечут над вами. Висячие
ветви берез едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по узкой
дорожке. Большие желтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг
слетаются. Мошки вьются столбом, светлеют в тени, темнеют на солнце.
Вы въезжаете в лес. Неизъяснимая тишина западает в душу, а вокруг так дремотно
и тихо. Вот набежал ветер, и зашумели верхушки деревьев. Сквозь прошлогоднюю листву
местами растет высокая трава. В придорожной траве стоят грибы под своими масляными
шляпами.
А как хорош лес поздней осенью! Нет яркого солнца, движения, шума. Сквозь
сучья деревьев мирно белеет небо. На липах висят последние зеленые листики. Высокие
сухие былинки тихонько шевелятся. Длинные нити блестят на побледневшей траве.
Спокойно дышит грудь.
(По И.С. Тургеневу, 125 слов)
ЗАДАНИЯ:
1. Найдите в тексте слова с орфограммой «Буквы Н и НН в прилагательных».
Допишите своих 3 слова.
2. Выпишите 2словосочетания: «прилаг. + сущ.», «гл. + сущ.»
3. Обозначьте орфограммы в словах: ВИСЯТ, БЛЕСТЯТ, ПО ДОРОЖКЕ.
4. Морфологический разбор одного существительного и одного глагола.
5. Запишите 3-4 слова, в которых вы часто делали ошибки.