Министерство образования и науки Российской Федерации Казанский государственный университет им. В.И.Ульянова-Ленина

1
Министерство образования и науки Российской Федерации
Казанский государственный университет им. В.И.Ульянова-Ленина
Экономический факультет
Кафедра философии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Раздел 2. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
для аспирантов и соискателей по отраслям наук:
07.00.00 – исторические науки
08.00.00 – экономические науки
09.00.00 –философские науки
10.01.00 – филологические (литературоведение)
10.02.00 – филологические (языкознание)
12.00.00 – юридические науки
13.00.00 - педагогические науки
19.00.00 – психологические науки
22.00.00 – социологические науки
23.00.00 – политические науки
Казань 2006
2
УМК составлен в соответствии с Государственной программой «История и философия
науки» и Примерный учебным планов курса подготовки к сдаче кандидатского экзамена
по дисциплине «История и философия науки , рекомендованным УМС по философии,
политологии и религиоведению УМО по классическому университетскому образованию
для аспирантов и соискателей всех специальностей.
Составители: д.филос.наук проф. М.Д.Щелкунов
Д.филос.наук проф. А.Б.Лебедев
Принят на заседании кафедры философии
Протокол №
от " _ ________ " ___ ___________ 2005 г.
3
. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель дисциплины (раздел 2)
Освоение современных знаний в области философии социально-гуманитарного
познания
1.2. Задачи дисциплины (раздел 2):
ознакомление с общей проблематикой философии социально-гуманитарного познания;
анализ основных мировоззренческих и методологических проблем социальногуманитарных наук; получение представлений о тенденциях и особенностях развития
современного социально-гуманитарного познания.
1.3Место дисциплины (раздел 2) в системе образования
Дисциплина «История и философия науки» относится к системе дисциплин
поствузовской ступени высшего профессионального образования. Ее освоение
обязательно для аспирантов и соискателей, готовящихся к сдаче кандидатского экзамена
«История и философия науки» . Она рекомендована также для слушателей, проходящих
подготовку по образовательной программе «Преподаватель высшей школы»
1.4.Требования к уровню подготовки слушателя, завершившего изучение
дисциплины (раздел 2)
Слушатели, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
владеть основами современных знаний в области философии науки;
представлять историю конкретных отраслей научного познания;
иметь навыки формирования у аспирантов и соискателей
междисциплинарного,
поликультурного мировоззрения, основанного на
глубоком осмыслении истории и
философии научного мышления как части общечеловеческой культуры.
1.5. Форма аттестации
Форма итоговой аттестации - кандидатский экзамен
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№
Название темы и ее содержание
Аудиторных занятий
п/п
Всего Лекции Коллоквиум
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел 2. Философские проблемы социальногуманитарных наук
Методологические основания социальногуманитарного познания
Объект, предмет и субъект социальногуманитарного познания
Природа ценностей и их роль в социальногуманитарном познании
Жизнь как категория наук об обществе и
культуре
Время, пространство и коммуникация в
социальном и гуманитарном знании
Объяснение и понимание, проблема ценности и
рациональности в социально-гуманитарных
науках
Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных науках.
Основные исследовательские программы СГН ,
его дисциплинарная структура.
28
16
12
2
2
2
6
2
4
2
2
2
2
6
2
6
2
2
2
2
2
4
2
4
3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦЙПИЛИНЫ (РАЗДЕЛ 2)
Тема 1.Методологические основания социально-гуманитарного познания
Философия как интегральная форма научных знаний об обществе, культуре, истории и
человеке. Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре и человеке.
Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла. Социокультурная
обусловленность дисциплинарной структуры социально-гуманитарного знания (СГН).
Зависимость СГН от социального контекста. Российский контекст применения СГН.
Тема 2. Объект, предмет и субъект социально-гуманитарного познания
Сходства и различия наук о природе и наук об обществе. Особенности общества и
человека как объектов познания. Гуманизация и гуманитаризация современного
естествознания. Научная картина мира в СГН.
Включенность сознания субъекта, его
система ценностей в объект исследования СГН. Личностное неявное знание субъекта.
Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании. Научное
сообщество как субъект познания. Коммуникативная рациональность.
Тема 3.Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании
Диалектика
теоретического
и
практического
(нравственного)
разума.
Методологические функции предпосылочного знания и регулятивных принципов в науке.
Явные и неявные ценностные ценностные предпосылки в СГН. Принципы «Логики
социальных наук» К.Поппера. Роль НКМ, стиля научного познания, философских
категорий в исследовательском процессе СГН.
Тема 4. Жизнь как категория наук об обществе и культуре
Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов. Социокультурное и
гуманитарное содержание понятия жизни (А.Бергсон, В.Дильтей, философская
антропология). Ограниченность применения естественнонаучных методов, причинных
схем. Познание и переживание жизни – основное содержание художественных
произведений. История – одна из форм проявления жизни, объективация жизни во времени,
никогда не завершаемое целое ( Г.Зиммель, О. Шпенглер, Э.Гуссерль).
