Обобщающий урок по природоведению.5 класс по теме «Вселенная» «Через тернии к звездам». Задачи: 1.Выявит степень и глубину усвоения учащимися материала по теме «Вселенная». 2.Учащиеся должны знать строение и состав Солнечной системы; характеристику планет Солнечной системы, астероидов, комет, метеоров; 3.Учащиеся должны уметь отвечать на вопросы; совершать логические мыслительные операции, сравнивать, анализировать, обобщать. Оборудование: Схема на доске, игральный кубик, «ракеты» (бумажные модели). Ход урока 1. Подготовительный этап. Класс разбивается на команды (ряд-это команда). Выбирается капитан корабля. Команда имеет своё название, эмблему, приветствие (связанное с темой «Вселенная»). На доске оформляется «Вселенная» Подготовка кабинета: 1.Расстановка парт для команд 2.Оформление доски (можно оформить это на ватмане) 3.Картины с космической тематикой 2.Проведение игры: Учащиеся занимают места, рассаживаясь ,вокруг одного стола(стол-это ракета). «Бумажные ракеты» прикрепляются на орбиту у «Земли». Вокруг Земли вычерчиваются орбиты. Капитаны по очереди выкидывают кубик, количество кружков на стороне кубика определяет степень сложности вопроса (от 1 до 4). На сколько «орбит» ответит, настолько и перелетит команда на «ракете». В команде на вопросы отвечают по порядку 1 игрок, 2 игрок и т.д. Если команда не справляется, может отвечать другая команда, но зарабатывает только одно очко, т.е. переходит только на одну «орбиту». Выигрывает та команда, которая дальше «улетит»в космос к другой звезде. Приветствие команд. Вопросы на 1 «орбиту» Вопросы на 3 «орбиты» ( сравнения) 1.Увеличительный прибор, 1. На поверхности планет кратеры, горы. для изучения небесных тел. 2.Желтый карлик 2. У этих планет есть кольца. 3.Сколько всего планет? 3. У планет нет твердой поверхности. 4.Сколько планет земной группы? 4. Планеты, у которых больше 20 спутников. 5.Сколько планет - гигантов? 6.Планета, где существует жизнь 5. Планеты, у которых 1-2 спутника. 7.Самая близкая планета к Солнцу 8.Спутник Земли 9.Самая большая планета Солнечной системы 10.Самая маленькая планета Солнечной системы, 2006 г. исключена из класса планет Вопросы на 2 «орбиты» (происхождение название) 1. «Бог моря» 2. «Греческое божество, олицетворяющее небо» 3. «Бог войны» 4. «Покровитель земледелия» 5. «Главный римский бог» 6. «Богиня любви и красоты» 7. «Один из древнеримских богов» 8. «Астероид» 9. «Волосатая» 10. «Метеор» Вопросы на 4 очка 1.Почему Солнце кажется размером с Луны? 2.Что произойдёт, если Солнце погаснет? 3. «Атмосфера» защищает Землю от ..…..Верно ли это утверждение? 4. «Падающая звезда», что это значит? 5.Образование «хвоста» и опасно ли это для Земли?