Картинка 2. - Ya

Всероссийская олимпиада по окружающему миру
«В царстве природы» (1 класс)
Бланк для ответов
Ф.И.О. Сечина Анастасия Александровна
Учебное учреждение: МАОУ СОШ № 9 Тюменская обл., г. Тобольск
Класс: 1 «А» класс
№ Ответы
1 Данные объекты можно разделить на две группы: живая природа и
неживая природа.
Живая природа это: КОРОВА, ДЕРЕВО, ЛЯГУШКА.
Неживая природа это: КАМЕНЬ, РЕКА, СНЕГ.
Все слова (камень, корова, река, дерево, лягушка, снег), это объекты
природы, а к природе относится все что нас окружает (вода, воздух,
растения, животные, небо, горы и т. д. и даже сам человек), но к
природе не относится то, что сделано руками человека.
Природа делится на живую (питаются, дышат, дают потомство) и
неживую природу, которая также важна в нашей жизни. Мы не могли
бы жить без природы!!!
2
Игрушка «свистулька» - соответствует ПТИЦЕ
3
Этот дом построен из ДЕРЕВА
4
Картинка 2 и картинка 3.
Картинки 2 и 3 говорят о культуре.
Картинка 1 говорит о плохом поведении – об отсутствии культуры.
Такое поведение и плохие привычки нельзя назвать культурой.
5
Все мотивы навеяны красотой природы, чистыми цветочными
полями, свежими лугами, водой и морем.
Роспись на подносе – жостовская роспись – напоминает красивый
летний букет.
Игрушка – может быть из папье-маше, а может быть из керамики или
из глины (мы такую игрушки из папье-маше делали с мамой, по сказке
«Колобок»). Игрушка-коровка напоминает цветущий луг.
Третий предмет – деревянная посуда – хохломская роспись. Мне
представляется плывущий по реке корабль с птицами на борту и на
носу корабля.
6
НЕ ОДНИМ ХЛЕБОМ ЛЮДИ ЖИВЫ
Она может означать что кроме еды, людям еще необходимо еще и
развиваться: учиться, получать знания, приобретать полезные навыки.
Духовно и нравственно развиваться.
Я люблю пословицы. Очень много пословиц знает моя прабабушка.
7
АиВ
Один за всех и все за одного
Одна пчела много меду не натаскает
Я думаю, что эти пословицы преследуют одну цель – рассказать нам о
том, что для человека в жизни большое значение имеет дружба и
взаимная помощь и поддержка. Без нее очень тяжело и маленьким и
взрослым.
«Даже конфеты есть вместе с подружкой веселее, чем одной»!
8
1 Отвертка
Отвертка лишняя, она не пригодиться при уходе за комнатным
растением.
9
Картинка 2.
На второй картинке все растения – это кустарники.
Про кустарники я тоже много знаю, так как еще перед поступлением в
первый класс я научилась отличать дерево от кустарника, а кустарник
от травянистых растений. Кустарники – намного ниже деревьев,
имеют несколько или много гибких стеблей.
10
Б) у насекомых.
Насекомых очень и очень много, но у всех насекомых три пары ног,
соответственно у них – шесть ног. А у гусениц есть еще «ложные»
ноги.
У рыб ног вообще нет, а у птиц 2 ноги и не больше!!!
11
Картинка 3.
Электричество попадает к нам в дома через электропровода.
Электричество идет по проводам , которые крепятся на опорах, но не
по трубам (картинка 1 и 2), хотя в некоторых местах электропровода
могут быть спрятаны под землей.
Путь электричества: Электростанция – высоковольтная линия
(рисунок) – подстанции – провода – щитовые – провода – квартира.
12 ГРЕЧКА
РИС
ОВСЯНКА (на рисунке овсяные хлопья) – геркулес
Я очень люблю овсяную кашу.
13 КРАПИВА
РЕПЕЙНИК
Эти растения не требуют ухода и их не нужно высаживать.
Это растения – сорняки.
14 1Б
2В
3А
15 В городе на 2 картинке самый чистый воздух.
На 1 и 3 картинках нарисованы завод и автомобили, а они
загрязняют воздух, а на 2 деревья и растения – очищают.