Утверждаю - Государственный университет имени Шакарима

Министерство образования и науки
Республики Казахстан
Семипалатинский государственный университет
имени Шакарима
Документ СМК 3 уровня
Редакция № ___ от «__»
Ф 042-05 1.10. 03-2012-01
___________ 2012 г. взамен
Каталог элективных
редакции №2 от 22.09.08.
дисциплин
Утверждаю
Проректор по УР _________ Б. Рскелдиев
«____» _____________ 2012 года
КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН
Специальность 5В070400 – Вычислительная техника и программное
обеспечение
На 2012-2013 учебный год
№
Код
Наименование циклов и дисциплин.
п/п дисципл
Краткое содержание дисциплины
ин
1
1
2
3
Общеобразовательные дисциплины – 2 кредита
PSI 0101 Психология
Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ЕСТS - 3 кредита
Пререквизиты – Нет
Постреквизиты – «Философия», «Социология»
Цель изучения: Сформировать у студентов представление об
основных проблемах, которыми занимается психология:
феномен психики человека, соотношение сознательного и
бессознательного, закономерности и механизмы психических
процессов, свойств и состояний, проблемы личности и
человеческих взаимоотношений
Краткое содержание: Предмет, задачи и методы психологии.
Объект и предмет психологии. Соотношение субъективной и
объективной реальности. Строение современной психологии.
Психология и другие науки. Психология деятельности и
познавательных процессов. Психология личности. Способности.
Темперамент. Характер. Эмоции и чувства. Мотивация. Воля
Ожидаемые результаты изучения:
Знания:
Студент
владеет
знаниями
общих
основ
психологической науки, ее предмета, задач и методов
исследования; научным содержанием понятий, объясняющих
психику и поведение человека
Умения: Студент умеет ориентироваться в психической
реальности, основываясь на подлинно научных знаниях
психологии человека; умеет разбираться в структуре личности,
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 2 из 61
1
2
3
выделяя ее основные компоненты (направленность, мотивация,
самооценка и др.); умеет применять полученные знания в своей
будущей профессиональной деятельности, а также в обыденной
жизни
Навыки: Имеет навыки теоретического анализа научной
литературы; работы со специальной литературой, монографиями
Компетенции: По окончании изучения курса студенты
непсихологических специальностей владеют необходимым
минимумом психологических знаний, позволяющих адекватно
оценивать психическую реальность во всех ее множественных
проявлениях
Руководитель программы: Доцент кафедры психологии, к.п.н.
Гизатуллина А.Г.
2
Cam
0102
3
Kul
0103
Самопознание
Объем в кредитах - 2 (0+2+0), в кредитах ЕСТS - 3 кредита
Пререквизиты – Нет
Постреквизиты – Нет
Цель изучения: Раскрыть возможности многогранных качеств
личности и среды, потенциал смысла индивидуальной и
социальной жизни
Краткое содержание: Студенчество - счастливая пора. Мир
моей души. Будущее создается сегодня. Культура общения.
Взаимопонимание и дружба. Казахстан – наш общий дом.
Современная массовая культура. Душа природы. Радость
творчества
Ожидаемые результаты изучения:
Знания: Знает личностно-психологические характеристики
человека и пути самопознания, творческой самореализации
Умения:
Умеет
самостоятельно
находить
способы
самосовершенствования в профессиональной и личностной
сферах
Навыки: Имеет навыки практического применения знаний в
области самопознания
Компетенции:
Демонстрирует
коммуникативные,
организаторские способности, формирует опыт нравственного
поведения в учебных, жизненных и профессиональных
ситуациях
Руководитель
программы:
Преподаватель
кафедры
психологии, магистр педагогики Сергеева К.С.
Культурология
Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 кредита
Пререквизиты – Нет
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
1
2
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 3 из 61
3
Постреквизиты – Нет
Цель
изучения:
Раскрыть
содержание
базовых
культурологических
категорий,
теорий,
концепций.
Формирование основ культурологических знаний
Краткое содержание: Предмет и методы культурологи,
сущность и смысл культуры, язык культуры, мир человека как
культура. Первобытная культура, культура Древнего Востока,
культура Древней Греции и Рима, средневековая культура,
культура эпохи Возрождения и Реформации, европейская
культура нового времени, культура 20 века. Истоки казахской
культуры, традиционная культура казахов, современная
казахстанская
культура,
социокультурные
перспективы
Казахстана как Евразийского государства
Ожидаемые результаты изучения:
Знания: Знает основные категории и понятия культурологии
Умения: Умеет самостоятельно разбираться в смысле и
специфике социокультурных изменений, как в отечественном,
так и в мировом сообществе
Навыки: Имеет навыки практического применения знаний в
области культуры и межнациональных отношений
Компетенции: Демонстрирует базовые и общеобразовательные
знания, способность разрешать конфликтные ситуации,
способность воспринимать разнообразие и различие других
культур, приверженность этическим принципам, понимание
культуры и традиций других стран
Руководитель программы: Старший преподаватель Кудратова
С.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
1
4
2
Ped
0104
5
DGYa
0105
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 4 из 61
3
Педагогика
Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ECTS - 3 кредита
Пререквизиты - Нет
Постреквезиты - Нет
Цель изучения: Формирование знаний относительно объекта
педагогической деятельности и умений, навыков в управлении
им
Краткое содержание: Предмет и задачи педагогики. Философия
образования. Понятие о педагогическом исследовании.
Педагогический
процесс
как
целостная
система.
Профессиональная деятельность и личность педагога.
Технология педагогического общения. Факторы воспитания.
Возрастные и
индивидуальные особенности
развития.
Содержание образования как средство развития личности. Виды
обучения. Формы организации обучения. Урок как система.
Методы обучения. Детский коллектив. Методы учета и контроля
знаний
Ожидаемые результаты изучения:
Знания: Знает основные категории педагогики; владеет
методами изучения педагогической действительности; знает
категориальный строй науки педагогики
Умения:
Умеет
анализировать
педагогическую
действительность; понимает связь педагогики с другими науками
Навыки: Иметь представление о том, как использовать
педагогические знания в профессиональной деятельности
Компетенции: Демонстрирует базовые и общеобразовательные
знания об организации целостного педагогического процесса,
способность управлять учебно-воспитательной деятельностью,
навыки выбора методов, форм и технологий педагогической
работы
Руководитель программы: Доцент кафедры психологии
Аубакирова Р.Ж.
Делопроизводство на государственном языке
Обьем кредитов – 2 (1+1+0), ECTS – 3 кредита
Пререквизиты – Нет
Постреквизиты – Нет
Цель
изучения:
Дисциплина
Делопроизводство
на
государственном
языке
имеет
целью
овладение
законодательными актами «Закона о языках» Республики
Казахстан (1997), «Государственной программы по применению
и развитию языков на 2011-2020 годы» (2011), «Государственной
программы по расширению сферы применения государственного
языка и по повышению его конкурентоспособности на 2011-2020
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
1
2
6
Val
0106
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 5 из 61
3
годы» (2011), а также создание учебно-практической основы
применения других законодательных актов
Краткое
содержание:
История
делопроизводства.
Классификация. Технология делопроизводства и организация
оборота бумаг. Основные виды деловых бумаг. Документы
Курылтая. Документы организации. Документы приказа.
Информационно-справочные документы. Оформление трудового
договора. Личные документы. Коммерческая переписка.
Ожидаемые результаты изучения:
Знания: Знает образцы заполнения различных видов документов
Умения: Умеет систематизировать важные нормативнометодические документы, правильно заполнять деловые бумаги
с учетом их особенностей оформления, структуры и функции
Навыки: Имеет навыки оформления деловых бумаг
Компетенции: Демонстрирует знания процедуры работы с
деловыми бумагами с момента их поступления в
соответствующие органы
Руководитель программы: Старший преподаватель, к.ф.н.
Секей Ж.
Валеология
Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 кредита
Пререквизиты - Нет
Постреквизиты – Нет
Цель изучения: Создание целостного представления о
составляющих здоровья, сущности здорового образа жизни,
факторах риска заболеваний и их профилактике. Принципов
формирования здорового образа жизни
Краткое содержание: Здоровье как социальная ценность.
Социальная медицина. Социально-гигиенические проблемы
нарушения здоровья. Здоровье и образ жизни. Основные
направления организации медицинской помощи. Организация
медико-социального патронажа. Физиология и патология
репродукции. Организация валеологических услуг
Ожидаемые результаты изучения:
Знания: Теоретические и методологические основы валеологии,
сформировать знания о здоровье, о факторах, его формирующих,
укрепляющих и разрушающих. Раскрыть закономерности
развития организма в тесной связи с окружающей средой.
Изучить закономерности физического и психического развития
студентов.
Умения: Усвоить правила личной гигиены, раскрыть принципы
здорового образа жизни подрастающего поколения. Разработать
рекомендации по оптимизации и коррекции режима труда и
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
1
2
7
MEOR
EAZES
0107
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 6 из 61
3
отдыха студентов, дать количественную и качественную оценку
их здоровью.
Навыки: Сформировать у студентов и их родителей мотивацию
к здоровому образу жизни. Вовлечь родителей студентов в
здравосозидательную деятельность.
Международные экономические отношения в рамках
ЕврАЗЭС
Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 кредита
Пререквизиты – «Экономическая теория», «Международная
экономика»
Постреквизиты
Профилирующие
дисциплины
по
специальности.
Цель
изучения:
Изучение
теоретических
аспектов,
закономерностей и практического значения международных
экономических отношений в рамках ЕврАзЭС, рассмотрение
таких вопросов, как идея создания ЕврАзЭС.
Краткое содержание: Цели создания ЕврАзЭС. Страныучастники ЕврАзЭС. Структура ЕврАзЭС. Принципы принятия
решений. Бюджет ЕврАзЭС. Основные приоритеты деятельности
ЕврАзЭС.Режим свободной торговли в рамках ЕврАзЭС.
Понятие режима свободной торговли. Не применение тарифных
и
количественных
ограничений
в
торговых
взаимоотношениях.Понятие Таможенного союза. Единые
таможенные тарифы. Единая внешнеторговая политика. Единая
таможенная политика. Приграничная политика, основанная на
взаимных договоренностях. Органы управления Таможенным
союзом. Создание Единого экономического пространства в
рамках ЕврАзЭС..Научное сотрудничество в рамках ЕврАзЭС.
Ожидаемые результаты изучения:
Знания: Знает цель создания, нормативно-правовую базу
функционирования сообщества и основные теоретические
концепции международных экономических отношении в рамках
ЕврАзЭСзнать.
Умения: Умеет ставить и решать конкретные задачи
Навыки: Владеет навыками самостоятельного экономического
мышления и анализа, изучения актуальных проблем
экономической политики.
Компетенции: Демонстрирует базовые знания в области
международных экономических отношении, способность
применять знания на практике.
Руководитель
программы:
Старший
преподаватель
Темиргалиева А.С.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
1
2
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 7 из 61
Базовые дисциплины – 44 кредита
1-я образовательная траектория: Программное обеспечение
управления
KSPIBD Клиент-серверные приложения с использованием баз данных
0201
Объем в кредитах – 3 (1+2+0) , в кредитах ECTS-5
Пререквизиты технология программирования
Постреквизиты – Интернет технологии
Цель изучения: приобретение студентами теоретических основ и
практических навыков работы по проектированию и
сопровождению баз данных средствами конкретных СУБД.
Краткое содержание: Основы построения базы данных.
Инфологическое проектирование базы данных (БД). Модели
данных. Представление структур данных в памяти ЭВМ. Методы
специальной обработки. СУБД. Системы управления базами
данных (СУБД).
История развития СУБД. Основные компоненты СУБД, функции
СУБД, архитектура СУБД и независимость представления
данных, языки запросов к базам данных. Модели данных. Общие
сведения о проектировании информационных систем. Составные
части процесса проектирования данных.
Логическое
моделирование.
Физическое
проектирование
данных.
Инструментальные средства проектирования информационных
систем. Диаграммы "сущность-связь (ERD - entity-relationship
diagrams)". Общие сведения и основные понятия. Характеристика
связей и язык моделирования. Классификация сущностей.
О первичных и внешних ключах. Соблюдение условий ссылочной
целостности в реляционной базе данных. Введение в
структурированный язык запросов (SQL). Типы команд SQL.
Преимущества языка SQL. Основы реляционной алгебры.
Реализация операций реляционной алгебры оператором
SELECT.MySGL/
Ожидаемые результаты обучения:
Знания:. Знать основы построения баз данных, архитектуру
СУБД, модели данных. Знать общие сведения о проектировании
информационных систем.
Умения: уметь использовать возможности СУБД для
проектирования приложений БД;
Навыки: владеть современными технологиями многомерного
анализа и интеграции данных на одной платформе
Компетенции: владеть современными средствами разработки
приложений баз и банков данных с использованием
существующих технологий обработки данных.
Руководитель программы: магистр Курушбаева Д.Т.
TVP 0202 Технология визуального программирования.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 8 из 61
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Методология объектно-ориентированного
программирования
Постреквизиты – Проектирование автоматизированных систем
Цель изучения: освоение концепции построения иерархии
визуальных объектов для моделирования реальных объектов и
структур, основанных на свойствах и методах компонент Delphi,
реализующих
функциональные
возможности
объектов
WINDOWS.
Краткое содержание:
Требования к системным и программным ресурсам. Структура
среды
программирования.
Дополнительные
элементы.
Инструментальные средства.
Стандартные компоненты. Инспектор объектов. Сохранение
применять знания на практике, навыки по эффективному
использованию современных операционных систем.
программы. TButton, исходный текст, заголовки и Zупорядочивание. Проект Delphi. Пункт меню “File”. Управление
проектом. Обзор других пунктов меню. Edit. View. Compile.
Пункт меню Options Project. Forms. Applications. Compiler. Linker.
Directories/Conditionals. Конфигурация среды программирования
Обзор Палитры Компонент. Страница Standard. Страница
Additional. Страница Dialogs. Страница System. Страница VBX.
Свойства в Delphi. Управление свойствами визуальных компонент
в режиме выполнения. Методы в Delphi. Создание методов с
помощью визуальных средств. Передача параметров. Обработка
исключительных ситуаций в Delphi. Структурная обработка
исключительных ситуаций. Модель исключительных ситуаций в
Delphi. Синтаксис обработки исключительных ситуаций. Вызов
исключительной ситуации. Доступ к экземпляру объекта
exception. Предопределенные обработчики исключительных
ситуаций. Исключения, возникающие при работе с базами
данных. События в Delphi. Понимание событий. Обработка
сообщений Windows в Delphi. Cоздание мультимедийных
приложений. Мультимедиа в Delphi. Компонент TmediaPlayer.
