ТЕМА: Межпланетное путешествие. ЦЕЛЬ: ознакомить детей с

ТЕМА: Межпланетное путешествие.
ЦЕЛЬ: ознакомить детей с историческим развитием космонавтики и
покорением космоса.
ЗАДАЧИ: образовательные: сформировать понятие о космосе; закрепить
знания детей и представление детей о предметах и явлениях окружающего
мира;
воспитательные: воспитывать уважение к людям, работа которых
связанна с освоением космоса; прививать любовь и чувство гордости к
стране; создать радостную атмосферу праздника;
развивающие: развивать навыки движения под музыку; развивать
познавательный интерес; обогащать и активизировать словарь по теме.
АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ: небо, звезда, планета, Солнце, Земля, Луна,
созвездие, Космос, космический корабль, Спутник, космический полет,
космонавт, скафандр, невесомость, орбита, космодром, гравитация;
действия: летать, путешествовать, приземляться, исследовать;
признаки: отважные, смелые, неизведанные, необитаемые,
далекие, огромные.
ОБОРУДОВАНИЕ: звездочки для созвездия, картонные детали для постройки
ракет, плакаты с изображением планет, обручи, мячи.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: чтение книг, энциклопедий, выполнение работ.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:
словесные: вопросы, загадывание загадок, проблемные ситуации,
стихи, пояснение, кроссворд;
практические: динамическая пауза, конкурсы.
ХОД ЗАНЯТИЕ:
Дети сидят в кругу. Звучит музыка.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, кто знает какой сегодня праздник?
ДЕТИ: День космонавтики.
ВЕДУЩИЙ: Правильно. И поэтому сейчас мы с вами совершим межпланетное
путешествие.
Выходят дети и читают стихи:
1) Человек поднялся в космос
На ракете непростой,
Виден всем как на ладони
Шарик маленький земной.
Сверху он совсем игрушка
Словно мячик на траве,
Нам беречь его всем нужно
Жить на нем теме и мне!
2) А больше во Вселенной
Нет таких планет,
Где бы люди жили,
И воздуха там нет.
А инопланетяне бывают или нет?
Никто открыть не может
Для нас этот секрет.
Давайте помечтаем,
Придумаем сейчас
Как инопланетяне
Встречают дружно нас.
3) У нас сегодня праздникДень космонавтики.
Летают люди в космос,
Их ждут лунатики.
А может марсиане
Встречают нас, людей,
И хочется обняться им
С землянами скорей.
ВЕДУЩИЙ: Внимание! Внимание! Всем! Всем!! Спешим сообщить вам,
кто любит фантастику и приключение, что сегодня вас ожидает
таинственные и загадочные путешествия. На чем мы полетим в космос?
Дети: На ракете.
ВЕДУЩИЙ: Правильно! Давайте разделимся на 2 команды, поедем на
космодром и подготовимся к полету.
-Чтобы нам полет устроить
Надо всем ракеты строить!
КОНКУРС № 1 «СБОРКА РАКЕТ»
Под музыку дети собирают ракеты из геометрических фигур.
ВЕДУЩИЙ: А теперь, садимся в ракеты, и капитаны получают ключи.
ВЕДУЩИЙ: Ракеты у нас есть, но стартовые ключи не работают, для их
запуска необходимо ответить на несколько вопросов:
1) Как звали, первого в мире космонавта? ( Ю. Гагарина)
2) Как называется летательный аппарат, в котором летают в космос?
(космический корабль)
3) Самый быстрый вид транспорта, созданный на земле? (ракета)
4) Как называется костюм космонавта? ( скафандр)
5) Как называется и животное и созвездие? (медведица)
6) Как звали собак, которые первыми полетели в космос? (белка и
Стрелка)
7) Какие планеты вы знаете? ( Меркурий, Венера, Земля, Юпитер,
Марс, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)
8) Самая большая и горячая звезда во Вселенной? (Солнце)
ВЕДУЩИЙ: Все молодцы! Ракеты готовы к запуску, начинаем
обратный отсчет: 10,9, 8, 7,6, 5, 4, 3, 2, 1,0,пуск.
Звучит музыка.
ВЕДУЩИЙ: У каждой планеты свой собственный путь,
Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть,
Вокруг солнца вращаются наши планеты,
По - все они солнцем согреты.
1)На этой планеты такая жара,
Что так оказаться опасно, друзья? (Меркурий)
2)Спрятались за облаками
Девица – красавица. (Венера)
3)А эта планета нам всем дорога,
Нам жизнь подарила планета (Земля)
4) А эта планета красного цвета? (Марс)
5) А эта планета гордится собой,
Поскольку считается самой большой? ( Юпитер)
6)Планета кольцами окружена,
И этим отличается она (Сатурн)
7)А что за планета голубовато – зеленого цвета? (Уран)
8)Царь морской название той планете дал,
Он именем своим ее назвал. (Нептун)
9)А эту планету странный холод сковал,
Теплом ее солнечный луч не достал. (Плутон)
Дети получают карточки планет.
