Тема: Почему нужно есть много овощей и фруктов. Цель: систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах, познакомить с витаминами, раскрыть их значение для человека. Задачи: ознакомить учащихся с основной группой витаминов, содержащихся в овощах и фруктах, их значением для организма; сформировать у учащихся представление о пользе овощей и фруктов; прививать и воспитывать у детей любовь и бережное отношение к своему здоровью; закрепление правильного произношения звука з на материале слов и слогов. Ход урока: I. Организационный момент. II. Восприятие на слух. Работа за экраном. [- Какое сегодня число?] [- Какое время года?] [- Какая сегодня погода?] [- Какой сейчас урок?] III. Фонетическая зарядка, з___ ва – з___ ве з___ вонок з___ венит! з___ венит з___ вонок! з___ вонок з___ овет / в___ сех на урок! IV. Словарная работа: - Сейчас мы прочитаем слова, которые мы будем использовать на уроке. витамин А (а) витамин В (бэ) витамин С (цэ) овощи полезные вещества баклажан V. Объяснение нового материала. - Ребята, вы любите разгадывать загадки? Слушайте внимательно. Никита, читай первую загадку... Он круглый и красный, Как глаз светофора. На грядке нет сочнее... (помидора) (Учитель вывешивает на доску рисунок, на котором изображен помидор) Прежде, чем его мы съели, Все наплакаться успели. (лук) (Картинку с луком повесить рядом с помидором и т. д. со всеми овощами. Слово «овощ» пока не сообщается.) На грядке длинный и зеленый, А в бочке желтый и соленый. (огурец) Щеки красные, нос белый, В темноте сижу день целый, А рубашка зелена, Вся на солнышке она. (редиски) II группа загадок Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые, И маленькие детки. (яблоко) Можешь съесть меня, Но только Раздели сперва на дольки. (апельсин) В чай кладу его порой. Чай становится такой Вкусный, ароматный. (лимон) Парами и тройками На веточке висят. И ароматом чудным Они нас не манят. Зато красивы и сочны. Ты на варенье их нарви. (вишня) - Что это? (Фрукты и овощи) - Прочитаем хором ( показать таблички со словами «Фрукты» и «Овощи») - Расположите над рисунками. (учащиеся по одному выходят к доске и выполняют задание.) - Как вы отличаете, где овощ, а где фрукт? (ответы детей) - Ребята, я приготовила для вас задание. (на доске картинка грядки и дерева; на столе картинки фруктов и овощей) - Вам надо ответить, как называется фрукт или овощ, и где он растет. (выполнение задания) [- Где растут фрукты?] [- Где растут овощи?] - Ребята, а кто любит есть овощи и фрукты? - А теперь попробуйте ответить на вопрос Муравьишки: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?» (Они полезные, в них много витаминов.) - Давайте прочитаем, что нам говорит об этом Мудрая Черепаха. (Чтение слов Мудрой Черепахи на странице 39 учебника (вверху)) - Так почему надо есть овощи и фрукты? (В них много витаминов и других полезных веществ. Без витаминов человек болеет). VI. Физминутка Спал цветок, и вдруг проснулся, Больше спать не захотел. Подтянулся, встрепенулся, Взвился вверх и полетел. VII. Работа с учебником. - Давайте познакомимся с братьями - витаминами. Посмотрите на рисунок на стр. 39 учебника. - В зеленой одежде - витамин А. Хором прочитайте. В синей одежде - витамин В В красной одежде - витамин С. - Что в руках у братьев - витаминов? (Корзины с овощами и фруктами) - Рассмотрите, что лежит в корзине у витамина А. (Открыть рисунок витамина А на доске) (Морковь, капуста, помидоры.) - Почему в его корзине только эти овощи? (В них содержится витамин А) - Прочитайте, что говорит нам витамин А. (Один ученик читает вслух) [ - Для чего нужен этот витамин?] (Чтобы хорошо расти, хорошо видеть, иметь красивые зубы.) - Рассмотрите, что в корзине у брата - витамина В. (Свекла, яблоки, репа) - Почему в его корзине эти овощи? (В них есть витамин В) - Прочитайте, что говорит нам витамин В? [- Для чего нужен этот витамин?] (Чтобы быть сильным, иметь хороший аппетит, не огорчаться и плакать по пустякам.) - Что в корзине у витамина С? (Смородина черная, красная, лимон, лук) - Почему в его корзине только эти овощи? (В них содержится витамин С) - Прочитайте, что говорит нам витамин С. [-Для чего нужен этот витамин?] (Чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравивать при болезни.) - Муравьишка выкопал морковку и понес ее домой. Как вы думаете, кто может появиться на его пути? (Злючка - Грязючка) - Да, она любит грязь. А что должен сделать Муравьишка, чтобы она не появилась? (Вымыть морковку.) - Давайте прочитаем, что он нам говорит. (Чтение на стр. 39 внизу) - Почему надо мыть? Запись в тетрадях: Витамин А - перец, баклажан, горох. Витамин В-банан, виноград, груша. Витамин С - апельсин, абрикос, киви. VIII. Итог урока. [- Для чего надо есть овощи и фрукты?] (В них витамины и полезные вещества) [- Для чего организму человека нужны витамины?] (- Чтобы хорошо расти, хорошо видеть, иметь крепкие зубы; - чтобы быть сильным, иметь хороший аппетит и не огорчаться и плакать по пустякам; - чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни.)