Два вида программ, использующих мультимедиа. DDE и OLE.
Основы DDE. Использование DDE. DDE-серверы. DDE-клиенты.
Оновы OLE. Объект TOLEContainer.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает основные способы представления структур
данных; основные принципы объектно-ориентированного
программирования; правила построения иерархии виртуальных
объектов для моделирования реальных объектов и структур;
возможности организации многопоточных приложений; свойства
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
3
RMWP
0203
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 9 из 61
и методы компонентов Delphi, реализующих функциональные
возможности объектов WINDOWS.
Умения: умеет формализовать поставленную задачу; разработать
структуры типов данных для представления предметной области
решаемой задачи; тестировать и отлаживать приложения с целью
повышения надёжности и эффективности; организовывать
управления другими приложениями, используя механизмы
автоматизации.
Навыки:
имеет
навыки
алгоритмизации;
разработки, отладки и тестирования WINDOWS–приложений;
программирования локальных баз данных.
Компетенции: демонстрирует базовые знания в области
визуального
программного
обеспечения,
разрабатывает
графический интерфейс пользователя.
Руководитель программы магистр Шайханова А.К.
Разработка многоуровневых WEB приложений
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты
–
Клиент-серверные
приложения
с
использованием баз данных
Постреквизиты – Интернет технологии
Цель изучения: изучение языка разметки страниц HTML,
получение представления о структуре web-узла и изучение языка
программирования JavaScript, освоение практических приемов
Web-конструирования и Web-программирования.
Краткое содержание:
Язык разметки HTML. Введение в HTML. Оформление текста.
Листы стилей. Таблицы. Графика и мультмедиа на Web-странице.
Фреймы. Формы. Планирование и размещение Web-сайта в
Интернете. Язык сценариев Javascript. Введение в Javascript. Обзор
клиентских
веб-технологий.
Инструментальные
средства
разработки клиентских веб-приложений. Понятие языка
сценариев. Основные сценарные языки. Язык Javascript, история
развития и версии. Встраивание сценариев Javascript в HTMLдокументы. Синтаксис языка Javascript. Строки, переменные,
литералы. Типы данных. Зарезервированные слова, выражения и
операции. Ввод-вывод информации. Специальные символы.
Создание циклов. Функции. Операторы. Условные инструкции
if/else. Операторы цикла do/while, for. Инструкция переключения
switch/case, инструкции continue, break. Создание массивов.
Методы работы с массивами. Определение и вызов функций.
Параметры, передаваемые функции. Возвращаемое значение
функции. Область видимости переменной. Функции как данные.
Контекст исполнения функции. Поддержка событий. Базовые
объекты. События в JavaScript. Обработчики событий. Объект
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
4
OIKG
0204
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 10 из 61
event. Распространение событий. Объекты, свойства и методы.
Создание объекта. Конструктор объекта. Прототипы. Механизм
наследования. Пользовательские объекты. Базовые объекты
JavaScript. Глобальный объект. Обработка исключений. Объект
Error. Объекты Date, String, регулярные выражения. Шаблоны для
поиска в строках. Методы RegExp и String для поиска. Проверка
достоверности вводимых данных.Объекты браузера. Работа с
изображениями. Динамическое изменение стилей документа.
Применение каскадных таблиц стилей для создания динамических
элементов страницы. Изменение фонового цвета и изображения.
Смена стиля текста и ссылок. Анимация. Создание
перетаскиваемых элементов. Выпадающие меню. Свойства и
методы таблицы, ее элементов. Работа с формами в JavaScript.
Фреймы. HTML-формы. Элементы форм. Методы передачи
информации из формы. Использование сценариев Javascript для
проверки форм. События, связанные с формами Установка и
перенос фокуса. Блокирование и скрытие элементов формы.
Управление фреймами. Работа с cookie.. Объекты DOM.
Исполняющая система JScript. Обзор библиотек JavaScript. JQuery.
Особенности языка JScript. Библиотека ActiveX. Пользовательские
интерфейсы Jquery. Объектная модель javascript. Обработка
событий. Динамический HTML. Управление окнами. Управление
документом. Динамические стили и анимация. Программирование
форм.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает как скрипт монтируется в HTML, описание
переменных, констант, выражений, функций, как осуществить
ввод строки, команды присваивания, ветвления, повторения,
функции JavaScript, понятия объекта, встроенных объектов и
объектов пользователя, массива как объекта, свойства объекта, как
осуществить поиск ошибок в программах на JavaScript.
Умения: умеет программировать ввод и вывод информации,
программировать с использованием основных алгоритмических
конструкций, создавать функции на JavaScript, работать с
массивами, создавать объекты, создавать формы, создавать
простейшие динамические web-страницы.
Навыки: имеет навыки проектирования, разработки проблемноориентированных Web-ресурсов.
Компетенции: демонстрирует базовые знания о проблемах,
тенденциях и перспективах развития Web-конструирования и
Web-программирования.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
Основы инженерной и компьютерной графики
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
5
OBU
0205
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 11 из 61
Пререквизиты – Информатика
Постреквизиты – Проектирование информационных систем.
Цель изучения изучение инженерной и компьютерной графики
Краткое содержание: Основные правила оформления чертежей.
Конструкторская
документация,
изображения,
надписи,
обозначения. Изображения и обозначения элементов деталей,
резьбы. Рабочие чертежи деталей, выполнение эскизов деталей
машин, изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж
изделий.
Способы преобразования чертежа. Понятие, виды
компьютерной графики. Растровая графика. Векторная графика.
Фрактальная графика. Основные понятия трехмерной графики.
Представление графических данных: форматы, способы описания
цвета, цветовая палитра, системы управления цветом. Средства
для работы с растровой графикой. Средства для работы с
векторной графикой. Графические редакторы AutoCAD,
КОМПАС.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать правила офрмления чертежей, возможности
системавтоматизированного
проектирования
AutoCAD
(КОМПАС).
Умения: использовать стандарты и правила построения и чтения
чертежей и схем; способы графического представления
пространственных образов
Навыки: умение применять условные графические символы;
программировать основные элементы трехмерной графики;
проектирование и использование графических средств
Компетенции: компетенции в области теории графических
средств в ИС; графоаналитических методов построения
алгоритмов ИС; машинной графики;
Руководитель программы Мясоедов Д.В.
Основы бухгалтерского учета
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты – нет
Постреквизиты – Программирование в среде 1С: Предприятие
Цель изучения: Приобретений знаний и практических навыков по
составным элементам и составлению бухгалтерского баланса
Краткое содержание: Дисциплина «Основы бухгалтерского
учета» - начальный курс изучения бухгалтерского учета для
студентов учетных специальностей высших учебных заведений,
который основан на общепринятых стандартах учета и
составления финансовой отчетности. Дисциплина «Основы
бухгалтерского учета» играет важную роль в формировании у
студентов экономического кругозора. Дисциплина «Основы
бухгалтерского учета» позволяет изучить историю возникновения
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 12 из 61
и развития бухгалтерского учета, изучить основные принципы
учета и финансовой отчетности.
Особое внимание уделяется вопросам, почему и когда
применяются конкретные методы для оценки активов и
обязательств, также рассматриваются самые фундаментальные
темы всей учебной программы.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: Концепции и принципы бухгалтерского учета; Основные
элементы бухгалтерского баланса и порядок составления
бухгалтерского
баланса; Бухгалтерские счета и двойную
запись; Учетный цикл и подготовка финансовой отчетности;
Организация бухгалтерского учета; Учет текущих активов:
денежных средств, дебиторской задолженности, товарноматериальных запасов; долгосрочных активов, текущих и
долгосрочных обязательств, капитала в товариществах;
Подготовить финансовую отчетность
Умения: умеет составлять бухгалтерский баланс, вести двойную
запись и подготовить финансовую отчетность
Навыки: Оформление первичных документов по хозяйственным
операциям
Компетенции: приобретение знаний и практических навыков по
стандартах
бухгалтерского
учета,
нормативно-правовым
документам, основам бухгалтерского учета, организационноправовой базе бухгалтерского учета
Руководитель программы
6
TOIS
0206
Теоретические основы информационных систем
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – информатика
Постреквизиты – проектирование автоматизированных систем
Цель изучения: освоение теоретических основ современных
информационных и управляющих систем, принципов управления
организационными и интегрированными системами, освоение
методологии проектирования информационных систем и
разработки обеспечивающих подсистем.
Краткое содержание:
Предпосылки возникновения теории систем. Классификация
систем. Закономерности систем. Системный подход и системный
анализ. Понятие сложной системы. Подходы к оценке сложности
систем.
Информация
и
управление.
Классификация
информационных систем (по признаку структурированности задач,
по функциональному признаку и уровням управления, по степени
автоматизации, по характеру использования информации, по сфере
применения, по способу организации). Структура и состав
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
7
MIPS
0207
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 13 из 61
информационной системы. Основные фазы проектирования
информационной системы. Жизненный цикл ИС. Основные виды
моделей систем. Принципы создания информационной системы.
Архитектура ИС. Преимущества идеологии открытых систем.
Стандарты Открытых Систем. Модель создания информационной
системы. Внедрение информационных систем
Профили открытых информационных систем. Два подхода к
проектированию программных систем. Общие требования к
методологии и технологии проектирования ИС. Методология
RAD. CASE-технологии. Общая характеристика и классификация
CASE-средств. Структурный подход к проектированию ИС.
Методология SADT. Объектно-ориентированный подход к
проектированию ИС. Методология OMT. UML - язык
моделирования и документирования сложных систем.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает принципы управления организационными и
интегрированными системами; принципы построения критериев
эффективности
систем;
методологию
концептуального,
логического и физического проектирования.
Умения:
умеет
применять
методы
анализа
теории
информационных и управляющих систем на этапах макро и
микропроектировании.
Навыки: владеет навыками по проектированию автономных
подсистем математического, информационного, лингвистического,
программного, технического, организационного, эргономического
обеспечений ИС.
Компетенции: демонстрирует базовые знания по общим
требованиям к методологии и технологии проектирования
информационных систем, внедрения ИС, тенденциях и
перспективах развития.
Руководитель программы: магистр Шайханова А.К.
Моделирование информационных процессов и систем
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты: модели и методы управления
Постреквизиты: дипломное проектирование.
Цель
изучения:
Построение
математических
моделей
обобщенных динамических систем, изучение свойств этих систем
и взаимоотношений между ними средствами переработки
информации с целью выработки управляющих воздействий
Краткое содержание: Рассматриваются задачи математического
моделирования организационно-экономических, инженернотехнических и других функциональных систем на базе
компьютерных технологий. Сетевое планирование и управление.
Дисциплина ориентирована на практическую технологию
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
8
MOOP
0208
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 14 из 61
компьютерного моделирования экономических систем и
практических приложений из различных областей инженерной
практики, необходимую для понимания причинно-следственных
связей в прогнозировании, планировании и принятии
управленческих
решений.
Теория
систем
массового
обслуживания.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать употребляемые термины и ведущие понятия,
методы и процедуры моделирования
Умения: уметь применять математические модели в системе
производственного планирования и управления, для реализации и
контроля над технологическими процессами при решении
конкретных производственных задач.
Навыки: моделирования динамических систем
Компетенции:
Руководитель программы Назаров Р.Н.
Методология объектно-ориентированного программирования
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Системное программное обеспечение
Постреквизиты – Технология визуального программирования
Цель изучения - целью изучения дисциплины является изучение
методологии
и
технологии
объектно-ориентированного
программирования в среде программирования Microsoft Visual
Studio на платформе Intel/Windows с библиотекой классов MFC и
приобретение практических навыков программирования задач
промышленной автоматизации
с локальной и системной
архитектурой в среде современных информационных технологий
для
предметных областей любого физико-технологического
содержания.
Содержание дисциплины: Информатизация и объектноориентированное программирование. Лексические основы С++.
Скалярные типы и выражения. Статические и динамические
массивы. Указатели и адреса объектов. Организация памяти.
Функции, указатели, ссылки. Перегрузка функций. Классы и
объекты. Структура классов. Наследование классов Потоковый
ввод-вывод в языке С++. Программирование типовых числовых
задач обработки одномерных массивов в среде Visual C++.
Программирование типовых числовых задач обработки
двумерных массивов в среде Visual C++. Разработка диалогового
Windows-приложения для проектирования цилиндрических
деталей типа стакан. Разработка графического SDI-приложения с
применением классов MFC. Интегрированная среда разработки
приложений
Visual
Studio
C++6.0.
Команды
меню.
Редактирование текстов программ. Работа с графикой. Функции
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
9
TCHM
0209
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 15 из 61
установки объектов рисования. Режимы рисования. Настройка
режимов отображения. Основные элементы управления. Кнопки.
Окно редактирования. Комбинированный список. Полоса
прокрутки. Дополнительные элементы управления. Создание
элемента заголовка. Ползунок. Спин-кнопка. Стандартные
диалоговые окна. Окна открытия и сохранения файла. Настройки
параметров страницы, печати, выбора цвета. Поиска и замены.
Классы и объекты. Практика программирования графического
вывода.
Библиотека
классов
MFC.
Программирование
приложений с MDI-интерфейсом
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать структуры и типы программных приложений под
Windows; типы данных, способы их описания и доступа; способы
объявления и программирования структурированных переменных
и массивов структур, указатели и правила адресной арифметики;
правила и функции динамического распределения памяти
программы;
программирование
обработки
динамических
переменных и массивов; особенности рекурсивных функций и
правил их программирования Умения: уметь разрабатывать в
среде компилятора С++
MFC модульные программы с
использованием проектов стандартной структуры; выбирать
различные модели управления памятью программы в среде
компилятора; управлять выполнением программ с помощью
функциональных меню; создавать SDI- и MDI- приложения в
среде Visual Studio под Windows
Навыки:
приобрести
практические
навыки
решения
профессиональных задач в среде современных информационных
технологий
Компетенции:
приобретение
практических
навыков
программирования
задач промышленной автоматизации с
локальной и системной архитектурой в среде современных
информационных технологий для предметных областей любого
физико-технологического содержания.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
Технологии численного моделирования
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты: технология программирования.
Постреквизиты: моделирование информационных процессов и
систем
Цель изучения: обучение приемам построения, теоретического
обоснования,
применения
численных
алгоритмов
для
математического моделирования процессов и явлений; выработка
навыков
выбора
вычислительных
алгоритмов,
умения
эффективной реализации его на ЭВМ, качественного и
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 16 из 61
количественного анализа полученных результатов.