ВЕДУЩИЙ: Все планеты вращаются вокруг Солнца, а как это происходит
нам покажут ребята.
ДЕТИ: Вокруг Солнца мы летим,
Очень сильно дружим с ним.
Планеты полетели под музыку, картинки прилепили и сели в ракету.
ВЕДУЩИЙ: Внимание! Внимание! Опасность! На пути метеоритный
дождь. Наши космические корабли отклонились от курса и потерялись
в безграничном пространстве космоса.
1 – я ракета совершила посадку на Луне.
2 – я ракета на Марсе.
Для того, чтобы вернуться на орбиту необходимо убрать космический
мусор.
ИГРА «КОСМИЧЕСКИЙ МУСОР»
Дети – метеориты
Обручи – зона метеоритной недосягаемости.
Под музыку дети бегают, как музыка заканчивается необходимо встать
в обруч.
ВЕДУЩИЙ: Метеориты пойманы! Путь свободен! Но для дальнейшего
движения нам надо зажечь звезды в двух созвездиях.
КОНКУРС: « СОБЕРИ СОЗВЕЗДИЯ»
На ватмане нарисованы схемы созвездий «Лебедь» и «Дельфин».
Детям под музыку необходимо поставить звездочки на свои места,
чтобы совпали порядковые номера.
ВЕДУЩИЙ: Молодцы, созвездия собраны и мерцают яркими
звездами. Но для того, чтобы продолжить путь дальше, необходимо
показать свою эрудицию.
ЗАГАДКИ:
1) Есть в России хищный зверь,
Глянь – на небе он теперь!
Ясной ночью светитсяБольшая (Медведица)
2) А медведица с ребенком,
Добрым, славным медвежонком,
Рядом с мамой светится
Малая (Медведица).
3) Планета с багровым отливом
В раскрасе военном, хвастливом,
Словно розовый атлас
Светится планета (Марс)
4) Чтобы глаз вооружить,
И со звездами дружить
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный (телескоп)
5) До Луны не может птица
Долететь и приземлиться,
Но зато умеет это
Делать быстрая (Ракета)
6) У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По английски, астронавт,
А по - русски (Космонавт).
ВЕДУЩИЙ: Все молодцы! Мы можем лететь дальше. Но возникла
новая проблема. Нам нужен специальный костюм ,название
которого мы узнаем, разгадав кроссворд.
КРОССВОРД:
1) Назовите ракету, на которой летал Ю.А. Гагарин? (Восток)
2) Увеличительный прибор для изучения и наблюдения за
удаленными предметами? (Телескоп)
3) Спутник Земли? (Луна)
4) Газообразная оболочка, окружающая Землю? (Атмосфера)
5) Кличка собаки, первой побывавшей в космосе? (Белка)
6) Часть радиоустановки для передачи и приема радиоволн.
(Спутник)
7) Небесное тело, ночью видимое как светящаяся точка? (Звезда)
8) Назовите первую космическую станцию. (Мир)
ВЕДУЩИЙ: А сейчас нам пора возвращаться на Землю .Давайте
скажем заветные слова:
Земля, Земля! Встречай скорей из путешествия детей!
Ребята, у нас возникла новая проблема. Нам необходимо
преодолеть силу гравитации.
ИГРА «СИЛА ГРАВИТАЦИИ»
Под музыку 2 команды держат по два мяча. По сигналу дети в
кругу начинают передавать мячи в разных направлениях.
Выигрывает тот, кто у кого мячи вернуться быстрее к своим
ребятам.
ВЕДУЩИЙ: Мы эти силы успокоили. Вот мы и дома. Вам
понравилось путешествие?
Все присядем мы с дорожки,
Подведем скорей итоги.
1)Мы с вами летали в космос вслед за первым космонавтом. Как
его звали? (Гагарин)
2) Мы познакомились с планетами солнечной системы. Назовите
их.
3)Как называется место, откуда стартует ракета?
4)Как называется человек, который летает в космос?
5)Как называется наука, которая изучает космос?
6)Как зовут собачек ,которые совершили полет в космос еще до
человека?
Как называется слой оболочки вокруг Земли, в которой
содержится кислород?
Ну, молодцы. Запомнили и вооружились новыми знаниями. А
сейчас всем ребятам сюрприз. Вы много сил потратили на
путешествие и поэтому вам полагается космическая еда.
ЗАНЯТИЕ ПОДГОТОВИЛИ И ПРОВЕЛИ ВОСПИТАТЕЛИ: КРУТАЯ О.А и
КУРДАМОН И.А.