А - Sites

А.И. Панов
Открытая образовательная программа школы
Информатизация является одним из самых динамичных глобальных процессов.
Обновление социально-орудийной и профессионально-орудийной среды идет
потрясающими темпами. Возникают новые средства, методы и процедуры
образовательной деятельности, которые, к сожалению, медленно ассимилируются в
практической работе учителей общеобразовательных школ.
В Законе РФ «Об образовании» (Статья 10) говорится «С учетом потребностей и
возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в
образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме
семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных
форм получения образования».
Развитие мультимедийных обучающих систем неизбежно приведет к сочетанию
очного и заочного образования школьников, особенно в школах, удаленных от городов,
имеющих реальный образовательный потенциал. Сегодня, возникнет понятие «Домашний
образовательный офис школьника», а образовательная программа школы,
образовательный план, расписание базовых занятий, расписание элективных занятий,
расписание факультативных занятий, и, тем более, расписание платных дополнительных
образовательных услуг уже включают, а через три-четыре года будут соразмерно сочетать
реальные и виртуальные занятия по учебным, воспитывающим, валеологическим
предметам.
Посмотрите фрагмент футуристического образовательного плана школы.
Тип образования
Форма образования
Базовое общее образование
Реальное
Виртуальное
Реальное
Виртуальное
Реальное
Виртуальное
Элективное общее образование
Факультативное общее образование
Итого
Платные дополнительные образовательные услуги
Классы, часы
9
10 11
16
16 16
6
6
6
5
6
6
4
4
4
2
2
2
2
2
2
35
36 36
Поэтому включение школы в системы Кейс- и Интернет-технологий получения
общего образования неизбежно. Безусловно, школы создают и, далее в большей степени,
будут создавать свои системы дистанционного образования, выступающие средством
индивидуализации не только объема и сложности содержания образования, темпа
прохождения образовательной программы, но и времени учебной работы школьников.
Школьники получают возможность учиться в то время, когда мне удобно, возможность и
необходимость самоорганизации, управления своим личным ВРЕМЕНЕМ.
Сайт школы – ключевое средство создания открытой образовательной программы
школы. Однако, большинство школьных сайтов являются презентационными, дающими
статическую информацию об образовательном учреждении, образовательном процессе.
Лишь некоторые из них включают новостную ленту, интерактивные опросы, отражающие
жизнедеятельность школы, учебные и воспитательные события. И только незначительная
доля школьных сайтов реализует возможности виртуального образования. Почему?
Потому, что это трудозатратное дело, требующее специальной квалификации.
Выход - в рациональном сочетании школьных систем дистанционного образования и
ресурсов обучающих/воспитывающих организаций, предоставляющих услуги Кейс- и
Интернет технологий в сфере общего образования. В Томской области такие услуги
оказывают Институт дистанционного образования ЦДО ТГУ, Центр дистанционного
образования ТОИПКРО, Институт прикладной информатики ТГПУ и Образовательный
центр «Школьный университет» http://www.itdrom.com/. Ясно, что в случае виртуального
образования школьников территориальное расположение образовательной организации
необходимо учитывать в части:
- внутреннего (субъекта РФ)/внешнего трафика;
- участия школьников в реальных образовательных событиях;
- реального методического сопровождения.
Открытая образовательная программа школы – это программа, отвечающая
критериям вариативности и самоопределения.