Краткое содержание: Положения теории погрешностей, методы
решения систем линейных алгебраических уравнений. Решение
нелинейных уравнений. Интерполирование и аппроксимация
функций. Численное интегрирование и дифференцирование.
Численные методы решения задачи Коши для ОДУ. Численные
методы решения краевых задач для ОДУ. Разностные методы
решения задач математической физики
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает основные численные методы решения задач
алгебры,
геометрии,
математического
анализа,
дифференциальных уравнений, основные понятия теории
приближения, элементы теории разностных схем,
Умения:
выработка
навыков
выбора
вычислительных
алгоритмов,
качественного и количественного анализа
полученных результатов.
Навыки: эффективно реализовать алгоритм решения задач на
ЭВМ.
Компетенции:
компетенции
в
области
численного
моделирования, решение систем линейных уравнений
Руководитель программы Назаров Р.Н.
10 MSP 0210 Методы сортировок и поиска
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты – информатика, математика.
Постреквизиты – Инструментальные средства разработки
программ,
Проектирование
автоматизированных
систем,
дипломное проектирование.
Цель изучения: ознакомить студентов с основными методами
сортировки и поиска данных, дать понятие о вычислительной
сложности алгоритмов, развивая тем самым их логическое
мышление и подготавливая к освоению современных
информационных технологий.
Краткое содержание – Методы сортировок, общие сведения.
поиск данных в массиве (линейный, поиск с барьером, двоичный,
интерполяционный), внешний поиск, поиск подстроки в строке
(линейный, алгоритм Боуера–Мура, алгоритм Кнута–Морриса–
Пратта), простые (пузырек, шейкерная, прямая вставка, прямой
выбор) и улучшенные (Шелла, быстрая, пирамидальная,
побитовая) методы сортировки массивов, сортировки файлов
(прямое и естественное слияние на трех, четырех и 2N файлах)
Ожидаемые результаты обучения: студент должен усвоить
основные методы сортировки и поиска данных, уметь
использовать полученные знания при написании программ, уметь
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 17 из 61
оценить вычислительную сложность алгоритма.
Знания: освоить методы разработки алгоритмов и программ для
решения задач; иметь практические навыки работы
по
использованию современного программного обеспечения,
современной
вычислительной техники; знать основы и
перспективы развития новых технологий.
Умения: Умеет создавать алгоритмы и программы для решения
задач поиска и сортировки, осуществлять поиск и сортировку с
помощью выше перечисленных методов. Навыки: имеет навыки
составления, отладки, тестирования и документирования
программ поиска и сортировки в интегрированной среде Турбо
Паскаль.
Компетенции: демонстрирует базовые знания в области
программного обеспечения, способность применять знания на
практике, навыки по эффективному использованию методов
сортировок и поиска.
Руководитель программы: магистр Курушбаева Д.Т.
1
SBD 0201
Базовые дисциплины – 44 кредита
2-я образовательная траектория: Компьютерные системы
обработки информации
Cистемы баз данных
Объем в кредитах – 3 (1+2+0) , в кредитах ECTS-5
Пререквизиты
–
информатика;
технология
программирования;
Постреквизиты – инструментальные средства разработки
программ.
Цель изучения: приобретение студентами теоретических
основ и практических навыков работы по проектированию и
сопровождению баз данных средствами конкретных СУБД.
Краткое содержание (основные разделы): изучение
методики разработки баз данных: синтаксический и
семантический подходы анализа предметной области
автоматизации.
Инфологическое
проектирование
и
построение
концептуальной
модели.
Логическое
проектирование: выбор конкретной СУБД. Иерархическая,
сетевая и реляционная модели данных. Построение
логической модели БД.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать теоретические аспекты разработки баз данных;
Умения: использовать модели «сущность-связь» при
проектировании инфологической модели;
Навыки:
осуществлять
выбор
конкретной
СУБД;
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
2
PD 0202
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 18 из 61
использовать аппарат нормализации отношений при
разработке логической модели БД
Компетенции: демонстрирует базовые знания в области
разработки баз данных, способность применять знания на
практике при проектировании и управлении базами данных
Руководитель программы магистр Курушбаева Д.Т.
Программирование в Delphi.
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – технология программирования
Постреквизиты – Проектирование автоматизированных
систем
Цель изучения освоение концепции построения иерархии
визуальных объектов для моделирования реальных объектов и
структур, основанных на свойствах и методах компонент
Delphi,
Краткое содержание:
Среда программирования Delphi. Требования к системным и
программным ресурсам. Структура среды программирования.
Дополнительные элементы. Инструментальные средства.
Стандартные компоненты. Инспектор объектов. Сохранение
программы. TButton, исходный текст, заголовки и Zупорядочивание. Проект Delphi. Методы в Delphi. Создание
методов с помощью визуальных средств. Передача
параметров. Обработка исключительных ситуаций в Delphi.
Структурная обработка исключительных ситуаций. Модель
исключительных ситуаций в Delphi. Синтаксис обработки
исключительных
ситуаций.
Примеры
обработки
исключительных ситуаций. Вызов исключительной ситуации.
События в Delphi. Понимание событий. Обработка сообщений
Windows в Delphi. Cоздание мультимедийных приложений.
Мультимедиа в Delphi.
Знания: основные принципы объектно-ориентированного
программирования;
правила
построения
иерархии
виртуальных объектов для моделирования реальных объектов
и структур; свойства и методы компонентов Delphi,
реализующих функциональные возможности объектов
WINDOWS.
Умения: разработать структуры типов данных для
представления предметной области решаемой задачи;
тестировать и отлаживать приложения с целью повышения
надёжности и эффективности
Навыки:
имеет
навыки
алгоритмизации;
разработки, отладки и тестирования WINDOWS–приложений;
программирования локальных баз данных.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
3
LOE 0203
4
KG 0204
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 19 из 61
Компетенции: демонстрирует базовые знания в области
визуального программного обеспечения, разрабатывает
графический интерфейс пользователя.
Руководитель программы магистр Шайханова А.К.
Логические основы ЭВМ
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – микроэлектроника
Постреквизиты Микропроцессорные системы–
Цель изучения освоение физических законов, процессов,
явлений
и
принципов
функционирования
базовых
компонентов средств цифровой техники; информационнологических основ проектирования компьютеров, состава
логической элементной базы и функциональных компонентов.
Краткое содержание:
Введение. Бинарная логика. Логический элемент И-НЕ.
Триггеры. Регистры. Последовательные регистры сдвига.
Параллельные регистры сдвига. Счетчики. Счетчики со
сквозным переносом. Асинхронные счетчики. Синхронные
счетчики. Вычитающие счетчики. Одноразрядные двоичные
сумматоры. Параллельные многоразрядные сумматоры.
Вычитатели. Двоичное вычитание. Параллельные вычитатели.
Арифметико-логическое устройство.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания:
знания
физических
принципов
работы
функциональных узлов цифровых устройств
Умения: умение выполнять преобразования логических
функций элементов комбинационного типа; синтезировать
простейшие комбинационные логические схемы по их
аналитическим выражениям
Навыки: Навыки применения правил, законов, аксиом,
тождеств
логических
преобразований;
анализа
комбинационных логических схем; выбор логической
элементной базы.
Компетенции: компетенции в области компоновки и
реконфигурирования
вычислительного
комплекса
на
основании освоения физических законов, процессов, явлений
и принципов функционирования компонентов средств
цифровой техники
Руководитель программы Мясоедов Д.В.
Компьютерная графика
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Информатика
Постреквизиты – Проектирование автоматизированных
систем.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
5
MS 0205
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 20 из 61
Цель
изучения:
обучение
студентов
применению
графических методов для достижения наглядности,
целостности восприятия отображаемых процессов обработки
данных, информационной связи между объектами.
Содержание курса: Понятие, виды компьютерной графики.
Растровая графика. Векторная графика. Фрактальная графика.
Основные понятия трехмерной графики. Представление
графических данных: форматы, способы описания цвета,
цветовая палитра, системы управления цветом. Средства для
работы с растровой графикой. Средства для работы с
векторной графикой. Графические редакторы Adobe
Photoshop, Corel Draw, AutoCAD.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: графоаналитических методов построения алгоритмов
ИС; машинной графики.
Умения: использовать стандарты и правила построения и
чтения чертежей и схем
Навыки: применять условные графические символы;
программировать основные элементы трехмерной графики.
Компетенции: компетенции в области теории графических
средств в ИС
Руководитель программы Мясоедов Д.В.
Микропроцессорные системы
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – ТОЭ
Постреквизиты – Организация вычислительных систем и
сетей.
Цель изучения изучение современных микропроцессорных
систем
Краткое
содержание:
Классификация,
возможности,
применение микропроцессорных систем. Архитектура
микропроцессорных средств (МПС). Организация подсистем
обработки, управления, памяти и ввода-вывода. Основные
задачи проектирования МПС. Перспективные проекты МПС.
Мультимикропроцессорные системы.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знание архитектуры МПС, задач проектирования
МПС.
Умения: уметь применять теоретические навыки для
программирования промышленных контроллеров.
Навыки: навыки в построении программно-технических
комплексов микропроцессорных систем.
Компетенции: компетенции в области применения
микропроцессорных систем
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
6
KS 0206
7
RSK 0207
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 21 из 61
Руководитель программы к.т.н. Демьяненко А.И.
Коммуникационные системы
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Теория электрических цепей.
Постреквизиты – Internet технологии.
Цель изучения изучение систем телекоммуникаций
Краткое описание: Понятие телекоммуникаций.
Коммуникационные каналы связи. Телефонная связь. Модем:
назначение, принцип и технология работы. Факс-модем.
Электронная почта. Телеконференции. BBS.Fidonet.
Мобильные системы связи. Трансовая связь. Сотовая связь.
Спутниковые системы связи.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать принципы и методы построения систем и сетей
передачи данных.
Умения:применять методы и средства автоматизации на всех
этапах обращения информации
Навыки: исследования типовых систем сбора, передачи и
обработки информации.
Компетенции:
компетенции
в
области
систем
телекоммуникаций.
Руководитель программы Мясоедов Д.В.
Робототехнические системы и комплексы
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Основы вычислительных систем и сетей.
Постреквизиты – Проектирование автоматизированных
систем.
Цель изучения обучение основным теоретическим
положениям, понятиям, методам и практической работе при
создании интеллектуальных систем и нового поколения
интеллектуальных робототехнических систем, исключающих
участие человека в сфере производства.
Краткое содержание: Интеллектуальные системы. Системы
представления
знаний.
Методы
поиска
решений.
Распознавание изображений. Общение с ЭВМ на
естественном
языке.
Системы
речевого
общения.
Методология построения экспертных систем. Практическая
разработка
экспертных
систем
в
среде
CLIPS.
Робототехнические системы с элементами искусственного
интеллекта.
Новое
поколение
технологического
оборудования. Интеллектуальная система управления роботастанка. Сложные поверхности и основы планирования
управления роботом-станком для их воспроизведения.
Системы
контроля
геометрических
параметров
и
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
8
OUT 0208
9
TVMS
0209
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 22 из 61
распознавания качества обрабатываемых поверхностей.
Дополнительные встраиваемые элементы контроля в
механизмах параллельной структуры вооружить студентов
фундаментальными теоретическими знаниями и помочь
сформировать практические навыки в вопросах постановки и
решения оптимизационных экономических задач методами
исследования операций.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: основные теоретические положения и методы
создания интеллектуальных систем.
Умения: уметь ориентироваться в различных типах
интеллектуальных систем
Навыки: иметь навыки программирования
предметной
области, отладить программу в программной среде для ряда
запросов.
Компетенции: компетенции в области теории и методологии
создания интеллектуальных систем и робототехнических
комплексов
Руководитель программы к.т.н. Демьяненко А.И.
Основы теории управления
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты – Теория электрических цепей
Постреквизиты – Проектирование информационных систем.
Цель изучения ознакомление с основами теории
автоматического управления.
Краткое содержание: Принципы построения систем
автоматического управления (САУ). Типовые звенья САУ.
Основные характеристики реальных элементов систем
автоматического управления. Линейные импульсные системы.
Показатели
качества
САУ.
Нелинейные
системы
автоматического управления. Параметрические системы.
Случайные процессы в системах автоматического управления.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать методы математического описания САУ и
принципы автоматического управления, методы анализа САУ
Умения: использовать методы теории управления в решении
задач синтеза современных САУ, проводить исследования
САУ на вычислительных машинах.
Навыки: иметь навыки проектирования современных САУ
Компетенции: овладение знаниями в области систем
автоматического управления
Руководитель программы Секербаева А.Б.
Теория вероятности и математическая статистика
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
10
ChM 0210
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 23 из 61
Пререквизиты: Математика
Постреквизиты:
Цель изучения: изучить
основные понятия Теория
вероятности и математическая статистика и ограничения,
связанные с математической формализацией
Краткое содержание:
Основные понятия теории вероятностей и математической
статистики. Элементы комбинаторики и теории множеств.
Случайные величины. Законы распределения вероятностей для
функций от известных случайных величин. Цепи Маркова и их
использование в моделировании социально-экономических
процессов.
Статистические
методы
обработки
экспериментальных данных. Модель корреляционного анализа.
Модель множественной линейной регрессии. Метод наименьших
квадратов для получения оценок коэффициентов регрессии.
Кластер-анализ.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает основные понятия Теория вероятности и
математическая статистика и ограничения, связанные с
математической формализацией
Умения: умеет применять количественные и качественные
методы анализа при принятии управленческих решений и
строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели
Навыки: способен выбирать математические модели
организационных систем, анализировать их адекватность,
проводить адаптацию моделей к конкретным задачам
управления
Компетенции: владеет методами количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования
Руководитель программы
Численные методы
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты: технология программирования.
Постреквизиты: моделирование информационных процессов
и систем
Цель
изучения:
обучение
приемам
построения,
теоретического
обоснования,
применения
численных
алгоритмов для математического моделирования процессов и
явлений; выработка навыков выбора вычислительных
алгоритмов, умения эффективной реализации его на ЭВМ,
качественного и количественного анализа полученных
результатов.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 24 из 61
Краткое содержание: Методы решения систем линейных
алгебраических уравнений. Решение нелинейных уравнений.
Интерполирование и аппроксимация функций. Численное
интегрирование и дифференцирование. Численные методы
решения задачи Коши для ОДУ. Численные методы решения
краевых задач для ОДУ. Разностные методы решения задач
математической физики
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает основные численные методы решения задач
алгебры,
геометрии,
математического
анализа,
дифференциальных уравнений, основные понятия теории
приближения.
Умения: выработка навыков выбора вычислительных
алгоритмов,
качественного и количественного анализа
полученных результатов.
