Олимпиада по русскому языку в 9 классе

Олимпиада по русскому языку в 9 классе МОУ Эстонская ООШ:
1. Допишите пословицу и объясните смысл одной:
1.Идти в науку – терпеть…
2. Как тут говорить, когда не дадут рта …
2. Подберите к каждому заимствованному слову синоним:
Адекватный, доминировать, деградация, авторитет, интенсивный.
2.
3. Объясните значение фразеологизмов, приведите примеры их употребления в
контексте:
Держать себя в руках, мастер на все руки.
4. Приведите однокоренные слова к слову привет:
5. Какие буквы в русском языке не обозначают звуков? Для чего нужны эти буквы?
6. Какова синтаксическая функция личных местоимений?
Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, им преданный народ.
7. Какие научно-популярные книги о русском языке вы прочитали?
8. Расставьте знаки препинания в предложении. Сделайте полный синтаксический
разбор. Я забре далеко и уже совершенно стемнело но луна взошла а ночь как
говорится давно стала на небе когда я достиг знакомой усадьбы.
9. В приведенных ниже предложениях найдите речевые ошибки и стилистические
недочеты. Исправьте предложения:
1. Ленский был вхож в дом Лариных на правах жениха сестры Татьяны Ольги.
2. Войска вынуждены были отступить назад.
3. Открывая окно, в класс влетел воробей.
10. Прочитайте отрывок из книги Успенского «По дорогам и тропам языка».
Объясните не менее 5 орфограмм и продолжите рассказ:
Слово – это одно из самых необыкновенных чудес, какие мы можем наблюдать в мире.
Какое слово? Да в конце концов любое: и устное, и письменное, потому что,
различаясь в отдельных своих свойствах, они в главном чрезвычайно близки друг к
другу.
Вот в учебнике говорится: «Каждое слово что – нибудь обозначает, то есть имеет
лексическое значение. Это значение указывается в толковых словарях».
Да, тут все совершенно точно. Раскрываю «Толковый словарь русского языка»…
Олимпиада по литературе в 9 классе МОУ Эстонская ООШ:
1. О ком это говорится? Назовите героя, автора и название произведения:
 Привычка усладила горе,
Неотразимое ничем;
Открытие большое вскоре
Ее утешило совсем.
Она меж делом и досугом
Открыла тайну, как супругом
Самодержавно управлять,
И все тогда пошло на стать.
Она езжала по работам,
Солила на зиму грибы,
Вела расходы, брила лбы,
Ходила в баню по субботам,
Служанок била осердясь.

Конечно нет в нем этого ума,
Что гений для иных, а для иных чума,
Который скор, блестящ и скоро опротивит,
Который свет ругает наповал,
Чтоб свет о нем хоть что – нибудь сказал;
Да этакий ли ум семейство осчастливит?

Ему, казалось на роду был написан битвенный путь и трудное знанье вершить
ратные дела. Ни разу не растерявшись и не смутившись ни от какого случая, с
хладнокровием, почти неестественным для двадцатидвухлетнего, он в один миг
мог вымерять всю опасность и все положение дела, тут же мог найти средство, как
уклониться с тем, чтобы потом верней преодолеть ее. Крепостью дышало его тело,
и рыцарские его качества уже приобрели широкую силу качеств льва.
2. Из каких произхведений эти герои? Кто их автор?
А) Очумелов
Б) Дефорж
В) Наталья Савишна
Г) Алина, бабушка Акулина Ивановна
Д) Княгиня Волконская
3. Вспомните фразеологизмы, пришедшие из мифов Древней Греции.
4. Найдите и исправьте смысловую ошибку: 1. В тридцати верстах находится село,
принадлежащее десятерым помещикам. В одном из барских флигелей показывают
собственноручное письмо Елизаветы Петровны за стеклом и в рамке. Оно писано к
отцу Петра Андреевича и содержит оправдание его сына и похвалы уму и сердцу
дочери капитана Миронова.
2. Ты слушать заповедь мою
Сюда пришел, благодарю
Все лучше перед кем-нибудь
Словами облегчить мне грудь.
5. Знание истории литературы: 1. Назовите сборник, в который Гоголь включил свое
произведение «Майская ночь или Утопленница». 2. Что связывает Черную речку и
гору Машук?
6. Знание теории литературы. 1.Назовите жанр произведений:
А. Некрасов, «Дедушка»
Б. Карамзин «Марфа Посадница»
В. Пушкин «Арап Петра Великого»
Г. Жуковский, «Лесной царь»
Д. Фонвизин, «Недоросль»
2. Что такое аллитерация? Дайте определение и приведите пример.
7. Анализ эпизода. Объясните смысл, художественное своеобразие и роль этого
эпизода в произведении.
Мне приснился сон, которого я никогда не мог позабыть и в котором до сих пор
вижу нечто пророческое, когда соображаю с ним странные обстоятельства моей
жизни. Читатель извинит меня: ибо, вероятно, знает по опыту, как сродно человеку
предаваться суеверию, несмотря на всевозможное презрение к предрассудкам.
Я находился в том состоянии чувств и души, когда существенность, уступая
мечтаниям, сливается с ними в неясных видениях первосония. Мне казалось, буран
еще свирепствовал и мы еще блуждали по снежной пустыне… Вдруг увидел я ворота и
въехал на барский двор нашей усадьбы . Первой мыслью моею было опасение, чтоб
батюшка не прогневался на меня за невольное возвращение под кровлю родительскую
и не почел бы его умышленным ослушанием. С беспокойством я выпрыгнул из
кибитки и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения.
«Тише, говорит она, отец болен, при смерти и желает с тобой проститься.»
Пораженный страхом, я иду за нею в спальню. Вижу, комната слабо освещена;у
постели стоят люди с печальными лицами. Я тихонько подхожу к постели, матушка
приподнимает полог и говорит: «Андрей Петрович, Петруша приехал: он воротился,
узнав о твоей болезни: благослови его.»Я стал на колени устремил глаза мои на
больного.Что ж ? Вместо отца моего, вижу в постели лежит мужик с черной бородой,
весело поглядывая на меня. Я в недоумении оборотился к матушке, говоря ей:»Что это
значит? Это не батюшка. И с какой стати просить благословения у мужика? «Все
равно, Петруша, отвечала мне матушка, это твой посаженный отец: поцелуй у него
ручку и пусть он тебя благословит.. Я не соглашался. Тогда мужик вскочил с постели,
выхватил топор и стал махать во все стороны.
Я хотел бежать… и не мог; комната наполнилась мертвыми телами; я спотыкался о
тела и скользил в кровавых лужах… Страшный мужик ласково меня окликал, говоря:
«Не бойсь, подойди под мое благословение…» Ужас и недоумение овладели мною…И
в эту минуту я проснулся; лошади стояли; Савельич держал меня за руку, говоря:
«Выходи, сударь, приехали.»