Тема 5. Время, пространство и коммуникация в социальном и гуманитарном знании
Различие времени как параметра физических события и времени как общего условия и
меры становления человеческого бытия. Объективное и субъективное время. Социальное и
культурно-историческое время. Переосмысление категорий пространства и времени в
гуманитарном контексте. Введение понятия хронотопа как конкретного единства
пространственно-временных характеристик. Особенности художественного хронотопа.
Тема 6. Объяснение и понимание, проблема ценности и рациональности в социальногуманитарных науках
Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы
объяснений. Понимание в гуманитарных науках и его специфика. Герменевтика – наука о
понимании и интерпретации текста. Текст как особая реальность и единица
методологического и семантического анализа в СГН. Язык и языковые игры.
Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам и событиям –
общенаучный метод и базовая операция СГН. Проблема исторической дистанции,
временного отстояния в интерпретации и понимании. Объяснение и понимание в
конкретных социально-гуманитарных науках.
Рациональное, объективное, истинное в СГН. Классическая и неклассическая
концепция истины в СГН. Экзистенциальная истина, истина и правда. Плюрализм и
социологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм,
историзм в СГН и проблема истины.
Тема 7. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках
Вера и знание, достоверность и сомнение в познании общества и человека.
Конструктивная роль веры как условия бытия среди людей. Вера и верования как
обязательные компоненты и основания личностного знания, социального опыта, образцов
и установок, апробированных в культуре. Вера и истина. Различные типы обоснования
5
веры и знания. «Философская вера» как вера мыслящего человека.
Тема 8. Основные исследовательские программы социально-гуманитарного знания, его
дисциплинарная структура.
Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы в СГН:
социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии,
культурологии. Проблема разделения социальных и гуманитарных наук, специфика
методов социального и методов гуманитарного познания. Дисциплинарная структура СГН
и междисциплинарные исследования. Значение социогуманитарных исследований для
решения социальных проблем и предотвращения социальных рисков
4.ПЛАНЫ КОЛЛОКВИУМОВ
Коллоквиум 1-2..Теоретико- методологические подходы в социально-гуманитарном
познании. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук.
1. Роль философии в развитии научных знаний об обществе, культуре, истории и
человеке.
2. Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре и человеке.
3. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы в
СГН: социологии, исторической, экономической и юридической науках,
психологии, филологии, культурологии.
Коллоквиум 3-4.Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного
познания. Субъект социально-гуманитарного познания
1. Особенности общества и человека как объектов познания. Научная картина мира
в СГН.
2. Включенность сознания субъекта, его система ценностей в объект исследования
СГН. Личностное неявное знание субъекта.
3. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании.
4. Научное сообщество как субъект познания.
Коллоквиум 5-6.Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и
гуманитарных науках
1.Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки.
2.Природа и типы объяснений. Понимание в гуманитарных науках и его специфика.
3. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам и
событиям – общенаучный метод и базовая операция СГН.
4. Объяснение и понимание в конкретных социально-гуманитарных науках.
5.ВОПРОСЫ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
1.Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре и человеке.
2.Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук.
3.Сходства и различия наук о природе и наук об обществе.
4.Субъект социально-гуманитарного познания, его специфика.
5.Предмет социально-гуманитарного познания и его особенности.
6.Роль ценностей в социально-гуманитарном познании
7.Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
8.Социальное и культурно-историческое время.
9.Понятие хронотопа в социогуманитарном познании.
10.Вера и истина.
11.Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках
12.Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарном познании
13.Объяснение и понимание в социальных и гуманитарных науках
14.Интерпретация в социально-гуманитарных науках
15.Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста.
6
16.Коммуникативность в науках об обществе и культуре.
17.Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные, их
сходство и различие. Методы социальных и гуманитарных наук.
18.Дисциплинарная структура социально-гуманитарных наук и ее историческая
динамика.
19.Значение социогуманитарных исследований для решения социальных проблем и
предотвращения социальных рисков
20.Научные конвенции и моральная ответственность ученого.
21.Классическая и неклассическая концепции истины в социально-гуманитарном
познании.
22.Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании.
23.Языковая картина мира.
6. ЛИТЕРАТУРА
Учебник
Кохановский В.П. Философские проблемы социально-гуманитарных наук. М.,2005.
Академические издания
1.Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // Собр.соч. в 7т. Т.5.
М.,1996
2.Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке
//Избр. произв.М.,1990
3.Гадамер Г.Г. Истина и метод. М.,1988
4.Кезин А.В. Наука в зеркале философии. М.1990
5.Келле В.Ж. Наука как компонент социальной системы М., 1988
6.Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М.,1987
7.Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М.,2000
8.Мамчур Е.А. Проблемы социокультурной детерминации научного знания. М.,1987
9.Маннгейм К. Очерки социологии знания. М.,1998
10.Микешина Л.А. Философия познания. М.,2002
11.Наука в культуре. М.,1998
12.Риккерт Г. Науки о природе и науке о культуре. М.,1998
13.Розов Н.С. Философия и теории истории. М.,2002
14.Социальное знание и социальные изменения / Отв. Ред. В.Г.Федотова. М.,2001
15.Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992
16.Современная философия науки. Хрестоматия /сост.А.А.Печенкин. М.,1996
17.Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.