Навыки: эффективно реализовать алгоритм решения задач
на ЭВМ.
Компетенции:
компетенции
в
области
численного
моделирования, решение систем линейных уравнений
Руководитель программы Назаров Р.Н.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 25 из 61
Общие базовые дисциплины для изучения по траекториям обучения 1 и 2
1
TSOI
Технические средства обработки информации
0201
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – математика.
Постреквизиты –микропроцессорные системы.
Цель изучения: изучение необходимых сведений по методам и
средствам обработки информации.
Краткое содержание - Количественная оценка информации.
Статистические меры информации. Вероятность и информация.
Энтропия как мера неопределенности информации. Количество
информации как мера снятой неопределенности. Понятие сигнала и
его модели. Формы представления детерменированных сигналов.
Спектры периодических и непериодических сигналов. Квантование
сигналов. Аналого цифровые преобразователи (АЦП). Виды АЦП
и
их
особенности.
Цифро-аналоговые
преобразователи.
Элементная
база
АЦП
и
ЦАП.
Мультиплексоры
и
демультиплексорытеорема Шеннона для кодирования канала без
помех. Кодирование канала с помехами.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать основные процессы, происходящих при
преобразовании сообщений в сигнал при передаче по каналам и
линиям связи.
Умения: строить системы накопления и обработки информации;
Навыки: выборка практических навыков экспериментального
исследования систем обработки информации.
Компетенции: демонстрирует базовые знания в области вопросов
построения информационно-управляющих систем.
Руководитель программы: к.т.н. Золотов А.Д.
2
TI 0201 Теория информации
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты – программирование на алгоритмических языках.
Постреквизиты – нет
Цель
изучения:
изучение
студентами
необходимых
теоретических основ теории информации, методов и средств
сбора, передачи и обработки информации
Краткое содержание - Понятие информации. Основные понятия и
определения. Систематическая, синтаксическая и прагматическая
информация Этапы обращения информации: восприятие,
подготовка, передача и хранение, обработка и использование
информации.
Информационные системы и системы передачи информации
Понятие сигнала и его модели. Общая характеристика сигнала.
Формы представления детерминированных сигналов. Временная
форма представления сигнала. Частотная форма представления
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 26 из 61
сигнала. Спектральная плотность детерминированного сигнала
Спектры периодических сигналов. Спектры непериодических
сигналов. Энергия спектра. Практическая ширина спектра сигнала
Разложение функции в ряд Фурье.
Дискретный спектр.
Интегральные преобразования Фурье.
Спектральные
характеристики
сигнала.
Особенности
спектрального
представления сигналов, являющихся случайными процессами.
Структурные
меры
информации. Геометрическая мера.
Комбинаторная мера. Аддитивная мера (мера Хартли).
Статистические меры информации. Вероятность и информация.
Энтропия как мера неопределенности информации. Свойства
энтропии. Условная энтропия и ее свойства Энтропия
непрерывного
источника
сообщений
(дифференциальная
энтропия) и ее свойства. Количество информации как мера снятой
неопределенности. Эпсилон-энтропия случайной величины.
Статистическая оценка количества информации Методы
дискретизации посредством выборок. Равномерная дискретизация.
Теорема Котельникова. Теоретические и практические аспекты
применения теоремы Котельникова. Дискретизация по критерию
наибольшего отклонения. Информационные характеристики
источника дискретных сообщений. Модели источника дискретных
сообщений. Избыточность. Производительность источника
дискретных сообщений.
Информационные характеристики дискретных каналов связи.
Модели дискретных каналов связи. Скорость передачи по
дискретному каналу связи. Пропускная способность дискретного
канала без помех. Пропускная способность дискретного канала
связи с помехами Информационные характеристики непрерывных
каналов связи. Модели непрерывных каналов связи. Скорость
передачи информации по непрерывному каналу связи. Пропускная
способность непрерывного канала связи. Линейное кодирование.
Принципы
линейного
кодирования.
Блоковые
коды.
Многоуровневые коды. Манчестерский код. Код Миллера. Код
Хемминга. Блоковые коды. Общие принципы использования
избыточности. Связь корректирующей способности кода с
кодовым расстоянием. Геометрическая интерпретация блоковых
корректирующих кодов. Показатели качества корректирующего
кода. Построение циклических кодов. Технические средства
кодирования и декодирования для циклических кодов.
Итеративные коды. Сверточные коды Итерактивные коды.
Классические итерактивные коды. Специальные двухстепенные и
многостепенные коды. Технические средстива кодирования и
декодирования итерактивных кодов
Ожидаемые результаты обучения:
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
3
MMU
0202
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 27 из 61
Знания: основные понятия теории информации, модели
информации по Хартли и по Шеннону, модели дискретных
каналов связи,
принципы эффективного кодирования
информации, прямые и обратные теоремы Шеннона о пропускной
способности каналов связи без помех и с помехами, основы
теории помехоустойчивого кодирования и его применения в
информационной технике
Умения: использовать методы статистической теории информации
для расчета количества информации, скорости передачи
информации и пропускной способности дискретного канала без
помех и с помехами; синтезировать оптимальные коды;
рассчитывать коэффициент избыточности кодов; применять
методы построения и декодирования помехоустойчивых кодов;
синтезировать кодирующие и декодирующие устройства
помехоустойчивых кодов.
Навыки: имеет навыки моделирования системы передачи
информации, кодирования сообщений кодами, исправляющими
ошибки кодирования
Компетенции: демонстрирует базовые знания в области
преобразования информации, способность применять знания на
практике, навыки по эффективному использованию современных
кодов.
Руководитель программы: к.т.н. Золотов А.Д.
Модели и методы управления
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты: Матанализ
Постреквизиты: Численные методы
Цель изучения: является знакомство студента с методами и
алгоритмами нахождения оптимальных решений различного рода
задач.
Краткое содержание:
Основные разделы и направления дисциплины. Математические
модели и методы. Задачи безусловной и условной оптимизации.
Математическое
программирование.
Модели
линейного
программирования. Линейное программирование (ЛП). Общая
формулировка задачи ЛП. Свойства задач ЛП. Каноническая и
стандартная формы задачи ЛП. Сведение канонической формы к
стандартной. Минимизация и максимизация целевой функции.
Основные
элементы,
этапы
и
правила
составления
математических моделей задач ЛП. Примеры задач ЛП: задача об
использовании ресурсов, задача о диете, задача о загрузке
оборудования, задача о раскрое материалов. Графический метод
решения задач линейного программирования. Геометрический
смысл задачи ЛП. Этапы графического решения задачи ЛП.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
4
IО 0202
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 28 из 61
Построение области допустимых решений, основные случаи.
Нахождение оптимального решения в области допустимых
решений, основные случаи. Пример графического решения.
Решение задач линейного программирования симплекс-методом.
Транспортная задача. Модели динамического программирования.
Специальные модели математического программирования.
Сетевые транспортные задачи.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает методы решения экстремальных задач для
функционалов и функций.
Умения: умеет составлять математические модели практических
экстремальных задач и использовать известные методы решения и
делать выводы.
Навыки: приобрести навыками решения задач линейного и
нелинейного программирования;
Компетенции: выбирает адекватный метод оптимизации,
определяет его параметры.
Руководитель программы
Исследование операций
Объем в кредитах: 2 (1+1+0), в кредитах ECTS -3
Пререквизиты – Высшая математика, информатика
Постреквизиты: Вычислительные машины, системы и комплексы
Цель изучения: изучение необходимых сведений по методами
средствам сбора, передачи и обработки информации.
Содержание дисциплины: Одноиндексные задачи линейного
программирования (ЛП), построение моделей одноиндексных
задач ЛП, графический метод решения одноиндексных задач,
построение опорного плана, методы решения одноиндексных
задач.
Анализ чувствительности оптимального решения
одноиндексных задач. Двухиндексные задачи ЛП, построение
моделей двухиндексных задач ЛП, построение опорного плана,
методы решения двухиндексных задач. Общая распределительная
задача ЛП. Сетевое планирование и управление, построение,
расчет и анализ сетевых моделей. Задачи управления запасами,
основные виды моделей управления запасами, модель управления
запасами, учитывающая скидки. Методы решения задач
управления запасами.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: принципов построения моделей задач исследования
операций и методов их решения.
Умения: формализация широкого класса задач принятия решения
в сложных ситуациях или в условиях неопределенности.
Навыки: изучение взаимосвязей, определяющих впоследствии
принятие решений, и установление критериев эффективности,
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 29 из 61
позволяющих оценивать преимущество того или иного варианта
действия.
Компетенции:
построение,
разработка
и
приложения
математических моделей принятия оптимальных решений.
Руководитель программы Назаров Р.Н.
5
TEC 0203 Теория электрических цепей
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты:
Постреквизиты:
Цель изучения: научить студентов методам теоретического
анализа, экспериментального исследования и основам синтеза
электрических цепей различного назначения
Краткое содержание:
Основные определения и законы. Примеры преобразования
сигналов в радиотехническом канале передачи информации. Цепи
постоянного и переменного тока. Схема цепи и топологические
понятия. Пассивные элементы и схемы замещения. Источники
тока и напряжения, зависимые источники. Законы Кирхгофа,
Джоуля – Ленца, электромагнитной индукции. Колебания в
электрических цепях. Переходные и установившиеся процессы.
Линейные цепи, принцип суперпозиции, параметрические и
нелинейные цепи. Задачи анализа и синтеза электрических цепей.
Методы анализа цепей постоянного тока. Методы анализа цепей
при гармоническом воздействии. Трехфазные электрические цепи
Спектральные представления сигналов. Методы анализа линейных
цепей при произвольных детерминированных воздействиях.
Частотные характеристики линейных цепей.Представление
непрерывных сигналов в дискретной форме. Дискретизация и
квантование. Общие представления о цифровой фильтрации
дискретных сигналов. Обобщенное дискретное преобразование
непрерывных сигналов.
Задачи синтеза цепей.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает принципы работы типовых электрических цепей;
основные методы анализа прохождения сигналов в электрических
цепях; основные методы экспериментального исследования
электрических цепей.
Умения: умеет рассчитывать параметры основных видов
электрических цепей, параметры сигналов в электрических цепях
основных типов при различных видах внешнего воздействия.
Навыки: практического применения методов анализа процессов
электрических цепях основных типов, методов расчета параметров
типовых электрических цепей.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
6
TE 0203
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 30 из 61
Компетенции: приобретение практических навыков анализа
линейных и нелинейных электрических цепей.
Руководитель программы
Теоретическая электротехника
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты:
Постреквизиты:
Цель изучения: обеспечение электротехнической подготовки студентов на уровне понимания физических процессов и функциональных свойств устройств при получении, преобразовании и
передаче информации в виде электрических сигналов, а также
анализа возможностей основных электротехнических и
электронных устройств при выборе средств для аппаратных и
программно-аппаратных комплексов вычислительных систем.
Краткое содержание:
основные законы теории электрических и магнитных цепей;
переходные процессы во временной области;
анализ
установившегося режима в цепях синусоидального тока;
трехфазные цепи;
многополюсные цепи; использование
преобразования Лапласа для анализа цепей; передаточная
функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с
импульсной и частотными характеристиками; дискретный спектр;
апериодические сигналы и их спектры; основные понятия и
модели теории электромагнитного поля;
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: схемы замещения источников питания, элементы
топологии: узел, ветвь, контур; закон Ома для участка цепи с
пассивными элементами и для участка цепи, содержащего ЭДС;
законы Кирхгофа; виды эквивалентных преобразований
пассивных элементов цепи; методы: контурных токов, узловых
потенциалов, наложения и эквивалентного генератора; понятие
мощности, уравнение баланса мощностей в электрической цепи;
аналитическое, графическое представление и параметры
синусоидальных величин;активные и реактивные сопротивления,
фазовые сдвиги между напряжениями и токами.
устройство, принцип действия и характеристики синхронных и
асинхронных машин;
Умения: определять топологические параметры цепей (узел,
ветвь,
контур);рассчитывать
электрические
цепи
с
использованием закона Ома; применять законы Кирхгофа для
расчета
электрических
цепей;
рассчитывать
методом
эквивалентных преобразований электрические цепи при
последовательном, параллельном и смешанном соединении
пассивных элементов;
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
7
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 31 из 61
применять методы контурных токов, узловых потенциалов,
наложения и эквивалентного генератора для расчета цепей;
рассчитывать мощности источников и потребителей энергии;
Навыки: владеть навыками расчета линейных электрических
цепей постоянного тока; методикой сборки электрических цепей и
измерений постоянных токов и напряжений; навыками расчета
линейных электрических цепей с синусоидальным током;
методикой сборки электрических цепей и измерений
синусоидальных токов и напряжений, мощности в электрических
цепях.
Компетенции: уметь представлять электрические цепи в виде
физических и математических моделей; знать методику
представления
электротехнических
устройств
схемами
замещения;
уметь анализировать аналитически и путем численного и
имитационного моделирования электротехнических объектов;
уметь проводить простые электрические измерения и выполнять
эксперименты
с
отдельными
электротехническими
и
электронными устройствами
Руководитель программы Мясоедов Д.В.
Mik 0204 Микроэлектроника
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты:
Постреквизиты:
Цель изучения: Изучение физики электронных процессов в
полупроводниках и электрических переходах и принципов
построения и работы микросхем.
Краткое содержание: Предмет изучаемой дисциплины. Задачи и
принципы МЭ. Факторы, определяющие развитие МЭ. Основные
направления
МЭ:
пленочные
и
гибридные
ИМС,
полупроводниковые ИМС, микропроцессоры и микро- ЭВМ,
функциональная
МЭ.
Особенности
интегральной
и
функциональной
МЭ.
Классификация
изделий
МЭ.
Классификация, назначение и особенности подложек для
различных типов ИМС (пленочных, полупроводниковых и
гибридных). Подложки для полупроводниковых ИМС и их
условные обозначения. Подложки пленочных, гибридных ИМС и
микросборок (МСБ). Загрязнения подложек и методы их очистки.
Вакуумные методы нанесения ТНП: термическое напыление,
катодное распыление (физическое и реактивное), ионноплазменное
напыление,
магнетронное
распыление.
Электрохимические и химические методы нанесения ТНП:
электролитическое и химическое осаждение, анодное окисление.
Получение различных конфигураций схемотехнических ТНП
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
8
ZS 0204
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 32 из 61
структур: методы съемной (свободной маски) и контактной маски,
фотолитография, комбинированный метод.
Танталовая
технология
изготовления
ТНП
элементов.
Типовой
технологический процесс изготовления интегральной RC-цепи.
Технология изготовления ТЛП: материалы, трафаретная печать,
процесс вжигания. Металлизация полупроводниковых структур
для создания внутрисхемных соединений с помощью ТНП.
Основные технологические процессы для формирования
полупроводниковых структур. Получение слоев оксида (SiO2) и
нитрида кремния (Si3N4), их назначения и свойства.
Особенности, этапы и классификация процессов создания
полупроводниковых ИМС: биполярная (БП) и МДП-технологии.
Особенности, классификация технологических процессов и
основные этапы изготовления коммутационных плат гибридных
ИМС (ГИМС), БИС и МСБ. Тонкопленочные ГИМС и МСБ.
Изготовление толстопленочных ГИМС и МСБ. Защита и сборка
ГИМС,
БИС
и
МСБ.
Основы
функциональной
микроэлектроники.Основные устройства и приборы ФМЭ:
светодиоды,
гетеролазеры,
фотоприемники,
оптроны,
оптоэлектронные ИМС, фотоприборы с зарядовой связью (ПЗС)
(фотолинейки, фотоматрицы); акустические линии задержки,
фильтры
на
ПАВ,
акустоэлектронные
усилители
и
преобразователи; диэлектрические диоды и транзисторы;
ионисторы, электрохимические ячейки памяти и управляемые
сопротивления; сверхпроводниковые усилители, приборы на
эффекте Джосефсона; приборы на эффекте Ганна.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает физические принципы работы, характеристики и
параметры основных типов интегральных микросхем; физические
и математические модели процессов и явлений, лежащих в основе
принципов действия микроэлектронных устройств; основные
эксплуатационные характеристики и свойства пассивных
элементов микросхем;
Умения: умеет использовать интегральные микросхемы при
разработке электронных устройств как по прямому назначению,
так и с учетом особенностей их характеристик.
Навыки: приобретает навыки проектирования самих микросхем,
что позволяет грамотно выполнять заказ специальных микросхем.
Компетенции: компетенции в области микроэлектроники.
Руководитель программы: Мясоедов Д.В.
Цифровая схемотехника
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты:
Постреквизиты:
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 33 из 61
Цель изучения: формирование знаний в области теоретических
принципов микроэлектроники, составляющих основу для
системотехнических
и
схемотехнических
решений
при
построении средств вычислительной техники; овладение
умениями и навыками оценки функциональных, количественных и
качественных характеристик микроэлектронных компонентов
компьютеров и периферийных устройств.
Краткое содержание: переключательные функции, основные
базисы, минимизация; базовые логические элементы; логическое
проектирование в базисах микросхем; преобразователи уровней
логических сигналов;
функциональные узлы комбинационного типа: дешифраторы,
шифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые
компараторы,
сумматоры;
функциональные
узлы
последовательного типа (автоматы с памятью): триггеры,
регистры, счетчики;
схемотехника
запоминающих
устройств:
статические,
динамические,
масочные,
прожигаемые;
запоминающие
устройства на основе БИС/СБИС; цифро-аналоговые и аналогоцифровые преобразователи: разновидности схем, параметры,
схемы включения; программируемые логические матрицы и
программируемые логические
интегральные
микросхемы;
элементная база схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды,
транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники, другие
элементы): виды и типы, электрические, конструкторские,
технологические, эксплуатационные параметры; ведущие фирмы–
изготовители (отечественные и зарубежные); маркировка;
контроль параметров; особенности применения.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: освоение методов анализа и расчета элементов
электроники, методов инженерного проектирования, расчета и
технического обслуживания типовых узлов компьютерной
техники, выполненных на интегральных микросхемах различной
степени интеграции.
Умения: • умение использовать полученные знания для
правильного выбора схемотехнических решений при разработке
вычислительной техники, а также для задания технических
требований на ее разработку.
Навыки: приобретает навыки проектирования самих микросхем,
что позволяет грамотно выполнять заказ специальных микросхем.
Компетенции: компетенции в области схемотехники ЭВМ.
Руководитель программы: Мясоедов Д.В.
9
OVSS
Организация вычислительных систем
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
0205
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 34 из 61
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты: Микроэлектроника, Теория информации
Постреквизиты: Компьютерные сети
Цель
изучения:
изучение
особенностей
организации
вычислительных машин, систем и сетей ЭВМ, принципов
построение отдельных устройств и взаймодействие их в процессе
ввода, обработки и вывода информации
Краткое содержание: Цель и задачи дисциплины. Место и роль
курса в системе подготовки бакалавров. Краткая история развития
ЭВМ. Основные определения и понятия структуры ЭВМ.
Принципы организации вычислительных систем и сетей.
Структурная схема вычислительной системы. Арифметикологического устройства (АЛУ). Памяти, группы устройств вводавывода, устройства управления. Классификация вычислительных
машин. Принцип программного управления. Типы
сетей.
Классификация по способу построения. Классификация по
способу передачи данных. Классификация по масштабу.
Классификация по технологии передачи. Одноранговые сети.
Сети на основе сервера. Комбинированные сети. Арифметические
основы ЭВМ. Представление информации в ЭВМ. Двоичная
система
счисления.
Десятичная
система
счисления.
Шестнадцатеричной системе счисления. Формы представления
чисел. Кодирование отрицательных чисел. Прямой, обратный,
дополнительный коды. Операции сложения в двоичной системе
счисления. Выполнение операций умножения и деления.
Десятичные цифры. Кодирование десятичных цифр. Выполнение
операций “  ” в D-кодах. Система счисления 2421. Система
счисления 8421+3. Система счисления 8421. Запоминающие
устройства (ЗУ) ЭВМ. Состав, назначение и иерархия ЗУ.
Иерархия ЗУ. Способы организации памяти. Оперативно
запоминающее устройство (RAM), и постоянно запоминающее
устройство (ROM). Динамическая память (DRAM). Статическая
память(SRAM). Буферная память. Процессоры ЭВМ. Процессоры.
Классификация. Разновидности процессоров. Иерархия развития.
Сравнительные характеристики. Устройство управления. Блок
управления командой (БУК). Регистр команды. УУ с
программируемой логикой. УУ микропрограммного типа.
Организация мультипрограммной работы ЭВМ. Средства защиты
памяти.
Системы прерывания. Организация ввода-вывода
информации. Системы обработки данных. Мультипроцессор.
Организация вычислительных комплексов и сетей.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания:
знать
об
информационно-логических
основах
электронно-вычислительных
машин
(ЭВМ),
принципах
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
10
VMIS
0205
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 35 из 61
функциональной и структурной организации вычислительных
машин, построения вычислительных сетей, их техническом и
программном обеспечении.
Умения: умеет применить телекоммуникации при работе с
информацией, пользоваться средствами вычислительных систем и
сетей.
Навыки: приобрести навыки по конструированию логических
схем ЭВМ; приобрести навыки по использованию компьютера в
качестве инструмента для получения и обработки научно-учебной
информации с использованием телекоммуникаций.
Компетенции: знание физических основ вычислительных
процессов, структурной организации ЭВМ, умение написания
несложных программ, знание структуры и характеристик систем
телекоммуникаций, средства интерфейса.
Руководитель программы
Вычислительные машины и сети
Объем в кредитах: 3 (1+2+0), в кредитах ECTS -5
Пререквизиты – нет
Постреквизиты: нет
Цель изучения: изучение современных вычислительных сетей и
0205систем и приобретение практических навыков решения
профессиональных задач в среде современных информационных
технологий для предметной области.
Краткое содержание: Архитектура вычислительных систем.
Компоненты ЛВС. Распределение ресурсов компьютера.
Электронная почта. Файловые серверы. Протоколы, кабели и
адаптеры. Рабочие станции. Сетевое программное обеспечение.
Одноранговые ЛВС. Расширение и управление ЛВС. Анализ
совместимости. Объединение ЛВС и глобальные вычислительные
сети. Обработка данных, эталонная модель взаимодействия
открытых
систем.
Классификация
сетей
по
способам
распределения данных. Характеристика сетей. Организация и
функционирование сетей. Сетевые операционные системы,
основные сетевые стандарты, средства взаимодействия процессов в
сетях, сервер. Одноранговые средства повышения надежности
функционирования сетей. Интеграция локальных сетей в
региональные и глобальные сети. Сетевые средства, основные
протоколы службы, функционирование, сопровождение и
разработка приложений, особенности реализации. Сетевые
операционные системы, протоколы, службы, функционирование,
генерация, сопровождение и разработка приложений. Глобальные
сети. Internet, основные службы и услуги, протоколы, стандарты,
перспективы.
Ожидаемые результаты обучения:
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 36 из 61
Знания: знает архитектуру и топологию многопроцессорных
вычислительных систем, основы сетевых технологий, аппаратное и
программное обеспечение сетей.
Умения: умеет строить
локальные сети по стандартам
физического и канального уровней.
Навыки: имеет навыки грамотно производить комплектацию и
агрегатирование вычислительных систем и сетевого оборудования,
осуществлять проектирование топологии локальной сети.
Компетенции: формирование твердых основы знаний, и
практические
навыки,
достаточные
для
успешной
производственной
деятельности
и
позволяющие
ему
самостоятельно осваивать новые необходимые знания и
достижения в области конфигурирования и обслуживания
вычислительных систем и сетей.
Руководитель программы: Мясоедов Д.В.
11 EUP 0206 Экономика и управление предприятием
Объем в кредитах: 2 (1+1+0), в кредитах ECTS -3
Пререквизиты – нет
Постреквизиты: нет
Цель изучения: изучение методов управления предприятием для
составления проектов перспективных и текущих планов
производственно-хозяйственной деятельности предприятия;
осуществления учета и контроля выполнения договорных
обязательств, плановых заданий по производству и реализации
продукции предприятием и его структурными подразделениями
Краткое содержание:
Рыночная экономика: сущность, понятия, механизм
функционирования. Место отрасли в системе народного хозяйства,
основные фонды и оборотные средства, материально-техническое
обеспечение, трудовые ресурсы, системы оплаты труда.
Себестоимость продукции, ценообразование; хозрасчет, прибыль
и рентабельность, Фонды экономического стимулирования,
финансы и кредит. Техническое нормирование, классификация
затрат рабочего времени, методика и техника затрат рабочего
времени, методы установления норм труда; организация труда и
заработной платы, режим и учет работ, штаты трудящихся, формы
и системы оплата труда, планирование работ.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: Знания, связанные с планированием, организацией и
анализом хозяйственной деятельности предприятий и учреждений,
организацией труда работников на производстве
Умения: Осуществляет оперативный учёт выполнения работ и
контроль расчётов с заказчиками, составляет документы
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 37 из 61
периодической отчётности.
Навыки: Выполняет расчёты по материальным, трудовым и
финансовым затратам, необходимым для проведения работ (услуг),
исследований и разработок
Компетенции: использование знаний, полученных в процессе
изучения данной дисциплины для решения экономических задач.
Руководитель программы:
12 EOP 0206 Экономика и организация производства
Объем в кредитах: 2 (1+1+0), в кредитах ECTS -3
Пререквизиты – нет
Постреквизиты: нет
Цель изучения: Приобретений знаний и практических навыков по
составным элементам экономики и организации производства.
Краткое содержание: Закон РК о предприятии. Развитие и
размещение предприятий в отраслях промышленности. Ресурсы
предприятия и результаты их использования: основные
производственные фонды на предприятии; оборотные средства.
Издержки производства. Себестоимость продукции. Учет,
содержание и расчет калькуляционных статей расхода.
Особенность учета затрат в условиях рынка. Ценообразование.
Прибыль и рентабельность. Налоги. Расчет технико-экономической
эффективности
производства.
Основы
организации
производственного
процесса:
производственная
структура
предприятия, формы специализации, типы производства,
производственный цикл и его структура, организация поточного
производства. Организация обслуживания производства: основы
организации технической подготовки производства; основы
организации
комплексного
обслуживания
производства;
организация управления качеством продукции и сертификации.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: Знания, связанные с планированием, организацией и
анализом хозяйственной деятельности предприятий и учреждений,
организацией труда работников на производстве
Умения: Осуществляет оперативный учёт выполнения работ и
контроль расчётов с заказчиками, составляет документы
периодической отчётности.
Навыки: Выполняет расчёты по материальным, трудовым и
финансовым затратам, необходимым для проведения работ (услуг),
исследований и разработок
Компетенции: использование знаний, полученных в процессе
изучения данной дисциплины для решения экономических задач.
Руководитель программы:
Профилирующие дисциплины – 27 кредитов
1-я образовательная траектория: Программное обеспечение управления
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
1
PGS 0301
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 38 из 61
Прикладные графические системы
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Основы инженерной и компьютерной графики
Постреквизиты – дипломное проектирование
Цель изучения - обеспечение глубоких теоретических знаний и
практического опыта в области прикладных графических системах
Краткое содержание: Виды компьютерной графики. Форматы
графических изображений. Программные средства компьютерной
графики и анимации. Построение и редактирование сплайнов.
Метод лофтинга, булевские объекты, системы частиц. Сжатие
графических данных. Цвет и цветовые модели КГ. Основные
понятия и компоненты Macromedia Flash. Редактирование
изображения. Основные понятия и компоненты Macromedia Flash
Виды анимации . Создание и редактирование символов, кнопок,
клипов Язык разработки сценариев Action Script
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: освоить базовые понятия и методы компьютерной
графики; изучить популярные графические системы и
использовать мощные их возможности; овладеть основами
компьютерного дизайна.
Умения:
уметь:
самостоятельно
создавать
графику,
мультиплекацию;
владеть
технологией
моделирования
пространства и предметов в нем (движение и статика); применять
средства
интерактивной
компьютерной
графики
в
профессиональной деятельности.
Навыки:
приобрести
навыки
построения
графичеких
изображений на растровых и векторных устройствах вывода
информации, иметь представление о работе в 3ds MAX, в
Maromedia Flash MX
Компетенции: приобрести практические навыки: работы с
современными пакетами компьютерной графики.
Руководитель программы магистр Шайханова А.К.
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
2
3
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 39 из 61
PS1C 0302 Программирование в среде 1С:Предприятие
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Основы бухучета
Постреквизиты – нет
Цель изучения: ознакомление с основами конфигурирования и
программирования в системе «1С:Предприятие».
Краткое содержание: Введение в систему 1С:Предприятие. О
системе 1С:Предприятие.
Система защиты системы
1С:Предприятия.
Запуск
системы
1С:Предприятие.
Конфигурация. Ввод пользователей системы. Сохранение,
восстановление и тестирование информационных баз.
Обновление и загрузка измененной конфигурации.
Как вносить изменения в типовую конфигурацию?.
Встроенный язык программирования. Программные модули.
Контекст
выполнения
программного
модуля.
Виды
программных
модулей.
Формат
операторов.
Именна
переменных, процедур и функций. Структура программного
модуля. Процедуры и функции программного модуля. Типы
данных. Управляющие операторы. Работа с объектом “Список
значений”. Работа с объектом “ТаблицаЗначений”. Запуск
внешних приложений из 1С. Справочники . Подчиненные
справочники. Группы элементов. Обработка элементов
справочника. Добавление нового элемента справочника. Поиск
элемента справочника. Удаление элементов справочника.
Документы. Реквизиты документа. Проведение документа.
Обработка документов. Ввод нового документа. Журналы
документов. Регистры. Назначение регистров. Отчеты. Секции.
Параметры
отчетов.
Основы
программирования.
Программирование
справочников.
Программирование
документов. Программирование регистров. Работа с формами.
Конструкторы.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: получить знания по основам конфигурирования и
программирования.
Умения:
умеет
работать
с
производительностью
разрабатываемого решения.
Навыки: имеет приобрести и уверенно овладеть практическими
навыками работы с отчетами, обработками, справочниками,
регистрами сведений, константами.
Компетенции:
уверенно
овладеет
инструментами
и
алгоритмами работы в конфигураторе и умеет применять на
практике методики, которые были рассмотрены на курсе 1С.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
EIS 0303
Экспертные и интеллектуальные системы
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 40 из 61
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Алгоритмические языки программирования
Постреквизиты – нет
Целью изучения дисциплины являются получение студентами
базовых знаний по логическому программированию и
приобретение навыков составления и отладки программ на
языке логического программирования для решения задач
представления и использования знаний о предметной области.
Краткое содержание: Искусственный интеллект: предмет,
история развития, направления исследований. Направления
исследований в области ИИ. Нейрокибернетика. Кибернетика
«черного ящика». Основные задачи, решаемые в области
искусственного интеллекта. Распознавание образов. Новые
архитектуры
компьютеров.
Интеллектуальные
роботы.
Специальное программное обеспечение. Система знаний.
Модели
представления
знаний.
Семантические
сети.
Фреймовая модель. Продукционная модель. Логическая модель.
Экспертные системы. Назначение экспертных систем. Типы
задач,
решаемых
с
помощью
экспертных систем. Структура экспертных систем. Основные
этапы разработки экспертных систем. Инструментальные
средства разработки экспертных систем. Языки искусственного
интеллекта. ПРОЛОГ - язык логического программирования.
Общие сведения о ПРОЛОГе. Предложения: факты и правила.
Запросы. Перменные в ПРОЛОГе. Объекты и типы данных в
ПРОЛОГе. Основные разделы ПРОЛОГ-программы. Поиск с
возвратом. Управление поиском с возвратом: предикаты fail и
отсечения. Арифметические вычисления. Рекурсия. Списки.
Стандартные задачи обработки списка
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать историю, цели и задачи исследований в области
искусственного интеллекта, понятия инженерии знаний, области
применения интеллектуальных систем; структуру экспертных
систем и их архитектурные особенности, в зависимости от
особенностей решаемой задачи, принципы построения и методы
разработки экспертных систем, инструментальные средства и
языки для их создания; о прикладных системах искусственного
интеллекта;
Умения: уметь ориентироваться в различных типах
интеллектуальных систем.
Навыки: иметь навыки описать предметную область с
помощью программы на Прологе, отладить программу в
программной среде для ряда запросов.
Компетенции: В результате обучения приобретают знания,
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 41 из 61
умения и навыки для решения задач с применением
интеллектуальных информационных технологий в различных
предметных областях.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
Профилирующие дисциплины – 27 кредитов
2-я образовательная траектория: Компьютерные системы обработки
информации
1
PMS 0301 Программирование мультимедиа систем
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Компьютерная графика
Постреквизиты – нет
Цель изучения - Целью изучения данной дисциплины
является обеспечение глубоких теоретических знаний и
практического опыта в области прикладных графических
системах
Краткое содержание: Стандартные носители мультимедиа –
информации. Методы записи и воспроизведения статических
изображений. Основы записи, синтеза и воспроизведения
звука. Запись и воспроизведение мультимедео информации.
Аппаратная поддержка мультимедео в ЭВМ. Мультимедеа и
глобальная сеть интернет.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания:
В результате изучения данной дисциплины студенты
должны: освоить базовые понятия и методы компьютерной
графики; изучить популярные графические системы и
использовать мощные их возможности; овладеть основами
компьютерного дизайна.
Умения: уметь: самостоятельно создавать графику,
мультиплекацию; владеть технологией моделирования
пространства и предметов в нем (движение и статика);
представить модель в алгоритмическом виде; показать
теоретические основания модели; применять средства
интерактивной компьютерной графики в профессиональной
деятельности.
Навыки: приобрести навыки построения графичеких
изображений на растровых и векторных устройствах вывода
информации, иметь представление о работе в 3ds MAX, в
Maromedia Flash MX
Компетенции: приобрести практические навыки: работы с
современными пакетами компьютерной (машинной) графики.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
2
OES 0302 Организация ЭВМ и систем
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
3
AIS 0303
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 42 из 61
Пререквизиты – Организация вычислительных систем и
сетей
Постреквизиты – нет
Цель изучения овладение архитектурными особенностями
современных ЭВМ, основами организации вычислительных
систем.
Краткое
содержание:
Структура
ЭВМ.
Принцип
программного управления работой ЭВМ. Понятие о внешних
устройствах, интерфейсах, организации обмена информацией
между устройствами ЭВМ. Физические формы представления
информации в ЭВМ. Контроллеры внешних устройств. Порты
ввода-вывода. Обмен информацией при прерываниях.
Распределенные системы обработки данных. Назначение.
Классификация.
Вычислительные
комплексы.
Многомашинные
вычислительные
системы.
Многопроцессорные вычислительные системы.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: архитектуры вычислительных систем, запоминающих
устройств, процессорных устройств, периферийных систем.
Умения: проектировать архитектуры вычислительных систем
и их компонентов.
Навыки:
технической
реализации
и
модернизации
вычислительных систем и их компонентов.
Компетенции: студенты получают систематизированные
знания об организации и основных принципах работы
устройств ЭВМ в частности и вычислительных комплексов в
целом.
Руководитель программы Мясоедов Д.В.
Администрирование в информационных системах
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты – Модели и методы управления.
Постреквизиты – Компьютерные сети.
Цель изучения изучение функций, процедур и служб
администрирования.
Краткое содержание: Функции, процедуры и службы
администрирования.
Объекты
администрирования.
Программная структура. Методы администрирования. Службы
управления конфигурацией, контролем характеристик,
ошибочными ситуациями, учетом и безопасностью; службы
управления общего пользования; информационные службы;
интеллектуальные службы; службы регистрации, сбора и
обработки;
аппаратно-программные
платформы
администрирования;
информационные
системы
администрирования;
организация
баз
данных
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 43 из 61
администрирования;
программирование
в
системах
администрирования; примеры систем администрирования.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: функций, процедур и служб администрирования.
Умения: проектировать локальные вычислительные сети.
Навыки: работа администратором компьютерных сетей..
Компетенции: компетенции в области администрирования
баз данных, сетей, ИС.
Руководитель программы Мясоедов Д.В.
1
Общие профилирующие дисциплины для изучения по траекториям
обучения 1 и 2
PAS 0301 Проектирование автоматизированных систем
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – технология визуального программирования
Постреквизиты – дипломное проектирование
Цель изучения: - формирование знаний основ проектирования
автоматизированных систем, освоение принципов организации
функционирования программно-аппаратных интерфейсов в
современных компьютерных системах.
Краткое содержание:
Понятие автоматизированных систем управления и их
классификация.
Классификация
АСУ.
Подходы
к
проектированию
АСОИУ.
Причины,
побуждающие
автоматизировать или применять компьютерные средства.
Принципы построения АСУ.
Уровни представления
информации. Требования к разрабатываемым системам.
Эргономические требования.
Инженерно-психологические
требования.
Требования к временным характеристикам
АСОИУ. Требование к информации. Безопасность. Техникоэкономические требования. Состав и структура АСОИУ.
Функциональные
подсистемы.
Обеспечивающие
и
управляющие подсистемы. Концепции.
Этапы создания
АСОИУ. Комментарии к этапам. Технология проведения
проектных и внедренческих работ. Этап обследования. Этап
обработки
результатов
обследования.
Формирование
технического задания. Этап составления общей схемы
(проекта АИС). АСОИУ на предприятии. Перечень видов
предприятий. Характеристики предприятия. Фаза управления.
Особенности компьютерных систем для предприятия.
Изменение функциональной схемы предприятия, необходимой
при разработке АСОИУ. АСОИУ в вузе. Информационнообразовательная среда и информационные ресурсы. Классы
информационных ресурсов. ИР первого класса. ИР второго
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
2
PKIS0301
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 44 из 61
класса. ИР третьего класса. ИР четвертого класса. Базовые
принципы построения и развития АСУ ВУЗ. Функциональная
макроструктура АСУ ВУЗ.
Задачи электронного
документооборота. Задачи, охватываемые информационной
системой. Основные понятия и определения, используемые в
системах
электронного
документооборота.
Поддержка
основных функций.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает методологию проектирования КСОИУ на
макро- и микроуровнях; принципы иерархии систем.
Умения: умеет использовать методы декомпозиции систем
задач с целью оптимального проектирования КСОИУ на всех
этапах проектирования; использует формализованные методы
проектирования организационной и функциональной структур
КСОИУ; осуществляет эскизное проектирование сложной
системы и оценивает качество и надежность спроектированной
системы.
Навыки:
принципов
организации
функционирования
программно-аппаратных
интерфейсов
в
современных
компьютерных системах;
Компетенции: демонстрирует методы практических способов
проектирования
автоматизированных
систем,
имеет
представление о современных перспективах и тенденциях
развития автоматизированных систем.
Руководитель программы: магистр т.н. Шайханова А.К.
Проектирование компонентов информационных систем
Объем в кредитах – 3 (1+2+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – технология визуального программирования
Постреквизиты – дипломное проектирование
Цель изучения: освоение теоретических основ современных
технологий ИС и их средств инструментальной поддержки;
основы
проектирования
и
построения
сложных
информационных комплексов с использованием различных
архитектур.
Краткое содержание: технологии проектирования ИС;
основные
закономерности
функционирования
систем;
оптимизация и проектирование ИС обработки информации и
управления и их обеспечения; методы теории систем в
проектировании компонентов систем обработки информации и
управления; языки моделирования для исследования и
проектирования; среды моделирования и проектирования,
технологий, стандартов и спецификаций.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знать качественные и количественные методы
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 45 из 61
анализа систем, основные положения теории управления,
методы анализа и синтеза инфраструктуры ИС, основные
модели, методы и инструментальные средства, используемые в
ИС для автоматизации решения интеллектуальных задач.
Умения: уметь осуществлять выбор состава функциональной
и
обеспечивающих
компонентов
ИС
и
состав
пользовательского интерфейса, проектировать инфраструктуру
ИС.
Навыки: построения сложных информационных комплексов с
использованием различных архитектур.
Компетенции: демонстрирует методы практических способов
проектирования информационных систем.
Руководитель программы: магистр т.н. Шайханова А.К.
3
TP 0302
Технология программирования
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Алгоритмические языки программирования
Постреквизиты – нет
Целью изучения дисциплины - приобретение студентами
знаний
об
объектно-ориентированном
подходе
в
программировании, освоение возможностей языка С++ с
концентрацией на решении объектно-ориентированных
проблем.
Краткое содержание: Цели и задачи дисциплины. Структура
и содержание дисциплины, методика преподавания.
Назначение, классификация, структура, характеристики ПО.
Технология использования ПО для решения прикладных задач.
Понятие программного обеспечения. Системное и прикладное
ПО. Этапы решения задачи с помощью ЭВМ. Критерии
качества ПО. Интерфейс программы. Документация на ПО.
Технология разработки программ. Общие сведения об языке
СИ. Представление данных в языке СИ. Препроцессор языка
СИ. Ввод-вывод в языке СИ. Операции, выражения, операторы
в языке СИ. Функции в языке СИ. Массивы и указатели в
языке СИ. Структуры и объединения в языке СИ. Работа с
файлами в языке СИ. Программы сложной структуры на языке
СИ.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает методику создания структурных и объектноориентированных проектов и программ,
Умения: умеет применять основные приемы обработки
данных,
принципы
объектно-ориентированного
программирования, пользуясь средствами изучаемого языка
Навыки: имеет навыки использовать средства автоматизации
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
4
OOAP
0302
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 46 из 61
программирования, предоставляемые изучаемой средой
программирования
Компетенции: владеть навыками использования средств
разработки и отладки алгоритмов и программ на языке СИ при
решении прикладных задач различных предметных областей.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
Объектно-ориентированный анализ и программирование
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-3
Пререквизиты – Технология программирования
Постреквизиты – нет
Целью изучения дисциплины - является сформировать у
студентов объектно-ориентированное мышление, научить их
объектно-ориентированному (OO) подходу к анализу
предметной области и
использованию объектноориентированной методологии программирования при
разработке программных продуктов.
Краткое содержание:
ОО анализ и проектирование.Язык UML. Введение.
Программирование – как фундаментальный метод реализации
моделей на компьютере. История возникновения и развития
языков процедурного программирования. Понятие алгоритма и
исполнителя.
Язык
процедурного
программирования.
Основные типы и структуры данных и операторы. Дисциплина
программирования, структурный подход к программированию.
Возникновение
объектно–ориентированного
программирования. Объектно-ориентированный анализ и
проектирование. Понятие об объектном моделировании (ОМ).
Абстрагирование
объектов
в
ООА.
Объектноориентированный анализ (ООА). Цели ООА. Цикл разработки
программного обеспечения (ПО), назначение и содержание
этапов. Роль анализа в процессе разработки программного
обеспечения. Основные понятия объектно-ориентированного
анализа. Атрибуты, их типы и представление при ОМ.
Отношения, основные типы отношений. Язык UML. Основные
средства анализа и моделирования предметной области в языке
UML.
Инструментальные
средства
объектноориентированного проектирования и программирования.
Основные
свойства
ООП.
Объектно-ориентированное
программирование
и
его
реализация
в
языках
программирования. Объект. Классы и методы. Инкапсуляция и
полиморфизм. Процедуры и функции как способ реализация
методов. Наследование и иерархия объектов. Формы
наследования. Следствия наследования. Использование
рабочих продуктов объектно-ориентированного анализа на
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
5
KS 0303
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 47 из 61
этапе
проектирования.
Сообщения,
экземпляры
и
инициализация. Механизмы передачи и обработки сообщений
в объектно-ориентированных средах. Параметры и данные,
переносимые сообщениями. Связывание методов и сообщения.
Проблема
обращения
полиморфизма.
Разновидности
полиморфизма. Статическое и динамическое связывание.
Видимость и зависимость на уровне классов и объектов.
Конструирование программ на основе иерархии объектов.
Обобщенное программирование. Применение библиотек.
Реализация абстракций данных методами объектно–
ориентированного программирования. Абстрактные типы и
структуры данных. Объявление объекта. Реализация объекта.
Конструктор и деструктор. Создание объекта. Объекты и
динамическая память. Связные списки. Стеки. Очереди.
Деревья.
Графы. Объектно-событийное
и объектноориентированное программирование. Применение библиотек и
иерархий объектов при программировании. Потоки. Установка
потока. Чтение и запись потока. Вывод в поток. Ввод из
потока. Удаление потока. Использование объектов с потоком.
Механизм потоков. Процедуры обмена информации в потоках.
Основные
концепции
STL.
Последовательные
и
ассоциативные контейнеры. Итераторы STL. Общие свойства
контейнеров. Использование последовательных контейнеров.
Адаптеры контейнеров.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает методы обработки и способы реализации
основных структур данных в объектно-ориентированных
программных средах
Умения: умеет разрабатывать объектно-ориентированные
программы в современных инструментальных средах.
Навыки: имеет навыки работы в средах объектноориентированного программирования (составление, отладка и
тестирование программ).
Компетенции: владеть навыками использования средств
разработки и отладки алгоритмов и программ на языке С++
при решении прикладных задач различных предметных
областей.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С
Компьютерные сети
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Интернет технологии
Постреквизиты – нет
Целью изучения дисциплины - формирование у студентов
представлений о назначении, составе, принципах построения и
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 48 из 61
функционирования
компьютерных
сетей,
понимания
источников эффективности применения компьютерных сетей,
средств построения и методов эффективного применения
компьютерных сетей.
Краткое содержание: Основные принципы построения
компьютерных сетей. Принципы централизованной и
распределенной обработки данных. Системы «терминал-хост».
Обобщенная структура компьютерной сети. Классификация
компьютерных сетей. Функциональные типы компьютерных
сетей: локальные, глобальные, корпоративные. Типы
глобальных
сетей.
Понятие
об
узкополосном
и
широкополосном способе передачи данных. Оценка качества
коммуникационной сети. Сетевые архитектуры. Организация
сетей различных типов. Типы сетей: одноранговые, серверные,
гибридные. Архитектура «клиент-сервер». Типы серверов:
файловые, печати, приложений, сообщений, баз данных.
Базовые
сетевые
топологии
и
комбинированные
топологические решения. Достоинства и недостатки базовых
сетевых топологий. Технологии локальных сетей. Базовые
технологии локальных сетей: Ethernet, ArcNet, Token-Ring.
Методы доступа к среде передачи данных. Метод доступа
CSMA/CD. Этапы доступа к среде. Возникновение коллизии.
Стандарты IEEE 802.x. Технологии Fast Ethernet, Gigabit
Ethernet.Методы маркерной шины и маркерного кольца.
Ограничения для сетей ArcNet и Token Ring. Технологии FDD
и 100VG-AnyLAN. Аппаратные компоненты компьютерных
сетей. Сетевые модели. Понятие «открытая архитектура».
Семиуровневая модель взаимодействия открытых систем
(OSI). Характеристика уровней взаимодействия модели OSI.
Принципы пакетной передачи данных. Модель ТСР/IР.
Основные понятия ТСР/IР. Характеристика уровней модели
ТСР/IР. Протоколы. Межсетевое взаимодействие.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает
принципы организации взаимодействия
абонентских систем в составе современных и перспективных
компьютерных сетей, современное положение на рынке
аппаратных
и
программных
средств
организации
компьютерных сетей.
Умения:
умеет
организовывать
и
конфигурировать
компьютерные сети, строить и анализировать модели
компьютерных сетей, эффективно использовать аппаратные и
программные компоненты компьютерных сетей при решении
различных задач.
Навыки: имеет навыки об основных терминах и понятиях
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
6
RPPMP
0303
7
IT 0304
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 49 из 61
архитектурыкомпьютерных сетей, о методах построения и
анализа эффективности применения компьютерных сетей
Компетенции: владеть навыками создавать программные
приложения на основе современных интернет-технологий
Руководитель программы Мадиев Т.Б.
Разбиение на подсети и присвоение масок подсетей
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Компьютерные сети
Постреквизиты – нет
Целью изучения дисциплины - научить правильно
конструировать корпоративные интернет сети.
Краткое содержание: Создание соответствующего проекта IP
–
адресации.
Использование
схем
иерархической
маршрутизации и адресации. Классовые подсети и
объединения.
Использование
масок
VLSM
при
проектировании IP–адресации. Использование бесклассовой
междоменной маршрутизации. Создание схемы IP – адресации
и назначения имен. Проектирование схемы IP – адресации для
логической LAN-2. Определение блоков адресации
и
проектирование стратегии маршрутизации. Составление плана
для объединения и распределения
маршрутов. Проектирование корпоративной сети с адресацией
и маршрутизацией.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает
принципы организации взаимодействия
абонентских систем в составе современных и перспективных
компьютерных сетей, современное положение на рынке
аппаратных
и
программных
средств
организации
компьютерных сетей.
Умения:
умеет
организовывать
и
конфигурировать
компьютерные сети, строить и анализировать модели
компьютерных сетей, эффективно использовать аппаратные и
программные компоненты компьютерных сетей при решении
различных задач.
Навыки: имеет навыки об основных терминах и понятиях
архитектурыкомпьютерных сетей, о методах построения и
анализа эффективности применения компьютерных сетей
Компетенции: владеть навыками создавать программные
приложения на основе современных интернет-технологий
Руководитель программы Мадиев Т.Б.
Интернет технологии
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Информатика
Постреквизиты – Компьютерные сети
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
8
MSPIS
0304
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 50 из 61
Целью изучения дисциплины - понимание принципов
построения и функционирования сети Интернет формирование
у слушателей информационной культуры, их подготовка к
самостоятельной работе в сети Интернет, использованию
различных информационных ресурсов, служб, технологий
поиска и хранения информации, умению работать с
электронной почтой, серверами файловых архивов и Webсерверами.
Краткое содержание: Введение в Интернет-технологии.
Генезис сети Интернет. Организационная структура Интернет.
Стандартизация технологий сети Интернет (RFC). Эталонная
модель TCP/IP, ее сравнение с эталонной моделью RM OSI.
Состав и назначение сетевых протоколов. Основные сетевые
приложения
и
сервисы
сети
Интернет.
Язык разметки HTML.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает принципы построения и функционирования
сети Интернет; структуру и информационные ресурсы сети
Интернет, масштабы и возможности Интернет, методы
доступа к Интернету; возможности и порядок использования
браузеров Internet, способы настройки программ-браузеров.
Умения: умеет подключаться к Интернету, тестировать
соединения с Интернетом, настраивать и работать в постовых
программах.
Навыки: имеет навыки использовать средства автоматизации
программирования, предоставляемые изучаемой средой
программирования
Компетенции: владеть навыками создавать программные
приложения на основе современных интернет-технологий
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
Методы и средства проектирования информационных
систем и технологий
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Интернет технологии
Постреквизиты – Компьютерные сети
Целью изучения дисциплины - является формирование
способности к проектированию базовых и прикладных
информационных технологий»
Краткое содержание: Понятия и структура проекта ИС.
Требования к эффективности и надежности проектных
решений. Основные компоненты технологии проектирования
ИС. Методы и средства проектирования ИС. Требования,
предъявляемые
к
технологии
проектирования
ИС.
Регламентация процессов проектирования в отечественных и
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 51 из 61
международных стандартах. Классификация и общая
характеристика базовых технологий проектирования. Выбор
технологии
проектирования
ИС.
Каноническое
проектирование ИС Стадии и этапы процесса канонического
проектирования ИС. Цели и задачи предпроектной стадии
создания
ИС.
Методы
и
средства
прототипного
проектирования
ИС.
Содержание
RAD-технологии
прототипного
создания приложений. Консалтинг при
автоматизации предприятий:подходы, методы, средства.
Реорганизация
деятельности
предприятий.
BPR
–
реинжиниринг. Внемашинное информационное обеспечение.
Основные
понятия
классификации
информации.
Внутримашинное
информационное
обеспечение.
Проектирование экранных форм электронных документов.
Информационная база и способы ее организации.
Моделирование данных. Создание логической модели данных:
уровни логической модели; сущности и атрибуты; связи; типы
сущностей и иерархия наследования; ключи, нормализация
данных; домены. Создание физической модели: уровни
физической модели; таблицы; правила валидации и значение
по умолчанию; индексы; триггеры и хранимые процедуры;
проектирование хранилищ данных; вычисление размера БД;
Прямое и обратное проектирование. Генерация кода
клиентской части. Создание отчетов. Генерация словарей.
Межсистемные интерфейсы и драйверы; интерфейсы в
распределенных
системах.
Объектно-ориентированный
подход. Унифицированный язык визуального моделирования
Unified Modeling Language (UML). Этапы проектирования ИС
с применением UML. Основные типы UML-диаграмм,
используемые в проектировании информационных систем.
Взаимосвязи между диаграммами. Классы и стереотипы
классов. Ассоциативные классы. Основные элементы
диаграмм взаимодействия — объекты, сообщения. Диаграммы
состояний: начального состояния, конечного состояния,
переходы. Вложенность состояний. Диаграммы внедрения:
подсистемы, компоненты, связи. Стереотипы компонент.
Диаграммы размещения. Поддержка UML итеративного
процесса проектирования ИС. Этапы проектирования ИС:
моделирование бизнес-прецедентов, разработка модели
бизнес-объектов, разработка концептуальной модели данных,
разработка требований к системе, анализ требований и
предварительное проектирование системы, разработка моделей
базы данных и приложений, проектирование физической
реализации системы. CASE-средства разработки ИС.. Общая
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
9
OIB 0305
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 52 из 61
характеристика и классификация. Состав, структура и
функциональны особенности CASE-средств.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает
о методологии структурного системного
анализа и проектирования; технологиях, стандартах и
средствах проектирования информационных систем (ИС)
различных предметных областей; моделях данных ИС;
основных этапах проектирования ИС и моделях жизненного
цикла ИС; оценки качества проектов ИС.
Умения: умеет осуществлять проектирование ИС от этапа
постановки
задачи
до
программной
реализации;
ориентироваться в методах и средствах, используемых для
разработки ИС; определять эффективность выбираемых
решений.
Навыки: имеет навыки проектирования информационных
систем с использованием CASE-технологий.
Компетенции: владеть навыками создавать программные
приложения на основе современных интернет-технологий
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.
Основы информационной безопасности
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты –
Постреквизиты – Компьютерные сети
Целью изучения дисциплины - сформировать у студентов
знания по основам
обеспечения информационной
безопасности
в
различных
областях
деятельности
современного общества.
Краткое содержание: Понятие национальной безопасности;
виды
безопасности:
государственная,
экономическая,
общественная, военная, экологическая, информационная;
роль и место системы обеспечения информационной
безопасности в системе национальной безопасности РК.
Защита
информации.
Информационные
угрозы.
Противодействие
информацион-ным
угрозам.
Характеристические свойства систем защиты информации.
Методы защиты информации. Предмет защиты. Средства
защиты. Безопасность информации. Характеристические
свойства систем обеспечения безопасности информации.
Методы обеспечения безопасности информации. Средства
обеспечения безопасности информации. Анализ программной
и аппаратной платформы информационных систем.
Архитектура электронных систем обработки данных;
архитектура программного обеспечения; системные средства
обработки данных; прикладные средства обработки данных;
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
10
ZIPKS
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 53 из 61
аппаратные средства информационной защиты; программные
средства информационной защиты. Модели безопасности
информационных систем. Формальные модели; модели
безопасности; политика безопасности; критерии и классы
защищенности
средств
вычислительной
техники
и
автоматизированных информационных систем; стандарты
по оценке защищенных систем. Примеры практической
реализации систем защиты и безопасности. Построение
парольных
систем;
особенности
применения
криптографических
методов.
Способы
реализации
криптографической подсистемы. Особенности реализации
систем с симметричными ключами. Особенности
реализации систем с несимметричными ключами; способы
реализации
стеганографических
систем.
Основные
характеристики защишенной информационной системы.
Концепция защищенного ядра; методы верификации;
защищенные домены; применение иерархического метода для
построения
защищенной операционной системы.
Методология корректности информационной защиты. Мера
защиты информации. Определение необходимой меры защиты
информационных ресурсов. Методы оценки меры защиты
информации. Основные показатели оценки уровня защиты
информации. Характеристики мер защиты. Оптимальное
управление процессами защиты. Модели и методы
оптимального
управления
процессами
обеспечения
безопасности при проектировании аппаратных средств
защиты, программных систем защиты, организационных мер
защиты.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает
теоретические и практические проблемы
обеспечения информационной безопасности на предприятиях,
транспорте и в бизнесе.
Умения: умеет анализировать и оценивать угрозы
информационной безопасности объекта
Навыки: владеет навыками формальной постановки и
решения задачи обеспечения информационной безопасности
компьютерных систем и объектов информатизации
Компетенции:
способность определять виды и формы
информации, подверженной угрозам, виды и возможные
методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры
и содержания информационных процессов предприятия, целей
и задач деятельности предприятия
Руководитель программы
Защита информационных процессов в компьютерных
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
0405
11
OS 0306
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 54 из 61
системах и сетях
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты –
Постреквизиты – Компьютерные сети
Целью изучения дисциплины - дать основы знаний по
историческим и методологическим аспектам возникновения,
развития и применения систем искусственного интеллекта и
нейронного моделирования; по принципам, целям и задачам
нейронного моделирования.
Краткое содержание: Основные понятия и содержание
дисциплины. Биологические предпосылки построения СИИ.
Искусственные
нейроны
и
нейронные
ансамбли.
Искусственные
нейронные
сети.
Обучение
ИНС.
Перцептроны. ИНС обратного распространения ошибки
(ОРО).
ИНС
встречного
распространения
(ВР).
Стохастические нейронные сети. Рекуррентные нейронные
сети. ИНС Хопфилда. Двунаправленная ассоциативная память
(ДАП). Нейронная сеть Хэмминга. Радиальные нейронные
сети (РНС). Вероятностные нейронные сети (ВНС).
Статические системы биометрической идентификации.
Динамические СБИ по голосу. Динамические СБИ по
рукописному почерку. Динамические СБИ по клавиатурному
почерку. Классификаторы СБИ по рукописному и
клавиатурному почеркам. Системы скрытного клавиатурного
мониторинга.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает
теоретические и практические проблемы
обеспечения информационной безопасности на предприятиях,
транспорте и в бизнесе.
Умения: умеет анализировать и оценивать угрозы
информационной безопасности объекта
Навыки: владеет навыками формальной постановки и
решения задачи обеспечения информационной безопасности
компьютерных систем и объектов информатизации
Компетенции:
способность определять виды и формы
информации, подверженной угрозам, виды и возможные
методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры
и содержания информационных процессов предприятия, целей
и задач деятельности предприятия
Руководитель программы
Операционные системы
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты –
Постреквизиты – Компьютерные сети
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 55 из 61
Целью изучения дисциплины - дать слушателям
представление о теоретических основах функционирования
операционных систем, практические навыки установки,
настройки и использования современных операционных
систем.
Краткое содержание: Операционная система. Определение.
Поколения операционных систем. Функции операционных
систем.
Классификация
операционных
систем
по
особенностям
алгоритмов
управления
ресурсами,
особенностям аппаратных платформ, особенностям областей
использования. Клиентские и серверные операционные
системы. Распределенные операционные системы. Аппаратная
поддержка
распределенных
операционных
систем.
Операционные
системы
мэйнфреймов,
персональных
компьютеров. Серверные и многопроцессорные операционные
системы. Операционные системы смарт-карт. Функции ядра
операционной системы. Вспомогательные модули. Ядро в
привилегированном режиме. Микроядерная архитектура.
Понятие вычислительного процесса. Диаграммы состояний и
переходов процессов. Создание и завершение процессов.
Иерархия процессов. Использование потоков. Понятие
ресурсов. Классификация ресурсов. Получение ресурсов.
Взаимные блокировки и условия их возникновения. Тупики.
Методы обхода тупиков. Взаимодействие между процессами.
Понятие межпроцессного взаимодействия. Критические
области. Взаимные исключения. Переменные блокировки.
Цели и средства синхронизации. Критическая секция.
Блокирующие переменные, семафоры, мониторы. Стратегии
планирования. Алгоритмы диспетчеризации. Основное
управление памятью. Подкачка. Виртуальная память.
Страничная и сегментная организация памяти. Сетевые
операционные системы. Структура сетевой операционной
системы. Одноранговые сетевые ОС и ОС с выделенными
серверами. ОС для рабочих групп и ОС для сетей масштаба
предприятия.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает принципы формирования архитектуры
различных операционных систем; иерархию процессов и
принципы использования потоков; логику функционирования
операционных систем; методы управления распределением
памяти; способы формирования виртуального адресного
пространства и т.д.
Умения: умеет
устанавливать и конфигурировать
операционные системы семейства Linux (Ubunta, Debian,
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
12
SOS 0306
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 56 из 61
RedHat, FreeBSD, NetBSD и др.); работать с различными
операционными системами; работать с реестром ОС Windows;
Навыки:
владеет
навыками
администрирования
операционных систем семейства Linux (Ubunta, Debian,
RedHat, FreeBSD, NetBSD и др.) и MS Windows.
Компетенции: способен оценивать и выбирать современные
операционные среды и информационно-коммуникационные
технологии для информатизации и автоматизации решения
прикладных задач и создания информационных систем.
Руководитель программы
Сетевые операционные системы
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Операционные системы
Постреквизиты – Компьютерные сети
Целью изучения дисциплины - изучение сетевых
операционных систем, их структуры, алгоритмов управления
локальными и сетевыми ресурсами, обзор существующих
операционных систем, приобретение практических навыков по
работе с некоторыми из операционных систем.
Краткое содержание: Предмет дисциплины, ее объем,
содержание и связь с другими дисциплинами учебного плана.
Цели и задачи дисциплины. Определение сетевой
операционной системы, эволюция ОС. Классификация.
Управление распределенными ресурсами. Модели сетевых
служб и распределенных приложений. Способы разделения
приложения на части. Двухзвенные и трехзвенные системы.
Механизм передачи сообщений в распределенных системах.
Синхронизация, буферизация. Способы адресации. Вызов
удаленных процедур (RPC). Концепции, базовые операции,
связывание. Генерация стабов. Формат сообщений. Сетевые
службы. Сетевые файловые системы. Принципы построения.
Модель. Интерфейс сетевой файловой службы. Размещение
клиентов и серверов. Файловые серверы типа statefull и
stateless. Кэширование. Репликация. Примеры СФС: FTP, NFS.
Служба каталогов. Назначение и принципы организации.
Служба каталогов NDS. Межсетевое взаимодействие.
Основные
подходы
к
организации
межсетевого
взаимодействия.
Трансляция,
мультиплексирование,
инкапсуляция. Обзор современных операционных систем.
Семейство операционных систем UNIX. История развития,
основные концепции, управление процессами. Семейство
операционных систем Microsoft Windows.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает основные принципы
построения
и
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
13
IT 0307
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 57 из 61
функционирования сетевых операционных систем, алгоритмы
управления ресурсами
Умения: умеет уметь администрировать сети.
Навыки:
владеет
навыками
администрирования
операционных систем семейства Linux (Ubunta, Debian,
RedHat, FreeBSD, NetBSD и др.) и MS Windows.
Компетенции: способен оценивать и выбирать современные
операционные среды и информационно-коммуникационные
технологии для информатизации и автоматизации решения
прикладных задач и создания информационных систем.
Руководитель программы
Интерфейсы компьютерных систем
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Технология программирования
Постреквизиты – Интернет технологии
Целью изучения дисциплины - является обучение методам
проектирования пользовательских интерфейсов, освоение
принципов организации и функционирования программноаппаратных интерфейсов в современных компьютерных
системах.
Краткое содержание: Инженерно - психологическое
проектирование интерфейса взаимодействия оператора с
вычислительной
системой. Вопросы проектирования и
выбора
пользовательских,
программно-аппаратных
интерфейсов, реализующих взаимодействие
человекаоператора с компьютерной системой. Комплекс интерфейсов
компьютерных
систем.
Взаимосвязь
интерфейсов
компьютерных
систем.
Определения
интерфейсов.
Актуальность интерфейсов. Цели и задачи инженернопсихологического
проектирования
интерфейса
взаимодействия человека с вычислительной средой. Роль
человека - оператора
в
компьютерных
системах.
Характеристики интерфейса взаимодействия. Естественность,
согласованность интерфейса. Принцип «обратной связи».
Простота интерфейса. Свойства
интерфейса. Правила
создания интерфейса. Характеристики человека-оператора.
Психофизиологические характеристики операторов. Темп
ведения диалога. Время ответа (отклика) системы.
Характеристики цветового восприятия. Пространственные
характеристики.
Психофизиологические
характеристики
операторов. Характеристики
цветового
восприятия.
Пространственные
характеристики.
Временные
характеристики
деятельности
операторов.
Зрительное
восприятие информации. Обобщенные сенсомоторные
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 58 из 61
характеристики пользователя. Основные характеристики
анализаторов
человека.
Пороги
чувствительности
анализаторов. Временные характеристики анализаторов.
Способы количественной оценки психофизиологических
характеристик
оператора. Структура пользовательского
интерфейса. Категории пользователей. Классификации
пользователей интерактивных систем. Типы операторской
деятельности. Этапы деятельности человека-оператора. Типы
поведения человека-оператора. Типы моделей, используемых
оператором. Структуры и типы диалога. Диалоговый
компонент прикладной системы. Схема алгоритма диалога с
программным
приложением. Сценарий взаимодействия.
Структуры диалога. Типы диалога. Диалог в форме меню.
Диалог типа «шаблон». Простой запрос. Команда. Интерфейсы
информационного взаимодействия. Анализ и синтез
естественного языка взаимодействия. Структурная схема
лингвистического транслятора.
Морфологический анализ
(синтез). Синтаксический анализ (синтез). Семантическая
интерпретация (синтез) и проблемный анализ. Классификация
пользовательских интерфейсов. Особенности графических
пользовательских
интерфейсов.
Классификация
пользовательских интерфейсов. Особенности неграфических
пользовательских
интерфейсов.
Интерфейсы
информационного
взаимодействия
компьютерных
иерархических систем. Система уровней информационного
взаимодействия. Интерфейсы и протоколы взаимодействия
уровней информационного взаимодействия. Разработка
интерфейсов
информационного
взаимодействия
компьютерных
систем.
Программно-аппаратные
интерфейсы.
Интерфейсы
взаимодействия
уровня
приложений. Реализация интерфейса взаимодействия WEB –
приложений. Интерфейс информационного взаимодействия
программных
приложений. Интерфейс взаимодействия
программных приложений на примере HTTP. Передача
запросов и ответов.
Ожидаемые результаты обучения:
Знания: знает методы инженерно-психологического и
эргономического
проектирования
человеко-машинных
систем.
Умения: умеет формулировать требования к аппаратнопрограммным
средствам,
обеспечивающим
взаимодействие оператора с вычислительной средой.
Компетенции: методы общесистемного актирования
интерфейсов взаимодействия человек - вычислительная
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
14
PChMI
0307
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 59 из 61
среда.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
Проектирование человеко-машинного интерфейса
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS-5
Пререквизиты – Интерфейсы компьютерных систем
Постреквизиты – Интернет технологии
Целью изучения дисциплины - является обучение методам
проектирования пользовательских интерфейсов, освоение
принципов организации и функционирования программноаппаратных интерфейсов в современных компьютерных
системах.
Краткое содержание: Введение в проблему человекомашинного взаимодействия. Человек: информационные
каналы, память, мышление и принятие решений, психология.
Компьютерные среды: устройства ввода-вывода, текстовый и
графический режимы, гипертекст, печать и сканирование,
управление памятью, 2, 2,5 и 3D графика, устройства
позиционирования и указания, моделирование визуальной
среды, мультимедиа и распознавание речи и визуальных
образов. Взаимодействие: модели взаимодействия, фреймы и
окна, уровень абстракции и стили взаимодействия, контекст и
протоколы взаимодействия, эргономика. Проектирование
пользовательских интерфейсов. Используемые парадигмы и
принципы: анализ и описание использования информации в
процессе работы (AIU),
моделирование вариантов
использования и генерация требований к проектированию
пользовательских интерфейсов (UIM). Среда взаимодействия:
Мультимедиа среды – компьютерная поддержка вещания,
видео
по
требованию,
интерактивное
телевидение,
компьютерная телефония. Гипермедиа среды – интернет и
интранет, WWW, электронные учебники, электронная
коммерция. Управление процессами - документооборот,
управление системами и обучение. Базы данных - справочные
системы, хранилища данных, электронные библиотеки и т.д.
Объектно-ориентированные среды - компьютерный дизайн,
системы автоматизации проектирования. Имитационное и
математическое моделирование - системы автоматизации
научных исследований по областям знаний, виртуальные
миры. Принципы использования: организация доступа к
информации, использование средств телекоммуникаций,
развивающие и деловые игры, подготовка документов,
управление
процессами,
проектирование
систем
и
программных продуктов, исследование имитационных и
поведенческих моделей. Процесс проектирования: жизненный
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 60 из 61
цикл программ, правила проектирования, проектирование
полезности, проектирование по прототипу, рациональное
проектирование. Анализ задач и модель среды: особенности
метода анализа задач, декомпозиция задач и дерево решений,
логистика, поиск в открытых системах, модель сущность-связь
и запросы к базе данных, отображение структур, процессов,
объектов в системах поддержки принятия решений. Описание
и проектирование диалога: нотации для проектирования
диалога: граф диалога, нотации, использующие диаграммы,
описание диалога с использованием сетей Петри, текстовый
диалог, описание режимов и виртуальных устройств
графического диалога, семантика диалога, сообщения и
события, объектно-ориентированная парадигма. Создание
модели интерактивной системы: использование стандартных
формализмов, модели взаимодействия, анализ состояний и
событий, действия и проработка сообщений об их результатах.
Поддержка разработки: элементы управления в многооконных
интерфейсах, программирование реакции на действия
пользователя,
использование
библиотек
и
наборов
инструментов, инструментальные среды программирования
графического диалога. Оценка функционирования: цели и
стили оценивания, оценка на этапе проектирования,
формальные методы анализа диалога на тупики, оценка
реализации, оценка времени реакции, целостность диалога,
комплексирование методов оценки, оценка полезности.
Помощь пользователю и его обучение: требования к системам
помощи, помощь при указании на объект, гипертекстовая
документация,
системы
интеллектуальной
помощи,
обучающие системы, проектирование систем помощи.
Проблемы и тенденции развития человеко-машинного
интерфейса. Визуализация данных: визуальный интерфейс для
систем поддержки принятия решений, OLAP-технологии.
Системы поддержки работы в группе: групповая работа в
локальных и глобальных сетях, системы семинаров, работа с
фреймами и мультидоступ, вопросы синхронизации
группового
взаимодействия.
Мультимедиа
среды
и
мультисенсорные системы: речевой интерфейс, звуковые
сигналы, распознавание текстов, анимация и видеофрагменты,
распознавание жестов, компьютерное зрение. Системы
виртуальной реальности: язык виртуальной реальности
(VRML), функции браузеров и поведение в виртуальной среде,
виртуальные многопользовательские среды.
Ожидаемые результаты обучения:
Ф 042-05 1.10. 03-2011-01
Редакция № 1 от «__» ______ 20
г.
Страница 61 из 61
Знания: знает особенности восприятия информации
человеком, устройства и режимы диалога, вопросы
компьютерного представления и визуализации информации,
парадигмы и принципы взаимодействия человека с
компьютерной средой, критерии оценки полезности
диалоговых систем.
Умения: Умеет построить и описать взаимодействие с
компьютерной средой в заданной проблемной области,
пользоваться библиотеками элементов управления диалогом,
программами поддержки разработки пользовательских
интерфейсов, создать среду, описать события и реализовать
интерактивную систему по заданию преподавателя.
Компетенции: методы общесистемного актирования
интерфейсов взаимодействия человек - вычислительная
среда.
Руководитель программы к.т.н. Бекбаева Р.С.
Утверждено на заседании Ученого Совета СГУ имени Шакарима
Протокол № __ от «__» ________ 2012 года
Утверждено на заседании УМС СГУ имени Шакарима
Протокол № __ от «__» ________ 2012 года
Декан
________ А.Какимов
Зав. кафедрой ________ А.Золотов
Согласовано:
Директор ДАВ _____ Смирнов Б.М.